四年级语文下册第三单元

这是一篇关于四年级下册思维导图，将知识点进行了归纳和整理，帮助学习者理解和记忆。

第三单元

• 单元要素
  • 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。 根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。 合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
• 课文
  • 1本文三篇短诗繁星71和繁星159都表达了对童年的美好和怀念，赞美母爱。对繁星131是代表了对大自然的喜爱和对自然景观的赞叹。
  • 2作者在这篇课文中表达了就是对春天的喜爱，对生命的赞美，也绝对充满绿色生机与活力的时代的歌颂。这篇课文让我们感受到了绿的生命希望。
  • 3这首诗是是创作在没有在家乡的世界，他就表达了对家乡的大自然的喜爱之情。
  • 4本篇诗的作者呢他就是以春春天的景物充满生机和活力，就代表了作者喜喜爱自然，亲近自然。
• 习作
  • 我们可以仿照这些课文来创作我们的小诗。
• 语文园地
  • 诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，表达独特感受，有想象，语言独特，表达了真挚情感。
  • 每一位诗人际生活在不同的朝代他们所创作的风格和作品的题材都有很大的差异
  • 比喻和什么中透着什么？在颜色的后面加上形容词？
  • 既要运用排比的修辞手法，也要罗列事物。
  • 日积月累的这三句名言就是代表诗在以前的发展和事些人他们对诗的一些理解。