中国古代教学历史发展

这是一个关于中国古代教学历史发展的思维导图，其中包括官学、私学等。梳理了从私塾教育、科举制度到书院兴起、近代教育转型的关键节点与特色。

中国古代的教学

• 中国古代私学中的教学经验
  • 春秋时期
    • 私学产生，官师分离
    • 孔子、儒家
    • 教学内容：六艺
    • 基本教材：六经
  • 战国时期
    • 私学繁盛，儒、墨、道、法四家私学
    • 《学记》
  • 秦朝
    • 严禁私学，焚书坑儒
  • 汉代
    • 书馆
      • 蒙学阶段
    • 经馆（精舍）
      • 提高教育
  • 魏晋南北朝
    • 官学衰颓、私学繁荣
      • 蒙学读物
      • 教学内容：突破
  • 唐朝
    • 遍布城乡、程度不一
  • 宋元明清
    • 蒙学
    • 书院
      • 始于唐，兴于宋，明波折，直至清末
      • 学风自由
• 中国古代官学的教学
  • 西周时期
    • 学在官府，官师合一
    • 教学内容：六艺
  • 春秋战国
    • 官学衰废，文化下移
  • 汉朝
    • 中央官学
      • 汉武帝设立太学
      • 东汉末年创立鸿都门学
      • 宫邸学
        • 贵族学校
        • 宫廷学校
    • 地方官学（郡国学）
      • 自西汉景帝开始
      • 东汉“学校如林，庠序盈门”
  • 魏晋南北朝
    • 中央官学
      • 时废时立
      • 晋武帝设国子学，隶属太学
    • 地方官学
      • 衰废
  • 隋唐时期
    • 中央官学
      • 隋文帝设国子寺
      • 隋炀帝改名国子监
      • 唐朝时中央官学发达，制度完备（顶峰）
    • 地方官学
      • 较好发展，唐朝时已达到制度化要求
  • 宋元
    • 中央官学
      • 承唐制，南宋以后逐渐衰落
    • 地方官学
  • 明清
    • 科举附庸（思想束缚）