导图社区 言语理解与表达
涉及了多种题型，如主旨理解题、态度观点题、标题选择题、词句理解题、道理启示题和细节理解题等，并针对每种题型提供了相应的解题思路和解题技巧。
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言语理解与表达
一、片段阅读
（一）注意事项⚠️
1.尽量不申引
提出问题一分析原因一要不要选对策一看选项，选正确的（干扰项：片面的、无中生有、偏离话题）
子主题
2.先看提问，带着问题去找答案
3.找客观提示（选不出的时候好好看题干）
（二）主要题型
1. 主旨理解题
（1）看提问方式辨别题型：
①这段话主要/重点讲述(介绍、讨论、强调、说明、阐明、阐述)的是? ②这段话的主旨(中心、主题、中心议题、关键词、核心、意思、旨在说明)? ③这段话概括(归纳、总结、复述)最准确的是? ④这段话的意图(意在、想要、推出)的是?
（2） 找重点句、主旨句 找主题词、找观点
①主旨句（核心内容=核心话题➕核心看法）
1️⃣ 主旨句、重点句表达了作者的写作目的、意图、观点等，承载文段中心思想的结论句。
2️⃣解决问题的对策
②“主题词”：文段论述的对象➕核心话题
①主题词
核心话题➕核心看法
②干扰选项设置倾向（注意⚠️避坑）
1️⃣偷换话题
2️⃣扩大范围
3️⃣砍掉话题，但核心看法保持高度一致 这时注意区别何为话题、何为看法
③找主题词
1️⃣排除法：排除与主题词无关的项 留下包含主题词的选项做
2️⃣主旨句中强调最多的部分，常为主语或语 结论句、对策句、核心观
3️⃣看首句：首句大多引出题 背景铺垫、援引观点、提出
4️⃣找高频词：重复多次出现，多为名词或名词性短语：葫芦娃～葫芦娃
5️⃣当出现两个主题词作比较时，看作者的态度、情感色彩：有无踩一捧一、有无出现“更好”等；
前男友与现男友； 古代拱桥与学步桥； 莎士比亚和汤显祖
（3）阅读技巧
一、读两遍（难题）
第一遍跳读：分析文段大致结构，找主题词，看选项、选答案
选不出答案看精读第二遍：主题词➕核心看法
二、行文脉络 找观点句、结论句来判定类型
1.结论句—总句：常以标志词引出：因此、所以、可见、由此可知、总之、看来、 换句话说、可以说...... 这些、上述、这、从这个意义上说/角度来看......
2.常见分句常以以下方式引出：引用论证、援引观点、背景铺垫、解释说明、正反面论证、举例论证、对比论证等等
3. 具体类型
1. 有总有分 分清总句、分句
①🌟分总分🌟难识别： 援引观点➕得出结论➕解释说明 （文段内容晦涩难懂时，注意此结构）
②总分：提出观点➕论证。
论证方式：（解释说明、原因解释、反面正面论证、举例论证、引用论证等）
③总分总：提出观点➕解释说明或论证➕重申观点（注意有无侧重）
④分总：列举现象、背景铺垫、引用观点➕提出观点或得出结论
2.分一分（并列结构）： 提炼观点
①“排比句的”并列加和
单用：而、也、又、同样、无比同时，此外，再说，加上，而且
双用：也…也；又，又；一边…一边等等
标点符号：分号、顿号
② 语义并列：句式相同、不同角度，无明显关键词。提炼共性。
巧克力（可可碱、苯丙胺、咖啡因）可刺激神经系统
③反义并列：1.是…不是 2.不是…而是 肯定部分是重点
3. 提出问题一分析问题（可省略）一提出对策
①标志词：应当、该、亟需、务必、只有…
②类型
1️⃣文段直接给对策
2️⃣文段通过反面论证给对策
问题➕对策➕反面论证
如果勉强忍受不进行治疗
若连地方政府也开始罔顾规矩和法律
问题句➕反推对策
为什么还要株守于城市的蜗居甘为蚁族➡️乡村也是学子们大展宏图的天地
新闻工作者如果没有良好的知识储备与深厚的文字功底，这样的目标显然无法实现➡️军事新闻充满军味需要新闻工作者提升文学素养
3️⃣文段提出问题（分析问题），未给出对策
1.问题➕危害/意义
选正确的对策
2.原因➕问题
正确的因➕果＞正确的对策
3.问题➕原因
意图说明、意在强调、意在表明➡️正确的对策
主旨、概括最准确、主要讲了➡️正确的因➕果
4.干扰项：非重点、错误的对策、无中生有、笼统一具体、偏离话题
三、关联词
1.转折：转折之后是重点
1.常见： 虽然…但是
2.替换：
虽然=尽管、固然
强转折：但是=可是、然而、却、不过、可 弱转折：其实=事实上、实际上、只是、当然
3.非典型：
殊不知、截然相反、相对而言、一种误读、全新研究、相对而言
4.干扰项
①转折前
②无中生有
③表述不明
④非重点部分
⑤重点部分的非重点部分
⑥与重点语义相悖
2.因果：看结果
1.常见：因为所以
因为=由于、鉴于、基于
所以=因此、因而、可见、总之、故而、故、总而 言之、综上所述
3.非典型
看来、使得、导致、造成、致使、为什么、为何
4.答案的表现形式
1️⃣只说结果
2️⃣具体原因➕结果
3️⃣结果的原因／理由／奥秘
算盘受推崇的原因
5.因果倒装：
之所以…是因为／说到底／归根到底
3.必要条件：条件是重点 条件引导对策（主旨句）
1.典型：
只有…才
eg :只有读者的期待视野和文学文本相融合时，才谈得上理解接受，而读者的期待视野因时而异，故讨论作品的接受就不能不牵涉到时事变迁。➡️讨论作品的接受必须考虑读者所处的时代因素
只有A才B=B必须A=A是B的必要条件/前提/基础/保障/保证/必要因素=不A就不B
通过/采取...(A)...的手段/途径/措施/方法/渠道等
4.对策引导标志词：
应当、应该、必须、需要、亟需、亟待、务必；呼吁/倡导/提倡/提议/建议等
4.递进关系：递进之后是重点 多重递进，最后一级是重点
①常见：
不但…而且
②替换：
不但=不仅、不光、不独、不只、除了
而且=并且、也、还、甚至、更、特别、尤其、重要的是、关键的是、有意思的是（区分并列）
eg :特别是传统工艺中所蕴含的“匠作精神”，更是我们民族文化中宝贵的精神财富➡️ “匠作精神”不能丢
2.态度观点题
一、解题思路
1. 看提问辨题型
2.看文段找观点
积极
消极
未表态／不置可否
中性
3.匹配选项
二、解题技巧
1.表达明确观点
我认为、依我看、笔者认为…
直接对应选项
2.隐含观点
反语、反问
关键词：因果或转折之后
3.无观点：新闻、说明文
3.标题选择题
一、提问方式
新闻类
非新闻类
看标题、导语
标题=主旨➕吸引力
议论文：对策
公共服务部门的用户思维
说明文：说明对象及特点
散文：主体、情感倾向
记叙文：故事寓意
游记：地名、有感见闻／徐霞客游记／岳阳楼记
4.词句理解题
这段话中“......”指的是: 根据上述文字，对“......”理解最准确的一项是:
上文中的这/此/那些指的是? 文中他/他们/它是指? 句中的前者/后者指代的是?
二、解题思路
1、定位词语或代词在原文中的位置
2、结合上下文语境理解含义
三、技巧
1.从前后文找出解释
2.关注关联词
①转折关系：前后意思相反
②并列关系：正向并列：是 A ，是 B
教育是公益事业（非营利性），是烧钱的事业
③判断代词指代内容：最后一个“这”
回到原文找重点句
看行文脉络
5.道理启示题
给我们的启示、寓意是？
二、解题思路：反差感
1、把握项与文段的关联性
2、重点分析导致结果出现的原因
3、仅概括文段表面意思的项一般要排除
6.细节理解题
下列说法正确的是/不正确的一项是? 下列选项符合/不符合文意的一项是? 下列选项表达最准确的一项是? 这段文字未提及/未暗示的是? 从这段文字可以推出:
第一步:看准提问方式辨是非
第二步:找准一一对应
第三步:辨别干扰选项
1.①无中生有
2.偷梁换柱
②偷换概念
换主体、客体、动作
概念范围变化：变大、变小。所有、几乎所有
③偷换逻辑
1.因果颠倒
2. 必要条件和充分条件混淆
3.并列关系混淆为：因果关系、必要条件（离不开、只有）、强加比较
④偷换语气
1.确定性：一定、必定、肯定
2.不确定性：可能、也许、大概、未必
⑤偷换时态
过去将来现在
⑥偷换数量：
1.完全量:全部、都、所有、一切等
2.较多量:大多数、很多、广大、大部分等
3.中间量:某些、一些、一部分等
4. 较少量:少数、少部分、少量、某个等
对比择优、都有问题选一一对应的错
二、语句排序
（一）解题思路
第一:观察选项，确定首句。
第二:首句之后，再看尾句。
第三:根据逻辑，加以验证。
（二）解题技巧
1.辨析首句
①不适合作首句
1️⃣补充类
标志词：也、当然也、又、也就是说、可以说......、同时、同样
2️⃣ 论证类
反面论证：否则不然
3️⃣代词类描述
4️⃣结论类
5️⃣关联词的后半部分
6️⃣对策类
②适合作首句
1️⃣引出话题
a.背景铺垫：近年来、随着
b.援引观点：有人说
c.提出问题
2️⃣下定义的表述
Xx 是指、是、就是、即
3️⃣分析选项首句，根据以下关系判定次序
1.先宏观后具体
2.先范围大再范围小
3.先观点后论证
4.先问题后对策
5.先早再晚，先古后今
6.先外后内，先上后下
2.适合作尾句
1️⃣对策句
2️⃣结论句
3️⃣提出之前没有提出的观点
