小学语文课程标准与教材研究

这是一篇关于小学语文课程标准与教材研究的思维导图，主要内容包括：课程实施与教学要求，学业质量与评价改革，课程内容，课程目标，核心素养与课程理念，课程性质。

小学语文课程标准与教材研究

• 课程性质
  • 语文课标的结构
  • 课标的回顾与思考
  • 语文课标与教学大纲的区别
  • 课标的作用
  • 语文课标的研制
  • 语文课程性质的概念界定
  • 课程性质
• 核心素养与课程理念
  • 语文核心素养
    • 文化自信
    • 语言运用
    • 思维能力
    • 审美创造
  • 语文课程理念
• 课程目标
  • 课程总目标
    • 修订原则
    • 与核心素养的关系
    • 特点
  • 学段要求
    • 修订原则
    • 主要变化
    • 注意问题
• 课程内容
  • 语言文字积累与梳理
  • 实用性阅读与交流
  • 思辨性阅读与表达
  • 整本书阅读
  • 跨学科学习
• 学业质量与评价改革
  • 学业质量
    • 识字与写字学业质量标准
    • 表达与交流学业质量标准
    • 文字阅读学业质量标准
    • 文化体验学业质量标准
  • 评价改革
    • 过程性评价建议
    • 学业水平考试
• 课程实施与教学要求
  • 立德树人
    • 育人为本
    • 以文化人
    • 文道统一
  • 整体规划
    • 语文学习任务群的定位与功能
    • 语文学习任务群的关联与进阶
    • 语文学习任务群的设计与优化
  • 创设情境
    • 有意义的学习情境
    • 有挑战的学习任务
    • 如何设计情境任务
  • 智慧学习
    • 跨媒介学习
    • 个性化学习
    • 混合式学习
  • 语文教师专业发展
  • 语文课程实施保障