导图社区润阳明师‖爱力系统境变营第 21 课《赞美三维十二相

润阳明师‖爱力系统境变营第 21 课《赞美三维十二相

这是一篇关于润阳明师‖爱力系统境变营第 21 课《赞美三维十二相的思维导图，主要内容包括：赞美12相，总结，润阳金句，赞美3维，课程开场。

编辑于2025-09-18 12:42:17

学习资料
赞美教育
赞美思维

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润阳明师‖爱力系统境变营第 21 课《赞美三维十二相

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4力智慧父母营【唤醒孩子内驱力】《福利一：赞美3相12维》 ---记录：彭莉妲

赞美12维

1. 责任

2. 努力

1||| 内努力【大脑思考】

（1）决定成功的70%

（2）夸孩子特别擅长思考

（3）内心努力看不到的

（4）内在能量远远超过你的想象

（5）如同太阳

（6）慈悲心善良

（7）金刚星野性

（8）菩萨心佛性

（9）人和人比比的就是内在

A. 思想的高度思维的宽度

B. 脑袋比别人更有正能量

C. 心比别人更善良更有慈悲

D. 遇到困难和挫折的时候不逃避勇敢面对

2||| 外努力【行为】

（1）决定成功的30%

（2）外努力看到的

（3）有些人外在是残疾的

（4）但内在的力量超乎你的想象

3. 细心

1||| 看事看的全

2||| 注意细节

（1）例如：

给妈妈倒杯水看到妈妈的鞋脏了

会提前给妈妈擦洗干净

3||| 会察言观色

4||| 及时夸赞

5||| 孩子才会比别人做的更好

4. 耐心

1||| 认真的态度

2||| 踏实

3||| 有事才有机会

4||| 不会抱怨

5||| 会微笑

6||| 做任何事都有耐心

5. 信心

1||| 信心是能量的开关

2||| 有信心做事都顺

3||| 思维敏捷

4||| 有气场

5||| 有底气

6||| 信任的前提是有信心

6. 爱心

1||| 饲养小动物特别能够激发孩子的爱心

饲养小动物一定要干净

没有危险而且生命力强

2||| 爱心的背后代表什么

（1）友善善良的行为

（2）乐于付出乐于助人的行为

（3）有慈悲心是孩子的付出

7. 习惯

1||| 当孩子养成良好的生活习惯

（1）早睡早起

A. 你最近每天都能按时起床

B. 自己穿衣服叠被子漱口

C. 这个好习惯会让你越来越健康快乐哦

（2）饭前洗手等

A. 要及时夸奖

2||| 当孩子养成良好的学习习惯

（1）主动阅读

A. 复习都是好习惯

B. 经常说孩子的习惯特别好妈妈特别喜欢你这个习惯

C. 任何一个小细节都会变成孩子的好习惯

D. 妈妈要放大夸使劲的夸

E. 如果孩子正在努力养成习惯过程中也要鼓励

（2）你这几天开始主动写日记了

A. 虽然有时候会忘记

B. 但你一直在努力养成这个好习惯真不错

3||| 为什么我们发现不了是因为父母有看缺点的习惯所以需要训练

8. 信用

1||| 孩子遵守承诺按时归还借阅的东西准时赴约等就夸其讲信用

2||| 关羽人在曹营心在汉

3||| 一个突出的品德好的品质成就孩子一生

4||| 训练孩子的时间观念赞美孩子说到做到言行一致

9. 情义

1||| 是有情有义用在对的人身上

2||| 经常夸孩子有情有义孩子会感恩孝顺会交朋友

3||| 有情有意要用在对的地方

10. 独立

1||| 放心

（1）希望孩子独立就给孩子种下独立的种子

2||| 信心

（1）哇夸奖一个品德词话术就随口而出了

3||| 放手

（1）你知道妈妈为什么让你带弟弟嘛因为你是一个让妈妈放心的孩子你特别的独立

4||| 自律

（1）夸的方向有了语言就打开了

11. 勇气

1||| 做到

（1）诚信

孩子做到了使劲夸诚信的结果

2||| 做不到

（1）夸认真

宝贝你特别勇敢所以妈妈对你放心

（2）夸进步

为什么妈妈叫你从来都是只教一遍不叫第2遍因为你是一个非常有责任心有孝心的孩子

（3）夸努力

做不到了不要盯结果夸努力的过程

（4）夸突破

面对恐惧或尝试新事物不退缩勇敢进步努力

12. 领袖力

1||| 发现孩子的行为

（1） 11个方向就是告诉孩子为什么夸他

2||| 给孩子从小种下领袖的思想领袖的种子

3||| 妈妈发现你每次出去玩左右小朋友跟在你屁股后面屁颠屁颠的你是一位特别有领导力的孩子

4||| 妈妈特别佩服你你就是我们这个家的小领袖无论你在哪里都有一群人跟在你的屁股后面即使没有跟我们也要往这边夸

去发现孩子使劲夸夸做到的做到的及时肯定做不到的夸勇气夸努力过了没做的及时给予信心孩子才会越来越自信越来越有动力

前言

1. 赞美有爱人人喜爱

2. 赞美友情爱通光明

3. 学会赞美

可以让你变废为宝

可以化劣势为优势

4. 赞美是一种能力

5. 赞美的核心真相是什么

接纳：

接纳是一种能力

接纳不美好拥有转化转念转好的思维

有看好的思维拥有机会思维

才会有发现美好拥有美好

只有接纳自己才会接纳别人才会有好的情绪

不接纳就会带来伤害

在不断的否定自己否定自己的长相身高

发现：

发现是一种能力

找到发现点发现优点发现品德点自信点

发现孩子的外在发现孩子的内在发现孩子的行为

具体：

做了什么在哪里做了

赞美越具体越有力量

从12个维度具体的去赞美

赞美3相

1. 接纳

1||| 转好

2||| 看好

3||| 机会

2. 发现

1||| 美好点优点

2||| 品德点自信点

3||| 发现孩子的内在

4||| 发现孩子的外在

5||| 发现孩子的行为

3. 具体

1||| 赞美越具体越好

2||| 赞美具体的方向

3||| 具体做了什么

4||| 具体在哪里

5||| 从12个维度去赞美

（1）指一个人愿意接纳不美好

（2）只有接纳才有发现美好

（3）有接纳才会有好情绪

（4）有接纳才不会生气

（5）不接纳缺点接纳优点

（6）包容理解接纳就是爱

（7）为什么父母那么难呢

（8）欣赏的点变成自信点

（9）转化

每天发生的事情如何转念

（10）看好

爱自己才会有一个好心态

润阳明师

1. 赞美言值境变营

1||| 9种+赞美智慧激发无限潜能

2||| 29堂课

（1）赞美训练营见面慧

（2）真爱言值开营课

（3）第01课赞美3件

（4）第02课大米思维

（5）第03课赞美化怨

（6）第04课黑见白言值

（7）第05课感恩言值

（8）第06课释训思维

（9）第07课间赞思维

（10）第08课反赞美思维

（11）第09课赞美言值实操

（12）第10课弦外赞美音

（13）第11课语力思维

（14）第12课回爱请出

（15）第13课赞美资源

（16）第14课赞美圈

（17）第15课赞美责任

（18）第16课赞美责任2

（19）第17课赞美责任3

（20）第18课完整化教育

（21）第19课释训思维(二)

（22）第20课赞美努力

（23）第21课赞美三位12相

（24）第22课颠覆式赞美

（25）第23课赞美实操二

（26）第24课赞美实操三

（27）第25课为什要学人能

（28）第26课赞美实操四(上)

（29）第26课赞美实操四(下)

2. 亲密关系境变营

1||| 重塑亲密关系孩子教育事半功倍

3. 能量主持境变营

1||| 润阳老师倾力打造“高能量家长”培养课

4. 情绪大师境变营

1||| 情绪力培养打造稳定且有爱的家庭环境

6980成为名师定心定位定方向

总结

1. 润阳幸福教育致力于

2. 通过赞美和积极教育

3. 培养孩子的自信与动力

4. 通过接纳发现和具体赞美

5. 帮助家长成为高能量引导者

6. 结合12维品质如责任努力细心等激发孩子潜能

7. 积极的暗示孩子朝正面的方向发展

8. 蜕变的过程现在回忆起来也是种幸福

9. 真的就像是重新谈了一场恋爱

10. 课程涵盖赞美训练亲密关系情绪管理等

11. 营造和谐家庭环境助力孩子全面发展

润阳明师‖爱力系统境变营第 21 课:《赞美三维十二相》笔记整理:莉妲

赞美12相

决定孩子一生的关键品德

1. 责任

1||| 种下责任种子要夸孩子有责任感

2||| 孩子主动承担家务照顾小动物

2. 努力

1||| 内努力【大脑思考】

（1）决定成功的70%

（2）夸孩子特别擅长思考

（3）内心努力看不到的

（4）内在能量远远超过你的想象

（5）如同太阳

（6）慈悲心善良

（7）金刚星野性

（8）菩萨心佛性

（9）人和人比比的就是内在

A. 思想的高度思维的宽度

B. 脑袋比别人更有正能量

C. 心比别人更善良更有慈悲

D. 遇到困难和挫折的时候不逃避勇敢面对

思维勤劳内心坚强

2||| 外努力【行为勤劳】

（1）决定成功的30%

（2）外努力看到的

（3）有些人外在是残疾的

（4）但内在的力量超乎你的想象

3. 细心

1||| 看事看的全

2||| 注意细节

（1）例如

给妈妈倒杯水看到妈妈的鞋脏了

会提前给妈妈擦洗干净

3||| 会察言观色

4||| 及时夸赞

5||| 能关心别人

6||| 孩子才会比别人做的更好

夸察言观色能力强注重细节关心他人孩子提醒妈妈带伞主动给咳嗽的妈妈倒水

4. 耐心

1||| 认真的态度

2||| 踏实

3||| 有事才有机会

4||| 不会抱怨

5||| 会微笑

6||| 做任何事都有耐心

夸做事踏实认真能坚持耐心是为人处事的品德稳定的心境孩子认真完成复杂任务照顾年幼弟妹不烦躁

5. 信心

1||| 信心是能量的开关

2||| 有信心做事都顺

3||| 思维敏捷

4||| 有气场

5||| 有底气

6||| 信任的前提是有信心

信心是能量开关夸有信心的状态（做事顺语言流畅底气足）孩子打篮球考试时自信从容

6. 爱心

1||| 饲养小动物特别能够激发孩子的爱心

（1）饲养小动物一定要干净

（2）没有危险而且生命力强

2||| 爱心的背后代表什么

（1）友善善良的行为

（2）乐于付出乐于助人的行为

（3）有慈悲心是孩子的付出

夸善良付出乐于助人有慈悲心可通过饲养小动物（小仓鼠等）参与慈善活动激发孩子主动喂小动物给贫困山区捐文具

7. 习惯

1||| 当孩子养成良好的生活习惯

（1）早睡早起

A. 你最近每天都能按时起床

B. 自己穿衣服叠被子漱口

C. 这个好习惯会让你越来越健康快乐哦

（2）饭前洗手等

A. 要及时夸奖

2||| 当孩子养成良好的学习习惯

（1）主动阅读

A. 复习都是好习惯

B. 经常说孩子的习惯特别好妈妈特别喜欢你这个习惯

C. 任何一个小细节都会变成孩子的好习惯

D. 妈妈要放大夸使劲的夸

E. 如果孩子正在努力养成习惯过程中也要鼓励

（2）你这几天开始主动写日记了

A. 虽然有时候会忘记

B. 但你一直在努力养成这个好习惯真不错

3||| 为什么我们发现不了

（1）是因为父母有看缺点的习惯所以需要训练

放大好习惯（整理书包叠被子复习预习收碗换鞋等）父母先养成看优点的习惯孩子饭后主动收碗睡前整理书桌

8. 信用

1||| 孩子遵守承诺

（1）按时归还借阅的东西

（2）准时赴约等就夸其讲信用

2||| 关羽人在曹营心在汉

3||| 一个突出的品德好的品质成就孩子一生

4||| 训练孩子的时间观念

（1）赞美孩子说到做到言行一致

夸诚信言行一致说到做到通过具体化承诺（如5分钟买酱油）培养孩子按约定时间完成任务

9. 情义

1||| 是有情有义用在对的人身上

2||| 经常夸孩子有情有义孩子会感恩孝顺会交朋友

3||| 有情有意要用在对的地方

夸孝顺父母善待朋友懂感恩引导情谊用在对的人身上孩子关心父母辛苦帮助朋友解决困难

10. 独立

1||| 放心

（1）希望孩子独立就给孩子种下独立的种子

2||| 信心

（1）哇夸奖一个品德词话术就随口而出了

3||| 放手

（1）你知道妈妈为什么让你带弟弟嘛因为你是一个让妈妈放心的孩子你特别的独立

4||| 自律

（1）夸的方向有了语言就打开了

夸有自主权让人放心传递妈妈相信你的信号孩子独立完成作业独自出门办事

11. 勇气

1||| 做到

（1）诚信

孩子做到了使劲夸诚信的结果

2||| 做不到

（1）夸认真

A. 宝贝你特别勇敢所以妈妈对你放心

（2）夸进步

A. 为什么妈妈叫你从来都是只教一遍不叫第2遍因为你是一个非常有责任心有孝心的孩子

（3）夸努力

A. 做不到了不要盯结果夸努力的过程

（4）夸突破

A. 面对恐惧或尝试新事物不退缩勇敢进步努力

夸敢面对困难敢闯敢拼不退缩孩子主动尝试新事物遇到挫折不放弃

12. 领袖力

1||| 发现孩子的行为

（1） 11个方向就是告诉孩子为什么夸他

2||| 给孩子从小种下领袖的思想领袖的种子

（1）妈妈发现你每次出去玩

A. 左右小朋友跟在你屁股后面屁颠屁颠的

B. 你是一位特别有领导力的孩子

（2）妈妈特别佩服你你就是我们这个家的小领袖

A. 无论你在哪里都有一群人跟在你的屁股后面

B. 即使没有跟我们也要往这边夸

种下领袖思维夸有影响力能带动他人孩子和小朋友玩耍时被同伴跟随信任

去发现孩子使劲夸夸做到的做到的及时肯定做不到的夸勇气夸努力过了没做的及时给予信心孩子才会越来越自信越来越有动力

总结

1. 讲解赞美的 3 大真相

1||| 接纳是基础需接纳不完美用机会思维

2||| 发现是能力要找孩子内外在美好点

3||| 具体是关键拒绝空话讲清哪里好

2. 并给出夸孩子的 12 个核心维度

1||| 含责任努力细心等决定孩子一生的品质

3. 会议最后提醒学员视频分享感悟

1||| 以自我训练提升赞美能力

2||| 课程圆满收官

润阳金句

1. 老师是照亮我们前行的明灯是我们成长路上的引路人——教师节对教师的定位

2. 当众责骂羞辱孩子就相当于在孩子身上插了一把刀伤了孩子的自尊毁了孩子的自信——《保护孩子》朗读核心观点

3. 包容是爱理解是爱接纳就是爱没有接纳赞美无法开始——接纳的本质与价值

4. 把一切发生的事变成机会孩子考40分不是缺点而是 60分的成长空间 ——机会思维的落地表达

5. 内努力决定一个人的成功与优秀至少占70% 外努力是行为的勤劳只占30%——努力的维度与重要性

6. 信心是能量的开关有信心时你做起事来顺语言流畅思维敏捷底气足——信心的核心作用

7. 赞美不要说你好棒要讲清哪里棒为什么棒 ——具体赞美的关键要求

8. 你夸孩子什么心他就慢慢长出什么心要让孩子长出细心耐心信心爱心就要使劲夸这些维度——赞美对孩子成长的影响

9. 接纳不了自己就无法接纳别人发现不了自己就无法发现别人——自我成长与赞美他人的关联

10. 让赞美成为本能比学再多知识更重要吃透一项赞美能力就能给孩子种下满满的正能量种子——学习赞美的终极目标

赞美3维

1. 接纳

1||| 赞美的基础与开关

（1）接纳的本质

A. 接纳不美好不完美

B. 包容缺点理解不足

I. 包容是爱

II. 理解是爱

III. 接纳就是爱

（2）不接纳的问题

A. 原生家庭多否定打击

B. 导致人

I. 不接纳自己

a. 身高

b. 长相

c. 学历

II. 不接纳他人

C. 语言充满伤害与负面

（3）接纳的价值

A. 能催生转好思维

I. 黑见白

II. 变废为宝

B. 看好思维

I. 关注积极面

C. 机会思维

I. 把问题当成长机会

D. 例

I. 孩子考 40 分

II. 关注 60 分的成长空间

III. 而非分数本身

接纳是一种能力接纳不美好拥有转化转念有转好的思维有看好的思维拥有机会思维

2. 发现

1||| 赞美的方向与能力

（1）发现的重点

A. 聚焦孩子内在+外在的美好点

I. 优点

II. 自信点

III. 善良点

IV. 努力点

V. 好品德点

VI. 天赋点

VII. 独一无二的点

（2）发现的维度

A. 既看孩子行为也看习惯

I. 既看外在表现也看内在思维

a. 细心

b. 耐心

美好点优点品德点自信点发现孩子的内在外在的行为

接纳是赞美的开始要发现孩子的美好且赞美时越具体越有力量避免笼统夸赞

3. 具体

1||| 赞美的力量来源

（1）避雷提醒

A. 拒绝你好棒你好厉害等空话

B. 需讲清哪里棒为什么棒

（2）落地要求

A. 结合具体行为夸维度

B. 你主动给妈妈拿伞说明你很细心

赞美越具体越有力量赞美具体的方向具体做了什么在哪里做从12个维度

课程开场

1. 润阳老师开场

1||| 赞美有爱人人喜爱

2||| 赞美友情爱通光明

2. 学会赞美

1||| 可以让你变废为宝

2||| 可以化劣势为优势

概赞美是一种能力要

3. 赞美的核心真相是什么

1||| 接纳

2||| 发现

3||| 具体

润阳明师‖爱力系统境变营 第 21 课《赞美三维十二相

润阳明师‖爱力系统境变营 第 21 课《赞美三维十二相

润阳明师‖爱力系统境变营第 21 课《赞美三维十二相

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