加强削弱

考公削弱和加强思维导图，梳理了加强和削弱论点的各类方法、提示词、提问方式以及注意事项，有助于在逻辑推理题中快速识别题型并运用相应方法解题。

加强削弱

• 削弱
  • 常见提问方式
    • 如果以下各项为真，（最）能质疑/反驳/削弱/反对上述论断的是?.
  • 一、否定论点（常考）
    • 选项特征：与论点表达的意思相反
    • 文段特征
      • 1、文段只有论点，无论据
      • 2、文段的论点和论据活题一致
    • 解题步骤:找出论点→预设答案→对比选项
    • 择优原则：整体优于部分；越接近论点越好
    • 注意
      • 1、论点有比较正确答案有比较
      • 2、论点涉及翻译时，削弱论点为A且一B
      • 3、以论点为核心，次之为论据,背景内容不重要
      • 4、论点里的限定词很重要（时间、程度等）
    • 特殊形式：不是A， 是C导致B
      • 削弱
        • 1、是A导致B
        • 2、不是C导致B
        • 3、A导致C
  • 二、因果倒置和他因削弱
    • 1、因果倒置：原因和结果说反了
      • 例：论点：A导致B。因果倒置削弱B导致A
      • 因果关系的论点，要看时间先后顺序
    • 2、他因削弱
      • 特点：承认结果，同一个主体，同时存在两种及以上可能的原因
      • 方式：用另一种原因进行削弱
      • 他因的特点：同一主体， 同一时间，不同原因
  • 三、否定论据
    • 题型特征
      • 1、题干中有“ 双方互怼”常用否定论据来削弱
      • 2.题下有论据且找不到否论点和拆桥
    • 选项特征
      • 与论据表达的意思相反
  • 四、拆桥(说论点与论据无必然联系)
    • 选项特征：包含论点和论据中的关键词,并否定论点和论据之间的必然联系
    • 什么时候考虑拆桥
      • 1、没有否论点的选项
      • 2,论点与论据话题不一致
      • 3、提问方式为否定论证
    • 注：折桥时部分≠整体,其他部分不一样
      • A中含有B,用B做实验得出B会造成C,因此A会造成C(多数用拆桥)
      • 实验|调查类题目常考折桥
        • 被试者/调查者不具有代表性
• 加强
  • 常见提问方式
    • 1、最能加强、支持、赞同、证明上述论断的是?
    • 2、是上述论断成立的前提/假设/必要条件加强论证的是?
  • 搭桥(最强)
    • 说论点与论据之间有联系
    • 解题思维:找论点→找论据→去同存异→对比选项
    • 问前提， 优先考虑搭桥
    • 论点|论据哪个短，就在哪里找关键词
    • 翻译类搭桥
      • 论据： A→B,论点： A→C;桥： B→C
      • 论据： A→B,论点： B→C,桥： C→A
      • 目的都是为了和论据穿串
  • 必要条件
    • 选项为论点成立的必要条件（没它不行）
    • 提问方式为前提、 假设、必要条件、加强论证，且无搭桥选项
    • 多为方式目的的题
  • 补充论据
    • 1、解释原因：说明论点成立的原因（整体上解释）
    • 2、举例支持：证明论点成立的例子（部分上证明）
    • 特征：只有论点或论点论据话题一致
    • 注：副作用属于无关项，正确答案通常有论点关键词
• 典型提示词
  • 1、论点提示词：所以，结论是，这表明|说明|意味着,由此可以推出，据此
  • 2、论据：由于，因为，鉴于，根据
  • 3、论据常见形式：原因，数据，事例，实验或调查内容