初中物理八年级上册各章知识点汇总

这是一篇关于初中物理八年级上册各章知识点汇总的思维导图，如第六章 质量与密度的思维导图，主要内容包括：第1节 质量，第2节 密度，第3节 测量物质的密度，第4节 密度与社会生活。

开启科学探索之旅

• 3、伽利略对摆动的研究
  • 意大利科学家伽利略 ( G.Galilei，1564-1642) 是物理学的伟大先驱。
• 1、有趣有用的物理
  • ①物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。
  • ②物理学不仅有趣而且非常有用。例如，我们的生活越来越离不开“电”从电灯和琳琅满目的家用电器到电子计算机都要用电。
  • ③物理学在现实生活中的应用不胜枚举。汽车、火车、飞机，电灯、电话电视，X光检查、CT检查、核磁共振检查……物理学与人们的生活息息相关。
• 2、怎样学习物理
  • ①善于观察，乐于动手。观察，必须是有目的的。
  • ②勤于思考，重在理解。观察、实验、看书、听课，都要多动脑子，勤于思考。
  • ③联系实际，联系社会。物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去。
  • ④学习物理，要仔细观察周围的世界，从中发现问题，提出假设，甚至是异想天开的猜想:要善于动手，只有实践，才能证明猜想或假设是否正确，也才能最终发现事物发展变化的规律。
• 科学之旅就是人类永无止境的探究历程。

第一章 机械运动

• 第1节 长度和时间的测量
  • 尺、钟表、温度计等都是我们熟悉的测量仪器或工具。
  • 一、长度的单位
    • 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=10³m；1dm=10﹣¹m；1cm=10﹣²m；1mm=10-³m；1μm=10-6m；1nm=10-9m。
  • 二、长度的测量
    • 1、测量长度的常用工具：刻度尺（直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺等），
      • 比较精确的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等。
    • 2、刻度尺的使用方法：
      • ①使用前：注意刻度标尺的零刻度线、分度值和量程；
      • ②测量时：刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，零刻度线应对准所测物体的一端；
      • ③读数时：要估读到分度值的下一位。视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
      • ④记录：测量结果由数字和单位组成，其中数字包括“准确值”和“估计值”。
    • 3、特殊长度的测量方法：
      • ①地图上两地的距离——化曲为直法（重叠法）。
      • ②环形跑道的长度——滚轮法。
      • ③一张纸的厚度、头发丝的直径——累积法。
      • ④一枚硬币的直径——卡尺法。
    • 4、一些长度和距离
  • 三、时间的测量
    • 1、时间的单位：国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s 1h=3600s 1s=1/3600h
    • 2、测量工具：钟、表、停表(秒表)（停表中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和）、铯原子钟。
  • 四、误差
    • 1、误差：测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
    • 2、误差产生的原因：与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
    • 3、减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
    • 4、误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，误差永远存在不能避免。
  • 五、国际单位制
    • 1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位(unit)。
    • 2、国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制 (International System of Units，简称SI)，推荐各国使用。在SI基本单位中，长度的单位是米，时间的单位是秒。
    • 3、单位的换算的方法：数字不变，乘以进率——先换后算
      • 例：172cm= m
        • 计算过程：172cm=172×10-²m=1.72m
      • 24h= s
        • 计算过程：24h=24×3600s=86400s
• 第2节 运动的描述
  • 一、机械运动：机械运动：运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置随时间的变化叫做机械运动。（例如都市中人的移动、大自然中江河的奔流、浩瀚太空中天体的运动、令人震撼的地壳运动，等等。）
    • 注：生命运动、电磁运动、分子热运动等，不属于机械运动的范畴。
  • 二、参照物：在研究物体的运动时，被选作标准的物体叫做参照物。
    • 1、参照物的选择：任何物体都可做参照物，在研究物体的运动情况时，应根据需要选择合适的参照物（但要注意，不能选被研究的物体作参照物）。
    • 2、研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
    • 3、判断运动状态：被研究的物体相对于参照物来说位置变化----则运动(位置不变----则静止)
  • 三、运动和静止是相对的：观察同一个物体，选择的参照物不同，结论可能不同。如：
    • 1、空中加油机给战机加油时，对于战机来说，以地面为参照物，它是运动的，如果以空中加油机为参照物，它是静止的。
    • 2、我坐在行驶的汽车上，看到路边的树木在向后运动，我是以 为参照物。如果以地面为参照物，我和汽车都是 的。以汽车为参照物，我和司机都是 的。
• 第3节 运动的快慢
  • 一、速度
    • 1、表示运动快慢的方法有两种：
      • （1）相同时间比路程。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；
      • （2）相同路程比时间。物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。注：在物理学中，比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。
    • 2、速度
      • （1）意义：速度表示物体运动的快慢。在数值上，速度等于单位时间内通过的路程。
      • （2）计算方法：速度等于路程和时间之比。
      • （3）计算公式：v = s/t其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)
      • （4）单位：国际单位制中，速度的单位是：米/秒，符号为m/s或m·s-1，读作“米每秒”交通运输中常用：”千米/小时”做速度的单位，符号为km/h或km·h-1。
        • 特别注意：1m/s=3.6km/h换算过程：1m/s= 3.6km/h，即
        • 1km/h = 1/ 3.6 m/s 换算过程：1km/h = 1/3.6 m/s，即
        • 公式 ：V = s/t，变形可得： s = vt， t = s/v。
  • 二、匀速直线运动
    • 1、沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。
    • 2、运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算：平均速度=总路程/总时间。变速运动比匀速运动复杂，如果只做粗略研究，也可以用 v = st来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度。日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度。
• 第4节 测量平均速度
  • (1)原理：v＝
  • (2)测量工具：刻度尺(测路程)、停表(测时间) ；
  • (3)斜面保持很小的坡度的目的：便于测量时间；
  • (4)金属片的作用：使小车在确定位置停下，便于计时；
  • (5)步骤：按如图组装；测量路程s；释放小车测量时间t；计算速度v；
  • (6)若过了起点才开始计时，时间偏短，速度偏大；
  • (7)结论：小车从斜面顶端滑至底端的过程中，做变(加)速直线运动；且V后半程＞V全程＞V前半程。

第二章 声现象

• 第1节 声音的产生与传播
  • 一、声音的产生
    • 1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，等等）。
    • 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）。
    • 3、发声体可以是固体、液体和气体。
  • 二、声音的传播
    • 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢。
    • 2、真空不能传声。
    • 3、声音以波（声波）的形式传播。注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音。
  • 三、声速
    • 1、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气特别注意：声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，合1224km/h，在真空中不能传声。
    • 2、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
      • ①如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
      • ②应用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出从发出声音到接到回声讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体 S = v t /2。
    • 3、一些介质中的声速
• 第2节 声音的特性
  • 一、音调
    • 1、①音调：声音的高低叫音调。音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
    • ②物体在1s内振动的次数叫频率，用符号f表示。物体振动越快 频率越高。频率单位：赫兹；用符号“Hz”表示。1次/秒=1赫兹=1Hz。
    • ③特别注意：
      • 人耳能听到的频率范围：20Hz—20000Hz
      • 次声波：f<20hz；
      • 超声波：f>20000Hz
    • ④实验：用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高；用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动越快，发声音调越高。注意：综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
  • 二、响度
    • 1、响度：声音的强弱叫响度。
    • 2、响度跟发生体的振幅和距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。
    • 3、增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
    • 4、注意
      • （1）声音是由物体的振动产生的；
      • （2）声音的大小跟发声体的振幅有关。
  • 三、音色
    • 1、频率的高低决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度。
    • 2、音色：由发声体的材料和结构决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
    • 3、区分声音的三要素：
      • 闻声知人——依据不同人的音色来判定；
      • 高声大叫——指响度；
      • 高音歌唱家——指音调。
• 第3节 声的利用
  • 一、声与信息
    • 1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器。超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声呐系统）。
    • 2、传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）。
  • 二、声与能量
    • 传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）。
• 第4节 噪声的危害和控制
  • 1、噪声：
    • （1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声。
    • （2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
  • 2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音。
  • 3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声。
  • 4、噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音。
  • 5、控制噪声：
    • （1）在声源处减弱(安装消声器)；
    • （2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）
    • （3）在人耳处减弱（戴耳塞）。

第三章 物态变化

• 第1节 温度
  • 1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
    • 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠。
  • 2、摄氏温度：
    • （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示。
    • （2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
    • （3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”。
  • 3、温度计
    • （1）常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的。
    • （2）温度计的使用：（测量液体温度）
      • ①使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）。
      • ②测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部。
      • ③读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。
  • 4、体温计：专门用来测量人体温的温度计。
    • （1）测量范围：35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体。
    • （2）体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管。
• 第2节 熔化和凝固
  • 1、固态、液态和气态是物质常见的三种状态。
  • 2、物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
  • 3、熔化：
    • （1）定义：物体从固态变成液态叫熔化。熔化时吸热。
    • （2）晶体与非晶体的区别：晶体有一定的熔化温度。非晶体没有一定的熔化温度。如：海波、冰、食盐、明矾、奈、各种金属都是晶体。如：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡都是非晶体。
    • （3）晶体熔化特点：继续吸热，温度不变。
    • （4）非晶体熔化特点：继续吸热，温度不断升高。
    • （5）晶体熔化的条件：
      • ①达到熔点。
      • ②继续吸热。
    • （6）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。
  • 4、凝固：
    • （1）定义：物质从液态变成固态叫凝固。凝固时放热。
    • （2）晶体凝固特点：固液共存，放热，温度不变。
    • （3）非晶体凝固特点：放热，温度不断降低。逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体。
    • （4）凝固点：晶体熔化时的温度叫凝固点。
    • （5）凝固的条件：
      • ①达到凝固点。
      • ②继续放热。
      • 注：同种物质的熔点和凝固点相同。
    • 典型习题：北方菜农为防止蔬菜冻坏，常在菜窖内放一盆水，是利用水凝固时会放出大量热，且温度不变，从而使菜窖内的温度不会低于零度。
• 第3节 汽化和液化
  • 1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化。
  • 2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热。
  • 3、汽化可分为沸腾和蒸发
    • （1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
      • ①沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。不同液体的沸点一般不同。液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）。
      • ②液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热。
    • （2）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
      • 影响蒸发快慢的因素：
        • 跟液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很快就干）；
        • 跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；
        • 跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）。
    • （3）沸腾和蒸发的区别和联系：
      • ①它们都是汽化现象，都吸收热量。
      • ②沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行。
      • ③沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行。
      • ④沸腾比蒸发剧烈。
  • 4.液化的两种方式：降低温度（所有气体都能通过这种方式液化）；压缩体积（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输）。
• 第4节 升华和凝华
  • 1、升华：
    • 定义：物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华时吸热。
    • 易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
  • 2、凝华：
    • 定义：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华时放热。
    • 自然界中的凝华现象：雪、霜、冬天窗户内表面的冰花、雾凇等。
  • 3、灯泡的玻璃用久后为什么会发黄？
    • 是因为灯泡钨丝受热后升华，遇冷后凝华的结果。
  • 4、冰冻的衣服也会变干是为什么？是冰升华的结果。
  • 云、雨、雪、雾、露、霜、“白气”的形成：
    • ①高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云；（液化）
    • ②高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴，就形成雨；（液化）
    • ③高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒，就形成雪；（凝华）
    • ④温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成雾；（液化）
    • ⑤温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；（液化）
    • ⑥温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；（凝华）
    • ⑦“白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化）

第四章 光现象

• 第1节 光的直线传播
  • 1、光源 ：本身能发光的物体叫光源。
    • 分类：
      • 自然光源，如太阳、萤火虫；
      • 人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。
    • 注意：月亮本身不会发光，所以它不是光源。
  • 2、规律：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
  • 3、人们常用带箭头的直线来表示光的传播路径，这种带箭头的直线叫光线。
    • 注意：
      • （1）光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
      • （2）早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
  • 4、应用及现象：
    • ①应用：激光准直、射击瞄准、整队看齐。
    • ②解释现象：影子的形成、日食月食的形成、小孔成像都是光的直线传播造成的。
    • 特别注意：小孔成像实验最早记载在《墨经》中，小孔成像是倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
  • 5、光速：
    • 光在真空中速度：C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
  • 6、光年：
    • 光在一年内通过的路程。光年是天文学上常用的长度单位。
• 第2节 光的反射
  • 1、定义：
    • 光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。特别注意：光射在很多物体表面时，都会发生反射，发生反射时遵循光的反射定律。
    • 实验突破: 在探究“光的反射规律”时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张可折转的纸板放置在平面镜上，如图所示。
    • (1)实验中有一个可折转的纸板，纸板在实验中的作用是：探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内(或显示光的传播路径)
    • (2)根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小是__20°，仅根据这一组数据就可得出“反射角等于入射角”的结论吗？__不能__。对此你的建议是：改变入射角的度数(或大小)进行多次实验__。
    • (3)若用一束红光贴着光屏沿AO射到O点，光将沿OB方向射出，如果把光屏ON的右半边向后折转一个角度，则光屏ON的右半边将__不能__(填“能”或“不能”)观察到反射光线，这说明：在反射时，反射光线、入射光线和法线在__同一个平面__上。
  • 2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.
    • 即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居于法线的两侧；反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。
    • 人能看见本身不发光物体，是因为物体反射的光，进入我们的眼睛。
  • 3、光的反射分类：
    • （1）镜面反射：
      • ①定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行
      • ②特点：把平行光向一个方向反射。
      • ③条件：反射面平滑。
      • ④典型现象：
        • 1、雨过天晴，迎着月光走，亮处是水，背着月光走，暗处是水。
        • 2、黑板“反光”看不清字，是因为光在黑板上发生了镜面反射。
    • （2）漫反射：
      • ①定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线都遵守光的反射定律。
      • ②特点：把平行光向四面八方反射。
      • ③条件：反射面凹凸不平。
      • ④典型问题：人能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于：光在物体表面发生了漫反射的缘故。
• 第3节 平面镜成像
  • 1、平面镜成像特点
    • (1)等大：像的大小与物的大小相等。
    • (2)等距：像到镜面的距离等于物到镜面的距离。
    • (3)对称：像与物对应点的连线与镜面垂直，像与物关于镜面对称。
    • (4)虚像：平面镜所成的像 不能 呈现在光屏上，故是 虚 像。
  • 2、平面镜成像作图
    • (1)光的反射定律法(如下图所示)
    • (2)对称法：作出对称图形，即根据平面镜所成的像与物关于平面镜对称的原理，作出物点的对称点，将对称点连接起来就得到了像。
  • 3、科学世界：凹面镜和凸面镜凹面镜：
    • ①性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光
    • ②应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯。
    • 凸面镜
      • ①性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像
      • ②应用：汽车后视镜
• 第4节 光的折射
  • 1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
    • 特别注意：
      • （1）当光线垂直射向两种透明物质的界面时，传播方向不变。
      • （2）当发生折射现象时，一定也发生了反射现象。
  • 2、光的折射规律：
    • （1）在折射现象中，折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内（三线共面）；
    • （2）折射光线和入射光线分居于法线两侧（二线分居）；
    • （3）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）；光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线远离法线（折射角＞入射角）。
    • （4）在折射现象中，光路是可逆的。
    • （5）在折射现象中，光速大的物质中“角”较大。（即：空气中“角”较大。）
  • 3、生活中的折射现象：
    • ①从岸上向水中看，水好像很浅；
    • ②筷子在水中好像“折”了；
    • ③海市蜃楼；
    • ④彩虹；
    • ⑤早上的太阳和傍晚的大阳，又红又大，是光的折射形成的太阳的虚像；
    • ⑥渔夫用鱼钗扎鱼时，沿着看见鱼的方向叉，却叉不到；
    • ⑦从水中看岸上的东西，好像变高了。
• 第5节 光的色散
  • 1、光的色散：光的色散属于光的折射现象。1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩带。
    • 牛顿的实验说明:白光是由各种色光混合而成的。
  • 2、色光的三原色：红、绿、蓝。红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。而光的三原色，却不能用其他色光混合而成。
  • 3、红外线：光谱中红光以外肉眼看不见的光线叫红外线。
    • 红外线的特点：热效应强、穿透性强。
    • 应用：加热、成像、遥控。
  • 4、紫外线：光谱中紫光以外肉眼看不见的光叫紫外线。紫外线的特点：荧光效应、杀菌。应用：验钞器、消毒。

第五章 透镜及其应用

• 第1节 透镜
  • 1、种类：
    • （1）凸透镜：中间厚，边沿薄；
    • （2）凹透镜：中间薄，边沿厚.
  • 2、牢记几个名词
    • ①主光轴（主轴）：通过透镜两个球面球心的直线叫主光轴。用“点划线”表示。
    • ②光心：（O）即透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。
    • ③焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。凸透镜有两个突焦点；凹透镜有两个虚焦点。
    • ④焦距（f）：从焦点到透镜光心的距离叫焦距。
  • 3、三条特殊光路：
    • （1）经过光心的光线——传播方向不变。
    • （2）平行于主光轴的光线：通过凸透镜后折射，经过焦点。通过凹透镜后发散射出，发散光线的反向延长线经过焦点。
    • （3）从焦点射出的光线：经过凸透镜后折射，平行于主光轴射出。向凹透镜另一侧虚焦点射出的光线，经过凹透镜后折射，平行于主光轴射出。
    • 小结：
      • 1、凸透镜对所有的光都有会聚作用。因此，凸透镜又叫会聚透镜。
      • 2、凹透镜对所有的光线都有发散作用。因此，凹透镜又叫发散透镜。
  • 4、填表：
• 第2节 生活中的透镜
  • 实像和虚像的区别：
    • ①照相机和投影仪所成的像，是光通过凸透镜折射出后会聚所成的，如果把感光胶片放在那里，能记录下所成的像。这种像叫做实像。物体和实像分别位于凸透镜的两侧。
    • ②凸透镜成实像情景：光屏能承接到所形成的像，物和实像在凸透镜两侧。
    • ③凸透镜成虚像情景：光屏不能承接所形成的像，物和虚像在凸透镜同侧。
• 第3节 凸透镜成像的规律
  • 1、实验突破：
    • （1）实验目的：探究凸透镜成像的性质跟物距大小有什么关系？
    • （2）注意事项：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
    • （3）特殊情况：若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能原因有：
      • ①蜡烛在焦点以内；
      • ②烛焰在焦点上；
      • ③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；
      • ④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
  • 2、实验结论：（凸透镜成像规律）凸透镜所成像的性质（虚实、大小、正倒），跟物距大小有什么关系？
    • 对规律的进一步总结：
      • （1）一倍焦距分虚实：焦点是成实像和虚象、正立和倒立，像物同侧和异侧的分界点。
      • （2）二倍焦距分大小：二倍焦距处是成放大像和缩小像的分界点。
      • （3）当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。
      • （4）成实像时：物近像远，像变大。物、像分居在凸透镜的两侧。
      • （5）成虚像时：物近像近像变小。物像在凸透镜的同侧。
    • 特别注意：
      • ①当u＞2f，物体比像移动得快
      • ②当f＜u＜2f，物体比像移动得慢即：像和物体，哪个在二倍焦距之外，哪个移动的快。
• 第4节 眼睛和眼镜
  • 1、成像原理：从物体发出的光线经过晶状体（凸透镜）在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
  • 2、近视原因：晶状体太厚，折光能力强，或眼球前后方向上太长，像成在视网膜前。校正方法：用凹透镜矫正。
  • 3、远视原因：晶体太薄，折光能力弱，或眼球前后方向上太短，像成在视网膜后。校正方法：用凸透镜矫正。
  • 4、①明视距离：25cm
    • ②近点：10cm
    • ③远点：无限远
  • 5、爱护眼睛：看书25cm，光线适当，时间不宜过长，做眼保健操。
• 第5节 显微镜和望远镜
  • 显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
  • 放大倍数=物镜倍数*目镜倍数
  • 望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。

第六章 质量与密度

• 第1节 质量
  • 1、定义：物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。特别注意：质量是物体本身的一种属性，它的大小不随物体的形态、状态、位置、温度的改变而改变。
  • 2、质量的单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg ；1kg=1000g；1g=1000mg
  • 3、测量工具—-天平。
  • （1）托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。
  • （2）天平的使用方法：
    • ①放置——天平应水平放置在实验台上。称量前应先看清称量（量程）和感量（分度值）
    • ②调节——天平使用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。
    • ③称量——称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘（左物右码，先大后小）。最后移动游码。
    • ④读数：当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码质量加上游码所对刻度值。
    • 特别注意
      • 1、在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。
      • 2、砝码用镊子夹取，不能用手接触，否则容易受潮锈腐。
• 第2节 密度
  • 1、物质的质量与体积的关系：同种物质组成的物体，它的质量与它的体积成正比。
  • 2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。
    • 密度等于质量和体积之比。
    • 即：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
  • 密度的计算公式：ρ=m/V ρ——密度——千克每立方米（kg/m³）m——质量——千克（kg） V——体积——立方米（m³）密度的常用单位： g/cm³，
  • 1g/cm³=1.0×10³kg/m³。
    • 如：水的密度为1.0×10³kg/m³，
      • 读作1.0×10³千克每立方米，
      • 它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×10³千克
    • ρ水=1g/cm³的物理意义是： 。
• 第3节 测量物质的密度
  • 1、量筒的使用：
    • 液体物质的体积可以用量筒测出。量筒（量杯）的使用方法：
    • ①观察量筒标度的单位。1L=1dm³ 1mL=1cm³
    • ②观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。
    • ③读数时，视线与量筒中凹液面的底部相平（或与量筒中凸液面的顶部相平）。
  • 2、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过ρ=m/V就能够算出物质的密度。
    • 质量可以用天平测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。
  • 3、测量液体的密度的步骤是：
    • （1）测出烧杯和盐水的总质量m ₁
    • （2）倒入量筒部分盐水，读出量筒的示数V
    • （3）测出烧杯和剩余盐水的总质量m₂
    • （4）计算密度： 。
  • 4、测量固体的密度的步骤是：
    • （1）测出石块的质量m
    • （2）将量筒中加入适量水，记下示数V₁
    • （3）用细线拴住小石块，沉没入量筒的水中，记下示数V₂
    • （4）计算密度： 。
• 第4节 密度与社会生活
  • 1、密度与温度：
    • 温度能改变物质的密度，一般物体都是在温度升高时体积膨胀，密度变小。
    • 特别注意:水在0℃-4℃之间是热缩冷胀。因为水在4℃时密度最大。
  • 2、密度与物质鉴别：
    • 不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度可以鉴别物质。
  • 3、密度的应用：
    • 鉴别物质：ρ=m/V。
    • 测量不易直接测量的物质的体积：V=m/ρ。
    • 测量不易直接测量的物质的质量：m=ρV。