思维和想象

成人高考教育综合心理学的思维导图，主要内容有思维概述、过程和基本形式、问题解决、想象、良好思维品质及其培养、创造性思维。

思维和想象

• 思维概述
  • 特征
    • 选择
    • 间接性：由。。。推断，透过现象看本质
    • 概括性：由。。。总结，定义，结论
  • 类型
    • 单选
    • 发展水平
      • 直觉动作：实际动作为支柱三岁前
      • 具体形象思维：具体形象和表象为支柱，学龄前及低年级
      • 抽象思维：概念，推理等形式，人类特有
    • 指向性
      • 聚合：唯一答案
      • 发散：一题多解
    • 逻辑性
      • 直觉：迅速理解并作出判断，未分析就迅速做出判断
      • 分析：遵循逻辑规律，逐步分析后做出判断
    • 创新
      • 常规：惯常方式，固定模式
      • 创造：独创
• 过程和基本形式
  • 科学概念掌握
    • 论述
    • 以感性材料为概念掌握基础
    • 合理利用过去的知识与经验
    • 充分利用变式
    • 正确运用语言表达
    • 形成正确概念体系，运用于实践
• 问题解决
  • 阶段：提出问题，分析问题，提出假设，检验假设
    • 简答
  • 影响问题解决的因素
    • 选择，简答，论述
    • 人的知觉特点
    • 定式与功能固着
    • 已有知识经验
    • 情绪与动机
    • 个性因素
• 想象
  • 功能
    • 单选
    • 预见：遇见活动结果
    • 补充：弥补认识活动的时空局限
    • 替代：心理上补偿和满足
  • 分类
    • 单选
    • 是否具有目的
      • 有意
      • 无意
    • 新颖程度和形成方式
      • 再造
      • 创造
      • 幻想
  • 运用
    • 发展学生的再造想象
    • 培养学生的创造想象
      • 简答
      • 丰富表象储备
      • 扩大知识经验
      • 结合学科科学有目的训练学生想象力
      • 进行积极的幻想
• 良好思维品质及其培养
  • 培养
    • 简答论述
    • 加强科学思维方法论的训练
    • 运用启发式教学，激发求知欲调动积极性
    • 加强言语交流训练
    • 发挥定式积极作用培养解决问题的思考能力
• 创造性思维
  • 培养
    • 简答，论述
    • 运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动积极性
    • 培养发散性思维与集中性思维
    • 发展创造性想象力
    • 鼓励参加各项创造性活动正确评价