导图社区 贯彻执行题
这是一篇关于贯彻执行题的思维导图,主要内容包括:宣传演讲类,总结说明类。分别列举各类文种的正文内容构成与格式要点。宣传演讲类包含讲话稿、宣传稿、公开信、新闻稿、倡议书五种文种。讲话稿正文分为开头、主体、结尾,格式有标题、称谓,一般无需落款;宣传稿、公开信、倡议书正文同样由开头、主体、结尾构成,格式上需要具备标题、称谓以及落款;新闻稿正文包含导语、主体、结语,格式没有统一硬性规定,但标题必不可少。总结说明类涵盖情况汇报、调研报告、简报、导言、编者按、摘要、推荐材料。情况汇报设有标题,正文由开头、主体、结尾组成;调研报告、简报、导言、推荐材料格式只需要标题,正文依旧是开头、主体、结尾;编者按需要在行文前标注 “编者按”;摘要则要在行文前写明【摘要】或者 “摘要” 字样。导图重点区分不同应用文在标题、称谓、落款、前置标识等格式细节上的差异,同时说明大部分文种正文基本都由开头、主体、结尾构成,提醒考生作答贯彻执行题时区分不同文种的格式规范,规避格式丢分问题。无论备考公务员还是事业单位申论写作的学习者,都可以借助这张导图熟记贯彻执行各类应用文格式要点。
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这张思维导图梳理了归纳概括题的解题知识,整体分为三大板块:基本要求、归纳概括显性要素、归纳概括隐性要素。归纳概括题的基本要求分为三点:内容要全面,与答题有关的关键词句都要纳入答案;表述要准确精炼,依托材料原意,精准把握题意与作答对象,语言规范;条理清晰,答案分层作答,要点分类整理,使用主旨句配合序数词罗列要点。归纳概括显性要素可以直接从材料提取要点,细分为做法、原因、问题、影响四类。导图分别整理各类要素的审题提示词与找答案的提示词。做法类重点抓取动词与相关短语;原因类留意介词、连词、名词、动词以及相关提示短语;问题类区分概念类、描述类、情绪类、冲突类词汇;影响类细分积极影响、消极影响以及过程、结果相关提示词,帮助快速定位答题信息。归纳概括隐性要素需要综合概括得出要点,包含变化、特点、特征三类。审题时关注变化、转变、亮点、特色等关键词;做题时区分提示过去、提示现在、提示变化的标识词句;特点与特征无法直接摘抄原文,需要考生结合全部材料综合提炼总结。整张导图系统整理归纳概括题审题、定位关键词、整理答案的思路,搭建答题思维框架。无论备战申论科目,还是做语文概括类题型练习,都可以借助这份思维导图梳理做题思路。
这张申论学习思维导图系统梳理申论备考的完整思路。首先提出备考先要心态要好,认清公务员岗位劳神、不自由、权责一体、本领恐慌的特点,摆正理想与现实,看淡考试得失,树立正确求职观念。其次梳理申论备考的常见陷阱,不能迷信各类万能套路模板,切忌刻意追求标新立异,作答不可脱离材料自由发挥,对于热点重在理解感悟而不是死记硬背。之后强调要养成独立分析思考的习惯,搭建起表现、原因、对策的底层逻辑,不要盲从参考答案,建立自己的答题观点。备考过程当中,一方面要培养语感,通过拆解文章、素材积累提升语言表达;另一方面动手精做真题,重点琢磨答案推导过程,多写多练,在不同参考答案之间对比反思。想要拿到高分还需要勇于创新,兼顾答题的深刻性与综合性,跳出固化思路。在大作文写作上,指出形式大于内容,要打磨标题、段落结构、语言与论据,同时重视卷面字迹,保证论点鲜明、结构条理清晰。导图还解读申论的本质分为 “申” 即梳理事实,“论” 即论证说理;并划分了高手答题的三重境界:官员求真务实、学者深度思辨、评论员一针见血。无论刚开始入门学习还是后期冲刺提升的公考学习者,都可以借助这张思维导图建立申论备考的整体认知。
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这张思维导图梳理了归纳概括题的解题知识,整体分为三大板块:基本要求、归纳概括显性要素、归纳概括隐性要素。归纳概括题的基本要求分为三点:内容要全面,与答题有关的关键词句都要纳入答案;表述要准确精炼,依托材料原意,精准把握题意与作答对象,语言规范;条理清晰,答案分层作答,要点分类整理,使用主旨句配合序数词罗列要点。归纳概括显性要素可以直接从材料提取要点,细分为做法、原因、问题、影响四类。导图分别整理各类要素的审题提示词与找答案的提示词。做法类重点抓取动词与相关短语;原因类留意介词、连词、名词、动词以及相关提示短语;问题类区分概念类、描述类、情绪类、冲突类词汇;影响类细分积极影响、消极影响以及过程、结果相关提示词,帮助快速定位答题信息。归纳概括隐性要素需要综合概括得出要点,包含变化、特点、特征三类。审题时关注变化、转变、亮点、特色等关键词;做题时区分提示过去、提示现在、提示变化的标识词句;特点与特征无法直接摘抄原文,需要考生结合全部材料综合提炼总结。整张导图系统整理归纳概括题审题、定位关键词、整理答案的思路,搭建答题思维框架。无论备战申论科目,还是做语文概括类题型练习,都可以借助这份思维导图梳理做题思路。
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这是一篇关于贯彻执行题的思维导图,主要内容包括:宣传演讲类,总结说明类。分别列举各类文种的正文内容构成与格式要点。宣传演讲类包含讲话稿、宣传稿、公开信、新闻稿、倡议书五种文种。讲话稿正文分为开头、主体、结尾,格式有标题、称谓,一般无需落款;宣传稿、公开信、倡议书正文同样由开头、主体、结尾构成,格式上需要具备标题、称谓以及落款;新闻稿正文包含导语、主体、结语,格式没有统一硬性规定,但标题必不可少。总结说明类涵盖情况汇报、调研报告、简报、导言、编者按、摘要、推荐材料。情况汇报设有标题,正文由开头、主体、结尾组成;调研报告、简报、导言、推荐材料格式只需要标题,正文依旧是开头、主体、结尾;编者按需要在行文前标注 “编者按”;摘要则要在行文前写明【摘要】或者 “摘要” 字样。导图重点区分不同应用文在标题、称谓、落款、前置标识等格式细节上的差异,同时说明大部分文种正文基本都由开头、主体、结尾构成,提醒考生作答贯彻执行题时区分不同文种的格式规范,规避格式丢分问题。无论备考公务员还是事业单位申论写作的学习者,都可以借助这张导图熟记贯彻执行各类应用文格式要点。
贯彻执行题
要求
内容要求
准确全面,内容全面,内容具体,要点完整
面提取资料涉及的现状、问题、影响、解决措施、意义等要点;要点内容具体,不能抽象、笼统
层次分明,逻辑清晰,结构完整
写作的文书要有清晰的脉络和合理的逻辑,正文各部分齐备
符合客观实际
作答时要立足客观情况,做到一切从资料和题目出发
身份要求
自身定位准确;受文对象定位准确
明确自身定位,依据题目设定的身份作答;明确受文对象是面向机关内部还是面向社会大众
格式要求
格式正确,格式规范,文体性强
需要按正确、规范的格式书写答案
语言要求
语言流畅,有感染力,语言恰当,表述得体
根据文书的作答身份、受文对象选用不同的语言风格,用语恰当、简洁、得体
宣传演讲类
1.讲话稿的写作框架
标题
(1)×××(人名+职务)在×××上的讲话
2)以讲话主题为标题
称谓
对领导、同事讲话,可写为“各位领导、各位同事”“尊敬的各位来宾”
对群众讲话,可写为“广大市民朋友们”“村民朋友们”“全省广大青年”“亲爱的同学们”;等等
正文
开头
以常用开头语欢迎与会人员到来、表明与会身份、感谢邀请等,随后点明讲话背景、主题等,引出讲话的主要内容
主体
围绕讲话主题具体展开,按照一定逻辑搭建结构。有的内容有主有次,须注意排好顺序,突出重点
结尾
或提出希望和要求,或作出承诺
2.宣传稿的写作框架
标题
结合宣传内容拟定,突出特色亮点,确保宣传内容一目了然,能够激发受众阅读兴趣
称谓
结合题干给定的宣传主题来确定。比如,面向广大村民开展环境整治的宣传,称谓可以用“亲爱的乡亲们”;面向广大市民开展全民健身的宣传,可以用“广大市民朋友们”;等等
正文
开头
亮明以问题、目的、意义、效果类信息为主要内容的宣传事由,而后顺势提出要宣传的对象,如典型特征、先进做法、光辉事迹、发展前景等
主体
以资料中的事实为主体论述,以“我们需要宣传什么”和“受众希望了解什么”为出发点,突出特色亮点
结尾
或围绕宣传主题作出总结,或发出呼吁号召
落款
在正文右下方写明宣传稿的写作单位,并署上日期
3.公开信的写作框架
标题
(1)(发信方)+(涉及问题)+受信方+文种
(2)只写“公开信”三个字
称谓
结合题干,根据某个人或某个共同的身份确定
正文
开头
阐明为什么要写这封公开信
主体
析阐释问题及其产生的根源,对接下来的行动作出说明,或者阐述问题并给出解决措施
结尾
或深化主题,或呼吁号召,或表示敬意和祝愿
落款
写明发信单位或个人姓名,并署上发信日期
4.新闻稿的写作框架
标题
体现主题、简洁明了、有吸引力即可
正文
导语
或概述时间、地点、人物、事件等基本要素,形成整体认识,或发表简洁的评论,以明确观点
主体
集中叙述事件、阐述问题或表明观点
结语
结合主题和社会实际进行总结、展望,也可省略
5.倡议书的写作框架
标题
(1)(倡议方)+倡议内容+文种
(2)倡议对象+文种
(3)只写文种名——“倡议书”
称谓
(1)有明确倡议对象的,写上倡议对象的名称
(2)没有特定的倡议对象的,可以泛称,或省略称谓
正文
开头
具体、充分、真实地说明倡议事由
主体
倡议事项要具体,写明开展怎样的活动、要做哪些事情、具体要求是什么、有哪些价值和意义等
结尾
发出呼吁号召,表明倡议者的决心和希望,或者提出某种建议
落款
写明单位或集体的名称或个人的姓名,署上日期
宣传演讲类贯彻执行题是指围绕某一主题或事件来宣传主张、交流经验等的文书。
判断题型
①宣传演讲类贯彻执行题通常考查讲话稿(发言稿、宣讲稿)、宣传稿、公开信等文种,其中,讲话稿(发言稿、宣讲稿)考查频率最高。另外,在2017年市(地)级试卷中考查过新闻稿(报道)、2014年市(地)级试卷中考查过倡议书,这两类文种也需引起重视,要做到全面备考。
②一般来说,宣传演讲类贯彻执行题会明确作答场景和作答身份。此类试题的作答场景通常为“交流会”“座谈会”“某种活动”等,明确了写作文书的工作目标或组织意图;作答身份则暗含着文书的语言要求,作答时,需根据身份选择不同的语言风格,或严肃正式、规范得体,或生动新颖、富有感染力和号召力。
③总体而言,宣传演讲类贯彻执行题要求将观点、政策、做法等传达给受众,旨在让其理解和接受,并在思想感情上产生共鸣、在行动中落实。
总结说明类
1. 情况汇报的写作框架
标题
(1)发文机关名称+事由+文种
(2)事由+文种
正文
开头
先概括性地交代发文背景、存在的问题、主要做法、取得的成绩等,再使用“现将有关情况汇报如下”引出下文
主体
主要内容包括取得的成绩、经验教训、体会感悟以及怎样去做等方面
结尾
对上文进行总结并指出未来的打算,有时可省略
2.调研报告的写作框架
标题
(1)发文机关+事由+文种
(2)事由+文种
正文
开头
介绍调查目的、时间、方法、范围、对象、基本观点、调查经过、主要收获等
主体
对调查所得的事实、数据资料进行概括、分类,从不同角度说明问题、概括做法
结尾
得出结论,提出希望,有时可省略
3.简报的写作框架
标题
(1)提炼概括简报主要内容或核心主旨,以“主体+做法”的形式呈现
(2)发文事由+文种
正文
开头
对基本做法和总体成效进行介绍,帮助读者理解简报选编材料的背景信息、经验性材料的意义价值,引导读者阅读全文
主体
用“经验做法+成果”的方式对工作经验、做法进行总结说明
结尾
可对全文做一个小结,以加深读者印象,或省略结尾
4.导言的写作框架
标题
(1)将导言的主题或写作目的提炼出来作为标题
(2)将“导言”“引言”“序言”“前言”“绪论”等直接作为标题
正文
开头
概括性地指出作者的创作宗旨、创作目的
主体
内容依据作品内容而定,艺术作品从创作素材、创作经历展开;重要著作或论文可以提出文中要研究的问题,引导读者阅读
结尾
对书籍、展览等作品进行总结、评价;重申作者的创作目的,表达对作品的期许;有时可省略
5.编者按的写作框架
固定格式
在行文前写上“编者按:”
正文
引语
对文章进行总体概括或背景铺垫,引出话题背景。若编者按篇幅非常短小,也有可能会省略引语
主体
介绍人物、事件,可以是对新闻事件的经过、原因、意义的具体介绍,也可以是对文章中出现的人物、事件的列举
结语
总结编者观点,体现编者对文章内容的核心看法,有时也会对文章即将出现的内容作出提示
6.摘要的写作框架
固定格式
在行文前写上“【摘要】”或“摘要:”
正文
引语
说明撰写文献的目的和重要性
主体
简要介绍文献的主要内容,指明完成了哪些工作
结语
总结获得的基本结论和研究成果,突出文献的新见解,强调结论或结果的意义
7.推荐材料的写作框架
标题
(1)单位名称+事由+文种
(2)概括经验做法核心的一句话
(3)主标题(观点式)+副标题(公文式)
正文
开头
介绍基本情况,一般包括总结成绩和基本评价
主体
围绕具体的经验做法和成效展开,以事实和数据为支撑,体现单位或人物的特色之处
结尾
总结回顾,对已取得的成绩进行肯定,也可对未来进行展望或提出期望
总结说明类贯彻执行题是指对工作内容、事件过程、事物特征等进行汇报总结、概述说明的文书。
判断题型
①总结说明类贯彻执行题通常考查情况汇报、调研报告、导言、编者按、摘要、推荐材料等。另外,在2016年市(地)级试卷中考查过简报,虽然近年来各类试卷并未涉及,但此文种也是机关常用的文种之一,具有鲜明特征,因此也需引起重视。
②总结说明类贯彻执行题一般含给出作答身份和作答场景。对于此类题目,场景和身份通常只为引出作答任务,对作答并不会产生很大影响。作答时务必忠于资料事实,严格依据资料答题,确保内容真实、准确。
③总体而言,总结说明类贯彻执行题要求突出文种的功能,发挥信息载体的作用,使各级机关及相关工作人员相互了解情况、反映动态、改进工作。
方案建议类
1.工作要点的写作框架
标题
(1)发文机关+年度+事由+文种
(2)年度+事由+文种
(3)事由+文种
正文
开头
简要写明行文主旨和工作思路,也可简要分析形势即转入主体内容
主体
直接说明要干什么工作、完成什么任务、开展什么活动、预期达到什么目标效果,不需要过多阐述,对具体工作点到为止即可
2.意见的写作框架
标题
发文机关+事由+文种
称谓
受文单位名称
正文
开头
讲明发布意见的背景和根据,便于收文者理解或贯彻执行意见内容,篇幅视具体情况而定,最后以“现就……提出以下意见”“特制定本实施意见”等过渡性语句转入下文
主体
主要是对有关问题或工作提出具体见解、建议或处理办法。这部分内容写作时要层次清晰,便于把握
落款
发文机关名称+成文日期
3. 建议书的写作框架
标题
(1)发文事由+文种
(2)只写“建议书”
称谓
根据具体建议对象来确定,提出的建议希望得到哪些人的响应,称谓就写哪些人
正文
开头
陈述问题意义,讲明目的由来。简要介绍成绩、问题后可用“现提出如下意见/建议”作为过渡句,引出下文的具体建议事项
主体
分条列出具体建议事项 对策为主,可以采取“主旨句+具体阐述”的形式,如“加大宣传力度(主旨句)” 内容较多、篇幅较长的答案,可以用序号或小标题的形式排列
落款
在右下方写出提出建议的团体的名称或个人的名字,并附上成文日期
方案建议类贯彻执行题是指在工作前,对工作提出指导性意见或作出计划性安排而写作的文书。
判断题型
①方案建议类贯彻执行题通常考查提案、意见、建议书等。提案、意见、建议书侧重提出中肯的意见、建议,均注重考查考生解决实际问题的能力。
②一般来说,方案建议类贯彻执行题大多会明确作答身份,少数还会给出作答场景。作答时,要重点考虑作答身份,使作出的工作安排、提出的建议措施符合身份定位,且符合客观实际。
③总体而言,方案建议类贯彻执行题多是要求在工作前给出要求或方法,因此作答的内容应以对策为主。
观点主张类
短评(评论)的写作框架
标题
一般采用评论式标题,展现观点主张
正文
开头
鲜明地表明自己的态度、观点、看法,通常会由资料中介绍的问题、现象、事件等自然引出
主体
阐释观点,或揭示问题,或挖掘原因,或剖析本质,或预测影响 遇到资料中正反面论述都有的情况,不能只谈自己支持的,而是要全面分析,并把自己支持的内容作为重点
结尾
针对分析的问题、原因推导出对策或是简单指明发展方向,或进行总结提升
观点主张类贯彻执行题是指表达观点、提出主张、解释问题、回应疑问的文书。
判断题型
①观点主张类贯彻执行题主要考查短评(评论),考查频率较高。
②一般来说,短评(评论)多会明确作答场景和作答身份,有时也会给定题目,或明确主题。作答时,需围绕给定的题目或主题发表观点、展开分析。
③总体而言,观点主张类贯彻执行题重在亮出态度、证明观点,要在资料给定事实的基础上发议论、讲道理,做到议在实处。