第一章出版概论-2026年出版基础新书

我国出版工作涵盖指导思想、方针原则与主要任务，出版融合发展新增实践路径，出版业特点构成、机构工作者及产业链清晰梳理，出版物双重属性、五大种类与ISBN等标识详解，出版活动三要素四条件及与社会关系，出版学概述一并掌握。第一章覆盖出版概述、出版物、我国出版业、出版融合发展、我国出版工作的指导思想方针原则和主要任务。第一节讲解出版的概念、构成要素、一般过程、活动条件以及出版活动与社会的关系；第二节重点讲解出版物双重属性、五大出版物种类、数字出版产品、出版物标识，包含 ISBN、ISSN、CN、分类号等考点；第三节介绍我国出版业特点、出版机构、出版工作者、产业链与出版学相关内容；第四节为新增内容，讲解出版融合发展的概念、实践路径与发展方向；第五节梳理出版工作的指导思想、六大方针原则以及六大主要任务。导图按照知识点划分，标注掌握、熟悉、了解等掌握层级，清晰区分主次考点，适合针对性背诵复习。

中心主题

• 第1章 出版概论
  • 第1节 出版活动
    • 知识点1：出版的概念
    • 知识点2：出版活动的构成要素
    • 知识点3：出版活动的前提
    • 知识点4：出版活动与社会的关系
  • 第2节 我国出版工作的指导思想、方针原则和主要任务
    • 知识点1：我国出版工作的指导思想
      • 菊苣育兴展
    • 知识点2：我国出版工作的方针原则
      • 正向（政向）人中射手（社首）质疑（质一）改创党管
    • 知识点3：我国出版工作的主要任务(“广培传弘丰促”)
  • 第3节 出版物
    • 知识点1：出版物的要素
    • 知识点2：出版物的种类
    • 知识点3：出版物的特殊性
  • 第4节 出版资源
    • 知识点1：出版资源的概念
    • 知识点2：出版资源的特点
    • 知识点3：信息资源的开发、利用和维护
  • 第5节 我国出版业
    • 知识点1：我国出版业的特点与构成
    • 知识点2：我国出版业改革与发展的主要任务
    • 知识点3：我国台湾地区、香港特区和澳门特区的出版业
  • 第6节 国外出版情况
    • 知识点1：美国出版业
    • 知识点2：英国出版业
    • 知识点3：法国出版业
    • 知识点4：德国出版业
    • 知识点5：俄罗斯出版业
    • 知识点6：澳大利亚出版业
    • 知识点7：日本出版业
  • 第7节：出版学概述
    • 知识点1：出版学的学科性质
    • 知识点2：出版学的研究对象
    • 知识点3：出版学的研究内容
    • 知识点4：出版学的相关学科
    • 知识点5：中外出版学研究和学科建设概况
    • 知识点6：开展出版学研究的重要意义
• 第2章 编辑概论
  • 第1节 编辑与编辑工作
    • 知识点1：编辑的概念
    • 知识点2：编辑工作是整个出版工作的中心环节
    • 知识点3：编辑工作的特点
    • 知识点4：编辑工作的基本功能
  • 第2节 编辑人员
    • 知识点1：编辑人员的素养要求
    • 知识点2：编辑人员的知识要求
    • 知识点3：编辑人员的能力要求
  • 第3节 编辑学研究
    • 知识点1：编辑学的学科建设
    • 知识点2：编辑学的研究对象
    • 知识点3：编辑学的研究内容
• 第3章 出版历史知识
  • 第1节 文字与文献载体
    • 知识点1：文字
    • 知识点2：文献载体
  • 第2节 印刷术的发明、发展与传播
    • 知识点1：印刷术发明前的复制方式
    • 知识点2：印刷术的先驱技术
    • 知识点3：印刷术的发明与发展
    • 知识点4：中国印刷术向域外的传播
  • 第3节 古代图书的生产
    • 知识点1：古代的图书
    • 知识点2：古代的刻书业
    • 知识点3：古代刻书业的编辑工作
  • 第4节 古代图书的流通
    • 知识点1：早期书市
    • 知识点2：印刷术发明后图书的流通
  • 第5节 近代印刷业的发展
    • 知识点1：西方印刷技术的引进与应用
    • 知识点1：近代印刷业的发展
    • 知识点3：新技术对图书形态的影响
  • 第6节 近代出版活动
    • 知识点1：近代出版机构的形成
    • 知识点2：近代出版机构的发展
    • 知识点3：近代出版物
    • 知识点4：近代对于著作权保护的探索
    • 知识点5：出版行业协会组织的建立
  • 第7节 中国共产党领导的出版活动
    • 知识点1：中国共产党成立初期的出版活动
    • 知识点2：中国共产党在苏区的出版活动
    • 知识点3：抗日战争时期中国共产党领导的出版活动
• 第4章 党和国家对出版的管理
  • 第1节 出版管理概述
    • 知识点1：出版管理的概念
    • 知识点2：依法依规实施出版管理
    • 知识点3：我国的出版管理体系
  • 第2节 有关出版的准入制度
    • 知识点1：法人准入
    • 知识点2：产品准入
    • 知识点3：职业准入
    • 知识点4：岗位准入
  • 第3节 对出版业务活动的管理
    • 知识点1：出版单位年度核验制度
    • 知识点2：年度出版计划备案制度
    • 知识点3：出版物内容管理制度
    • 知识点4：出版物质量管理制度
    • 知识点5：出版物样本送缴制度
  • 第4节 对出版物印刷复制和发行的管理
    • 知识点1：关于书刊委托印刷的规定
    • 知识点2：关于音像制品、电子出版物复制的规定
    • 知识点3：关于出版物批发和零售的规定
    • 知识点4：关于出版物进口的规定
  • 第5节 对出版活动的扶持政策
    • 知识点1：实行优惠的税收政策
    • 知识点2：扶持教科书的出版发行
    • 知识点3：扶持少数民族语言文字出版与盲文出版
    • 知识点4：扶持实体书店
    • 知识点5：扶持在农村和特殊地区发行出版物
    • 知识点6：组织和扶持重大出版工程
    • 知识点7：设立专项资金
  • 第6节 国家对出版活动的奖惩措施
    • 知识点1：对优秀者的褒奖
    • 知识点2：对违法者的惩戒
• 第5章 出版社经营管理
  • 第1节 出版社经营管理概述
    • 知识点1：出版社经营管理的含义
    • 知识点2：出版社经营管理的目标和决策
    • 知识点3：出版社管理的职能和种类
    • 知识点4：出版社管理信息化
  • 第2节 出版社计划管理
    • 知识点1：出版社计划的作用
    • 知识点2：出版社计划管理的内容
  • 第3节 出版物质量管理
    • 知识点1：质量是出版社的生命线
    • 知识点2：出版物质量管理措施
    • 知识点3：高度重视社会监督机制的作用
  • 第4节 出版社人力资源管理
    • 知识点1：以全员劳动合同制为基础的用人制度
    • 知识点2：专业技术职务岗位聘用制度
    • 知识点3：岗位培训和人力资源开发
  • 第5节 出版社财务管理
    • 知识点1：出版社财务管理的目标和内容
    • 知识点2：出版社的成本管理
    • 知识点3：出版社的纳税管理
  • 第6节 出版社的发行管理
    • 知识点1：发行渠道建设
    • 知识点2：客户管理
• 第6章 出版物市场
  • 第1节 出版物市场概述
    • 知识点1：出版物市场的概念
    • 知识点2：出版物市场的构成要素
    • 知识点3：出版物市场的类型
  • 第2节 出版物市场需求
    • 知识点1：出版物市场需求的特征
    • 知识点2：出版物市场需求的类型
    • 知识点3：出版物市场需求的影响因素
  • 第3节 市场细分与目标市场
    • 知识点1：出版物市场细分
    • 知识点2：出版物目标市场
    • 知识点3：出版物市场定位
  • 第4节 市场调查与市场预测
    • 知识点1：市场调查的内容
    • 知识点2：市场调查的程序
    • 知识点3：市场预测的内容
    • 知识点4：市场预测方法
  • 第5节 市场营销策略
    • 知识点1：产品策略
    • 知识点2：价格策略
    • 知识点3：渠道策略
    • 知识点4：促销策略
    • 知识点5：国际书展
• 第7章 著作权知识
  • 第1节 著作权与著作权法
    • 知识点1：著作权
    • 知识点2：著作权法
  • 第2节 著作权的主体和客体
    • 知识点1：著作权的主体
    • 知识点2：著作权的客体(作品)
  • 第3节 著作权的内容
    • 知识点1：人身权
    • 知识点2：财产权
    • 知识点3：邻接权
  • 第4节 著作权的归属与保护期
    • 知识点1：著作权的归属
    • 知识点2：著作权保护的期限
  • 第5节 著作权的限制
    • 知识点1：合理使用
    • 知识点2：法定许可
  • 第6节 著作权的许可使用和转让
    • 知识点1：许可使用和转让的区别
    • 知识点2：图书出版合同要点
    • 知识点3“著作权转让合同
  • 第7节 著作权的侵权与法律保护
    • 知识点1：著作权侵权的类型与具体行为
    • 知识点2：著作权纠纷的处理
  • 第8节 出版单位与著作权
    • 知识1：依法尊重作者的权利
    • 知识点2：依法保护出版单位的权利

第一章 出版概论

• 第一节 出版概述（从出版概念；到出版活动的三个构成要素+三个过程；再到四个条件；最终是出版活动和社会的关系，政经科文。）
  • 知识点一、出版概念及最早提出出处【掌握】★★★
    • 出版是指编辑、复制 作品并向公众发行的活动。古代常用 “梓行”“雕印”“版印” 等，其含义只反映印刷，有时也兼及发行。
    • 黄遵宪写于1880—1887年间的 《日本国志 》中，有“明治五年，仿西法设出版条例”的记载。这是我国书刊中最早出现“出版” 一词。
    • 最早使用该词的法律文件是1906年颁布的《 大清印刷物专律 》,但把出版物称为“记载物件”。给“出版”作出明确的定义是在中华人民共和国成立之后。
    • 我国和西方国家关于出版的定义，基本内容是一致的，差别是西方着重于“公之于众”,我国则强调编辑、复制、发行三个要素不可分割的整体性；西方的出版定义有提及编辑的，也有把编辑包含在选择或制作中的，我国的“出版”定义中则明确包括“编辑”。
  • 知识点二、出版活动的构成要素【掌握】★
    • 编辑：指策划、组织、审读、选择和加工优化作品的活动，是作品复制和发行的前提。
    • 复制：指以各种方式根据作品内容制成一份或多份与其内容信息相同的物质产品的工作。
    • 发行：指出版单位通过某种方式将出版物传送给消费者的活动。
    • 随着数字化时代的到来，某些信息或文化的传播现象跟出版活动有着近似性，包含了出版的某一个或 几个要素，人们往往把这样的现象称为“出版”,如博客出版、微博出版、微信出版等。但是这些传播现象 具有很强的个体化特征，作为社会化活动的出版的基本属性和功能并不清晰、明显。
  • 知识点三、出版活动的一般过程【掌握】
    • 1.精神产品生产阶段：信息采集、选题策划、组稿、审稿、编辑加工处理、整体设计、审定发稿。(“信选组审编设发”)
    • 2.物质产品生产阶段包括： 制作样本、批量生产复本。在数字出版中，批量生产样本的过程和发行过程交融在一起，不再作为独立的环节出现。(“样复”)
    • 3.产品流通阶段包括： 信息流(信息流通)、商流(出版物商品交易)、物流(出版物从供应地到接受地的转移)、资金流(货款结算)。(“信商物资”)
  • 知识点四、出版活动的条件★【掌握】
    • 开展出版活动的条件包括：1.精神文化资源（即作者创作的作品）——出版首要、最基本的条件；2.人力资源和物质资源；3.流通传播资源；4.市场资源。
    • 出版的前提是作品。不能出版的作品有：如 建筑作品、模型作品 等。作为出版活动前提的作品，指那些可以编辑、复制和通过某种方式能够发行(传播)的作品。
  • 知识点五、出版活动与社会的关系★★【熟悉】
    • （一）社会发展对出版活动的决定性影响
      • 1. 政治制度和政治环境是版活动生存与发展的重要前提：出版业繁荣兴盛的时代和地区， 往往具有相对宽松的出版政治环境，伴随着比较活跃、丰富的思想交流和知识交融。
      • 2. 社会经济的发展为出版活动提供物质条件：人们对物质资料的需求，可分为生存资料、发展资料和享受资料三个层次，而对生存资料的需求最为重要。出版物一般属于发展资料，某些出版物还兼属享受资料。
      • 3. 科学技术是出版活动发展的强大推动力：科学技术不但通过对社会经济的推进积极影响出版活动的发展，而且还通过对出版技术的不断改进，直接促成出版革命的发生和出版业的发展。
      • 4. 社会文化的发展为出版活动提供活力：（1）社会文化的发展程度和国民的文化素质状况是出版活动水平的决定因素。（2）精神生产所需要的原料只能来自社会，来自作者的创作和编辑的加工等创造性活动。
    • （二）出版活动对社会发展的能动作用
      • 1. 对政治发展的影响
        • (1)引导社会舆论。
        • (2)培育思想信念。
      • 2. 对经济发展的影响
        • (1)提高劳动力素质，促进社会生产力发展。
      • 3.对科学技术发展的影响
        • (1)发现先进科学技术成果并组织、促进其迅速传播和应用，尽快变成现实的生产力。
        • (2)通过对科学知识的宣传、普及，提高全民族的科学素质和技术能力。
        • (3)提高人们的科学技术素养，形成反对迷信、崇尚科学的社会观念。
      • 4.对文化发展的影响
        • (1)增进文化积累；
        • (2)推进文化创新创造；
        • (3)优化文化选择，健康发展精神文化；
        • (4)促进文化交流传播。
• 第二节 出版物（出版物双重属性；到五大种类+数字出版产品；再到出版物标识ISBN13、ISSN8、CN6/分类号）
  • 知识点一、出版物的双重属性【掌握】★★
    • 精神产品属性+物质产品属性——出版物是精神产品内核与物质产品形态的统一
  • 知识点二、出版物的种类【掌握】★★★
    • 《出版管理条例》五大类：图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物。
    • 注意：数字出版产品（载体类型、呈现方式、流通渠道、服务支持）
  • 知识点三、出版物标识【掌握】★★
    • （一）中国标准书号
      • ISBN 13位编号，如："ISBN 978-7-5064-2595-7" 具体：ISBN +中国EAN. UCC 前缀978+中国组区号7+出版者号5064+出版序号2595+校验码7）注意：出版者号2~7位+出版序号1~6位，二者加在一起须共为8位数字
    • （二）中国标准连续出版物号
      • ISSN 8位编号，如：ISSN X X X X- X X X X 具体：ISSN +前7位为单纯的数字序号+1位计算机校验码
    • （三）国内统一连续出版物号
      • CN号 如：CN11-3209/G3（前缀标识 "CN" 、主体代码和附加码） 具体：CN+主体代码前段2位数字为地区号+主体代码后段4位地区连续出版物序号（期刊可用范围1000~5999，连续型电子用假物使用专用的中国标连续话放物号,其地区连绿用服物序号为9000~9999）+/+分类号）
• 第三节 我国出版业（从出版业5大特点与分类构成；到出版机构与出版工作者；再到产业链；最终出版学。）
  • 知识点一、（总述）我国出版业的特点与构成【掌握】★★★★
    • （一）我国出版业的特点（掌握）
      • 1. 属于社会主义思想文化阵地
      • 2. 具有产业经济属性
      • 3. 富有文化创意价值
      • 4. 与信息技术密切相关
      • 5. 事业和产业的有机统一
        • 国家按照增加投入、转换机制、增强活力、改善服务的要求，发展公益性出版事业；按照创新体制、转换机制、面向市场、壮大实力的要求，发展经营性出版产业。目前，除人民出版社、民族出版社、中国盲文出版社、中国藏学出版社还没有转为企业。
    • （二）我国出版业的构成（掌握）
      • 按照出版环节来划分，我国出版业主要由：出版行业(狭义的出版业)、印刷行业(复制行业)、发行行业等构成。
      • 根据出版物类型来划分，我国出版业主要由：图书出版行业、报纸出版行业、期刊出版行业、音像制品出版行业、电子出版物出版行业、数字出版行业等构成。
      • 从产业规模的角度看，书业和报业规模较大，期刊业、音像制品与电子出版业规模相对较小，数字出版业起步较晚，但发展迅速，规模日益扩大。
      • 从职能来看，我国出版业主要由：出版单位、制作单位、印刷复制单位、发行单位、出版专业教育单位、出版科研单位、出版社会组织等构成。
  • 知识点二、出版机构和出版工作者（熟悉）
    • （一）出版机构：出版社、期刊社、网络出版服务单位、非独立的期刊编辑部
    • （二）出版工作者：
      • 1. 岗位职责：编辑人员、校对人员、发行和营销人员、管理人员
        • (1) 编辑人员 包括文字编辑、策划编辑、美术编辑、技术编辑、新媒体编辑、数字出版编辑等，负责对出版内容的 规划、组织、审核把关和加工润色，对出版形式的设计、审核、修饰，以及对出版内容进行多媒体转换和 呈现的操作实施和质量控制。 编辑人员是出版机构的骨干力量，其所承担的是出版流程中核心环节的工作任务，对实现出版工作目 标起着基础性、关键性作用。 (2)校对人员 校对人员在出版单位专门从事校对工作，根据原稿或定本核对校样或者通读检查，以将各种差错消灭 在书刊印制之前。 校对人员的职责主要包括两个方面： 一是校异同，即确保校样与原稿或定本一致； 二是校是非， 即发现原稿或定本中的疏漏，对存疑之处提出质疑。 校对工作是对编辑工作的必要补充和延伸，校对人员承担了编辑人员的部分工作职能。 (3)发行和营销人员 包括出版物发行员、市场营销人员、宣传推广人员等，主要负责维护和开发各种销售渠道，向客户发行、销售出版物，对经销出版物的发货、退货和调货工作进行处理，围绕所在出版机构的目标定位，对特 定出版物和出版机构整体进行宣传介绍，以打造出版物品牌，建构出版机构良好形象。 (4) 管理人员 包括编辑流程管理、版权管理、印制管理、网络管理、人力资源管理、行政财务管理人员等。 编辑流程管理人员负责从选题计划、合同管理、编辑发稿到设计制作全流程的工作安排、推进和质量 控制； 版权管理人员负责处理版权事务，包括版权推广、签约和维护； 印制管理人员主要负责监督印制流程、印装质量检查和物流协调等； 网络管理人员主要负责出版机构数字化平台的设计和运维。
      • 2. 出版者工作者的文化追求
        • （1）出版工作的文化性在出版物的生产（文化选择与整理）、流通（文化传播）和消费（取得和使用出版物，文化选择）三个过程中都有体现
        • （2）出版工作者文化追求的体现：一是认真做好文化选择；二是大力推进文化创造；三是积极开展文化传播；四是充分重视文化积累。
      • 3.出版工作者的职业道德建设
        • （1）职业道德规范的内容：八种（为人民服务、使命责任感、精品意识、守法自律、爱岗敬业、团结诚实、艰苦奋斗、外事纪律维护国家利益。）
        • （2）职业道德建设的意义（一是促进社会公德和精神文明建设、二是利于建设高素质的出版队伍、三是维护和提高出版业的社会声誉、四是保障出版市场健康发展。）
        • （3）职业道德建设的措施和方法：加强自我修养、教育、舆论引导和监督、加强制度化与法规化建设。
  • 知识点三、我国出版业概述
    • 产业链：创作、编辑、复制、发行、版权运营等环节。我国出版行业在产业结构上呈现出多层次、多元化的发展态势，在产品结构上传统出版与数字出版并存，在地区结构上表现出显著的地域差异。
    • 出版产业是文化产业的重要组成部分。改革开放以来，我国出版产业经历了快速发展，逐步形成了较 为完整的产业链，包括创作、编辑、复制、发行、版权运营等环节。 总的来说，我国出版产业在产业结构上呈现出多层次、多元化的发展态势，在产品结构上传统出版与 数字出版并存，在地区结构上表现出显著的地域差异。
    • （一）产业结构概述（了解）
      • 我国出版产业由 编辑出版、印刷复制和发行服务构成。 编辑出版是出版产业的起点和核心环节，从事的是内容的生产加工，包括图书出版、报纸出版、期刊 出版、音像制品出版、电子出版物出版和数字产品出版。 印刷复制是出版物的物质生产环节，占据了我国出版产业营业收入的主要部分。 发行服务 是将出版物推向市场的环节，在发行范围上，既有对内的批发与零售，也有对外的出版物进 出口和版权贸易，在发行形式和渠道上，既有实体书店，也有线上平台和数字内容分发渠道。
    • （二）产品结构概述（了解）
      • 我国出版产品由图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物和数字出版产品等多种类型的出版物构 成，内容涵盖文学、教育、学术、科技、少儿、生活等多个主题。 随着读者需求的多元化，图书市场一直在不断细分，出现了许多针对特定人群和兴趣领域的品种。于 技术创新，数字出版物的形式变化多样，其中较为成熟的有互联网期刊、电子书、数字报纸、移动出版 物、网络游戏等。
    • （三）地区结构概述
      • 我国出版业的地区结构，是出版产业资源在地理空间上的分布与组合状态，分为东部地区、中部地 区、西部地区和东北地区。 东部地区如北京、上海、广东、江苏、浙江、山东等，产业资源高度集中，在技术创新和市场规模上 占有明显优势；中西部地区产业资源比较贫乏，市场规模和影响力较小，产业发展面临更多挑战。
  • 知识点四、我国出版学概述（了解）
    • （一）出版学的学科性质★
      • 出版学是研究出版活动及其发展规律的科学，其目的是为出版活动提供理论指导。出版学是行业之学、领域之学，其学科性质属于应用科学。
      • 作为一门年轻的学科它充分重视对出版活动的经验概括，并不断将其上升到理论的高度，从而发展和完善学科内容。
    • （二）出版学的研究对象★
      • 其研究对象是出版活动与社会的关系以及出版活动本身的规律性 。出版物、出版业和出版物市场的矛盾运动，构成出版活动的基本规律。
      • 出版物、出版业和出版物市场的矛盾运动，构成出版活动的基本规律。这一矛盾运动决定了出版活动的性质及其特点： 决定了出版物既是精神产品又是物质产品、有文化属性又有商品属性。 决定了出版业既有文化事业属性又有文化产业属性。 决定了编辑活动、复制活动和发行(传播)活动之间分工合作的相互关系。
    • （三）出版学的研究内容★★★
      • 1. 出版与社会的关系
      • 2. 出版物：
        • (1) 出版物精神生产与物质生产的特点及其相互关系；
        • (2)出版物的社会效益 与 经济效益 及其相互关系。
      • 3. 出版业
      • 4. 出版物市场
      • 5. 出版专业人才培养
      • 6. 出版管理体制及出版法制建设
      • 7. 出版企业经营管理
      • 8. 中外出版历史
    • （四）我国出版学研究和学科专业建设
      • 1. 开展出版学研究的重要意义
        • （1）指导出版实践。
        • （2）提升出版人员的专业素养。
        • （3）培养热爱出版工作的情怀。
      • 2. 中国的出版研究和学科专业建设
        • 古代出版活动，清代著作：章学诚的《《校做通义》、纪陶的《四库全书总目提要》、叶德辉的《书林清话》
        • 20世纪初期，我国出现了专门研究图书和出版活动的刊物，如《图书月报》《出版周刊》《出版月刊》等。
        • 1925年的《南洋周刊》上，曾两度出现“出版学”一词。
        • 最早提出“出版学”学科设想的是中国人杨家骆(1931年)。
        • 我国正式提出要把有关出版活动的理论研究作为一门学科来建设，是改革开放以后的事情。
• 第四节 出版融合发展【新增】
  • 知识点一、出版融合发展概述
    • （一）出版融合发展的概念（熟悉）
      • 提出：出版融合发展最早是在 2015 月发布的《关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见》中提出的。
      • 概念：出版融合发展是一种将出版业务与新兴技术通过管理创新融为一体的新型出版组织形态，也是一种将 出版产品和服务与经济社会发展一体化的创新性业务活动。
      • 出版融合发展包含两个层面的含义： 第一层面含义是指出版单位自身在内容创新、技术创新和管理创新三方面（即“内容+技术+管理”三 位一体的协同创新）的融合，推动组织创新和业务创新，以形成新的产品体系和服务模式； 第二层面含义则是指这种新的产品体系和服务模式与国民经济和社会发展的各个领域各个行业紧密融合，形成新产业新模式。“内容+技术+管理”这一层面的融合，是为了将优质内容和知识服务做精、做细、做深；而新的产品体系和服务模式与经济社会和教育科技文化等领域这一层面的融合，则是为了促进 精品内容和知识产品更好服务于党和国家的出版大局，更好服务于国民经济发展，更好推动教育、科技和 文化领域的进步。 这两个层面以“出版+”的融合发展态势，互为补充、互相支撑，成为出版融合发展的基本特征。
    • （二）实施出版融合发展的基本要求（熟悉）
      • 1. 全面推进出版产品和服务的精品化
        • 出版业是以作品创作、生产和传播为核心业务的内容创意产业，对内容高质量的要求，是出版的本质属性决定的，出版融合发展要满足这个基本要求。 通过技术赋能，出版产品可以守住内容高质量的底线，同时实现精品化生产以及服务精细化，拓展或延伸精品化的内涵。出版融合业务的精品化要求不但表现在内容优质，还表现在技术制作精良和运营服务精准等方面，是一种全方位的精品化。
      • 2. 应与国民经济和社会发展各领域紧密结合
        • 近年来，一批精品数据库、文献库和知识库产品及其场景化服务，已将诸多出版内容和服务融入到支 撑经济社会发展和教育科学文化的一线实践探索中。出版融合发展推动出版单位从内容制造商、出版服务提供商等角色向“知识服务提供商”的角色转型，这一角色转型的关键之一是将知识内容与国家战略深度 融合。 通过技术平台、教育培训、研究咨询、知识服务和纸数融合等多种创新性“出版+”活动，已成为出 版单位实施出版融合发展业务的基本要求。
      • 3. 要协同推进体制机制创新
        • 媒体深度融合发展要求以先进技术引领驱动融合发展，用好5G、大数据、云计算、物联网、区块链、 人工智能等信息技术革命成果，推动关键核心技术自主创新。要深化主流媒体体制机制改革，建立适应全 媒体生产传播的一体化组织架构，构建新型采编流程，形成集约高效的内容生产体系和传播链条；要实行 更加积极、开放、有效的人才引进政策，提高主流媒体人才吸引力和竞争力；要优化人才队伍结构，把更 多熟悉新媒体的中青年优秀人才充实到关键岗位，充分释放人才活力。媒体融合发展的这些要求，对于出 版融合发展也是适用的。
  • 知识点二、出版融合发展的实践路径（熟悉）
    • （一）打造精品出版工程
      • 需要深挖内容核心价值，不断强化内容数字化加工转化，积极开发多形态数字化产品，持续探索将过 去主要用于纸质出版物的业务模式转型为以优质内容为核心、以多模态产品为价值工具、以全渠道传播为 服务手段的创新型出版模式； 需要始终弘扬社会主义核心价值观， 从着眼提高全民族思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质 入手，不断适应用户需求和市场变化，将更多体现中华文化精神、反映中国人审美追求，思想性、艺术性、观赏性有机统一的优秀内容，以更多元的产品形态、更完整的服务方式、更广泛的运营渠道出版和传播； 需要努力打造思想精深、艺术精湛、制作精良的出版产品，并融入人民群众的日常生活与工作中，实 现服务大局、服务人民的目标。
    • （二）强化技术应用支撑
      • 出版融合发展的重要任务是推动新一代信息技术在传统出版业的全面应用。出版业需要积极适应新一 轮科技革命和产业变革趋势，在坚持技术服务出版的前提下，深化改革创新，转化增长动能，抢占数字时代的出版制高点。强化新技术应用的支撑作用，是实现出版融合发展的关键手段。
      • 强化技术应用支撑： 1.需要出版单位以项目规划为驱动，不断推进出版业务与数字技术的融合创新； 2. 需要出版单位与技术企业积极合作，不断探索人工智能、大数据、区块链等技术在出版中的应用场 景，积极总结技术的实践路径； 3.需要出版单位以重塑出版业生产流程为抓手，打造诸如“编印发一体化”的全媒体数字云平台等出版智能平台，实现选题策划、文本翻译、文本校对等内容生产环节智能化、自动化； 4.需要出版单位以数据处理技术为核心，积极推动与印刷企业、发行渠道、用户终端之间的数据互联 互通，提升跨部门协作效率，打破行业数据交换壁垒，形成数据共享、数据交换的新应用生态； 5. 需要出版单位不断加大技术研发的资金和人员投入力度，形成强大的技术应用创新能力。
    • （三）完善融合发展生态
      • 一是以内容价值为基础、以知识产权全产业链开发为核心，推动出版内容的价值提升。
      • 二是拓展国际市场，建设海外传播体系。
      • 三是优化政策保障体系，培养专业人才队伍。
    • （四）推动管理机制创新
      • 出版融合发展的管理机制创新，本质上是通过调整出版融合发展的生产关系要素，满足出版融合工作 不断深化和行稳致远的需求。推动管理机制创新，是实现出版融合发展的重要路径选择。 在宏观上包括出版单位管理、从业人员管理、出版活动管理以及出版物产品和服务管理等方面。 在微观上包括出版业务管理、财务资产管理、人力资源管理以及信息技术管理等。 出版管理机制的创新就需要从宏观和微观两个层面不断优化完善出版的组织形式、资产管理规范、投 入产出机制、人员评聘体系、考核激励要求等生产关系要素，使其适应出版融合发展的要求。
  • 知识点三、推动出版深度融合发展【掌握】
    • （一）开发更加多元化的数字出版精品
      • 围绕优质内容进行数字出版精品开发一般包括五个基本环节：一是评估产品与服务的思想价值，建立内容开发框架；二是加强技术驱动的多形态内容转化和多模态管理；三是做好产品和服务的运营与传播渠道的规划和设计；四是进行商业模式设计和风险控制；五是在用户数据驱动下进行产品迭代和优化升级。
      • 单位要做好三项工作：一是强化对数字内容资源的集中统一管理。二是实现对优质内容资源的多模态全媒体开发。三是针对用户需求提供不同的内容服务形态。
    • （二）强化技术应用创新重塑出版模式
      • 在策划创作环节，可以依托选题决策的智能化系统，跟踪行业发展热点，挖掘电商销售数据等，形成 符合出版单位出版方向的知识图谱和选题策划数据库。同时，还可以通过策划环节的相关功能设计，帮助 出版社与创作者之间进行更高效的沟通，改善创作思路，辅助作者进行创作；也可以利用区块链技术对出 版内容进行外包管理和协同创作，提高创作效率。 在生产制作环节，智能的排版技术可以有效实现图文自动混排，大幅度提升排版设计效率；也可以根 据读者需求，快速生成千人千面的图书封面。在内容生产过程中，多媒体技术可以帮助出版社实现 AR/VR 建模和创作，实现自动文本/语音的快速转换，丰富内容的呈现方式。在柔性生产和按需印刷等数字化技 术支持下，数字版权技术和单本起印的数字印刷可以有效提升出版单位的库存周转率，实现内容消费跟踪 并实时结算。 在营销发行环节， 传统纸质书报刊的营销和发行在数字平台的支持下实现了降本增效，而数字出版物 和平台化知识服务等数字消费场景，可以根据读者阅读进度、用户评价要素实时调整价格策略；在大数据 技术支持下，出版社还可以用户标签系统完善用户画像，实时跟踪用户需求变化，形成更为精准和快速的 用户服务决策支持，改善用户体验；在社交平台和服务模式下，通过借助读者交互形成更有效的图书营销 效果，提升品牌价值。
    • （三）以新质生产力为手段推进出版业深度融合发展
      • 一是要以科技创新推动产业创新。 二是要扎实推进体制机制创新。 三是要深化人才工作机制创新。
• 第五节 我国出版工作的指导思想方针原则和主要任务（从6个3字指导思想；到六大方针原则；再到6个任务。）
  • 知识点一、我国出版工作的指导思想【掌握】
    • 我国出版工作的指导思想是:以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平文化思想，坚持中国特色社会主义文化发展道路，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，坚持以多出优秀作品为中心环节，加强内容建设，深化改革创新，完善出版管理，推动出版业持续繁荣健康发展，加快出版强国建设步伐，更好承担"举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象"的使命任务。【口诀：举聚育兴展】
  • 知识点二、我国出版工作的方针原则【掌握】★★★★
    • （一）坚持党管出版（“党管 ”）
      • 做好出版工作，必须坚持和加强党对出版工作的全面领导，不断完善党领导出版工作的体制机制，严格落实意识形态工作责任制，严格落实主管主办制度和属地管理责任，确保党对出版工作的领导权落到实处，使党的路线、方针、政策贯穿出版工作全过程。
    • （二）坚持正确政治方向（“政向 ”）
      • 出版工作是党的宣传思想文化工作的重要组成部分，是促进文化繁荣兴盛、建设社会主义文化强国的重要力量，是重要的意识形态阵地 要深刻领悟"两个确立"的决定性意义，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
      • 四个意识： 政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
      • 坚定“四个自信”:道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
    • （三）坚持以人民为中心（“人中 ”）
      • 出版活动必须坚持“为人民服务，为社会主义服务”，实质上就是在出版工作中坚持中国共产党人的初心和使命，就是坚持以人民为中心的创作生产导向。
      • 党的十九大报告强调满足人民过上美好生活的新期待，必须提供丰富的精神食粮。"党的二十大报告要求坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品。"
    • （四）坚持把社会效益放在首位（“社首 ”)
      • 出版活动中的社会效益是指有益于社会主义物质文明和精神文明建设的出版效果，经济效益是指出版经营获得的经济收益。出版工作必须正确处理“两效”关系，始终坚持把社会效益放在首位。
      • 自觉讲品位、 讲格调、讲责任，抵制低俗、庸俗、媚俗， 弘扬主旋律，传播正能量。杜绝精神毒品和文化垃圾，绝不允许以牺牲社会效益为代价片面追求一时的经济效益。
    • （五）坚持质量第一和高质量发展（“质一 ”)
      • 坚持质量第一，树立精品意识，提高原创动力，着力打造思想精深、艺术精湛、制作精良相统一的精品力作，推动出版业加快向高质量水平发展迈进。
    • （六）坚持改革创新（“改创 ”)
      • 要突出问题导向，不断创新内容载体、方法手段、业态形式、体制机制，大力推动产业结构调整和升级，加快从主要依赖传统纸介质出版物向多种介质形态出版物共存、融合发展的现代出版业转变。
  • 知识点三、我国出版工作的主要任务【掌握】★★★
    • （一）广泛深入传播党的理论创新成果
      • 认真做好文献精编、权威读本、理论专著、通俗读物等多层次、高质量作品的出版，增加针对性、扩大覆盖面，增强广大干部群众的政治认同、思想认同、情感认同，发挥出版工作在理论研究和宣传中系统深入的优势，推进马克思主义中国化、时代化、大众化成果的出版。
    • （二）培育和弘扬社会主义核心价值观
      • 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，培育和弘扬社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，是出版工作神圣的政治职责。
    • （三）传播和积累科学文化知识
      • 在科学文化知识的传播上，出版工作承担着艰巨的任务；在科学文化知识的积累上，出版物，尤其是图书，起着特别重要的作用。
    • （四）弘扬中华优秀传统文化
      • 继承传统文化中的精华，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，是建设中国特色社会主义文化的重要条件。通过出版物弘扬中华优秀传统文化，是出版工作义不容辞的历史责任。
    • （五）丰富和提高人民的精神文化生活
      • 人民群众的文化需求可以分为基本文化需求和多样化、多层次、多方面文化需求两部分。后者主要靠市场来满足。
    • （六）促进国际文化交流
      • 我们既要在交流中积极吸收先进、科学、有益的东西，坚决抵制落后、愚昧、有害的东西，更要努力展示和弘扬我国文化建设的成就，不断提高中华文化的国际影响力和竞争力。

第二章 数字出版基础

• 第一节 数字出版概述
  • 知识点一、数字出版及其发展历程
    • （一）数字出版的概念【掌握】
      • 数字出版是指利用数字化技术手段进行内容编辑加工、生产制作和发行传播的出版活动。
      • 数字出版以内容建设为核心。持续开发优质内容资源，优化内容资源结构，创新内容的组织方式、呈现形 式和服务模式是数字出版工作的重要内容。 数字出版以数字技术为支撑。数字技术可使信息载体(文本、图片、声音、影像等)以数字编码的形式(通常是二进制)进行存储、处理、加工、传输和应用。因此，数字出版比传统的纸质出版对数据、信息和知 识的处理更为多元和复杂。
    • （二）数字出版的特征【掌握】
      • 数字出版的特征主要体现在内容生产、管理过程、产品形态、传播渠道和阅读消费五个方面。（内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化、传播渠道网络化、阅读消费数字化）
        • 第一，内容生产数字化。数字出版通常分为传统出版物的数字化转化和原生数字化出版两大类型。前者是 指纸质出版物通过运用各类数字化加工手段，完成从内容到形式的数字化转化；后者是指各种数字化技术手段 直接作用于作品的策划、编辑、设计、制作等全生产流程，具有完全的数字化属性。无论哪种类型，其内容都 已完成数字化。 第二，管理过程数字化。在出版流程中，通过综合运用资源管理、数字化加工、协同编辑、产品发布服务 等出版业务管理系统，可有效整合数据、信息、知识、产品等出版资源，及时处理和动态更新出版内容，收集 整理和分析挖掘各类出版数据，实现出版的全流程监控和精细化管理。 第三，产品形态数字化。经过产品策划、设计、加工、制作、发布等数字出版流程后，出版物最终以数字 化文件的形式存在，可通过计算机系统提供信息、知识和娱乐服务。 第四，传播渠道网络化。现代信息网络具有传播速度快、范围广、成本低等特点，通过网络化传播，出版 物能够跨越地理界限，实现全球范围内的即时传播和共享。数字内容的传播途径主要包括电信网、有线电视网 和互联网。 第五，阅读消费数字化。数字出版使得用户阅读行为和消费方式发生根本变化。阅读内容由纸质出版物转 向电子书、有声读物、在线课程、网络文学等数字化内容，阅读载体由纸张转向在线阅读平台、音视频平台和社交媒体等数字化场景。同时，网络动漫、网络游戏等新型消费方式快速发展，深刻改变着大众阅读服务和文 化消费市场格局。
    • （三）数字出版的发展历程【了解】
      • 出版的基本功能是内容(含数据、信息和知识)的组织与传播， 出版活动中的编辑、复制和发行(传播),均以内容为工作对象，而内容的组织与传播离不开技术的支撑。可以说，技术的进步极大地影响着出版 发展的速度甚至走向。与出版相关的电子出版、网络出版和数字出版等业态形式正是在数字技术的驱动下产生 的。
      • 1. 电子出版
        • 定义：电子出版主要指使用计算机技术进行出版物的印前编辑与制作工作,最终产点 为电子出版物。电子出版实 现了印前流程的数字化，但其产品形态仍表现为有形的物理介质，其定义更多地体现了出版过程中信息处理的 电子化、数字化特征。
        • 一般认为1961年美国出版的《化学题录》磁带版是电子出版物的雏形。
        • 我国电子出版始于20世纪70年代。 1974年8月，国家启动“汉字信息处理系统”重点科技攻关项目(简 称“748”工程)，由王选院士担任技术总负责人，主持开展相关研究工作。 1981年，我国第一台汉字激光照排原理性样机（华光 I 型）通过国家级鉴定， 标志着我国已成功攻克汉字编码、汉字识别、汉字信息压缩存储等中文信息处理关键技术，为中文电子出版发展奠定了技术基础。
      • 2. 网络出版
        • 定义：在我国，网络出版一般是指具有一定资质、经出版管部门审批许可的信息网络服务提供者，在批准的业务范围内将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在信息网络上或者通过网络发送到用户端，供公众浏览、阅读使用或者下载的在线传播行为，最终产品被称为网络出版物。网络出版实现了出版物由单机输出到网络传播的跨越式发展，促进了海量多媒体数字内容的即时化、全球化传播，极大地拓宽了知识共享 与文化交流的边界。网络出版的定义更多地反映了出版的网络传播与服务特性。
        • 《神州学人》创刊，并通过中国教育与研究网(Cemet) 向全球发行，这是中国大陆第一份互联网期刊。
        • 纽约锡拉丘兹大学 1987年创办并持续至今的《成人教育新视野》,被认为是互联网上较早出现的原创型数 字学术期刊。 世界第一份中文网络期刊是1991年在美国创刊的《华夏文摘》。 1994年，中国全功能接入国际互联网。 1995年1月， 由国家教育委员会主办的《神州学人》创刊，并通过中国教育与研究网 ( Cernet) 向全球发 行，这是中国大陆第一份互联网期刊。 1997年1月，人民网正式进入国际互联网。 1999年10月， 人民出版社将《中国经济发展五十年大事记》制成网络版，并通过“人民时空”网站进行销售。
      • 3. 数字出版
        • 特性："数字出版"更多地反映了出版在数字技术驱动下的跨终端、多模态、强交互等数字化特性。
        • 2019年， 移动通信迈入 5G 新纪元，其所具有的超高速率、超低时延、广泛连接的特性带动了物联网、云 计算、大数据、虚拟现实、增强现实等技术创新，在物、空间、人三个维度催生出一个万物皆媒、泛在阅读、 恒常在线的万物互联的社会，为分众化与个性化内容创新、视听内容的跨媒介呈现与沉浸式体验、更加精准化 的内容加工制作与发行服务等提供了强大的技术支撑，极大拓展了数字出版的应用场景和价值空间。
  • 知识点二、数字出版产品与服务
    • 数字出版产品与服务，是指利用数字技术对内容进行编辑加工，并通过网络传播的数字内容产品及相关支持服务。数字出版产品与服务，既包括其核心内容产品，也包括电子书阅读器、点读笔等有形载体，以及大众 出版领域的数字文化阅读服务、教育出版领域的数字教学服务、学术出版领域的研究咨询服务等。
    • （一）数字出版产品与服务的类型【掌握】
      • 1. 按照载体类型区分：磁带出版物、磁盘出版物(软磁盘、硬盘)、光盘出版物、 盘出版物、网络出版物等。同一种出版物可以依托多种载体。
      • 2. 按照媒体信息类型区分：本型、图像型、音频型、视频型、多媒体型，以及提供互动和沉浸体验的内容交互型等。一种出版物可以对应一种或几种信息表达类型。如电子书既可以是纯 文本的作品，也可以是综合运用多种信息类型的多媒体增强型产品；AR/VR出版物、网络游戏等则属于内容交 互型产品。
      • 3. 按照受众对象区分：大众类、教育类和专业类等。 大众类数字出版所面向的用户大多是普通的读者大众，用户特征及兴趣爱好较为分散； 教育类数字出版所服务的群体对象相对明确，可针对这些群体提供个性化服务； 专业类数字出版是功能性和针对性极强的出版领域，因此在把握用户特征及其专业需求方面最具优势。
      • 4. 按照用途区分：计算机软件类、信息检索类、阅读类、素材类、教育类、游戏类 AI 辅助类等。
      • 5. 按产品复杂度区分：单一型数字出版产品和融合型数字出版产品。
    • （二）数字出版产品与服务的典型形态（熟悉）
      • 1. 数字书报刊（电子书、数字期刊、数字报纸）
      • 2. 有声读物
      • 3. 数据库出版物
      • 4. 在线教育出版物
        • 在线教育指一种基于互联网的教育和学习形式，是对传统教学模式的拓展延伸，可实现随时随地的教学实 践。主要的在线教育出版产品与服务大体可分为资源类、工具类和平台类。 资源类如在线课程、电子书包、数字教材、在线教学资源库等； 工具类如在线课程制作发布工具、在线学习管理软件、智能辅导机器人等； 平台类如慕课 ( MOOC) 平台、远程教育平台、在线直播教学平台等。 在线教学平台是专为线上教学活动提供服务的软件技术系统的总称，一般包括在线教学支持系统、网上教 育管理系统、网上课程开发工具和在线教学资源管理系统等。 数字教材一般是指按照国家教材管理办法和出版规范编写、开发、审核、封装，具有中国标准书号的数字 出版产品和服务。在政策引导和市场需求驱动下，数字教材开发建设和运营正在成为服务教育数字化、推进在 线教育高质量发展的关键手段。出版单位通过不断完善数字教材标准体系、质量要求和服务规范，积极推进数 字教材的新生态体系建设。
      • 5. 网络文学和网络游戏
      • 6. 其他与数导出微相关的产品与服务（网络动漫、数据出版、在线知识服务、行业大模型、虚拟数字人、元宇宙数字平台。
    • （三）数字出版产品与服务的主要特点【掌握】
      • 1.多媒体与多模态（人机交互）
      • 2. 互动化合场景化（及时反馈；场景化增强永华的参与感和融入感）
      • 3. 开放性与智能化（版本内容更细便捷、容量几乎无限、便捷可变个性化定制服务；智能化内容创作、个性化推荐、智能客服等等）
      • 4. 便捷化与绿色化（检索方便、传播和阅读不受时空限制、可获得性高，比如视觉、听觉障碍者）
  • 知识点三、数字出版的影响（熟悉）
    • （一）对出版工作的影晌
      • 1. 对出版物形态的影响
        • 第一，出版物从平面媒介产品向多媒体方向发展。
        • 第二，克服了传统出版物物理形态的局限性。
        • 第三，出版物呈开放状态。
      • 2. 对出版流程的影响
        • （1）对编辑环节的影响
          • 第一，提高了编辑出版工作效率。
          • 第二，改变了编辑出版工作方式。（改变了稿件"齐、清、定"的执行方式 内容协同编辑系统可以让作者和编辑同步、交互地对稿件进行编辑加工和修订。同时要求编辑在组织内容时要不断寻求"碎片化触达 和"深度价值呈现"之间的平衡）
          • 第三，强化了产品整体设计要求。（多媒体化、可检索和交互性等特点，增加了设计的复杂性和难度）
        • （2）对复制环节的影响
          • 第一，产品的复制方式发生变革。（“数字化复制”实现批量生产）
          • 第二，数字化降低了出版产品的生产批量。（一本起印、随需随印、即印即发，许多原来要"亏本"的优质选题得以出版面世）
        • （3）对发行环节的影响
          • 第一，数字化改变了出版发行方式和流程。（移动终端的普及，形成“作者——网络出版平台——用户”新型发行方式。）
          • 第二，数字化创新了出版物的营销推广和服务方式。（口碑营销、互动营销、体验营销等营销模式+网络广告、短视频、直播等推广放方式；用户数据分析和画像，个性化的服务方式）
    • （二）对读者的影响
      • 第一，数字出版影响读者阅读行为。（对信息素养要求高；深度阅读和碎片化阅读）
      • 第二，数字出版重构读者内容消费空间。（技术+体验感+例子+积极影响）.
      • 第三，数字出版使读者身份趋向多元化。（听众、观众、受众、用户，创作者）
    • （三）对社会文化的影响
      • 第一，数字出版改变人类知识传播和信息交流方式。
        • 数字出版使信息生产者、传播者和使用者形成了新的网状关系，使得以往的单向传播变成双向或多维的传播和交流。
      • 第二，数字出版促进多样性文化表达与传播。
        • 数字出版突破了传统出版在物理介质、发行渠道、传播成本 等方面的诸多限制，为多元文化的全球化表达提供了前所未有的可能性。
      • 第三，数字出版影响社会文化的传承发展。
        • 传统模式下，图书馆、档案馆、博物馆作为文化记忆的守护者，承担着保存和传递人类智慧的职能。而数字出版利用现代信息技术，为文化记忆创造了全新的存储和传递机制。
      • 第四，数字出版将进一步激活文化数据资产。
        • 数字出版产品创作、生产、传播、消费等各环节，都会形成海量数据。
• 第二节 数字出版产业与管理
  • 知识点一、数字出版产业概念与特征
    • （一）数字出版产业概念【掌握】
      • 数字出版产业是传统出版业在数字技术冲击下的“升级形态”,是出版企业或组织开展数字出版活动的集合，是由所有参与数字出版产品和服务的生产、传播活动的企业或组织组成的国民经济生产部门，是出版产业、文化产业的重要组成部分。数字出版产业链主体主要包括内容提供商、技术服务商、平台运营商、硬件销售商。 从产业形态来看，数字出版产业不仅包括传统出版业的数字化部分 (如电子书、数据库等),还包括数字阅读 (一般包括数字书报刊、有声读物和网络文学)、 数字教育、数字音乐、网络动漫、网络游戏、网络广告 等新兴业态。 前者是“出版数字化”的产物，后者是“数字化出版”的产物。在数字出版产业生态体系中，“出版数字 化”提供手段与支撑，“数字化出版”则是目标与结果，二者同等重要，在实践中相互交织，相互促进，共同推动中国出版业的高质量发展。
    • （二）数字出版产业基本特征【掌握】
      • 1. 产业发展平台化
        • 第一，内容编辑加工平台化
        • 第二，产品及服务发布、分销平管化
        • 第三，阅读与消费平台化
        • 第四，互动反馈平台化
        • 平台开放共享是数字出版产业发展的重要方向。平台开放共享包括技术资源和内容资源两个方面： 一是推动平台技术资源的开放共享，主要解决中小型出版企业无力单独搭建数字出版平台的难题，如基于 云计算技术的广泛应用，使中小企业几乎无需前期投资即可轻松实现数字出版平台的开发和建设。 二是强化内容资源的开放共享，主要通过开放获取 ( OpenAccess,OA) 、 机构仓储等方式实现，一般应用 于学术数字出版领域。
      • 2. 产业集中度较高
        • 内容和用户资源向少数企业 集中原因
          • 第一，从用户需求的视角看，在用户需求趋向多元化、
          • 第二，从规模经济的视角看，数字出版产业的成本特性一一更高的固定成本 投入和更低的边际成本一一决定需要占领更大的市场以获取更多的利润补偿成本投 入，因而更依赖规模经济
          • 第三，从产业集中度的视角看，在市场驱动下，竞争的优胜劣汰会促使产业内某一领域竞争力低下的企业不断退出市场， 其原有的内容和用户资源则不断向该领域的市场领先者集中。
      • 3.业态和模式创新快
        • 特点
          • 一是，在云计算、大数据及人工智能等技术驱动下，使得内容形态巨有极强的技术赋能特性，多模态、泛娱乐、碎片化的新兴数字出版产品形态及其在线服务模式快速演变；
          • 二是，新兴出版业态对市场和用户的互动与反馈更加迅捷。
          • “出版+”多元生态格局。
            • 在“出版+科技”领域，人工智能、虚拟现实等前沿技术被深度应用于智能审校、沉浸式阅读等场景，革新 了内容生产与消费体验； 在“出版+教育”领域，融合模式趋于成熟，形成了集数字教材、在线课程与智能评测于一体的综合解决方 案。 而在 “出版+文旅”“出版+金融”等新兴领域，通过 IP 授权开发沉浸式文旅项目，或借助文化产业基金扶 持创新业态，出版业正将其内容与品牌优势嫁接到更广阔的经济社会领域。这一系列跨界实践，不仅为出版产业开辟了全新的增长空间，更是培育和发展出版新业态的关键路径。
      • 4.以技术和资本为支撑
        • 数字出版产业是依托技术和资金推动发展的新兴出版产业。以技术为基础保障的数字出版产业发展主要表 现在两个方面： 一方面，数字出版产业的发展高度依赖技术研发与应用。 另一方面，技术在出版领域的应用效果已经逐步显现。
  • 知识点二、数字出版产业现状
    • （一）数字出版产业结构（了解）
      • 1. 数字书报刊产业
        • 数字书报刊产业的主要特征在于将传统出版业严格的内容质量控制流程与前沿数字技术相结合，实现内容 价值在数字环境中的拓展。
      • 2. 数字教育出版产业
        • 数字教育出版是数字出版产业中规模较大、具有稳定需求的重要组成部分，
      • 3. 网络文学出版产业
        • 产业的商业模式正经历显著的结构性转型，其主要增长来源已从传统的“订阅+版权”双轮驱动，转向以广 告收入为主导、多元业态共存的新模式。
        • 当前，网络文学已迈入以精品化和生态化为核心的高质量发展新阶段，
        • 其次，产业竞争的重点已转向以IP 为中心的生态化、多环节运营。
      • 4. 网络游戏出版产业
      • 5. 有声读物产业
        • 首先，在内容供给上，产业对优质IP的依赖度逐渐提高。 其次，产品形态正在发生结构性调整。 最后，技术应用对产业的影响较为显著。
      • 6. 其他与数字出版相关的新兴业态
        • 近年来，我国数字音乐、网络动漫、网络视频、网络广告等与数字出版紧密相关的新兴业态发展迅猛，市场规模逐年扩大。
    • （二）数字出版产业发展模式（熟悉）
      • 1. 内容驱动模式
        • 内容驱动是数字出版最基础、最核心的发展模式，其基本逻辑是依托高质量、高价值、具有独特性或权威 性的内容资源，吸引并服务用户，进而实现商业价值。 在专业出版领域，内容驱动模式表现为构建权威、全面、结构化的知识服务平台。例如，部分主流学术期 刊数据库，其核心资源不在于单一的内容，而在于大规模、高质量、经过严格学术规范审核的内容集合。通过 对学术文献进行深度加工、标引和知识关联，为科研人员、高校师生等专业用户提供精准、高效的知识检索与 发现服务。在这种模式下，内容的权威性、全面性和体系性是构建竞争壁垒的关键，商业模式也主要围绕机构 订阅展开，用户愿意为获取高质量、可信赖的专业知识付费。 在教育出版领域，该模式体现为以优质教学内容为核心，打造一体化的数字教育解决方案。这早已超越了 简单的纸质教材电子化，而是围绕课程标准和教学大纲，开发体系化的数字教材、在线课程、虚拟仿真实验、 智能题库等资源。其核心竞争力在于内容的系统性、科学性和适用性，通过为学校、教师和学生提供高质量的 教学资源与服务来实现价值。 在大众出版领域，内容驱动模式则更多地表现为优质 IP 的孵化与全链条运营。以网络文学为例，一部作品之所以能成为优质IP, 其根本在于内容本身的故事性、情感性和较好的延展性。平台通过发掘和培育这类头部 内容，不仅能通过订阅付费、打赏等方式直接获取收益，更重要的是能将其作为创意内容源头，授权改编为有 声读物、动漫、影视剧、游戏及文创衍生品，实现内容价值的指数级放大。同样，传统出版机构也将经过精心 策划和编辑的优质图书内容，转化为电子书、有声读物等数字产品，通过多形态开发，延续和拓展优质内容的 生命周期与市场价值。
      • 2. 用户驱动模式
        • 用户驱动模式的特点是依托并运营一个具有较大规模的用户群体，通过深入洞察用户需求、行为与偏好， 有针对性地提供内容、商品或服务，最终实现流量的商业化变现。这种模式的出发点不是“我有什么内容”, 而是“我的用户需要什么”,其本质是“流量经济”和“注意力经济”在出版领域的体现。
      • 3. "出版+"驱动模式
        • “出版+”模式的核心在于打破出版业的传统边界，将出版的内容优势、品牌优势和专业优势转化为生产要 素优势，与其他产业进行紧密结合，形成“出版+”驱动模式，从而创造出新的产品形态、服务模式和产业生态。它并非简单的业务叠加，而是以内容IP 或专业知识为连接点，对产业链和价值链进行系统性重构。 “出版+文旅”模式；“出版+科技”的模式；“出版+教育”的深度融合模式。“出版+”这种模式的本质，是将出版的核心能力——知识的体系化组织与传播，作为一种基础能力应用到其他产业，从而在新领域中 形成新的增长点。
      • 4. 出版价值全球共创模式
        • 从传统的单向版权输出 (“走出去”), 发展为与全球合作伙伴共同策划、共同创作、共同运营的价值共 创模式 (“融进去”)。这种模式不再满足于简单地将中文内容翻译推向海外，而是致力于构建一个全球化的 内容生态系统，实现文化价值与商业价值在全球范围内的共创与共享。 该模式的显著特征之一，是从“内容出海”“平台出海”转向“模式出海”“服务出海”,并逐步走向 “文化出海”“生态出海”。 另一个主要特征是基于全球化IP 的协同开发。
    • （三）数字出版产业价值链创新（熟悉）
      • 数字出版产业价值链构成了产业运行的核心骨架，主要由创作者、内容提供商、技术服务商、平台运营商、终端制造商及用户等多元主体共同参与。该链条涵盖了创意策划、数字化生产、内容聚合、多渠道分发及 互动消费等关键环节，各环节之间不再是单一的线性传递，而是通过技术赋能与数据流动，形成了主体间高度 关联、资源共享与双向互动的网状生态结构。 数字出版的业态创新带来的价值链变化，主要表现在以下三个方面。
      • 1. 价值创造主体角色发生变化
      • 2. 价值传递与增值环节发生变化
      • 3. 价值链加速从线性结构向网状生态转型
  • 知识点三、数字出版产业管理
    • （一）数字出版相关法律法规（熟悉）
      • 有关数字出版管理的行政法规主要包括 2024 年最新修订的《出版管理条例》 , 2024 年修订发布的《音像制品管理条例》和 2011 年修订发布的《互联网信息服务管理办法》等
      • 专门针对数字出版管理的部门规章：由原国家新闻出版广电总局、工业和信息化部在 2016 年颁布的《网络出版服务管理规定》
    • （二）数字出版从业机构管理（熟悉）
      • 国家对出版活动实行审批许可制度，从事网络出版活动必须经过批准，取得《网络出版服务许可证》。
      • 图书、音像、电子、报纸、期刊出版单位从事网络出版服务，应当具备以下条件： ①有确定的从事网络出版业务的网站域名、智能终端应用程序等出版平台； ②有确定的网络出版服务范围； ③有从事网络出版服务所需的必要的技术设备，相关服务器和存储设备必须存放在中华人民共和国境内。 其他单位从事网络出版服务，除必须符合上述条件外，还应当具备以下条件： ①有确定的、不与其他出版单位相重复的、从事网络出版服务主体的名称及章程； ②有符合国家规定的法定代表人和主要负责人，法定代表人必须是在境内长久居住的具有完全行为能力的 中国公民，法定代表人和主要负责人至少一人应当具有中级以上出版专业技术人员职业资格； ③除法定代表人和主要负责人外，有适应网络出版服务范围需要的八名以上具有国家新闻出版主管部门认 可的出版及相关专业技术职业资格的专职编辑出版人员，其中具有中级以上职业资格的人员不得少于三名； ④有从事网络出版服务所需的内容审校制度； ⑤有固定的工作场所； ⑥法律、行政法规和国家新闻出版主管部门规定的其他条件。 审批设立网络出版服务单位，应当符合国家关于出版单位总量、结构、布局的规划。外资不得投资从事网络出版服务。申请从事网络出版服务活动，还必须根据《互联网信息服务管理办法》到电信主管部门办理有关 手续。网络出版服务单位不得转借、出租、出卖《网络出版服务许可证》或以任何形式转让网络出版服务许可。 参与数字出版活动的技术供应商和终端制造商须符合有关技术标准规定。其中，从事内容数字化加工和转 换的技术企业、预置数字内容的终端设备制造商，必须获得电子书复制资质。
    • （三）数字出版从业行为管理（熟悉）
      • 网络出版服务机构在开展从业行为时 应当在其网站首页标明国家新闻出版主管部门核发的网络出版服务许可证编号。
      • 在网络上出版其他出版单位已在境内合法出版的作品且不改变原出版物内容的，必须在网络出版物的相应页面显著标明原出版单位名称以及书号、刊号、网络出版物号或者网址信息。
      • 网络出版服务单位在网络上提供境外出版物，应当取得著作权合法授权。
    • （四）数字出版产品管理【掌握】
      • 1. 导向管理
        • 导向正确是对出版产品最基本的要求。数字出版产品和服务不得含有法律、行政法规和国家规定禁止的内 容。 为保护未成年人合法权益，数字出版产品和服务不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德和违法犯罪行为 的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容，不得含有披露未成年人个人隐私的内容。
      • 2. 质量管理
        • 此处所指质量，特指数字出版产品的生产、加工及呈现质量，包括文字差错率、图像分辨率、内容传输速度、需求响应速度等。国家新闻出版主管部门通过委托或授权出版产品质量监督检测中心等专业部门不定期对 数字内容产品进行抽检，引导督促数字出版从业机构提高产品质量。 数字出版产品必须符合国家有关规定和标准的要求，保证出版物质量。数字出版产品和服务使用语言文字，必须符合国家法律规定和有关标准规范。从业单位应当按照国家有关规定或技术标准，配备必要的设备和 系统，建立健全各项管理制度，保障信息安全、内容合法，并为新闻出版主管部门依法履行监督管理职责提供 技术支持。 数字出版相关从业单位实行编辑责任制度，保障数字出版产品和服务内容合规。数字出版相关从业单位实 行出版物内容审核责任制度、责任编辑制度、责任校对制度等管理制度，保障数字出版产品和服务的质量。
      • 3. 标识管理
        • 数字出版产品与传统出版产品有很大区别，既可能包括图、文、声、像、影等多种内容，又可能是单一形 式；既可能是众多内容资源的集合，也可能是单一章节、单一段落，情况比较复杂。目前，主管部门在一些数 字出版新兴业态领域正在开展标识管理试点。
      • 4. 过程管理
        • 按照规定，在网络游戏上网出版前，必须向所在地省、自治区、直辖市新闻出版主管部门提出申请，经审核同意后，报国家新闻出版主管部门审批。出版境外著作权人授权的网络游戏，也必须按规定办理审批手续。 数字出版产品内容动态变化，更新频繁，除事前审批和相关管理外，事中和事后管理也是管理的重要组成 部分。 根据相关规定，从事网络出版服务的编辑出版等相关专业技术人员及其负责人，应当符合国家关于编辑出 版等相关专业技术人员职业资格管理的有关规定。网络出版服务单位的法定代表人或主要负责人应当按照有关 规定参加新闻出版主管部门组织的岗位培训，并取得国家新闻出版主管部门统一印制的《岗位培训合格证 书》。未按规定参加岗位培训或培训后未取得《岗位培训合格证书》的，不得继续担任法定代表人或主要负责 人。 数字出版相关从业单位违反《出版管理条例》《互联网新闻信息服务管理规定》《网络出版服务管理规 定》等行政法规，出版行政主管部门可以采取下列行政措施： ①下达警示通知书； ②通报批评、责令改正； ③责令公开检讨； ④责令删除违法内容。 对于情节严重的，有关主管部门可以依法给予警告、没收违法所得、罚款、责令限期停业整顿、吊销《网 络出版服务许可证》、关闭网站等处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 网络出版服务单位违反《网络出版服务管理规定》被处以吊销许可证行政处罚的，其法定代表人或者主要 负责人自许可证被吊销之日起，10年内不得担任网络出版服务单位的法定代表人或者主要负责人。从事网络出 版服务的编辑出版等相关专业技术人员及其负责人违反《网络出版服务管理规定》,情节严重的，由原发证机 关吊销其资格证书。
• 第三节 数字出版技术基础
  • 知识点一、数字出版技术的作用（了解）
    • 概念：数字出版技术是计算机、通信、网络、云计算、大数据、人工智能等综合信息 技术在出版产业的应用，它在助力传统出版业转型升级、推进出版业融合发展、塑 造新兴出版业态中发挥着重要支撑作用。
    • 第一，提升管理水平，增强机构核心竞争力。
    • 第二，调整生产结构，增加产品的有效供给。
    • 第三，扩大服务范围，提高服务智能化水平。
    • 第四，扩展传播时空，塑造文化消费新生态。
  • 知识点二、常用数字出版技术【掌握】
    • （一）元数据技术
      • 1. 元数据及其种类
        • 元数据是一种有效的信息资源组织和管理的工具，从元数据功能上区分，可分为标识型元数据、描述型元数据、结构型元数据和管理型元数据四种。
        • 1. 标识型元数据：主要功能是为出版物或者内容资源提供唯一的标识，如国际标 准书号 ISBN 、国际标准连续出版物号 ISSN 、国际标准音像制品编码 ISRC等。
        • 2. 描述型元数据：主要用于数字资源的检索和知识发现，它描述了信息资源的主题 和内容特征，如书名、编著者、出版者、出版日期等。
        • 3. 结构型元数据：过描述信息资源各组成部分的逻辑与物理关系，来标明其内部 构成、层次结构及关联关系，如图书目录、章节和段落间的层次结构及链接关系。
        • 4. 管理型元数据：记录了数字资源的管理信息与访问规则，包括数字资源的技术特 征、原始状态 使用限制、许可协议等 如数字资源的文件格式、运行环境、创建日期、 访问权限和版权归属。
      • 2. 元数据的作用
        • （1）准确标识出版物。
        • （2）方便查询与交易
        • （3）促进数据交换与处理
        • （4）提高数字资源管理开发利用的效率
        • （5）方便数字资源的长期保存
    • （二）数字媒体技术
      • 1. 数字文本技术
        • 数字文本技术是指利用数字技术对文本信息进行处理、分析、生成和应用等的技术体系。 ①文本处理技术旨在将原始的、非结构化的文本数据，转化为计算机可操作的、结构化的，或符合特定需 求的数据，包括文本清洗与规范化、分词和词性标注、格式转换等技术。 ②文本分析技术重在挖掘文本的内在信息、结构和含义，包括文本分类与聚类、语义标注、知识图谱构建 等技术。 ③文本生成技术旨在根据特定输入或上下文，自动生成符合语法规范、语义连贯并满足用户需求的自然语 言文本，典型应用如自动摘要、对话生成、机器翻译等。 ④文本应用技术旨在整合各类数字文本技术并应用于特定场景或产品中，以解决各领域实际问题，典型应 用如搜索引擎、智能客服系统、智能写作助手等。 可扩展标记语言XML(Extensible Markup Language) 在实现文本数据的结构化、规范化、深度揭示内容 方面发挥着重要作用。
      • 2. 数字图像技术
        • 数字图像技术是利用计算机对图像进行处理，使其更加适合人眼或仪器分辨，以传达特定信息的技术。数 字图像通常分为矢量图和位图两类。 矢量图也称为面向对象的图像或绘图图像。矢量图的优点主要有文件占用存储空间较小，对图像进行缩放、旋转、变形等操作时不会产生锯齿，可在显示设备或打印机上以最高分辨率输出。矢量图的缺点是当图像 非常复杂时，计算机需要花费很长的时间去执行绘图指令。常见的矢量图格式有SVG、CDR、DWG等。 位图也称点阵图，是由许多像素点组成的图像。位图优点是表现色彩的变化和颜色的细微过渡，产生逼真 的效果，也可以进行变形、效果处理、色彩调整等操作。缺点是占用存储空间较大，缩放操作会产生马赛克、 边缘锯齿现象。常见的位图格式有BMP、PNG、JPEG、TIFF 等。 矢量图和位图可以相互转换，只不过矢量图可以轻松转换为位图，而位图转换成矢量图则需要经过复杂计 算，且生成图像与原图像有所出入。
      • 3. 数字音频技术
        • 数字音频技术应用于声音的采集、编辑、存储、传送等环节。 描述数字音频的基本参数有声道数、采样频率、量化位数和比特率。 声道数，指声音录制时的音源数量，有单声道、双声道和多声道，声道数越多，音质越好，临场感越强。 采样频率，指单位时间内的采样次数，采样频率越大，采样点之间的间隔就越小，数字化后得到的声音就越逼真，但相应数据量就越大。 量化位数，指进行模数转换时，使用多少位 ( bit) 的二进制数据来描述声音波形，量化位数越高，数字化 后的音频信号就越接近原始模拟信号。 比特率也称码率，是指单位时间内(通常为每秒)处理和传输的音频数据量，单位是“千比特每秒”(kbps), 也可表示数字音频压缩率的参考性指标。码率越高，被压缩的比例越小，音质损失越小，与音源的 音质越接近。 常用的数字音频格式有WAV、CDA、MP3和MIDI。 WAV 是基于Windows的一种标准数字音频文件格式，记录实际声音的取样数据，声音不失真，但存储空间 大。 CDA是激光数字唱盘使用的音频文件格式，用于保存数字高保真音乐，可转换为 WAV、MP3等其他文件格 式。MP3 是 MPEG 音频文件格式，由于压缩率高、数据量小、音质较好而被广泛使用。 MIDI是musical instrument digital interface的缩写，即乐器数字接口。MIDI 文件本身并不包含声音 波形数据，仅使用字节进行描述，所以文件非常小。
      • 4. 数字视频技术
        • 数字视频技术指利用数字方式对视频信号进行处理的技术，包括采录、编辑、压缩编码、存储、传输、显 示等技术，广泛应用于远程教育、安防监控、医学影像、影音娱乐等多个行业和领域。 数字视频有分辨率、帧率、码率三项基本技术指标。 分辨率，指每一帧视频所包含的像素总数，通常用“宽度像素×高度像素”来表示。分辨率决定着视频画 面的清晰度和细节丰富度。常见的分辨率规格有720p 、1080p 、4K、8K。帧率，指数字视频中每秒显示或传输 的静态画面(称为“帧”)的数量，常用单位为“帧每秒” ( fps)。 帧率主要影响视频画面的流畅度。帧率越高，视频越连贯流畅；帧率越小，画面就会出现卡顿、不连贯的 现象。码率，又称比特率，指编码后的数字视频文件每秒使用的数据总量，常用单位也为“千比特每秒”(kbps) 、 “ 兆比特每秒” ( Mbps)。 码率影响视频的文件大小和整体画质。由于视频文件较大，通常需要进行压缩编码处理，从而导致画质损 失。高码率意味着为每一帧画面分配了更多的数据，可以保留更多的画面细节，画质更优，文件占据的存储空 间也较大。 常用的数字视频文件格式有MP4、AVI、MOV 等。 MP4(MPEG-4) 是由 ISO/IEC 制定的多媒体编码标准，核心优势是高压缩比与灵活的媒体整合能力。它不仅 支持视频、音频的高效编码，还能集成文本、图像、交互元素等多种媒体类型，可根据网络带宽和设备性能动 态调整画质。 AVI 是由微软公司开发的数字视频交互系统动态图像文件格式。因其调用方便、图像指标高、压缩标准可 任意转换等优点而成为应用较为广泛的一种格式。 MOV 是苹果公司推出的 QuickTime影片格式，核心优势在于兼容性强且支持多轨道存储。它能同时封装视 频、音频、字幕、特效等多种媒体数据，对原始画质保真度高，既适配专业视频编辑场景，也适合日常影像存 储与分享。
      • 5. 数字动画技术
        • 数字动画是采用连续播放静止图像的方法产生景物运动的效果。一般来说，数字动画包括景物位置、方 向、大小和形状的变化，以及虚拟摄像机的运动、景物表面纹理和色彩的变化等。 根据运动的控制方式，数字动画可分为实时动画和逐帧动画两种。实时动画是利用计算机算法来实现对物体的运动控制。逐帧动画通过一帧一帧显示动画的图像序列来实现运动效果。一般情况下，简单动画采用实时 生成方式，复杂动画或画面质量要求较高的动画则采用逐帧生成方式。 根据视觉空间的不同，数字动画又可以分为二维动画和三维动画。二维动画也称平面动画，它以平面方式 展示每帧动画内容，利用透视、阴影等手段可以使二维动画在视觉上产生立体感。三维动画也称立体动画，它 包含组成物体模型的完整的三维信息，并根据物体的三维信息在计算机内生成影像的模型、轨迹、动作等，具 有真实的立体感。
    • （三）人工智能技术
      • 人工智能( Artificial Intelligence,AI) 是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、 技术及应用的前沿交叉学科，涉及计算机科学、统计学、脑神经学、社会科学等诸多领域。通过环境感知、自 主学习，人工智能可以辅助甚至代替人完成识别、认知、分析、决策等任务。 生成式人工智能是人工智能领域的重要分支，是一种基于算法和模型生成文本、图片、声音、视频、代码等内容的技术，不同于传统专家系统AI 的分析功能，生成式 AI 能学习并生成具有逻辑的新内容。 这一技术的核心依托于多模态模型，能针对用户需求实现不同结构和类型的数据生成并输出。目前，生成 式AI技术正在成为经济社会发展的催化剂，也将成为出版业发展的关键要素。 生成式AI 与出版行业的结合已从工具辅助渗透到出版业务流程，在选题策划、内容生成和优化、智能审 校、智能推荐、版权保护与管理、智能客服等环节得到应用。 人工智能代理 (Artificial Intelligence Agent, AIAgent), 又称“智能体”,是人工智能的一个重要 发展方向。AIAgent 是一种能够感知环境、自主理解、进行决策和执行动作的智能体。它以大模型为智能底座，具备自主感知、理解、规划、决策、记忆、行动和使用工具的能力，能够自动化执行复杂任务，具有自主 性、交互性、反应性和适应性等基本特征。AIAgent 的主要类型见表。
    • （四）综合应用技术
      • 1. 数据分析技术
        • 数据采集指按照业务需求确定的数据分析框架采集相关数据的过程。采集过程中需要了解数据特征、数据 分类及各类数据的价值，数据来源可以是出版单位内部，也可以是专业数据库、互联网公开数据、市场调查数 据等。 数据处理指将原始数据转化为规范化、可分析数据的过程，包括数据录入、数据清洗、数据加工等处理方法。 数据分析与可视化指运用适当的分析方法和工具，分析处理过的数据，提取有价值的信息，形成有效的结 论，并以表格或图形图像的方式将隐藏在数据中的关系或规律呈现出来的过程。 常用的数据分析方法主要有分类分析、聚类分析、回归分析等。 分类分析根据数据的特点，将数据对象划分为不同的部分和类型，然后再进一步分析，从而挖掘事物的本 质。 聚类分析根据数据对象的内在性质将数据划分成一些聚合类，每个聚合类中的元素具有相同的特性，不同 的聚合类之间的特性相差较大或不同。 回归分析通过建立因变量与一个或多个自变量之间的数学模型，来量化它们之间的关联关系，并用于预测。其核心是建立回归模型，即找到一条能够最优拟合数据点的曲线或直线，从而依据自变量的取值来预测因变量。
      • 2. 知识服务技术
        • 知识服务是以信息的搜寻、组织、分析、重组为基础，根据服务对象的知识需求和问题环境分析，融入问 题解决的全过程，提出问题解决方案的知识产品或服务。常用的知识服务技术包括知识组织、文本挖掘、语义 分析、知识本体、知识图谱等。 知识服务技术主要应用于学术和专业出版领域。
      • 3. 增强现实与虚拟现实技术
        • 增强现实 ( Augmented Reality,AR) 和虚拟现实 ( Virtual Reality, VR) 是两种不同的显示技术，AR 提供的信息同周围环境和场景保持实时联系，VR 则完全替换了我们的视觉世界。 AR 技术能够把含有字母、数字、符号或图形的信息叠加或融合到用户看到的真实世界中，具有虚实融合、 实时交互的特点。 虚实融合指 AR 技术将虚拟世界物体带入真实环境中，实现虚拟与现实世界的融合。实时交互指利用电磁和 光学人体动作跟踪器，以及语音、手势乃至体感交互技术，实现人与虚拟和现实世界的自然交互。 VR 技术利用3D计算机模型或模拟技术，给用户带来强烈的视觉感知或沉浸感，具有沉浸性、交互性和构 想性特点。沉浸性又称临场感，指用户对虚拟空间产生的真实感。理想的模拟环境使用户难辨真伪，全身心地 投入到计算机创建的三维虚拟空间中。交互性指用户可以操作虚拟空间中的物体。
  • 知识点三、常用数字出版标准（了解）
    • 数字化加工方面，可参考《内容资源数字化加工》 (GB/T 38548-2020)系列国家标准。
    • 数字出版产品质量方面，可依据《有声读物》(GB/T 44144-2024 )、中小学数字教材系列国家标准，以及《电子图书质量基本要求》 (CY/T 111-2015) 、《电子图书质量检测方法~ (CY/T 114-2015 )等行业标准。
    • 出版物信息交换方面，可遵循《图书在版编目数据》(GB/T 12451-2023) 、《中 国出版物在线信息交换图书产品信息格式》 (GB/T 30330-2023) ，以及《数字内 容对象存储、复用与交换规范》系列国家标准
    • 在知识服务方面，随着人工智能与大数据技术快速发展，知识服务正从基础型向智能化、个性化方向升 级。新闻出版知识服务系列国家标准，在知识资源建设与服务术语、通用类型、知识元与知识单元描述、知识 关联通用规则及主题分类词表编制等方面作出了详细规定与指引。
    • 在数字版权保护方面，数字版权保护系列国家标准构建了严密的技术与管理规范体系，通过标准化技术 手段强化数字内容全生命周期的版权确权、授权、监测与维权能力，切实维护创作者、出版者及相关权利人的 合法权益。
  • 知识点四、常用数字出版系统【掌握】
    • （一）内容资源管理系统
      • 数字出版工作的核心，是出版机构保存和利用好长期积累的内容资源。数字内容资源管理的目的是对存量资源和新增资源进行统一、规范和有效的管理，保证数字资源的完整性、一致性、易用性和可检索性，提高内容资源的使用效率，为传统出版物生产、数字产品开发和运营服务提供支撑。 出版企业一般通过建立内容资源管理系统实现对内容资源的全面管理。内容资源管理系统的作用是根据企 业资源管理规划，统一管理出版企业内部的全部内容资源，包括书刊、论文、研究报告等文献资源，图像、音 视频、动画等多媒体资源，排版文件、电子书、在线课程等成品数据等，并通过资源分类和资源间关系的构建，将全部内容资源有序聚合成一个整体，提升出版企业整体工作效率和数字内容服务水平。 内容资源管理系统是出版企业最基础、最核心的数字出版业务系统。 内容资源管理系统的基础功能包括入库资源的规范性检查、资源的分类存储、资源的检索与统计、资源间关联关系管理、资源的迭代升级与版本控制，以及资源使用者与使用范围的权限划分、资源的在线浏览和审批下载等。内容资源管理系统还常配有版权资产管理模块，对版权资产实施全生命周期的动态化管理，包括记录 版权资源的生产、采购、自主使用和对外授权信息，以及对版权资产进行定期核查，开展版权资产分析评价等。
    • （二）数字化加工系统
      • 数字化加工是指根据数字出版的应用目标，实现对内容资源的数字化、结构化、知识化加工与标引，以期 为资源的重组、复用、交换、增值建立基础，满足细粒度的知识服务需要。其主要内容包括资源的采集与文档 格式转化、内容资源的元数据信息标引、内容资源的结构化与知识化加工等。 数字化加工系统的主要功能包括出版资源采集工具、资源的格式封装、著录标引，以及完备的出版资源结 构化和知识化加工等。 资源采集指利用扫描、识别、压缩和转化等多种技术，以便于计算机存取传输的形式获取、创建和管理数 字化内容资源，包括资源文件的整理、采集、上传和存储，光学字符识别 ( OCR) 与版式还原，以及出版物属性 的自动继承和入库资源关联关系的自动构建等。 格式封装指按照出版单位的要求对采集的数据进行格式处理并输出的过程。例如，针对电子书、数字期刊 等提供PDF 、ePub 格式文档，建立排版文件碎片化后的知识条目之间的关联关系，采用XML 或数据库方式封装 资源并以数据包的形式输出等。 著录标引指加工人员进行的简单的文档属性(元数据)标识，为检索、利用和有效管理系统提供便利条件。 结构化和知识化加工指利用结构化加工工具，按照一定规则将文档转化为具有结构性描述信息的XML 文档，并进行分类标引；然后利用可视化的交互界面，辅助以专业词库、主题词表和分类表等，建立起资源间横 向、纵向或网状关联网络。 此外，与各类系统的对接服务、灵活的流程管理、严格的权限控制、资源安全保障措施等，也是数字化加 工系统不可缺少的功能。
    • （三）内容协同编辑系统
      • 数字内容的协同编辑指内容创作者、书刊编辑等利用一体化的编审平台(协同编辑系统),互相协作、共 同完成数字内容的创作、编辑、排版、审核、发布等出版流程。 利用内容协同编辑系统，作者和编辑可以按照各自的权限撰写、编辑新的作品，共享相关资源。编辑加工 和三审后的稿件不仅能够与各类排版软件对接，完成传统出版任务，还可以同时生成XML 格式的数据，并与自 动排版、动态发布环节无缝衔接，迅速将各种形态的数字出版产品推送到用户的阅读终端，提高内容产品发布 的效率。内容协同编辑系统最基础的功能是任务管理。
    • （四）产品发布与服务系统
      • 数字出版产品发布与服务指将已创作、开发、制作和封装好的数字出版产品正式对外公布，并为用户推送 内容和提供服务，以满足自有数字内容服务、第三方平台在线内容营销，以及面向机构用户的专业数据库或知 识库等多种形式的数字出版内容服务要求。 产品发布与服务系统通常包括数字产品发布和数字产品服务两大类功能。 数字产品发布的主要功能包括资源挑选、产品封装和产品发布。 数字产品服务通常包括PC端服务和移动端服务，其中移动端服务又可分为移动Web服务模式、App服务模 式和嵌入式服务模式(如微信小程序)三种。

第三章 编辑与编辑工作

• 第一节 编辑概述
  • 知识点一：编辑概念【掌握】★★
    • 最早出现的编辑活动是对书籍的编辑，接着是报纸、期刊、广播、影视、网络等文化产品的编辑活动。
    • 编辑一词，既可以指一种专业性的活动，也可以指从事这种活动的职业、岗位或人员，还用作这类人员的中级技术职称。
    • 它是以生产精神文化内容为目的，通过策划、组织、选择、审读和加工优化（策组选审加）作品使之宜于传播的一种创造性文化活动。
    • 日常生活中的编辑活动泛指一切对已有作品的加工整理活动。
  • 知识点二：编辑工作的重要性【掌握】★★★
    • 1. 编辑活动最能体现出版工作的特点
      • 决定一个作品能否出版以及如何出版的既不主要是复制，也不主要是发行，而主要是编辑。出版的选择、鉴别、把关功能主要是通过编辑工作来实现。
    • 2.编辑工作最能体现出版工作的社会功能
      • 出版物的精神文化内容虽然主要靠作者创造，但要通过编辑的选择、组织、设计、审读、加工等优选、优化 活动，才能变成出版物见之于公众。
    • 3.编辑工作是出版物复制和发行（传播）的前提
      • 编辑工作的质量水平，是直接影响、制约甚至决定复制和发行效果的因素。
    • 4.编辑工作对出版单位的经营具有决定性作用
      • 出版单位经营的根本要求是不断提高市场竞争力，而这又主要取决于是否拥有高质量的、有竞争力的出版物， 是否拥有丰富的出版资源，能否创造吸引消费者的品牌。
    • 5.编辑工作在出版融合中起主导作用
      • 编辑工作贯穿出版融合全流程，从源头到终端，主导着融合出版的发展方向与品质，是融合出版的主导者。
  • 知识点三：编辑工作的基本特点★★★
    • “政思科创选中”
    • （一）政治性
      • 这突出表现在编辑工作具有鲜明的政治立场。它既要反映国内外政治、经济、科技、文化、社会 等发展的状况和要求，更要反映国家意志和主流价值观，具有鲜明的导向性，能够起到教育人民、引 导社会的作用。
    • （二）思想性
      • 保证出版物对社会产生先进的、进步的思想文化影响，避免落后的、甚至腐朽的思想文化影响。 要坚持社会主义先进文化的前进方向，倡导社会主义核心价值观。
    • （三）科学性
      • 首先，编辑工作是一门专业性的工作，本身具有一定的科学性
      • 其次，编辑工作要传授科学知识，帮助消费者掌握专业技术，引导消费者树立科学意识。
      • 再次，编辑工作要保证出版物内容上合乎科学规范，表现形式上达到科学的标准。
      • 最后，编辑工作要有严谨的科学态度，对待编辑加工对象字斟句酌， 一丝不苟，认真负责，精益求精。
    • （四）创造性
      • 其创造性主要表现为：第一，发现社会的文化需求，设计、策划精神文化产品的选题，开拓和发展精神文化生产的新空间；第二，选择、优化精神文化作品，或把优秀的作品组合起来，创造精神文化作品的整体效应；第三。设计、组织文化精品的生产或精神文化重点工程的实施；第四，协调和促进精神文化产品的总体发展， 参与精神文化生产的宏观调控。
      • 编辑创新既具有独创性，又存在一定的依附性 这是因为出版物中所体现的编 辑的创造性，是以作者创作的作品为基础的 离开了作者的创作，编辑创造就成为 纸上谈兵 而编辑工作的文化传播功能，也离不开受众对出版物的接受和使用，离 开受众，编辑创造就会无的放矢
    • （五）选择性
      • 第一，选择选题，根据市场情况和自身优势、特色策划选题。
      • 第二，选择作者和作品， 一旦确定好选题，就需要寻找合适的作者去完成这项选题，同时对作者 的作品做出判断和选择。
      • 第三，对作品的内容进行选择，使其中有价值的、适宜于传播的部分能够形成出版物而向社会传 播，以满足消费者的需要，促进社会的进步。
      • 第四，选择表达形式，在出版融合条件下，要根据内容特色选择恰当表达形式以满足消费者需要，力图达到最佳效果，使出版物实现价值最大化。
    • （六）中介性
      • 第一，编辑工作是联系作者和受众的中介。
      • 第二，编辑工作是联系精神生产过程和物质生产过程的中介。作者创作的作品，只有经过编辑人 员的选择、加工，才能进入物质生产过程，转化成为出版物。
      • 第三，编辑是内容与传播载体之间的中介。在数字化时代，传播媒介日益多元，编辑需要根据不同载体的特性，对内容进行针对性加工与优化，以使其更好地适配不同载体的要求。通过筛选、整合、编辑可让内容以最合适的形式呈现，确保信息有效触达受众，实现内容价值与传播效果的最大化。
  • 知识点四：编辑工作的基本功能★★★
    • （一）文化生产中的组织功能
      • 首先，体现在组织对市场需求的调研上。
      • 其次，体现在选题的实施过程中。特别是大型工具书、系列产品的出版组织等。
      • 再次，体现在为作者的创作活动提供必要的保障上。编辑根据社会的需要，策划选题并引导作者 进行创作或继续完成他们的创作，编辑为作者提供智力和物力的支持和帮助。
    • （二）文化传播中的选择功能
      • 第一 ，选择市场需求。
      • 第二，选择优秀的作品。
      • 第三，选择适合的作者。
      • 第四，选择文化导向。
    • （三）文化创造中的优化功能
      • 第一，作者进入创作过程之前，编辑要通过信息的收集和分析，对消费者的需求和出版物市场的 走向作出自己的判断，并及时与作者交流，帮助作者寻找最佳的创作角度。
      • 第二，作者进入创作过程之后，编辑要继续与之保持联系，了解创作进度，分析创作情况，配合 作者解决遇到的问题。
      • 第三，作品完成之后，编辑要对作品进行认真的审读。
      • 第四，在将作品转化成出版物时，编辑还要参与出版物的整体设计。
      • 第五，编辑工作还通过选题的设计和规划，对出版物的产品结构发挥重要的优化作用。
    • （四）文化建设中的引导功能
      • 第一，坚持正确的政治方向。
      • 第二，通过“把关”引导社会舆论。
      • 第三，通过创意策划促进文明进步。
      • 第四，提高全社会的科学文化素养。
• 第二节 编辑过程
  • 知识点一：编辑过程的基本环节★★
    • （一）信息采集
      • （二）选题策划（从市场分析到内容定位，从作者选择到出版形式 选择，从写作风格到内容结构安排，从成本核算到投入市场时间，从形式设计到营销建议等）
    • （三）组稿
      • （四）审稿（初审、复审和终审）
    • （五）签订出版合同
      • （六）编辑加工整理（文字润色、内容调整、结构优化、规范统一等方面）
    • （七）整体设计
      • （八）审定发稿
    • （九）校样处理
      • （十）样品检查
    • （十一）出版物宣传
      • （十二）反馈信息收集
  • 知识点二：编辑过程的一些特殊情况
    • 如果选题是由作者建议的，那么,组稿环节中的“选择作者”实际上在选题策划的同时就完成了。这个过程实际上已经包含审稿的部分工作内容。在作者交稿后，从审稿环节起的其他环节则与一般编辑过程相同。
    • 不是由出版单位主动组织的稿件(如自投稿、推荐稿、引进稿等）：【审稿环节】的部分工作——提前到【组稿环节】环节进行。
  • 知识点三：编辑过程各环节的相互关系
    • （一）信息采集vs选题策划：信息采集为选题策划打下良好的基础。
    • （二）选题策划vs组稿：选题策划是组稿的依据，组稿是选题的落实、完善和具体化。
    • （三）组稿vs审稿：组稿直接影响审稿工作。
    • （四）审稿vs 编辑加工整理：审稿是编辑加工的前提；加工整理是审稿的继续。
    • （五）选题策划、审稿与审定发稿及其后各环节的关系：
• 第三节 编辑人员
  • 知识点一：编辑人员的构成
    • （一）编辑人员的类型
      • 所编辑加工的媒体对象：图书编辑、期刊编辑、报纸编辑、影视编辑、广播编辑、电子音像编辑
      • 编辑环节或岗位：策划编辑、文字编辑、美术编辑、技术编辑、营销编辑
      • 学科或专业：人文社科编辑、科技编辑、文学艺术编辑等。还可以细分哲学编辑、经济编辑……
      • 出版物读者对象：学术编辑、大众读物编辑、科普读物编辑、少儿读物编辑
      • 行政职务：编辑、编辑部主任、主编、总编辑等
      • 专业技术职称划分：编辑人员可以分为助理编辑、编辑、副编审、编审等。
    • （二）编辑人员专业技术职称
      • 1.出版专业技术人员职称名称及职级
        • 初级：助理级
        • 中级：
        • 高级：副高级、正高级
      • 2.职称评价基本标准
        • 助理编辑、编辑、副编审、编审
  • 知识点二：编辑人员的职责使命
    • 1. 价值导向的"引航者"
    • 2. 内容质量的"把关人"
    • 3. 文化传承的"摆渡者"
    • 4. 行业变革的"推动者"
  • 知识点三：编辑人员的素养要求★★
    • (“政、道、心 、审”)
    • （一）政治思想素养
      • 编辑工作是一项政治性、政策性、纪律性很强的工作，编辑必须要有较高的政治鉴别力和政治敏感性。
    • （二）道德素养
      • 1. 爱岗敬业、忠于职守、献身事业的无私奉献精神。
      • 2. 严谨求实、认真负责的工作作风。
      • 3. 品位高尚、抵制粗俗、不媚俗、有骨气的职业操守。
      • 4. 廉洁自律、热情真诚的工作态度。
    • （三）心理素养
      • 1. 求异心理。
      • 2. 抗挫心理。
      • 3. 宽容心理。
      • 4. 缜密心理。
      • 5. 协作心理。
      • 6. 淡泊心理。
    • （四）审美素养
      • 编辑的职业审美素养，体现在对内容之美的赏识和发掘上，也体现在对媒介产品形式之美的探索和表达上。
    • （五）数据素养
      • 人们对数据的认识、理解、运用和管理的能力，它是随着数字出版和媒介深度融合的发展而对编辑人员素质提出的新要求。数据收集能力、数据整理和分析、数据可视化、数据安全意识。
  • 知识点四：编辑人员的知识要求
    • “专”包括学科专业性知识和编辑业务性知识，这些知识水平的高低直接关系到编辑水平和文化产 品的质量。“学者型编辑”,意即编辑成为某一方面、某一学科的作者，有益于提高编辑的选择判断 能力，有益于与专业领域的作者对话，有益于提高出版物的质量，编辑应向“学者”的方向发展。另 外，编辑还要使自己从经验型编辑成长为理论实践结合型编辑。
    • “博”包括除特定学科专业知识和编辑知识以外的社会科学和自然科学知识，以及相关的市场知 识、法律知识、网络知识、多媒体融合知识，等等。
  • 知识点五：编辑人员的能力要求★★★★
    • (“市、语、选、组、沟、新”)
    • （一）市场分析与预见能力
      • 编辑必须熟悉本专业的市场现状和竞争格局，包括竞争对手的情况、操作思路和方向选择，做到 对市场结构充分了解。在此基础上，深入分析市场空间，预见市场未来的走向，掌握市场规律，才能 在工作中处于主动地位，策划、设计、生产出适销对路的、有针对性的出版物。
    • （二）语言文字驾驭能力
      • 编辑不仅必须能够在标准的文字和内容方面对文稿进行规范，还要在不改动作者原意的基础上， 将意思表达得更清楚明白，言辞组织得更有光彩，框架、逻辑更有层次。
    • （三）选择鉴别能力.
      • 编辑必须具备对选题、文稿的识别和判断能力。编辑必须鉴别和判断好选题，提高选题质量。同 样，文稿也存在优劣高低、文稿修改后是否可用、出版后是否适合市场需要的鉴别问题。
    • （四）组织协调能力
      • 编辑作为编辑活动中的“执行导演”,作为稿件的“经纪人”,从策划选题、选择作者、修改稿 件，到装帧设计、出版制作、宣传营销，各环节都必须置身其中。编辑必须处理好各方面的关系，并 充分调动各种资源，以确保编辑活动的顺利进行。
    • （五）沟通表达及公关能力
      • 编辑工作是一种与外界广泛接触、开放性很强的工作，不仅要与各种作者打交道，还要经常参加 各种交流活动，这就要求编辑必须有良好的沟通表达能力，有机智、灵活、娴熟的社交公关能力。
    • （六） 新技术运用能力
      • 是指编辑在工作中有关新兴技术方面，特别是在对文稿物化过程中技术处理的能力。编辑对新技 术的熟练掌握，不仅有利于编辑能力的提升，更主要的是可以选择恰当的媒介表现形式，真正发挥编 辑构建媒介的功能，使传播获得最佳效果。

第四章 党和国家对出版的管理

• 第一节 出版管理概述
  • 知识点一：出版管理的概念★
    • 我国出版管理是指党和政府有关部门依法依规对出版活动进行管理的行为。
    • 我国现行的出版管理的主要工作是：贯彻落实党的宣传工作方针，拟订出版业的管理政策并督促落实； 依法管理出版行政事务，统筹规划和指导协调出版事业、产业发展；监督管理出版物内容和质量，监督管理印刷业，管理著作权，管理出版物进口，保障和规范合法的出版活动，培育和规范出版物市场，惩处违 法出版行为，促进中国特色社会主义出版业的健康发展和繁荣。
    • 具体包括： 对出版物内容导向的管理； 对出版准入退出的管理； 出版物制作环节管理； 行业发展规划和产业布局； 对网络出版内容和活动的监管； 版权执法等。
  • 知识二：依法依规实施出版管理★★★
    • 我国参加的国际条约如《伯尔尼公约》《世界版权公约》等也是立法依据。
    • 1. 宪法
      • 是国家的根本法，具有最高的法律效力，是出版管理首要的法律依据。
    • 2. 各种法律
      • 包括《民法典》《著作权法》《保守国家秘密法》《广告法》等。
    • 3. 行政法规：
      • (1)《 出版管理条例》(有关出版工作最基本、最重要的行政法规。规范出版活动，加强出版管理，保障出版业健康发展); (2)《音像制品管理条例》; (3)《印刷业管理条例》; (4)《计算机软件保护条例》; (5)《中华人民共和国著作权法实施条例》; (6)《著作权集体管理条例》; (7)《信息网络传播权保护条例》。 《全民阅读促进条例》(保障公民阅读权利，促进出版工作高质量发展)
    • 4. 部门规章
      • (1) 书报刊： 《图书出版管理规定》《图书质量管理规定》《报纸出版管理规定》《期刊出版管理规 定》《报纸期刊质量管理规定》等。 (2) 书号管理、内容管理、重大选题：《图书、期刊、音像制品、电子出版物重大选题备案办法》 (3) 音像电子出版物：《音像制品出版管理规定》《电子出版物出版管理规定》《音像制品制作管理 规定》《复制管理办法》等； (4) 网络领域出版管理：《互联网信息服务管理办法》《网络出版服务管理规定》《互联网新闻信息服务管理 规定》等，明确规定了网络出版服务管理职责和要求、网络出版服务准入条件等，还有《关于移动游戏出版服务管 理的通知》《关于保护未成年人身心健康实施网络游戏防沉迷系统的通知》等；对内部资料出版有《内部资料性出 版物管理办法》等规范性文件。 (5）此外，印刷发行、“扫黄打非”、出版物进出口等方面，都有一系列规章制度。
    • 5. 出版领域相关党内法规
      • 主要有：《中国共产党章程》《中国共产党宣传工作条例》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》《党委 (党组)意识形态工作责任制实施办法》等。
  • 知识点三：我国的出版管理体系★★
    • 我国出版管理的基本制度：【主管主办】和【属地管理】制度。
    • 出版单位在设立时，必须有确定的主办单位和主管单位。
    • 主管主办制度坚持“谁主管、谁负责“ ”谁主办、谁负责“原则。主管主办单位对所属出版单位负有领导和管理责任，担负着管导向、管干部、管大事、管资产的重要职责。
• 第二节 出版准入制度
  • 知识点一：法人准入★★
    • 实行法人准入制度是对进入出版物市场的生产者、经营者进行管理，不仅包括出版物市场主体进入市 场的条件和程序，还包括出版物市场主体变更和注销登记的条件和程序，从而完善出版物市场的进入退出机制，加强对出版业的宏观调控。
    • 出版物市场主体主要包括出版单位、印刷复制单位和发行单位。其中出版单位包括报社、期刊社、图书出版社、音像出版社、电子出版物出版社和网络出版服务单位。
    • 法人出版报纸、期刊而不设立报社、期刊社的，其设立的报纸编辑部、期刊编辑部视为出版单位。印刷单位是从事出版物、包装装潢印刷品和其他印刷品的印刷经营活动的单位。发行单位是从事发行，包括批发、零售以及出租、展销等活动的单位。
    • （一）出版单位、印刷复制单位和发行单位的设立
      • 1.出版单位
        • 对出版单位的设立，我国采取【许可制】，实行【主管主办】和【属地管理】制度。
          • 即由出版单位的主办单位向所在地省、 自治区、直辖市出版主管部门提出申请；省、自治区、直辖市出版主管部门审核同意后，报国家出版主管部门审批。 设立的出版单位为事业单位的，还应当办理机构编制审批手续。从事网络出版服务的，必须依法经过出版主管部门 批准，取得《网络出版服务许可证》。 设立出版社、设立期刊社或非独立的期刊编辑部，应该具备下列条件： (1)有出版单位的名称、章程； (2)有符合国家出版主管部门认定的主办单位及其主管机关； (3)有确定的业务范围； (4)有符合国家规定的一定数额的注册资本和固定的工作场所； (5)有适应业务范围需要的组织机构和符合国家规定的资格条件的编辑出版专业人员； (6)法律、行政法规规定的其他条件。 除上述条件外，审批设立出版单位，还应当符合国家关于出版单位总量、结构、布局的规划。
      • 2.印刷复制单位
        • 对印刷复制单位的设立，我国实行【经营许可制度】。
          • 从事出版物印刷或者复制业务的单位，应当向所在地省级出版主管部门提出申请，经审核许可，并依照国家有 关规定到工商行政管理部门办理相关手续后，方可从事出版物的印刷或者复制。
      • 3. 发行单位
        • 我国对出版物批发、零售【依法实行经营许可制度】。
          • 未经许可，任何单位和个人不得从事出版物发行业务，出版 单位也不得委托未取得出版物经营许可证的单位或个人发行出版物。 根据《出版管理条例》第三十六条的规定，通过互联网等信息网络从事出版物发行业务的单位或者个体工商户， 应当根据本条例取得《出版物经营许可证》。
      • 4.网络出版服务单位的设立
        • 必须依法经过国家出版主管部门批准，取得《网络出版服务许可证》
    • （二）出版单位、印刷或者复制单位、发行单位、网络出版服务单位的变更和注销登记
      • 1. 出版单位的变更和注销登记
        • (1)变更名称、主办单位或者其主管机关、业务范围、资本结构，合并或者分立，设立分支机构，出版新的报 纸、期刊，或者报纸、期刊变更名称的，应当依照《出版管理条例》第十二条、第十三条的规定办理审批手续。 (2)属于事业单位法人的，应当持批准文件到事业单位登记管理机关办理相应的登记手续； (3)属于企业法人的，应当持批准文件到工商行政管理部门办理相应的登记手续。 (4) 其他事项的变更，应当经主办单位及其主管机关审查同意，向所在地省级出版主管部门申请变更登记，并 报国家出版主管部门备案。 (5) 中止出版活动的，应当向所在地省级出版主管部门备案并说明理由和期限；出版单位中止出版活动不得超 过180日。 (6) 终止出版活动的，由主办单位提出申请并经主管机关同意后，由主办单位向所在地省级出版主管部门办理 注销登记，并报国家出版主管部门备案。
        • 出版单位终止出版活动的，由主办单位提出申请并经主管机关同意后，由主办单位向所在地省级出版 主管部门办理注销登记，并报国家出版主管部门备案。
      • 2. 印刷复制单位的变更和注销登记
        • (1)申请兼营或者变更印刷或者复制经营活动，或者兼并其他印刷或者复制经营者，或者因合并、分立而设立 新的印刷或复制经营者，应当依照新申请设立印刷或者复制单位的规定办理手续。 (2)变更名称、法定代表人或者负责人、住所或者经营场所等主要登记事项，或者终止经营活动，应当报原批准设立的出版主管部门备案。
      • 3. 发行单位的变更和注销登记
        • 从事出版物发行业务的单位、个人变更出版物经营许可证登记事项，或者兼并、合并、分立的，应当依照《出版管理条例》的规定到原批准的出版主管部门办理审批手续，并依据《出版物市场管理规定》递交相应材料。
      • 4.网络出版服务单位的变更和注销登记
        • (1)网络出版服务单位变更《网络出版服务许可证》许可登记事项、资本结构，合并或者分立，设立分支机构 的，应依据《网络出版服务管理规定》第十一条的规定办理审批手续，并应持批准文件到所在地省级电信主管部门 办理相关手续。 (2)网络出版服务单位中止网络出版服务的，应当向所在地省级出版主管部门备案，并说明理由和期限；网络 出版服务单位中止网络出版服务不得超过180日。 (3)网络出版服务单位终止网络出版服务的，应当自终止网络出版服务之日起30日内， 向所在地省级出版主 管部门办理注销手续后到省级电信主管部门办理相关手续。省级出版主管部门将相关信息报国家新闻出版主管部门备案。
  • 知识点二：产品准入★★★
    • 出版物进入市场流通，其内容、形式必须符合国家规定，出版物质量必须达到相关标准，还应有相应的出版物 标识，如书号、刊号和版号等。
    • 根据《出版管理条例》的有关规定，我国出版单位实行【编辑责任制度】，以保证出版物刊载的内容符合规定。出版物必须按照国家的有关规定载明【作者】、【出版者】、【印刷者或者复制者】、【发行者】的名称、地址，书号、刊号或者版号，在版编目 数据，出版日期、刊期以及其他有关事项；出版物的规格、开本、版式、装帧、校对等必须符合国家标准和规范要求，保证出版物的质量；出版物使用语言文字必须符合国家法律规定和有关标准、规范等。
    • 根据网络出版服务管理规定 第二十三条的规定 网络出版服务单位实行【出版物内容审核责任制度】、【责任编辑制度】、【责任校对制度】等管理制度，保障网络出版物出版质量。
  • 知识点三：职业准入★★★
    • 出版专业技术人员是指在图书、非新闻性期刊、音像制品、电子出版物出版单位和网络出版单位内承担内容加工整理、装帧和版式设计(即技术编辑)等工作的编辑人员和校对人员，以及在报纸、新闻性期刊出版单位从事校对工作的专业技术人员。
    • （一）出版专业职业资格制度的要求
      • 凡在出版单位从事出版专业技术工作的人员，必须在到岗2 年内取得出版专业职业资格证书，并按规定办理登记手续。该资格实行一考多用原则。
      • 初级资格获得者：可聘任助理编辑职务。 中级资格获得者：可聘任编辑职务。 高级资格(副编审、编审)实行考试与评审相结合的评价制度。
    • （二）出版专业职业资格的取得
      • 出版专业职业资格分为初级、中级和高级三个级别。初、中级资格通过全国出版专业技术人员职业资格考试取得，每年举行一次。出版专业高级职业资格通过考试、按规定评审取得。
    • （三）出版专业职业资格的报考条件
    • （四）对出版专业职业资格获得者的管理
      • 1. 接受继续教育：出版专业技术人员每年参加继续教育的时间累计不少于 90学时。
      • 2. 职业资格登记：已取得职业资格证书的人员，应当在取得证书后3个月内由所在出版单位统一申报职业资格登记；未 能及时登记的，在按规定参加继续教育的情况下，可以保留其5年内申请职业资格登记的资格。 登记分为 首次登记、续展登记和变更登记三种情况。 职业资格首次登记，应提供出版专业职业资格证书原件、身份证复印件和职业资格登记申请表。
      • 职业资格登记有效期3年，每3年续展登记一次，由申请人所在出版单位于有效期满前30日内申请办理手续。 如有特殊情况，登记有效期可适当延长，但最长不超过3个月。 逾期仍不办理续展登记手续的，原登记自动失效。 续展登记时，需提供出版专业职业资格证书原件、职业资格续展登记申请表和近3年继续教育证明。 职业资格登记失效后，按规定参加继续教育的，可以保留其5年内申请职业资格续展登记的资格。 已按规定办理责任编辑注册手续并取得责任编辑证书的人员，无须办理续展登记。已登记的出版专业技术人员变更出版单位或取得高一级职业资格的，应在3个月内按相关规定申请变更登记。
  • 知识点四：岗位准入★★★
    • 国家对出版单位重要岗位实行岗位准入制度。重要岗位包括出版单位的社长(总经理)和总编辑、主编、编辑室(部)主任(均含副职，下同)和责任编辑。 出版单位行政领导岗位实行持证上岗制度，责任编辑实行注册制度。
    • （一）领导岗位准入
      • 各出版单位的行政领导岗位人员均须持有《岗位培训合格证书》。无论在职的还是拟任的，都要在当 年内或任职后半年内按规定参加国家出版主管部门、省级出版主管部门或指定培训机构举办的相应岗位的 岗位培训班，学完规定的全部课程，并经考试、考核合格，方可获得《岗位培训合格证书》。该证书由国 家出版主管部门统一印制并用印，分别由指定的培训机构颁发，在全国出版行业有效，有效期为5年。
      • 出版单位重要岗位领导持证上岗率列入出版单位年度核验内容，达不到一定要求的，年度核验主管机关将视不同情况给予警告或暂缓年度核验。
    • （二）责任编辑岗位准入
      • 按规定，对在出版单位担任责任编辑的人员实行注册管理。
      • 具体要求是：在出版单位担任责任编辑，即在出版单位为保证出版物的质量符合出版要求，专门负责 对拟出版的作品内容进行全面审核和加工整理并在出版物上署名的编辑人员，必须在到岗前取得中级以上 出版专业职业资格，并办理注册手续，领取责任编辑证书。
      • 1. 责任编辑注册
        • 程序：通过考试取得中级资格→进行职业资格登记→ 申请责编注册→从事责编工作。
        • 首先进行职业资格登记，然后申请责任编辑注册申请。
        • （1）首次注册：出版单位审核政治素质、业务能力和职业道德；本人提交继续教育证明材料；出版主管部门同意注册， 则颁发责编证书。
        • （2）续展注册：在为期3年的注册有效期到期前30日内，责编证书持有者申请办理续展注册手续。
        • （3）变更注册：已经注册的责任编辑如果变更出版单位或取得高一级职业资格，应当在3个月内按照首次注册的具体 规定办理变更注册手续。
        • （4）申请续展注册的资格保留期：未能在规定期限内办理责任编辑续展注册以致注册失效的专业技术人员，如能按规定参加继续教育， 可以保留其5年内申请责任编辑续展注册的资格。
      • 2. 违规人员应承担的法律责任
        • 有三种处罚：被限制报考、被取消职业资格、被注销责任编辑证书、禁止参加职业资格考试
          • (1)被限制报考 在参加职业资格考试的过程中有下列情况之一且情节严重的人员，其当次全部科目考试成绩作为无效， 并将其违纪违规行为记入专业技术人员资格考试诚信档案库。 ①抄袭、协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关资料。 ②互相传递试卷、答题纸、答题卡、草稿纸等。 ③持伪造证件参加考试。 ④本人离开考场后，在考试结束前，传播考试试题及答案。 ⑤与考试工作人员串通作弊或者参与有组织作弊。 ⑥利用通信工具、电子用品或者其他技术手段接收、发送与考试相关的信息。 ⑦串通作弊或者参与有组织作弊。 ⑧代替他人或者让他人代替自己参加考试。 ⑨其他情节特别严重、影响恶劣的违纪违规行为。 记入专业技术人员资格考试诚信档案库的期限，上述①至⑥种违规行为记录期限为五年，⑦至⑨种违 规行为长期记录。 出版专业技术人员因违反出版法规被追究刑事责任的，不得继续从事出版专业技术工作，并不得申请 参加出版专业职业资格考试。 (2)被取消职业资格 应试人员有提供虚假证明材料或者以其他不正当手段取得相应资格证书或者成绩证明等严重违纪违规 行为的，由证书签发机构宣布证书或者成绩证明无效，给予其当次全部科目考试成绩无效的处理，并将其 违纪违规行为记入专业技术人员资格考试诚信档案库，记录期限为五年。 已经进行职业资格登记的人员，如果因违反出版法规而被追究刑事责任，出版主管部门取消其出版专 业职业资格，注销其出版专业职业资格登记和责任编辑注册。 出版单位如果聘用未取得责任编辑证书的人员从事责任编辑工作，或者未按国家规定履行出版专业技 术人员登记手续、责任编辑注册手续，国家出版主管部门或省、自治区、直辖市出版主管部门将给予警告， 同时还可处以三万元以下的罚款。 （3）注销责任编辑证书 责任编辑有下列情形之一的，由国家或省级出版主管部门给予警告；情节严重的，注销其责编证书： (1)参与买卖书号、刊号等违反出版法规行为，情节严重； (2)担任责任编辑的出版物出现内容质量、编校质量等违法问题，情节严重； (3)连续2次年度考核达不到岗位职责要求； (4)存在出版主管部门认定不予续展注册的其他情形。 被注销责编证书的人员，3年内不得申请责任编辑注册。 （4）禁止参加职业资格考试 根据《出版专业技术人员职业资格管理规定》，已经进行职业资格登记的人员，因违反出版法规而被追究刑事责任的，由出版主管部门取消其出版专业职业资格，注销其出版专业职业资格登记和责任编辑注册，不得继续从事出版专业技术工作，并不得申请参加出版专业职业资格考试。
        • （1）限制报考
        • （2）取消职业资格
          • 根据《图书质量管理规定》,一年内造成三种以上图书不合格或者连续两年造成图书不合格的直接责任者，注销其出版专业技术人员职业资格，3年之内不得从事出版编辑工作。
        • （3）注销责任编辑证书
        • （4）禁止参加职业资格考试
      • 3. 出版单位须承担的法律责任
        • 出版单位如果聘用未确得责任编辑证书的人员从事责任编辑工作，或未按照国家规定履行穿专业技术人员登记手续、责任编辑注册手续，警告或者处3万以下罚款。
• 第三节 对出版业务活动的管理
  • 知识点一：重大专题备案管理制度
    • 重大选题是指内容涉及国家安全、社会稳定等方面的选题。
      • 根据《出版管理条例》第二十条的规定，重大选题未经备案批准，不得出版。 需报备案的选题范围有： ①有关党和国家重要文件、文献选题。 ②有关现任、曾任党和国家领导人讲话、著作、文章及其工作和生活情况的选题，有关现任党和国家主要领导 人重要讲话学习读物类选题。 ③涉及中国共产党历史、中华人民共和国历史上重大事件、重大决策过程、重要人物选题(党史国史)。 ④涉及国防和军队建设及我军各个历史时期重大决策部署、重要战役战斗、重要工作、重要人物选题(军队军史) 。 ⑤集中介绍党政机构设置和领导干部情况选题(机构领导)。 ⑥专门或集中反映、评价“文化大革命”等历史和重要事件、重要人物选题。 ⑦专门反映国民党重要人物和其他上层统战对象的选题。 ⑧涉及民族宗教问题选题。 ⑨涉及中国国界地图选题。 ⑩反映香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区经济、政治、历史、文化、重要社会事务等选题。 ⑪涉及苏联、东欧等社会主义时期重大事件和主要领导人选题。 ⑫涉及外交方面重要工作选题。 出版物的重大选题，应当经所在地省级出版主管部门审核后报国家出版主管部门备案。
    • 出版单位在办理重大选题申报备案手续时，应当填报并提交省级出版主管部门或主管单位的文件包括：
      • (1)备案申请报告； (2)重大选题备案申报表； (3)书稿、文章、图片或者样片、样盘、样带等； (4)出版物“三审”意见复印件； (5)备案需要的其他材料。
  • 知识点二：出版物质量管理制度
    • （一）图书质量管理
      • 国家出版主管部门出台了《出版管理条例》《图书出版管理规定》《图书质量管理规定》《图书质量保障体系》
      • 1. 图书质量的项目及其标准
        • 图书质量包括：【内容】、【编校】、【设计】、【印制】四项，分为合格、不合格（有一项则为不合格）
        • （1）内容质量标准
          • 《出版管理条例》第二十五条和第二十六条（未成年人）关于违法内容禁载的规定，各出版单位必须严格遵守。
        • （2）编校质量标准
          • 根据《图书质量管理规定》所附《图书编校质量差错率计算方法》 ，图书编校质量差错主要包括【文字差错】、【标点符号和其他符号差错】、【格式差错】三类。
          • 图书编校质量标准以差错率为依据。图书编校差错率，是指一本图书的编校差错数占全书总字数的比率，用万分比表示。差错率不超过【万分之一】的图书，其编校质量属合格;差错率超过万分之一的图书，其编校质量属不合格。
        • （3）设计质量标准
          • 设计质量主要涉及图书的设计。图书的整体设计和封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊）、扉页、插图等设计均符合国家有关技术标准和规定，其设计质量属合格;如这些方面的设计中有一项不符合国家有关技术标准和规定，其设计质量属不合格。
        • （4）印刷质量标准
          • 符合我国出版行业的标准《印刷产品质量评价和分等导则》规定的图书，其印刷质量属合格。不符合该标准规定的图书，其印制质量属不合格。
        • 图书编校质量差错率的计算方法
          • 1. 文字差错的计算标准 (1)一般性错字、别字、多字、漏字、倒字，每处计1个差错。 (2)同一错字重复出现，每面计1个差错，全书最多记4个差错；每处多、漏2～5个字，计2个差 错，5个字以上计4个差错。 (3)封一、扉页上的文字差错，每处计2个差错；相关文字不一致，有一项计1个差错。 (4)知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错。 (5)外文和拼音，以单词为单位，计1个差错。 (6)字母大小写和正斜体、黑白体误用，每处计0.5个差错；同一差错在全书超过3处，计1.5个差 错。 (7)简化字、繁体字混用，每处计0.5个差错；同一差错在全书超过3处，计1.5个差错。 (8)计量单位和科技术语的使用不合规范，每处计1个差错；同一差错多次出现，每面只计1个差错， 同一错误全书最多计3个差错。 (9)数字用法不合规范，每处计0.1个差错。全书最多计1个差错。 2. 标点符号和其他符号差错的计算标准 (1)标点符号的一般错用、漏用、多用，每处计0.1个差错。 (2)小数点误为中圆点，或中圆点误为小数点的，以及冒号误为比号，或比号误为冒号的，每处计0.1 个差错。专名线、着重点的错位、多、漏，每处计0.1个差错。 (3)破折号误为一字线、半字线，每处计0.1个差错。标点符号误在行首、行末的，每处计0.1个差 错。 (4)外文复合词、外文单词按音节转行，漏排连接号的，每处计0.1个差错；同样差错在每面超过3 个，计0.3个差错，全书最多计1个差错。 (5)法定计量单位符号、科学技术各学科中的科学符号、乐谱符号等差错，每处计0.5个差错；同样 差错同一面内不重复计算，全书最多计1.5个差错。 (6)图序、表序、公式序等标注差错，每处计0. 1个差错；全书超过3处，计1个差错。 3. 格式差错的计算标准 (1)影响文意、不合版式要求的另页、另面、另段、另行、接排、空行，需要空行、空格而未空的， 每处计0. 1个差错。 (2)字体错、字号错或字体、字号同时错，每处计0.1个差错；同一面内不重复计算，全书最多计1 个差错。 (3)同一面上几个同级标题的位置、转行格式不统一且影响理解的，计0.1个差错；需要空格而未空 格的，每处计0.1个差错。 (4)阿拉伯数字、外文缩写词转行的，外文单词未按音节转行的，每处计0.1个差错。 (5)图、表的位置错，每处计1个差错。图、表的内容与说明文字不符，每处计2个差错。 (6)书眉单双页位置互错，每处计0.1个差错，全书最多计1个差错。 (7)正文注码与注文注码不符，每处计0.1个差错。
      • 2. 图书质量管理的实施
        • 出版主管部门根据图书质量实际情况和读者的反应质量抽查——审读记录和检查结果书面通知出版单位——有异议，可在15日内提出申辩意见，请求复检。
        • （1）质量检查的范围
          • 图书质量检查的范围包括图书的正文、封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊)、扉页、版权页、前言(或序)、后记(或跋)、目录、插图及其文字说明等。
          • 检查正文时，若全部正文的字数超过十万字，必须抽查不少于十万字，并且内容(或页码)应该连续;若全部正文的字数不足十万字，必须检查全书。图书总字数的计算方法，一律以该书的版面字数为准，即：总字数=每行字数×每面行数×总面数。
          • 图书字数计算
            • ①除环衬等空白面不计字数外，凡连续编排页码的正文、目录、辅文等，不论是否排字，均按一面满版计算字 数。分栏排版的图书，各栏之间的空白也计算版面字数。 ②书眉(或中缝)和单排的页码、边码作为行数或每行字数计入正文，一并计算字数。 ③索引、附录等字号有变化时，分别按实际版面计算字数。 ④用小号字排版的脚注文字超过5行不足10行的，该面按正文满版字数加15%计算；超过10行的，该面按注文 满版计算字数。用小号字排版的夹注文字，可采用折合行数的方法，比照脚注文字进行计算。 ⑤封一、封二、封三、封底、护封、封套、扉页，除空白面不计以外，每面按正文满版字数的50%计算；版权页、 书脊、有文字的勒口，各按正文的一面满版计算。 ⑥正文中的插图、表格，按正文的版面字数计算；插图占一面的，按正文满版字数的20%计算字数。 ⑦以图片为主的图书，有文字说明的版面，按满版字数的50%计算；没有文字说明的版面，按满版字数的20%计 算。 ⑧乐谱类图书、地图类图书，按满版字数全额计算。 ⑨外文图书、少数民族文字图书，拼音图书的拼音部分，以对应字号的中文满版字数加30%计算。
        • （2）质量管理的分级实施
          • 国家出版主管部门负责全国图书质量管理工作，省级出版主管部门负责本行政区域内的图书质量管理工作，依照《图书质量管理规定》实施图书质量检查，并向社会及时公布检查结果。
    • （二）期刊质量管理
      • 2005 年，新闻出版总署发布了《期刊出版管理规定》 ，具体规定了期刊创办和期刊出版单位设立的条件及期刊出版的要求，并于 2017 年进行修订 。2020年5月28 日，国家新闻出版署发布《报纸期刊质量管理规定》 ，对报纸与期刊质量管理提出了具体要求。
      • 期刊质量包括【内容质量】、【编校质量】、【出版形式质量】、【印制质量】四项，分为合格和不合格两个等级。
      • 1. 内容质量标准
        • 符合《出版管理条例》第二十五条、第二十六条规定，并符合国家新闻出版主管部门批准的业务范围的，其内容质量为合格;不符合的，其内容质量为不合格。
      • 2. 编校质量标准
        • 期刊编校差错率，是指在期刊编校质量检查中，编校差错数占检查总字数的比率，用万分比表示。如检查总字数为2万,检查后发现2个差错，则其差错率为1/10000（期刊编校差错率不超过【万分之二】的，其编校质量为合格;差错率超过万分之二的，其编校质量为不合格）。期刊编校差错率的计算按照《期刊编校差错率计算方法》执行。
      • 3. 出版形式质量标准
        • 期刊出版形式差错判定以相关法规规章、国家标准、行业标准及规范为依据。期刊出版形式差错数不超过5个的，其出版形式质量为合格；差错数超过5个的，其出版形式质量为不合格。差错数的计算按照《期刊出版形式差错数计算方法》执行。
      • 4. 印制质量标准
        • 期刊印制质量包括【单册印制质量】和【批印制质量】。期刊印制复合国家和行业现行标准及规定的，其印制质量为合格，否为不合格。
  • 知识点三：书号刊号版号管理制度
    • 总述：书号、刊号、版号是出版物的标准化识别代码，是出版物的“身份标志”,也是出版物走向市场的“通行证”。 出版单位经国家授权将之标于相应的出版物上，既是为了表示出版物的合法性，也是为了保证出版生产活动有序开展。出版物合法的标志是有无国家有关管理部门授予的【书号】、【刊号】、【版号】。国家对于书号、刊号、版号的管理规定如下：
    • （一）禁止书号、刊号、版号相互替代使用
    • （二）禁止“一号多用”
      • 《关于禁止中国标准书号"一号多用"的规定》同一种图书的不同装帧形式、同一种图书的不同版本、相同内容不同开本的图书、相同内容不同文字类别的图书，都应该单独使用书号。多卷本的丛套书的书号使用，应根据定价方式确定。凡是每分卷册分别定价、可分册销售的，每分卷册应分别使用书号，分别统计品种；凡是各分卷册不分别定价，全套书只有一个总定价，不能分开销售的，可作为一个品种使用一个书号。
      • 《期刊出版管理规定》 ，一个国内统一连续出版物号只能对应出版一种期刊。《电子出版物出版管理规定》，同一内容，不同载体形态、格式的电子出版物，应当分别使用不同的中国标准书号。
    • （三）严禁买卖书号、刊号、版号
    • （四）书号实名申请制度
  • 知识点四：其他重要管理制度
    • （一）出版单位年度核验制度
      • 对出版单位实行年度核验制度(在《图书质量保障体系》等文件中称"【年检登记制度】在《音像制品出版管理规定》 等文件中称"【审核登记制度】" )
      • 期刊出版单位、网络出版服务单位的年度核验每年进行一次，图书出版社、音像制品出版社、电子出版物出版社的年度核验每两年进行一次。
      • 对于期刊出版单位，省级出版主管部门进行全面审核后，作出予以【通过年度核验】、【暂缓年度核验】或【不予通过年度核验】的决定。暂缓年度核验的期限由省级出版主管部门确定。省级出版主管部门应该将有关文件报国家出版主管部门备案。
      • 对于音像社和电子社，省级出版主管部门进行全面审核后，作出予以【通过年度核验】或【暂缓年度核验】的决定。音像社的暂缓年度核验期限为【3个月】， 电子社的暂缓年度核验期限最长不超过3个月。省级出版主管部门应将有关文件报国家出版主管部门备案。
      • 对于图书出版社，省级出版主管部门进行审核查验后，须出具审核意见报送国家出版主管部门，由国家出版主管部门做出是否通过年度核验的批复（予以通过年度核验、暂缓年度核验或者不予通过年度核验的决定）。暂缓年度核验期限为6个月。
      • 凡是通过年度核验的出版单位，予以登记。凡是不予通过年度核验的出版单位，撤销其出版许可证， 注销登记。凡是被暂缓年度核验的出版单位，应在暂缓期满时重新办理年度核验手续。如经过整改已经达 到年度核验要求，予以登记；如仍未达到年度核验要求，撤销其出版许可证，注销登记。
    • （二） 年度出版计划审批和备案制度
      • 即【“年度选题计划”】，是出版社准备在某一年度安排出版的产品计划。
      • 要求：应经所在地省级出版主管部门审核同意后报国家出版主管部门备案。
      • 年度出版计划：应在【上年第四季度制定和申报】；
      • 增补选题：应在【发稿前1个月】申报；
    • （三）出版物样本送缴制度
      • 出版单位应当向【国家图书馆】、【中国国家版本馆】和【国家出版主管部门】免费送缴样本，并按规定的时间、数量和方式送缴。
  • 知识点五：出版活动中违法违规行为的法律责任
    • （一）擅自设立出版单位、擅自从事出版物经营活动者的法律责任（刑事，没收，5万，民事）
      • 依据《出版管理条例》 ，未经批准，擅自设立出版物的出版、印刷或者复制、进口单位，或者擅自从事出版物的出版、印刷或者复制、进口、发行业务，假冒出版单位名称或者伪造、假冒报纸、期刊名称出版出版物的，应承担相应法律责任。
      • ①由出版行政主管部门、工商行政管理部门依照法定职权予以取缔。 ②依照刑法关于非法经营罪的规定，依法追究刑事责任;尚不够刑事处罚的，没收出版物、违法所得和从事违法活动的专用工具、设备，违法所得5万元以上的，并处违法所得5倍以上 10 倍以下的罚款，没有违法所得或者违法所得不足5万元的，并处 25 万元以下的罚款。 ③侵犯他人合法权益的，依法承担民事责任。
    • （二）违反关于出版物禁载内容规定的违法者的法律责任。（刑事，没收，1万，吊销许可证）
      • 处罚内容：①触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任; ②尚不够刑事处罚的，由出版行政主管部门责令限期停业整顿，没收出版物、违法所得，违法经营额1万元以上的，并处违法经营额5倍以上 10 倍以下的罚款；违法经营额不足1万元的，可以处5万元以下的罚款；情节严重的，由原发证机关 吊销许可证。
    • （三）非法出版、印刷、发行中小学教科书者的法律责任（没收，1万，责令限期停业整顿or吊销许可证，刑事）
      • 出版行政主管部门处罚内容：没收出版物及违法所得，违法经营额1万元以上的，并处违法经营额5倍以上10倍以下的罚款；违法经营额不足1万元的，可以处5万元以下的罚款 情节严重的，责令限期停业整顿或者由原发证机关吊销许可证构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
    • （四）买卖书号、刊号、版号、拌面者的法律责任（责令停止违法行为，给予警告，没收，5万，责令限期停业整顿or降低资质等级or吊销许可证）
      • 出版主管部门：责令停止违法行为，给予警告，没收违法经营的出版物、违法所得，违法所得5万元以上的，并处违法所得5倍以上 10 倍以下的罚款；没有违法所得或者违法所得不足5万元的，可以处 25 万元以下的罚款。情节严重的，责令限期停业整顿，或者由原发证机关降低相关资质等级直至吊销许可证。
    • （五）违规委托印刷（或复制）行为的法律责任（没收，1万，责令限期停业整顿or降低资质等级or吊销许可证）
      • 出版主管部门：没收出版物及违法所得，违法经营额1万元以上的，并处违法经营额5倍以上10倍以下的罚款；违法经营额不足1万元的，可以处5万元以下的罚款 情节严重的，视情形限制开展相关生产经营活动、责令限期停业整顿，或者由原发证机关降低相关资质等级直至吊销许可证。
    • （六）违规举办境外出版物展览的法律责任（责令停止违法行为，没收，责令限期停业整顿or降低资质等级or吊销许可证）
      • 出版行政主管部门：责令停止违法行为，没收出版物、违法所得;情节严重的，责令限期停业整顿或者由原发证机关吊销许可证。
    • （七）实施其他违法行为者的法律责任
      • 出版行政主管部门责令改正，给予警告;情节严重的，责令限期停业整顿或者由原发证机关吊销许可证：
      • ①出版单位变更未到插板行政主管部门办理审批、变更登记手续的；②出版单位未备案重大选题；③出版单位未按规定送交出版物的样本的；④印刷或复制单位未按规定留存备查的资料的；⑤出版进口经营单位未将其进口的出版物目录报送备案的；⑥出版单位擅自中止出版活动超过180天的；⑦出版物发行单位、出版进口单位未按照本条例规定办理变更审批手续的；⑧出版物质量不符合有关规定和标准的。
    • （八）出版单位法定代表人和从业人员的法律责任
      • 出版单位违反本条例被处以吊销许可证行政处罚的，其法定代表人或者主要负责人自许可证被吊销之日起 10 年内不得担任出版、印刷或者复制、进口、发行单位的法定代表人或者主要负责人。出版从业人员违反本条例规定，情节严重的，由原发证机关吊销其资格证书。
    • （九）出版行政主管部门工作人员违法行为的法律责任
      • 依据《出版管理条例》,出版行政主管部门或者其他有关部门的工作人员，利用职务上的便利收受他人财物或者 其他好处，批准不符合法定条件的申请人取得许可证、批准文件，或者不履行监督职责，或者发现违法行为不予查 处，造成严重后果的，依法给予降级直至开除的处分；构成犯罪的，依照刑法关于受贿罪、滥用职权罪、玩忽职守 罪或者其他罪的规定，依法追究刑事责任。
• 第四节 对出版活动的扶持政策和奖励措施
  • 知识点一：组织和扶持国家重大出版工程
    • 组织实施了全民阅读、农家书屋、主题出版、重点出版项目、少数民族新闻出版等重大出版工程。
    • 国家为推动出版产业的转型发展，组织实施了重大科技项目、原创游戏精品出版等工程。
    • 为提升国际传播能力和水平，国家大力推动出版“走出去”,组织实施了丝路书香出版工程、经典中国国际出版工程、中国当代作品翻译出版工程等。
  • 知识点二：实施国家重点出版物的出版规划
    • 如“十四五”时期国家重点出版物出版规划、古籍整理出版规划。
  • 知识点三：设立专项资金★★★
    • （一）国家出版基金
      • 主要用于对不能通过市场资源完全解决出版资金的优秀公益性出版物的直接成本补助，核心支持代表国家学术、 文化、科技最高水平的精品出版项目，具有权威性和导向性。资助重点包括：
      • 1. 深入研究阐释党中央治国理政新理念新思想新战略，推进中国特色社会主义理论创新、实践创新、 制度创新，培育和践行社会主义核心价值观等弘扬主旋律的优秀出版项目。 2. 具有重要创新价值、思想价值、科学价值、文学艺术价值，反映我国现阶段哲学社会科学、文学艺 术、自然科学和工程技术领域最新成果的优秀出版项目。 3.具有重要历史文化价值，对传承和弘扬中华优秀传统文化，传播当代中国价值观念，体现中华文化 精神具有重要作用的出版项目。 4. 对加快构建现代公共文化服务体系具有积极作用的优秀出版项目。 5. 国家重大年度主题出版项目。 6. 国家委托的重点出版项目。 7. 其他优秀公益性出版项目。
    • （二）中央文化产业发展专项资金
      • 1. 专项资金的支持方向 ( 1 )中央业务主管部门按照国家文化发展改革规划要求组织实施的文化产业重点项目，采用项目法分配，具体分为三类: 一是中央宣传部负责的发展项目，突出支持的政治性、思想性和引领性； 二是商务部负责的推动对外文化贸易发展项目，对具有较好文化服务出口业绩的企业按照一定标准予以奖励; 三是党中央、国务院确定的项目 (2 )设立中国文化产业投资基金，主要以母基金方式运作，参股地方政府、企业发起设立的区域性、行业性文化产业投资基金。 地方转移支付安排的文化产业专项用于支持地方文化产业重点项目，包括推动影视产业发展项目、推动对外文化贸易发展项目，以及党中央、国务院确定的项目等。
    • （三）中央文化企业国有资本经营预算
      • 中央文化企业国有资本经营预算由财政部会同中央宣传部等部门共同管理。其资金来源包括三个部分：国有资本收益，中央文化企业上缴的利润、股利、产权转让收入等；财政拨款，中央财政安排的专项补助资金；其他收入，利息、结转资金等。
      • 其支出方向包括三个方面：资本性支出，用于企业改制重组、技术创新、重大项目建设等；费用性支出，支持企业转型升级、人才培养、国际传播能力建设等；其他支出，历史遗留问题解决、专项资金配套等。
  • 知识点四：扶持少数民族语言文字出版和盲文出版
  • 知识点五：设立多种奖项
    • （一）中国出版政府奖
      • 是国家在新闻出版领域设立的最高奖，每三年评选一次。包括七个子项奖：图书奖，期刊奖，音像制品、电子出版物和网络出版物奖，印刷复制奖，装帧设计奖，先进出版单位奖和优秀出版人物奖。
    • （二）“五个一工程”奖
      • 中共中央宣传部主办的精神文明建设"五个一工程"奖一般每五年评选两次。其中的子项有图书奖。
    • （三）中华优秀出版物奖
      • 中华优秀出版物奖由中国出版协会设立，每两年评选一次。包括三个子项奖：图书奖，音像、电子和游戏出版物奖，优秀出版科研论文奖。
    • （四）韬奋出版奖
      • 该奖项田稻备基金托中国出放际答王持评选,每三年评选一次。
  • 知识点六：实施财税优惠政策
    • （一）所得税减免
      • 1. 适用主体：2022年12月31日前完成转制为企业的经营性文化事业单位，包括从事新闻出版、广播影视、文化艺术的事业单位。（1）整体转制：如图书/音像/电子出版社 非时政类报刊出版单位、新华书店 艺术院团、电影制片厂等；（2）剥离转制：新闻媒体中的广告、印刷、发行、传输网络等部分，以及影视剧等节目制作与销售机构。
      • 2.减免范围与期限：①免征企业所得税：自转制注册之日起至 2027年12月31日免征企业所得税。若2027年年底未满年免征期，可延续享受至5年期满；②地方税种优惠：由财政部门拨付事业经费的文化单位于 2022年12月31日前转制为企业的，自转制注册之日起至 2027年12月31日对其自用房产免征房产税。
    • （二）增值税先征后退
      • 自2023年9月22日起至2027年12月31日，按出版物类别、业务类别分别实行增值税 100% 先征后退或增值税 50% 先征后退的政策。（适用于出版环节、印刷和制作业务环节。）
      • 已按软件产品享受增值税退税政策的电子出版物，不再享受该出版物的出版环节增值税优惠政策。
      • 1.增值税100%先征后退
        • 增值税100%先征后退政策，适用于出版环节、印刷和制作业务环节。
        • （1）出版物在出版环节增值税优惠的范围：机关报纸和期刊、少年儿童，中小学学生教科书、老年人、少数民族、盲文、内蒙古广西西藏宁夏新疆出版单位的出版物、公告附件的《半月谈》《中国日报》等18种特定的报纸期刊。
        • （2）印刷、执着业务环节增值税优惠的范围：主要针对少数民族文字出版物的印刷或制作业务。
      • 2.增值税50%先征后退
        • 出版物在出版环节执行增值税50%先征后退政策，范围如下： 一是除执行增值税 100% 先征后退的出版物之外的各类图书、期刊、音像制品、电子出版物 二是国际时政类等三类综合类报纸和经济类、工业产业类等十类行业专业类报纸。
    • （三）免征图书发行增值税
      • 自2023年9月22日起至2027年12月31日，国家免征图书批发、零售缓解增值税。

第五章 出版单位经营管理

• 第一节 出版单位经营管理概述
  • 知识点一：出版单位经营管理的概念
    • 出版单位的经营管理是出版单位根据党和国家的方针政策和法律法规，适应国家进一步全面深化改革、推进中国式现代化的需求，根据消费者的需求和出版物市场的变化，采取相应对策，以取得良好社会效益和经济效益为目的，筹划、配置资源，组织出版物生产与销售等一系列活动的总称。
    • 我国出版社的经营管理，既有一般企业的共同性，又有意识形态方面的特殊性。
  • 知识点二：出版单位的目标和决策★★★★
    • （一）出版单位的经营目标【选择题】
      • 经营单位在一定时期内，根据主客观条件制定的生产经营活动希望达到的预期效果。
      • 基本目标：多出优质图书，形成特色、创出品牌，不断提高社会效益和增强经济实力。 它的目标体系如下： 1. 社会效益 2. 出版定位：确定目标市场(主要读者) 3. 出版规模和结构 图书出版规模：体现为目标期间内的【出书总品种数】、【总字数】和【总印量】。出书规模的合理，是指出书规模要与出版能力，尤其是编校能力相适应。 期刊出版规模主要体现为目标期内刊载作品的【总数量】、【总字数】和【总印量】。 要严格依照确定的刊物形态开展出版活动，特别是篇数和篇幅。 图书出版结构包括出书门类比例和门类中各个层次的比例，如初版书、再版书和重印书各占的比例，重点图书 与一般图书的比例，各类书的盈利能力及其占出版社总销售收入的比例，等等。 期刊出版结构主要体现在栏目的设置以及每个栏目的覆盖性、梯次性等方面。 合理的出版结构，是出版单位保证出版物整体质量的关键，是渠道建设和市场推广的保障，也是出版单位实现 社会效益和经济效益的基础，还关系到出版单位的品牌形象。 4. 市场占有率与品牌形象 出版物在市场中所占份额的提高，意味着市场占有率和品牌形象的提升，这是出版单位经营目标的重要方面， 是出版单位核心竞争力的重要体现。 市场占有率指标主要包括销售总量、市场在售品种数、销售总收入、目标市场 等方面的占有率。 品牌形象：出版物的总体特色及其品位，市场竞争的优势领域，标志性、代表性的名家名作和相关品牌活动等在消费者中的形象地位，以及出版物以及出版单位的认知与评价。 5. 营利能力(社会效益+经济效益) 企业经济效益的状况通常体现在规模与营利能力上，指标：销售收入、利润、利润率、资产保值增值率等。 6. 发展速度 发展速度是反映出版单位发展程度的重要指标，通常受产品结构、品牌影响力、人员素质、营商环境等因素的影响。 根据图书出版社和期刊社不同情况，发展速度指标可以包括：年出版品种增长速度、经济效益增长速度、出版规模扩大水平、产品开发和创新水平、新业态新渠道融入程度、管理和技术能力优化程度、员工工资和福利待遇提高程度等方面。 7. 人力资源开发 出版社发展的最重要因素是其自身的人力资源。其指标有：各类人员的合理结构比例、高水平专业人 员的比例、员工队伍整体素质的提高、员工培训费用的投入、人员流动比例等。
    • （二）出版单位的经营决策及其步骤
      • 经营决策是企业为了实现经营目标对资源进行优化配置的战略选择。决策就是要在众多方案中选择最优方案。 出版单位的经营决策就是对出版资源配置的多种可选择方案进行比较、分析、研究，从中找出最能实现综合经营目 标的合理方案。
      • 经营决策受外部环境和内部条件的制约。外部环境有政治环境、经济环境、文化环境以及受其影响的市场环境等；内部条件主要有自身的资源状况、阶段特征、发展方向等。
      • 决策过程包括：确定目标、明确问题、找出原因、收集分析数据、提出方案、方案评价与选优、方案实施与监控、方案实施效果评估等步骤。
  • 知识点三：出版单位管理的职能和种类
    • （一）出版单位管理的基本职能
      • 出版单位管理的职能包括【领导职能】、【组织职能】、【计划职能】、【控制职能】等。
        • 领导职能：通过决策、指导、激励和沟通，统一思想、协调步伐、化解矛盾，引导员工朝着经营目标而努力。 组织职能：界定编辑部门、设计部门、校对部门、印务部门、发行营销部门以及其他部门的职能，组织全体员 工通过分工协作，完成各项任务，实现经营目标。 计划职能：对未来活动进行筹划，以引导出版单位各项工作和谐、有序地开展。 控制职能：通过监控经营活动过程，将实际绩效与预设目标进行比较，以便及时采取措施，纠正各种偏差，保 证为实现经营目标而进行的各项工作正常进行。
    • （二）种类
      • 1. 按管理范围划分(3)：【整体管理】、【具体环节管理】、【项目管理】。
        • 整体管理是对全单位总体经营活动的管理，包括：制订选题、发稿、印制(复制)、营销等计划，以及为实现这些计划而采取的经济、组织、行政、人事等方面的措施。它着眼于出版单位的整体利益，对有关的事项进行通盘 安排。 具体环节管理是对具体经营活动的管理，主要包括：对生产部门、销售部门和其他职能部门的具体管理，以及 对生产全过程中各个环节的管理。 项目管理是对在规模、出版周期、重要性、组织管理创新等方面有别于常规出版物生产全过程的专项管理，一 般单独考核其效益。
      • 2. 按管理活动对象划分(10):计划管理、财务管理、生产管理、营销管理、质量管理、人力资源管 理、信息管理、固定资产管理、知识产权事务管理、行政管理等。
  • 知识点四：出版单位经营管理信息化、智能化★★★
    • （一）出版单位经营管理信息化、智能化的目的和作用
      • 经营管理信息化的核心：数据平台建设和对数据资源的深度挖掘。 经营管理智能化的核心：对业务数据进行智能化分析和处理。
      • 目的：通过出版各个环节的综合信息集成，实现信息流、资金流、物流、工作流充分并合理地集成和整合，形成信息和资源的共享，提高出版效能、出版质量、管理效率和决策水平，进而提高社会效益、经济效益和市场竞争力。
      • 作用：
      • 1. 提高经营管理信息的准确性和及时性，以及决策的科学化水平，实现全面的智能化管理。 2. 推动出版单位业务流程的优化，使工作程序和管理程序更加合理、高效，从而有助于提高出版单位的快速应变能力。 3. 进一步促进出版单位各类资源的合理组合与利用，通过智慧运营管理、智能制造，实现生产、经营和管理的高效率。 4. 为出版单位提供一个强大、快捷的信息交流平台，实现管理信息、资源信息和业务信息的共享，推动出版单位向智能管理、智慧经营等现代化方向转型升级，促进出版单位的创新发展。 5. 大大减轻专业技术人员和管理人员的工作强度，减少人工干预，降低管理成本和失误率，提高出版单位经营管理工作效率。
    • （二）出版社的ERP系统
      • ERP(Enterprise Resource Planning) 即企业资源计划。它是以信息技术为基础，遵循系统化的管理思想，为优化出版单位的各项业务而提供的管理平台。
      • 出版单位的ERP系统是在同一个信息管理平台上，将财务管理子系统、编辑(编务)管理子系统、出版管理子系统、发行管理子系统以及办公管理子系统连接在一起，统一、规范各子系统的品种名称、版次、印次、出库入库数量、客户信息、人财物等重要数据的选取口径，为数据共享与分析提供了可能，改变了过去那种由于信息不对称 所造成的盲目决策、相互矛盾的现象。
• 第二节 出版单位计划管理
  • 知识点一：出版单位计划的作用
    • 出版单位计划主要是指出版单位关于出版物生产与经营的计划。它是出版单位根据既定的经营目标要求，从各个方面对出版物整个生产与经营所作的全面安排。
    • (一) 优化产品结构。 (二) 确定产品规模。 (三) 保证时序进度。 (四) 整合市场营销。 (五) 协调全员行动。
  • 知识点二：出版单位计划管理的内容
    • 根据所订计划涉及时期的长短，出版社的计划可分为中长期的(三年、五年、十年甚至更长)、年度 的、季度的或月度的，而年度计划是重点。根据计划的类型，则可分为编(选题、发稿)、印(印制、出 书)、发(销售)、财务(投入、产出)等专项计划。
    • （一）选题计划
      • 选题计划可分为年度选题计划和中长期选题计划两种。
      • 1.年度选题计划
        • 它的可操作性强，要列出选题名称、作(译)者、字数、预计印数、责任编辑、交稿时间、发稿时间、发稿时间、计划出版时间等。 它同出书计划、发稿计划、印制计划一起，成为出版单位一年的生产计划。
        • 【选择题】出版单位一年的生产计划包括：【选题计划】【出书计划】【发稿计划】【印制计划】
      • 2. 中长期选题计划
        • 又称为“选题规划”,一般有三年规划、五年规划，而出版大型工具书或大型丛书，则要制订十年乃 至更为长远的计划。它的项目有选题名称、作(译)者、主要内容、实施部门、预计出版时间等。
    • （二）年度出书计划
      • 1. 新书出书计划（初版书、再版书）。 2. 重印书出书计划。 3. 两部分图书的比例把握：重印书所占比例越高，说明选题工作越好。重印书越多，经济效益就越好。 新书太少，会让读者产生“品种过旧”印象，使出版社缺乏活力和后劲。
    • （三）发稿计划
      • 1. 发稿计划的编制：偏重于介绍发稿图书的主要内容、说明发稿时间和估计字数，不需要填写印张、定价等内容。 2. 发稿计划与出书计划、选题计划的关系：形成“梯队”结构。
    • （四）印制计划
      • 它一般按时间顺序编制，并分阶段实施。其中应当有装帧设计和图版制作、排校、印订、印制材料备 料等分计划。
    • （五）营销计划
      • 应包括：全年宣传推广活动安排、全年广告投放安排、全年图书销售计划等。 营销计划通常可以分为年度营销计划、阶段营销计划和项目营销计划等。
    • （六）财务计划
      • 包括：一是保证全年生产计划的财务计划，二是针对每个具体项目的专门财务计划。
    • （七）发展计划
      • 发展计划是出版社根据选题、出书、营销及相关计划而制定的年度增长计划及中长期发展计划。 年度出书规模、发货码洋、年度回款目标、效益增长指标等。
• 第三节 出版物全面质量管理
  • 知识点一：出版物全面质量管理的意义和作用
    • 出版物质量包括两个方面：
      • (1)与出版物所载内容和编校质量有关，涉及图书在政治性、思想性、科学性、知识性、艺术性、结构 合理性、语言文字规范性等方面的表现；
      • (2)与出版物的形式有关，涉及图书在整体设计、印制、材料等方面的表现。由于图书的社会影响主要 是通过所载内容和编校质量来体现的，因此图书质量管理应以前者为重点。
    • 高质量出版物的作用：……………………
  • 知识点二：出版物全面质量管理的措施★★★★
    • (一) 选题论证制度
      • 图书质量首先取决于选题质量。
    • (二) 选题报请审核备案制度
      • 拟实施选题：列入年度出版计划，主管部门、省级宣传部门审核，报中宣部备案。 新增选题：补报备案。 重大选题：报中宣部备案。
    • (三) 稿件三审稿责任制度
      • 初审、复审和终审工作，只有三审之后，才能对稿件正式作出处理。三审环节中，任何两个环节的审稿工作均不能同时由同一人承担。
    • (四) 责任编辑制度和编辑持证上岗制度
      • 责任编辑的职责：初审，稿件加工整理，通读校样，监督整体设计、排版、校对、印制等环节质量。
    • (五) 责任设计编辑制度和设计方案审计审核制度
      • 图书的整体设计包括图书外部装帧设计和内文版式设计。图书的整体设计要严格执行责任设计编辑、编辑室主任、社长或总编辑（副社长或副总编辑）三级审核制度
    • (六) 责任校对制度和“三校一读”制度
      • 出版社每出一种图书，要置顶一名具有中级及以上出版专业技术职称的专职校对人员为责任校对。负责校样的文字技术整理、监督检查各校次质量以及印样的通读工作。一般图书的专业校对应不低于三个校次。
    • (七) 图书成批装订前的样书检查制度
      • 印装厂在每种书封面和内文印刷完毕、未成批装订前，必须先装订若干本样书，送出版单位查验。出版单位负 责联系印制的业务人员、责任编辑、责任校对及主管社领导，应从总体上对装订样书的质量进行审核，如发现问题， 立即通知印装厂，封存待装订的印成品并进行处理；如无问题，要正式具文通知印装厂开始装订。
    • (八) 出书后的评审制度 出版单位要设立专门的图书质量评审部门或人员 评审部门应由具有高级职称的在职或离职的编辑人员以及社会上的专家学者组成。
    • (九) 其他几项制度
      • 1. 重要选题图书外审制度。适用于需申报备案的重大选题稿件，出版社应该送请有关主管部门审定其 中的重大政策问题、涉外问题等；学术性、专业性特别强的选题。 2. 各学科交叉审读制度。指由各学科的编辑互相交换审读稿件，多适用于大型工具书的选题。 3. 专家通读制度与专项检查制度。前者对确保大型工具书的编校质量尤其必要，后者指对一些涉及全 书各学科的内容进行专项检查。
    • (十) 对数字出版产品的质量管理
      • 质量管理项主要包括内容、设计、技术和运营，其中内容质量管理是核心。
  • 知识点三：出版质量保障的社会监督★
    • 包括：【出版行业协会监督】、【其他社会团体监督】、【读者投诉反馈制度】和【社会舆论监督】等。
    • 中国出版协会、中国编辑学会、中国期刊协会、中国音像与数字出版协会、中国版权协会、中国书刊 发行业协会、中国图书评论学会、中国印刷技术协会，以及其他专业协会和各地相应的团体，能在出版物质量保障方面做好调研、咨询、协调、监督、检测、反馈等工作。
• 第四节 出版单位人力资源管理
  • 知识点一：以全员劳动合同制为基础的用人制度
    • 出版单位的人力资源由专业技术人员、管理人员和工勤人员等构成，而以专业技术人员(包括出版专业技术人 员和财会、图书情报、档案管理、经营等其他专业技术人员)为主体。编辑、校对、技术编辑、发行等直接从事出 版物生产经营的人员，一般占出版社总人数的大多数。
    • (一) 劳动聘用制度
    • (二) 岗位聘用制度
    • (三) 选人用人公开招聘和考试制度
  • 知识点二：专业技术职务岗位聘用制度
  • 知识点三：岗位培训和人力资源开发★★
    • 出版专业技术人员每年应参加90小时的继续教育学习。
  • 知识点四：形式多样、自主灵活的分配激励机制
• 第五节 出版单位财务管理
  • 知识点一：出版社财务管理的目标和内容★★★
    • 目标：在坚持社会效益，“双效”相统一的前提下，实现经济价值最大化。
    • 内容：主要包括筹资、投资和剩余分配三个方面。出版社的资金来源有权益资本和借入资本两种，后 者是出版社现在筹资的主要对象。对于图书出版的投资， 一般属于短期投资。剩余分配一般用于弥补以前 年度的亏损以及提取法定公积金、法定公益金和其他公积金等。
  • 知识点二：出版社的成本管理
    • 对出版物出版的资金耗费(投入)和图书出售后的资金回收(产出)进行比较，其差额即为图书出版的 经济效益。当产出大于投入时，经济效益为正，表现为赢利；反之，经济效益为负，即亏损。对出版物成本加以有效管理和控制，必然成为财务管理的中心任务。
  • 知识点三：出版社的纳税管理★★★
    • ( 一 ) 增值税
      • 我国以纳税人年销售额的大小为依据将增值税纳税人分为【一般纳税人】和【小规模纳税人】，对前者实行纳税抵扣法（或发票抵扣法）；对后者实行简便易行的计税征收管理办法。
      • 1. 增值税税率：对出版社的出版物销售收入，实行增值税优惠政策，除挂历的销售收入适用13%的税率外，其他出版物 销售收入采用 9%的低税率。
      • 2. 增值税计算中的相关项目
        • （1）当期含税销售额：这是指某个月出版社销售出版物所获得的总收入。增值税是“价外税”,销售时向购买方收取的价款 中已经包含了国家应获取的增值税款和出版社应取得的收入。
        • （2）当期不含税销售额：这是指将某个月含税销售额中所包含的增值税税款分离出去后，所剩下的出版社应获取的销售收入部 分。它是计算当期销项增值税额的依据。
        • （3）当期销项增值税额：这是指按照当期不含税销售额和规定的增值税率计算的增值税额。
        • （4）当期进项增值税额：这是指出版单位购进货物或者接受应税劳务时所负担(即购进)的增值税额。由于出版社在为购买某些货物(如纸张、装帧材料等)或接受应税劳务(如书刊的印刷、装订，货物托运等)而支付费用的同时， 也购进了增值税，所以凭相应的进项增值税发票可以抵扣销项增值税额。
        • （5）当期累计进项增值税额：这是指当期进项增值税税额与此前未抵扣完而剩余的进项增值税额之和。
        • （6）当期应纳增值税额：这是指某个月实际应该缴纳的增值税税款，即当期销项增值税额扣除当期累计进项增值税额后的差额。
      • 3. 增值税计算步骤
        • 出版单位实际缴纳的增值税数额不能直接按销售收入计算，而是采用折扣法计算。计算增值税的步骤如下： 第一，计算当期不含税销售额。将当期含税销售额中所含有的增值税款分离出去，便可得出当期不含税销售额，其计算公式为： 当期不含税销售额=当期含税销售额/(1+增值税率) 第二，计算当期销项增值税额。得出当期不含税销售额后，就可利用以下公式计算当期销项增值税额： 当期销项增值税额=当期不含税销售额×增值税率 第三，计算当期应纳增值税额。将计算出的当期销项增值税额与当期累计进项增值税额相抵，就可计 算出当期应纳增值税额，其计算公式是： 当期应纳增值税额=当期销项增值税额-当期累计进项增值税额 如果销项税额大于进项税额，计算结果应该是正数，该数额即为纳税单位当期实际应缴纳的税款。如果销项税额小于进项税额，计算结果应该是负数，则当期不必再缴纳税款，多余的进项税额还可以留待以后各期抵扣。 例如，某出版社2020年10月图书销售实洋(即含税销售额)为163.5万元，当期累计进项增值税额 共12万元，请计算其应纳增值税额。则： 当期不含税销售额=163.5/(1+9%)=150(万元） 当期销项增值税额=150×9%=13.5(万元) 当期应纳增值税额=13.5-12=1.5(万元)
    • （二）所得税
      • 所得税是国家对法人、自然人和其他经济组织的所得课征的一类税收，分为以下两种：
      • 1. 企业所得税：税率为25%, 以应纳税所得额为纳税基数计算，计算公式为： 应纳税额=应纳税所得额×税率
      • 2.个人所得税：出版社除对职工的工资薪金等所得需要依法履行扣缴个人所得税(适用3%—45%的七级超额累进税率) 的义务之外，还要对本社支出的各种稿酬、劳务费和其他所得依法履行代扣代缴个人所得税的义务。
        • 补充：稿酬的计算方法
          • 1. 版税方式
            • 图书定价×实际销售数(或者印数)×版税率。 首次发行数不足一千册的，按一千册支付版税，但在下次结算时对已支付部分不再重复支付。
          • 2. 基本稿酬加印数稿酬方式
            • 著作权人可与出版者在合同中约定，在交付作品时预付总报酬的30%-50%。 除非合同另有约定，作品一经出版，出版者应在6个月内付清全部报酬。图书如果重印，应在重印后6 个月内付清印数稿酬。
            • （1）基本稿酬的计算方式
              • 以千字为单位。付酬字数按实有正文(不包括书名页文字、出版前言、目录、凡例等辅文)计算。 总字数=排印版面每行字数×全部实有行数 末尾排不足一行或占行题目，按一行计算。实有正文总字数中不足千字部分按千字计算。 比如：141.3千字=142千字≠141千字≠141.5千字。
            • （2）印数稿酬的计算
              • 以整千册为单位，每整千册增加1%的基本稿酬，不足按整千册算。 例：3500册的印数稿酬=4(个千册)×基本稿酬×1%=基本稿酬的4%
          • 3. 一次性付酬方式
            • 付酬的标准和计算方式可参照基本稿酬。
        • （1）稿酬的个人所得税纳税基数
          • 稿酬的个人所得税，按每个人从每个品种图书(或报刊发表的每篇文章)所取得的稿酬总收入为纳税 基数计算征收。如作者甲的一部著作出版后重印2次，他除了获得3万元基本稿酬外，还先后获得印数稿 酬1800元、900元和600元。那么,甲共获得稿酬33300元，应按这个数额计征个人所得税。
          • 出版单位所属的非独立法人报刊编辑部的专业记者、专业编辑在本报刊上发表文章所取得的稿酬收入， 应视同工薪收入，与同月份个人工薪收入合并后计算工薪的个人所得税。
        • （2）稿酬的个人所得税计算方式
          • 稿酬收入适用比例税率，以每种作品的稿酬总收入为纳税基数，税率为20%,并按应纳税额暂减征30% 的税款。具体计算方式有两种。 ①若个人稿酬总收入不超过4000元，扣除800元的免税额后，按20%的税率计征，并减征税款30%, 计算公式为： 应纳个人所得税额=(稿酬总收入额-800)×20%×(1-30%)=(稿酬总收入额-800)×14% 例如，某作者在一部辞书中撰写了部分条目，可得到3000元一次性稿酬，计算如下： 应纳个人所得税额=(3000-800)×20%×(1-30%)=(3000-800)×14%=308(元) ②若个人稿酬总收入为4000元及以上，扣除20%的免税额后，按20%的税率计征，并减征税款30%,计 算公式为： 应纳个人所得税额=稿酬总收入额×(1-20%)×20%×(1-30%)=稿酬总收入额×11.2% 例如，某作者因一部小说出版而可得到10000元一次性稿酬，计算如下： 应纳个人所得税额=10000×(1-20%)×20%×(1-30%)=10000×11.2%=1120(元)
    • （三）附加税费
      • 出版单位在缴纳增值税的同时，还必须缴纳相关的城市维护建设税和教育费附加。
      • 城市维护建设税适用差别比例税率。其中，纳税人所在地是城市市区的税率为7%。教育费附加适用比例税率，税率为3%。地方教育费附加适用比例税率，税率为2%。 这两种附加税费均以当期实际缴纳的增值税额作为纳税基数计征，计算公式均为： 应纳税额=当期应纳增值税额×税率
      • 例如，某出版社 11 月份的当期应纳增值税额为 75000 元，该社适用的城市维 护建设税税率为 7% ，教育费附加率为 3% ，地方教育费附加率为 2% ，那么该社该 月需缴纳的城市维护建设税和教育费附加分别为: 城市维护建设税额= 75 000x7% = 5250 (元) 教育费附加额= 75 000 x 3% = 2250 (元) 地方教育费附加额= 75 000x2% = 1 500 (元)
    • （四）其他税收
      • 出版单位在日常经营中，对主营业务以外的一些收入(如固定资产租赁收入、出售废旧包装物的收入、 出售残存材料的收入等)也要按规定缴纳相应的税金。此外，出版社还需要缴纳房产税、土地使用税、车船税、印花税等。
• 第六节 出版单位其他管理
  • 知识点一：生产流程管理
    • 从宏观方面讲，包括对精神产品生产、物质产品生产与产品流通的管理；从微观方面讲，可以细化为对市场信息采集、选题策划、组稿、审稿、编辑加工、整体设计、审定发稿等的管理，对复制过程的管理，对营销活动的管理，以及上述各环节相互配合彼此衔接的管理等。
    • 注意： 第一，全面与重点的关系。 第二，效率与质量的关系。 第三，部署与调整的关系。 第四，短期与长期的关系。
  • 知识点二：发行管理★
    • （一）出版单位的渠道建设
      • 注意： 第一，渠道建设要积极主动，体现出版单位自身的特点和发行渠道的能力； 第二，深入挖掘各种渠道的价值。 第三，布局合理，逐步完善，线上线下相互补充，长线短线相结合。 第四，突出重点，兼顾一般。合理构建渠道结构。
    • （二）出版单位的客户管理
      • 注意： 第一，强化服务意识。 第二，建立良好的沟通渠道。 第三，加强客户管理的信息化。 第四，确立合作目标，实现合作共赢。
  • 知识点三：版权资产管理和品牌形象管理★★★
    • （一）版权资产管理
      • 1. 版权资产定义
        • 依据中国资产评估协会《著作权资产评估指导意见》版权资产是指权利人所拥有或控制的，能够持续发挥作用并且预期带来经济利益的版权财产权益和与版权有关权利的财产权益。
      • 2. 版权资产的来源
        • 一是依法定而取得，如出版单位的法人作品，版权资产归属出版单位；出版单位因享有邻接权而拥有的资产，也归属出版单位。二是依约定而取得，即出版单位根据与著作权人的约定，因著作权人授权许可或转让而拥有的相关版权资源，比较典型的如图书出版，基于著作权人与出版社所签订的图书出版合同，出版社获得某些图书的复制权、发行权等财产权利。
      • 3. 版权资产管理主要内容
        • 第一，资产权属管理。 第二，资产评估。 第三，资产运营。 第四，资产财务管理。
    • （二）品牌形象管理
      • 品牌形象管理包括如下几方面： 1. 整体品牌形象定位 2. 出版物与出版服务品牌形象打造 3. 品牌形象风险管控
  • 知识点四：档案管理和信息管理
    • （一）档案管理
      • 出版单位的档案管理是指对已形成的档案进行收集、整理、鉴定、保管 利用销毁的各项工作。搞好档案管 理，必须遵循合规性、统一性、安全性、保密性、完整性、可追溯性以及数字化的原则。
      • 档案管理包括：【档案搜集】【档案整理】【档案归档】【档案利用】
    • （二）信息管理
      • 信息管理是指对信息资源和信息活动的管理，包括对信息的收集、加工 输入和输出的管理。
  • 知识点五：行政管理
    • 行政管理主要包括： 第一，沟通协调管理。 第二，会议管理。 第三，日常事物管理。 第四，各类文化活动管理。

第六章 数字内容资源

• 第一节 数字内容资源概述与类型
  • 知识点一：数字内容资源概述
    • （一）概念
      • 数字内容是指以二进制代码记录并呈现的数据和信息，它可以在电子 设备上查看、播放或编辑。数字内容包含各种形式的文本、图片、音频、视频以及其他多媒体元素，也包含很多传统内容所不具有的新形式，如超文本、游戏软件、互动课件、 3D模型等。数字内容的一个特点是它易于被修改和更新，可以方便地进行大规模分发。
      • 在数字出版实践中，数字内容一般包含素材和元数据两部分。
        • 素材：文本、图像、音频、视频等形式存在的编码数字信息。
        • 元数据：具体包括三类： （1）与内容描述相关的元数据，描述素材内容的主题描述、关键词、权益等信息。 （2）与属性描述相关的元数据，描述素材格式、编码参数等信息。 （3）与管理相关的元数据，描述素材内容的位置、数量、载体等信息。
      • 素材和元数据作为数字内容的组成部分，是不可分割的。 素材是内容的主体，也是终端用户用以操作、使用和体验的对象； 元数据则可用于素材的组织、检索和获取，对于内容的获取、加工、存储、管理和开发利用具有重要的意义。 数字内容资源是指由数字内容构成的、具有开发价值的内容集合体。
    • （二）数字内容粒度
      • 通常指内容中信息、知识或概念的精细度或详细程度，被理解为内容细化和综合程度的级别。内容既可以依据物理载体分为卷、本、页、栏、块等，也可以按照编辑体例或叙事逻辑分为目录、章节 小节、段落等。
      • 视频的基本组成单位是帧，视频的层次结构自上而下分别是视频、场景、镜头、帧。
  • 知识点二：数字内容资源类型
    • （一）按表现形式划分：数据、文本、图像、音频、视频、动画、3D建模和软件等。
      • 1. 数据：狭义数据通过各种手段收集和记录的信息，通常表现为某个变量的定性的或定 的数值，用数字或字符表示，一般可以通过表格、树、图的数据结构形式存在；广义的数据是一个更广泛的概念，通常指计算机可以处理的一切二进制数字对象，不仅包括数据本身，还包括数据的来源、数据的处理过程、数据处理的工具和方法、数据处理的过程记录等。
      • 2. 文本：以字母、符号、字、短语、段落、句子、表格或者其他字符排列形式出现，用于表达特定意义的数据。从语言学角度，文本包含两层结构：一是可见可感的表层结构，是构成文本的语言符号，即文本的"所指"层面;二是语言符号所指向的具体事物或抽象概念，即文本的"能指"层面。数字出版实践中，文本文件常被视为一种纯文本容器。在互联网上，最常见的文本形态就是超文本，常用 HTML XML 语言表示。
      • 3. 图像：是通过采集或绘制等手段获得的、由像素构成反映对象面貌的信息集合。数字图像的分类方式有很多种，通常可以分为位图和矢量图、静态图像和动态图像、原始图像和缩略图像、高分辨率图像和低分辨率图像、压缩图像和非压缩图 像等。
      • 4. 音频：音像业中也指储存在计算机里的可闻声音信号或存储声音内容的文件。在日常生活中，音乐、广播节目等是常见的音频形式。音频的质量取决于采样频率、采样分辨率和信噪比等。常见的音频文件格式有阳 WAV CDA MIDI 等。
      • 5. 视频：视频是以模拟电子或数字方式呈现和传播的连续活动图像，是通过设备拍摄现实世界连续记录的画面，本质是对物理世界的影像捕捉。视频内容质量的决定因素有很多，通常有分辨率、帧率、比特率、编码格式等，常取决于采集方式和存储方式 常见的视频文件格式有 MP4 AVI MOV 等。
      • 6. 动画：动画是采用图形与图像的处理技术，借助于编程或软件生成一系列的图像画面，以一定的速度(如每秒 16 张)连续播放静止图像的方法产生物体运动的效果。制作技术和手段来有,动画可分为以手工绘制为王的传统动画和以计算机L为 主的计算机动画;从空间的视觉效果来着,动画可分为三维动画和三维动面;从运动的控制方式来着,动画可分为实时动画和逐颜动画。动画文件格式王要有GIF、SWF、FLIC等。
      • 7. 3D模型：3D 模型是使用计算机技术，在三维空间中构建的虚拟物体的数字化表达，可用于精确描述物体的几何形态、尺寸及表面属性，其生成依赖于 3D 建模工具、渲染工具等专业软件。
      • 8. 软件：软件是计算机系统的重要组成部分，是指计算机系统包含的各种程序及其文档，即与计算机系统操作有关的计算机程序、规程、规则，以及可能有的文件 文档及数据，是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。一般来说，软件被划分为系统软件、应用软件和中间件（中间件是一种位于系统软件与应用软件之间，或分布式系统中不同应用组件之间的标准化软件层，其核心功能是在上述不同系统之间进行通信和数据交换。）
    • （二）按生产方式划分
      • 1. 原创数字内容资源：人们通过数字设备直接创作出来的数字内容，它不需要经过扫描或模数转换处理。
      • 2. 非原创数字内容资源：指将以传统纸质载体的纸质书报刊，或以磁记录材料、微缩胶片等为载体的磁带、磁盘、光盘、微缩胶卷、光学底片等的内容，经数字化扫描、拍照或数模转化处理后形成的数字内容。
    • （三）按加工环节划分
      • 1. 素材型数字内容资源
      • 2. 产品型数字内容资源
• 第二节 数字内容资源加工
  • 知识点一、数字内容资源加工环节
    • 数字内容资源加工可以分为【结构化加工】和【产品化加工】两种类型。 结构化加工的主要目的是将内容资源转化成可以存入资源管理系统，且满足资源管理系统的数据管理、检索和展现功能的结构化数据。产品化加工的主要目的是将数字内容资源转化成为满足数字出版产品设计需求的产品数据。
    • 出版单位要实现将内容资源转换为结构化存储的数据资源，需要经过【原始资源收集】、【数据加工标准制定】、【数据资源加工转换】、【数据质量检测】四个环节。
    • （一）原始资料收集
      • 类别：纸质书刊&原始排版文件
      • 注意：第一，优先收集最新版本。第二，要保证原始资源的有效性。第三，要建立原始资源归档记录。
    • （二）数据加工标准制定
      • 制定数字内容资源加工标准时，需要考虑以下几个主要因素： （1）成果物的构成。成果物构成是指经过加工后形成的各种成果文件，如PDP XML ePub JPEG MP3 MPEG-4。 （2）成果物的命名方式。成果物的命名方式既要遵循资源管理系统的存储要求，又要考虑通过命名可追溯成果物出处等需求。每种成果物的名称在系统中要具有唯一性，要具有统一的结构和形式，名称中的每个部分要具有特定含义，命名编码要具有永久性，命名规范要具有可扩展性和可容纳性，以支持数字内容资源的增长 （3）成果物的存储格式。需要分别制定各成果物的存储格式要求，如 PDF件格式、 XML 文件格式、图像格式、音频格式、视频格式等。 （4）成果物质量指标。综合成果物构成、成果物的命名方式和存储结构、成果物的规格等因素来制定成果物质量指标，从规范性、完整性、有效性、准确性等方面保障成果物质量。
    • （三）数据资源加工转换
      • 将收集来的原始资源，交由专门的加工团队或者专业编辑人员，按照已经制定好的数字内容资源加工标准、依据结构化加工和产品化加工不同要求进行加工转换和元数据标引。
    • （四）数据质量检测
  • 知识点二、书刊内容资源加工流程
    • （一）基于排版资源的加工流程
      • 排版资源的整理与格式转换——内容标引——制作版式/流式文件——质量检验
      • 1. 排版资源的整理与格式转换
        • 在进行数字化加工之前，一般需要收集整理排版文件及其关联文件，再使用相应版本的排版软件将排版文件转换输出为 PDF 格式文件
      • 2. 内容标引
        • 在完成排版资源的整理与格式转换后，根据已经制定好的元数据标准对书刊资源进行标引，包括【结构化标引】和【内容特征标引】。通过内容标引，书刊资源将从以页为基本单元的物理组织形式转换为用篇章节等描述的内容组织形式，摆脱了页面限制，为后续开发利用打下了良好的基础 内容标引一般使用专用工具，生成的数据通常使用 XML 文件格式存储。
      • 3. 制作版式/流式文件
        • 数字出版工作中所说的版式文件通常指版面固定，其显示效果同打印、印刷效果一致，且不会因为显示设备的 不同而改变的文件，典型的版式文件格式有 PDF XPS。流式文件是以内容逻辑表述为主的文件格式，一般不严格规定内容的版面呈现效果，在输出时需要按照用户设定的格式要求对文件内容进行布局运算，然后动态生成符合当前阅读要求的版面。基于排版资源生成的版式文件一般为单层矢量文件。
      • 4. 质量检验
        • 为确保成品质量，需要对成品数据的规范性 完整性、有效性、准确性进行检测检验合格的成品数据方可长期存储管理或供后续数字出版产品制作使用。
    • （二）基于纸质资源的加工流程
      • 纸质资源的加工一般是指没有排版资源，需要通过纸质版本出版物进行加工。基于纸质资源的数字化加工流程 一般分为：1.纸质资源整理——2.纸质资源扫描——3.图像处理——4.光学字符识别和校对——5.内容标引——6.制作版式/流式文件——7.质量检验
      • 1. 纸质资源整理 纸质资源整理是扫描前的准备过程，需要对纸质资源逐页检查并把影响扫描的污损、粘连等问题页处理好。 2. 纸质资源扫描 纸质资源扫描是将纸质资源通过图文扫描仪转换为数字图像，并按照要求的格式存入计算机的过程。纸质资源 扫描常用的图像格式有TIFF、JPEG、PNG 等，但通常采用TIFF 格式进行存储。扫描时要注意纸质资源的页码顺序不 能错，也不要有缺页、重页的情况发生。 3.图像处理 图像处理主要是对扫描后的图像进行处理的过程，常见的处理有污点去除、版心调整、浓淡调整和倾斜矫正等。 图像处理是为提高图像质量以保证阅读效果，同时可以提高光学字符识别的准确率。图像处理环节可以使用通用图 像处理软件(如Photoshop 等)或专用工具软件进行处理。 4.光学字符识别和校对 光学字符识别是把图像中的文字、符号等转化为计算机编码的过程。在基于纸质资源进行加工的过程中，一般 会采用多个识别软件同时识别，再对识别结果进行智能比较，以提高识别率。光学字符识别后的文本还会有较多编 码错误和格式错误，需要使用专用校对软件进行人工校对和修改。 5. 内容标引 基于纸质资源加工的内容标引方式和基于排版资源加工的内容标引方式是一致的，可参考基于排版资源加工的 内容标引来实施。 6.制作版式/流式文件 基于纸质资源加工的版式文件/流式文件的制作与基于排版资源加工稍有不同。 版式文件可以在光学字符识别和校对环节生成的数据结果的基础上形成，其结果一般为双层矢量文件，文件会 附带一个纸质资源的原始图像。 基于纸质资源加工生成的流式文件和基于排版资源加工生成的流式文件的过程和结果是一样的，都是在内容标 引环节生成的数据结果基础上形成的。 7. 质量检验 基于纸质资源加工的质量检验方式和基于排版资源加工的质量检验要求是一样的，可参考基于排版资源加工的 质量检验要求来实施。
  • 知识点三、音视频资源的加工流程
    • （一）音频资源的加工流程
      • 1.资料整理——2.内容采集——3.压缩转换——4.音频编辑——5.附属物件信息处理——6.内容标引——7.质量检验
      • 1.资料整理 在对音频资源进行加工前，需要对原始资料进行检查整理，确保原始录音带等无粘连、无脱落，原始光盘、唱 片等无污染、无划痕、无断裂。如出现上述情况，需要先对原始资料进行修复，以确保加工质量。 2.内容采集 音频资源的内容采集可以分为模拟音频资源的采集和数字音频资源的采集。模拟音频资源的采集需要根据资源 存储介质的不同，选择不同的播放设备作为模拟音频信号的输出端，在设置好相应的参数后，通过硬件设备直接采 集并完成模数转换。数字音频资源的采集可依据载体的不同，或使用工具直接抓取音轨信息，然后复制到计算机中， 或通过软件直接输入到计算机中。 3.压缩转换 根据音频资源的内容和应用级别，在专用的硬件或软件中分别设置不同的参数，对已采集的内容进行编码压缩、 格式转换等工作，生成符合要求的音频文件。 4. 音频编辑 根据应用的需求，对音频资源的内容进行编辑、剪辑，如按照原始曲目的设置进行文件的剪辑、拼接，或利用 专业音频软件进行音量调整、均衡、降噪等音频效果处理。 5.附属物件信息处理 附属物件信息指与音频资源有关的说明性图文材料，如磁带盒、光盘盒的封面内容、文字介绍等。附属物件信 息处理的加工流程和要求可以参考基于纸质资源加工的流程和要求。 6.内容标引 根据已经制定好的元数据标准对音频资源内容进行标引。应对每个加工过的音频文件、附属物件信息等进行元数据标引，并对同一对象数据的元数据进行关联，包括但不限于元数据之间、元数据与音频数据来源资源之间、对 象数据与来源资源之间等。 7.质量检验 音频资源加工的质量检验要求包括但不限于以下条件：元数据合格，文件被完整采集，所有文件能正常打开和 播放，噪声和失真不超过原有记录，所有文件达到约定的采样率、量化位等技术参数规格，等等。 检验合格的成品数据方可长期存储管理或供后续数字出版产品制作使用。
    • （二）视频资源的加工流程
      • 1.资料整理——2.内容采集——3.压缩转换——4.视频编辑——5.附属物件信息处理——6.内容标引——7.质量检验
      • 视频资源的加工流程与音频资源的加工流程有比较大的相似性，同样可以分为资料整理、内容采集、压缩转换、 视频编辑、附属物件信息处理、内容标引和质量检验等环节。 1.资料整理 此部分工作可参考音频资源加工的资料整理部分。在此阶段，还应根据视频资源的加工目的和使用要求设定加 工级别为长期保存级文件、发布服务级文件等。 2.内容采集 视频资源的内容采集可以分为模拟视频资源的采集和数字视频资源的采集。 模拟视频资源的采集需要根据资源存储介质的不同，选择不同的播放设备作为模拟视频信号的输出端，然后通 过视频采集卡将模拟视频资源内容按采集标准采集到存储设备中，实现模拟信号到数字信号的转换。要确保采集内 容的连续性、完整性。 数字视频资源的采集可依据载体的不同，或使用视频采集卡将数字视频资源的内容按采集标准采集到存储设备 中，或直接复制到计算机中，或通过格式转换软件将其转换成选定的采集格式。如果视频资源含有字幕，要注意将 字幕文件与视频文件一起封装关联保存。 3.压缩转换 根据视频资源的内容和应用级别，在专用的硬件或软件中分别设置不同的参数，对已采集的内容进行转换，生成符合要求的目标格式文件。 4.视频编辑 对于长期保存级的视频资源，不做任何编辑处理。对于发布服务级的视频资源，可对视频资源色彩、亮度、对 比度等进行处理，以使视频资源达到更清晰的效果，还要对视频资源中的黑屏、严重抖动镜头等进行处理，并对字 幕进行挂接。 5.附属物件信息处理 此部分工作可参考音频资源加工的附属物件信息处理部分。 6. 内容标引 此部分工作可参考音频资源加工的内容标引部分。 7.质量检验 视频资源加工的质量检验要求包括但不限于以下条件：元数据合格，文件被完整采集、无漏帧，所有文件能正常打开、播放和显示，所有文件达到约定的分辨率、采样频率等技术参数规格，等等。检验合格的成品数据方可长 期存储管理或供后续数字出版产品制作使用。
  • 知识点四：数字内容资源的标引
    • 概念：
      • 完成数字内容资源加工且质量合格的结构化数据和产品数据还需进行元数据标引，标引是数字内容资源加工的 重要环节。标引即信息的有序化处理，也就是利用一定的规则、技术和方法，通过对数字内容资源的外部特征和内 容特征的揭示、描述和排序，将无序信息集合转换为有序信息集合。
      • 数字内容资源的外部特征是指内容的物理载体外观状态，如载体的物理形态、卷期代码、出版单位、发布时间、版权状态等特征。
      • 数字内容资源的内容特征指内容的主题概念和对象属性，它可以由关键词、主题词或其他知识单元独立或组合表达。
    • （一）元数据标准的选择
      • 为便于在多个机构之间共享或相互操作数字内容资源，有必要选择特定的元数据标准对数字内容资源进行标引。 由于传统的书目数据和数字内容资源的描述数据本质是一样的，因此书刊资源、音视频资源等的描述性信息都可以 作为元数据使用。
      • 根据《中华人民共和国新闻出版行业标准~ ( GY/T 10 1. 8-2014) 的《新闻出版内容资源加工规范:第 部分:图书加工》的说明，元数据集包括图书元数据、目次元数据、文章元数据、作者元数据、附件元数据、管理元数据、参考文献元数据和脚注元数据等。
    • （二）标引类型
      • 从数字内容资源加工的角度，标引可以分为结构化标引和内容特征标引两种。
      • 1.结构化标引
        • 结构化标引包括对数字内容资源的【属性数据标引】、【内容单元标引】、【辅助元素标引】等。
        • （1）属性数据标引
          • 属性数据标引主要描述数字内容资源的各类属性信息。对于书刊资源来说，一般分为书刊元数据、篇章节元数据、文章元数据和图表元数据。 书刊元数据主要有书刊名、作者信息、 CIP 信息、出版印刷信息和包装信息等 篇章节元数据主要有篇章名、篇章作者和篇章目录等。 文章元数据主要有文章标题、文章作者信息、内容关键词、内容摘要等。 图表元数据主要有图表标题、图表注释、图表作者等。常使用工具软件从书刊内容中提取属性数据，并以 XML 格式存储在结构化文件中。提取过程需要确保信息准确和格式准确。
        • （2）内容单元标引
          • 数字内容资源的内容单元可以内容为主线，按照内容层级进行划分，内容层级可以根据产品需要来确定。对于书刊资源来说，内容结构的层级和粒度可以到篇章节，也可以细化到段落和图表，甚至细化到词条 同时，对不同粒度的内容单元可根据需要标引分类和属性信息。
        • （3）辅助元素标引
          • 从书刊数字化加工角度看，辅助元素是区别于文字内容的组成部件。辅助元素通常包括角标、重标(指黑体、斜体、下划线等样式信息)、行外符号、集外字、注释等。
      • 2.内容特征标引
        • 最常见的内容特征标引有【分类标引】和【主题标引】，相应的检索标识主要是分类标识和主题标识
        • （1）分类标引
          • 分类标引是将数字内容资源主题分析的结果赋予相应的类号和相关的辅助号码而形成分类检索标识的过程，是将主题概念转化为分类检索语言的过程。分类标引的第一步就是建立分类体系，它是分类标引的基础，可以使用《中国图书馆分类法》 ，也可以使用自建的分类体系。
        • （2）主题标引
          • 主题标引是根据主意分析的结果，将一个或多个主题词赋予数字内容资流的过程。标引者可以选择《汉语主题词表》或《中国分类主题词表》中的规范主题词。
    • （三）标引策略
      • 1. 整体标引与分散标引
        • 整体标引也称浅标引或概括标引，是以数字内容资源的整体作为一个标引单元来提取主题进行标引，只概括揭示数字内容资源的基本主题内容或整体主题，一般不对从属主题、局部主题标引。整体标引通常用1~5个主题词标引。 整体标引的标引深度最浅、标引词数量最少，标引和存储成本较低，适合普通图书等数字内容资源的标引. 分散标引是对数字内容资源中的片段或集合型内容资源的构成单元进行的标引，其作用在于突出数字内容资源中检索和重用价值较高的内容片段。
      • 2. 全面标引与重点标引
        • 全面标引也称深标引，是把数字内容资源中全部有价值、符合系统要求的主题内容都进行标引。全面标引的标引深度最深、标引词数量最多，主要适用于分析价值大、内容较为复杂的专业数字内容资源的标引。 重点标引也称对口标引或专业标引，是指对数字内容资源、中适合出版单位及其服务对象需要的信息内容进行标引 重点标引的针对性强，但标引深度有限，不利于数字内容资源共享。
      • 3. 综合标引与分析标引
        • 综合标引是以成套数字内容资源(如丛书、论文集等)为标引单元进行标引。综合标引便于把某个系列或专题的数字内容资源集中揭示，提供从数字内容资源整体特征进行查询的途径。分析标引是对成套数字内容资源中的某一单元(册、卷 篇章等)进行标引。
      • 4. 受控标引与自由标引
        • 受控标引是采用人工规范过的词汇进行主题概念表达的标引方式，如采用《中国图书馆分类法》的分类号、 《汉语主题词表》的主题词进行标引，或者采用特定领域的主题词表进行标引，以保障标引用词的规范性和 致性 自由标引是采用自然语言语词做标识表达主题概念的标引方式，它不使用人工规范过的词汇标引数字内容资源 如在进行内容描述标引时，就需要用到自由标引。
      • 5. 人工标引与自动标引
        • 人工标引是完全由专业的标引人员为数字内容资源进行标引，这种标引方式的准确率比较高 自动标引是由计算机自动抽取数字内容资源中的原有词汇，或对数字内容资源主题进行分析并自动赋予标引词 自动标引可按照人工介入的程度可以分为半自动标引和全自动标引。
    • （四）标引要求
      • 1. 按标准进行标引
        • 不论何种数字内容资源，为了便于管理和使用，在进行数字内容资源标引时，一定要严格按照数据加工标准的 要求进行标引。
      • 2. 先整体后局部
        • 在标引数字内容资源时必须先对数字内容进行整体标引，在整体标引完毕后，再对数字内容资源中有必要进行 标引的部分进行标引。
      • 3. 适度标引
        • 在标引过程中，要确保提供的标引数据与资源类型、可能用途等相匹配，满足够用、适用的要求。
      • 4. 清晰标引版权状态
        • 在标引过程中，要确保提供的标引数据与资源类型、可能用途等相匹配，满足够用、适用的要求。
• 第三节 数字内容资源管理模式与流程
  • 知识点一、管理模式
    • （一）管理模式类型
      • 根据数字内容资源存储位置的不同，一般可将数字内容资源管理模式分为集中管理模式和分散管理模式。
      • 1. 集中管理模式
        • 出版单位的数字内容资源常常分散在多个业务单元，如出版分社或者事业部，甚至在不同的地理区域。为便于管理和控制数字内容资源的利用，出版单位常常要求集中管理高价值的内容资源。针对这种需求，出版单位常常会 设立专职的数字内容资源管理部门，建立数字内容资源管理系统，直接存储和管理数字内容资源，以供各业务单元 获取和利用。
        • 集中管理模式的优点是可以保证数字内容资源的完整性、系统性与安全性。出版单位的相关部门可以通过授权 获取各种内容资源，从而实现数字内容资源跨部门、跨环节共享及各类资源综合利用，保证数字内容资源不被随意 下载、删除或更改。 集中管理模式需要考虑数字内容资源的快速增长带来的存储设备增加、更新与数字内容资源迁移成本增加的风 险。
      • 2. 分散管理模式
        • 在某些出版单位内部，数字内容资源的管理由特定部门负责，但管理对象——各类数字内容资源——分散在其 他部门内，按分散管理模式进行管理。在分散管理模式下，数字内容资源有多个存储位置，一般遵循“物理隔离，逻辑统一”的原则，通过分布式存储系统提供跨部门检索和获取。与此相应，数字内容资源管理部门将采集、编目、 存储、管理和提供再利用的部分责任转移至相关部门。对数字内容资源入库环节的控制与监督及出库后的统计分析 是数字内容资源管理部门的主要工作。
        • 分散管理模式的优点是数字内容资源更新具有及时性和灵活性。出版单位内部各业务单元根据需求采集素材或 产品，经过部门内专业人员的标引与审核上传至内容资源管理系统，使新获取的数字内容资源能够快速在部门间共 享与利用，访问效率远高于集中管理模式。各部门数字内容资源自主上传，数字内容资源的编目加工、入库审核与 保存备份工作也由各部门自主开展。此外，分布式存储系统为未来的数字内容资源的快速增长留出空间。
        • 分散管理模式需明确界定相关部门与数字内容资源管理部门间的权责界限，设立访问权限分级管理制度，警惕 各部门不存档的现象。严格制定各类入库标准，包括采集标准、标引标准、审核标准、内容存储格式标准、内容质 量标准等，以保证各部门遵循统一原则，确保内容资源管理工作的有序衔接。
    • （二）数字内容资源生命周期管理
      • 1. 数字内容资源生命周期管理的内容
        • 数字内容资源的生命周期是一个循环过程。数字内容在经历创建至清理/处理后，价值并不会完全丧失，只是远离信息需求的活跃期，进入暂时的"休眠期"。
      • 2. 数字内容资源分类分级及管理策略
        • 由于利用数字内容资源的需求不断细化，数字内容资源一般从时间与数字对象两方面分类分级，从而提高数字 内容的受控力度与管理效率。 从时间角度，根据不同阶段的价值变化规律对数字内容资源分类分级，如原始数字文档与标引加工后的数字文 档分类分级管理。 从数字对象角度，根据数字内容资源的格式、单元大小、类型等完成分类分级。例如：同一数字内容资源的可 编辑的文档格式级别高于仅供审阅的PDF格式；数字内容资源集合的级别高于内部独立数字内容资源的级别；内部 资源、独有资源的级别高于网络资源。
        • 在数字内容资源的生命周期里，数字内容资源实行静态分类分级管理与动态升降级管理结合。分类分级存储策略的具体内容包括：不同等级资源应由何种级别部门负责管理、以何种方式存储、存储于何种设备、何时需要数字 迁移、针对不同级别资源实施何种安全措施等。分类分级服务策略需要限定不同级别资源的申请流程、利用范围、 利用方式、提供方式等内容。
  • 知识点二、管理流程
    • （一）数字内容资源的采集
      • 1. 内部资源采集
        • （1）专有采集系统采集：根据企业内部资源特点，各部门统一使用专门开发的数字内容资源采集软件录入和存储数字内容资源，采集的内容资源类型相对单一，如通过稿件收缴系统、ERP 系统采集相关信息。
        • （2）线下采集
          • 线下采集指通过移动存储设备直接复制各部门资源，适合小规模数字内容资源采集。为保障数字内容资源安全， 企业内部对涉密移动设备实行实名登记、定期清查和归档管理。移动设备禁止在涉密信息系统和非涉密信息系统间 交叉使用，同时应使用加密技术和病毒、木马等恶意代码查杀软件等措施保护内容资源。
          • 出版单位在内部采集时，要遵循统一的元数据规范，在内部资源采集过程中尽可能完整记录并保存该资源的元 数据信息，以确保数字内容资源的完整性、准确性与可用性。
      • 2. 外部资源采集
        • （1）定向索取：尚未发布的数字内容资源，或已经发表但内容不够详细和全面的资料。可以通过直接或间接联系索要。 （2）公开征集 （3）网络采集（注意版权和质量问题） （4）对等交换
    • （二）数字内容资源的入库
      • 1. 入库要求：审核人员与资源采集人员、内容标引加工人员应岗位分设，不能为同一人员，但内容标引加工人员之间可 以相互审核对方的工作结果进行入库审核时，审核的主要内容包括:数字内容资源本身是否完整，数字内容文档的题名是否完整、规范、合乎要求，数字内容资源的标引信息是否完整、正确、规范。
      • 2. 审核流程：数字内容资源的入库审核一般只需一级审核。入库审核流程遵循先审核资源对象、后审核标引信息的原则，首先检查数字内容资源本身的完整性与准确性，其次检查数字内容资源的标引信息是否正确、完整与规范。在数字内容资源通过审核入库后，生成审核通过证明。
    • （三）数字内容资源的存储
      • 1. 数字内容资源的存储方式
        • （1）本地存储 （2）云存储
      • 2. 数字内容资源的存储类型
        • （1）文件库存储 （2）数据库存储
    • （四）数字内容资源的备份
      • 1. 备份目的
        • （1）灾难恢复 （2）可操作备份 （3）内容归档
        • 2. 备份策略（全备份、增量备份、累计备份）
          • 第一，全备份是指在某时间点上对生产系统中的所有数据进行完整备份 这种备份时间长，恢复快。 第二，增量备份是指复制自上次备份(不论是全备份还是增量备份)以来修改的数据 由于仅限于对修改的数据进行备份，所以这种备份的速度很快，但恢复起来很耗时。 第三，累计备份是指复制自最后一次全备份以来修改的数据。这种备份方式所需时间比增量方式长，但恢复快。
        • 3. 备份方法（热备份、冷备份）
          • 热备份时，应用仍处于运行状态，用户可以同时存取数据;冷备份时，应用处于停止状态。
    • （五）数字内容资源的检索和下载
      • 1. 内容资源的检索
        • 内容检索的类型多种多样，按检索对象和目的划分，可分为数据检索、书目检索、全文检索、事实检索和多媒体内容检索等类型。
      • 2.数字内容资源的下载
        • 从内容资源管理系统下载资源的方式有自由下载、授权下载、批量下载、自动下载四种。

第七章 出版历史知识

• 第一节 文字书写系统及其载体（从文字；到载体；再到纸的发明传播；最终文本生产复制）
  • 知识点一、文字★★
    • 【多选】古代世界率先问世的文字书写系统有三个独立的起点，分别是古代两河流域的模形文字，古埃及的象形文字，古代中国的汉字，其中汉字是唯一延续至今并仍在使用的文字。
    • （一）刻画符号
      • 【单选】文字在中国古籍中有何记录？①先秦文献《易·系辞下》称上古结绳而治，后世圣人易之以书契。②战国年间出现了黄帝使仓顿造字的说法( 《世本·作篇》。③东汉许慎《说文解字叙》说黄帝之史仓顿，见鸟兽蹄远之迹，知分理之可相别异也，初造书契 "。（结绳记事——契刻记事——创造图画式符号文)。
      • 【了解】近百年来，在中国境内新石器时期遗址考古发现的刻画符号有哪些？（①河南舞阳县贾湖遗址刻符，龟甲刻符、骨器刻符、石器刻符、陶器刻符，目前已知年代最久远的人类契刻符号；②安徽蚌埠市双墩遗址刻符，写实、生产、几何符号；③陕西西安市半坡遗址和姜寨遗址彩陶刻符；④湖北宜昌市杨家湾遗址刻符，陶片和陶器上；⑤山东苔县陵阳河遗址刻符，陶尊口4个象形文字；⑥山东邹平县丁公村遗址陶文，灰陶残片上有 11 字；⑦江苏高邮县龙虫遗址陶文。
    • （二）甲骨文及汉字字体
      • 【单选】中国最早的比较成熟的文字是甲骨文。（甲骨文就是记录卜辞的文字，19世纪末在河南安阳小屯村发现的，）
      • 【多选】汉字推演过程中出现过的主要字体：甲骨文、金文、篆书（西周至秦统一流行“大篆”；秦始皇统一“小篆”又称“秦篆”）、隶书（后发展为八分书）、草书、楷书（“真书”“正书”）和行书。
        • 1. 甲骨文和金文因其载体而得名。甲骨文有相当一部分字的形体尚未完全定型。 2. 金文因铭刻的时代不同而形体相异：商代的类似甲骨文，战国末年的则近于小篆。 3. 篆书有大篆、小篆之分。大篆主要流行于西周末年至秦统一前。秦始皇统一六国后，创立小 篆 (又名秦篆),实行“书同文”。 4. 隶书是秦时源于民间的字体，已完全脱离了图画的性质，真正成为便于书写的符号。东汉中 期出现的八分书，已与楷书比较接近，奠定了汉字的方块形象。 5. 在八分书的基础上，逐渐发展形成了以钟繇所书之字为代表的“真书”,即楷书，也称“正 书”。此后，汉字的字体趋于基本稳定。 楷书在历史上与书籍复制的关系最为密切。
    • （三）中国的民族古文字
      • 【了解】分类：中国的民族古文字大体可以分为三类：①汉藏语系的民族古文字，包括藏缅语族的藏文、西夏文、彝文、纳西东巴文与哥巴文 汉字白文(方块白文) ; 壮伺语族的傣文、汉字壮文(方块壮文)等 ②阿尔泰语系的民族古文字，包括突厥语族的突厥文、回鹊文、察合台文;蒙古语族的八思巴文、回鹊式蒙古文、托;武蒙古文;满洲-通古斯语族的女真文、契丹文和满文 ③印欧语系的民族古文字，包括怯卢文、于阕文、粟特文和吐火罗文(龟兹-焉蕾文)
      • 【选择】出版关系密切的民族古文字：“回藏蒙西夏满”
  • 知识点二、早期文字载体★★★★
    • （一）青铜器
      • 【选择】文字最多的青铜器是西周的毛公鼎。青铜器上的文字称“金文”或“铜器铭文”，其中钟鼎上的 文字又称“钟鼎文”。
    • （二）石材
      • 【选择】目前能见到的最早的成篇石刻文字是战国秦献公时期的石鼓文，石鼓共有 10 个，因其形状似鼓而得名。"侯马盟书“——使用了石材作为载体。汉代——“石经”——最为著名的“熹平石经”(“一体石经”隶书)是中国历史上最早的官定儒家经 本。
    • （三）简牍
      • 【选择】即“简”(竹片)和“牍”(木片)的合称，把多根简编联在一起称作“策”(册)。简牍在东周至魏晋间得到广泛使用。目前发现的年代最早的简，是湖北随州战国早期曾侯乙墓出土的竹简。南方多用竹简，而北方多用木牍。 【选择】简牍已具有较完备的书籍形态，后世的书籍在相当长的时间内，因袭了简牍的形制。 【选择】“天头”“地脚”“卷”“册”“杀青”“尺牍”“版图”“书札”“篇籍”等行话，都与简牍有关。
    • （四）缣帛
      • 【选择】缣帛与简牍常并称为“竹帛”,当在同期流行。帛书也有“缯书”“素书”“缣书”等称谓。缣帛易于着墨书写、携带收藏，便于阅览，克服了简牍体积大、分量重、不便携带展读等缺点。现存的最完整帛书，是1973年在长沙出土的马王堆汉墓帛书。帛书最终导致了纸的发明。
  • 知识点三、纸的发明及其传播
    • （一） 纸的发明：
      • 【选择】据考古发掘，西汉时期已有纸（公元1年）。中国传统造纸技术路线：浇纸法、抄纸法。
      • 【了解】东汉的蔡伦在此基础上发明了“蔡侯纸”, 在造纸史上有着不可替代的地位：首先，他总结前人的造 纸经验，改进生产技术，创造了一套完整的生产新工艺。第二，他主持开发了以楮树皮等造纸的技术，这 是重大技术创新，扩大了原料来源，推动了造纸术的发展。
    • （二）纸的推广应用及对社会文化的影响
      • 【了解】纸作为一种新型书籍载体，促进了建安文学与魏晋学术的繁荣。它的产生，将魏晋时期的书法绘画艺 术带入了新的境界，并对汉字字体的变化产生影响，比如汉末的“章草”发展成为“今草”,魏晋时带有 楷书笔意的楷隶体，都与纸的应用和笔的改善有关。
    • （三）造纸术向域外的传播
      • 【选择】国发明的造纸术，很快传入东亚周边国家。汉末传入越南，4世纪传入朝鲜，5世纪经朝鲜传入日本， 因此有了朝鲜产的“高丽纸”与日本产的“和纸”。
      • 【选择】中国纸经西域流传到中亚，最早大概是在4世纪。从8世纪开始，阿拉伯人用中国技术造纸，欧洲则 从12世纪开始造纸。
  • 知识点四、文字生产及复制方式
    • 【了解】汉代简册、帛书盛行。在印刷术发明之前，图书主要通过抄写来复制，出现了“写书之官”“汉代-佣书”“魏晋南北朝-经生”“钞书人”这样的说法。在雕版印刷发明之后，抄本仍长期流通于世，约至南宋末年才渐为雕版书所替代。甚至到明清时期，手抄仍是重要的复制方式，如明《永乐大典》、清《四库全书》。
• 第二节 印刷术的发明、发展与传播（从印刷术技术；到雕版、活字、套版印刷；再到向外传播）
  • 知识点一、印刷术的先驱技术★
    • （一）印章
    • （二）拓石
      • 【选择】拓石也称拓印，是将碑石上的文字用纸墨捶拓下来 拓石产生的复制品，就是拓片、拓本，古代称"打本" "脱本"等。
      • 【了解】拓石之法唐以前已趋普及。
      • 【了解】印章与拓石是印刷术的先驱技术。印千佛像的方法，是先刻佛像之章，再用章捺印。拓石(拓印)和 雕版印刷的区别在于：碑刻是阴文、正书、用石板；雕版是阳文、反书、用木板。拓石的方式先覆纸于碑 面，然后用墨在纸上捶拓；雕版印刷的方法是先在版上刷墨，然后覆纸将墨色刷印纸上。
  • 知识点二、印刷术的发明与发展★★【选择】
    • ( 一 ）雕版印刷（隋唐）
      • 雕版印刷极可能产生在隋唐之际。迄今存世最早的印刷品，是1974年西安出土的梵文陀罗尼经咒单页。 唐代的印刷出版物，以佛经与佛像为最多，其次是历书、韵书等。雕版印刷至晚唐已高度成熟。在敦煌石 室发现的整卷《金刚般若波罗蜜经》,是这一时期最重要的现存实物。
      • 五代时，后唐宰相冯道刻《九经》,成为雕版印刷推广应用的历史转折点。 四川成都成为当时的雕版 印刷中心。士人纷纷参与雕版印刷，既促使书籍的质量提高，又使册页装迅速趋于完善并进而完全取代卷 轴装，从而为两宋成为雕版出版的黄金时代奠定了基础。
      • 直到19世纪初西方的铅活字印刷术传入之前，雕版印刷一直是中国最主要的印刷方式。
    • （二）活字印刷（宋、西夏、明、清）
      • 1. 泥活字印刷
        • 世界上最早的活字印刷术是我国宋代毕昇发明的。
        • 现在能见到的泥活字印书实物，是清代江苏苏州人 李瑶和安徽泾县人翟金生两家用毕昇遗法自造泥活字印刷的书籍。翟金生有《泥版试印初编》等书传世。
      • 2. 木活字印刷
        • 12世纪末13世纪初木活字已经在西夏广泛应用。元代农学家王祯在1298年用木活字成功排印了自己 编纂的《旌德县志》,并作《造活字印书法》附于所撰《农书》之后，是我国印刷史上最早系统叙述木活 字印刷的珍贵文献。
        • 1638年出现的用木活字排印的《邸报》,是我国报纸用活字印刷的开端。 到了清代，木活字印书通行 全国。最大的一次木活字印书活动是乾隆年间排印《武英殿聚珍版丛书》134种，主办人金简。他的《钦定 武英殿聚珍版程式》是我国活字印刷史上的重要文献。民间影响较大的是1791年到1792年萃文书屋排印 的《红楼梦》120回，由程伟元主持。
      • 3. 铜活字印刷
        • 明代铜活字印刷已很普及，进入成熟期，以无锡华氏、安氏最有名。华氏印行的《宋诸臣奏议》是我 国现存的时间最早的一部铜活字本。清雍正年间出版《古今图书集成》,全书一万多卷，是中国历史上规 模最大的一次铜活字印刷。
    • （三）套版印刷（明代后期，广泛应用）
      • 要在同一书页上印两种以上的颜色，有两种方法：一是在同一块版上施以不同的颜色一次印成，称为 “涂版”或“套色”;二是将同一版面的不同颜色要求的部分，分别刻版、施色，分几次套印而成。称为 “套版”或“套印”。套版由涂版发展而来。套版印刷术的发明，使印刷进入彩印时代。它的广泛应用是在明代后期。明代的套版印书，最著名的有吴兴的闵氏和凌氏。
      • 同时，版画艺术也在徽州、南京、建阳等地蓬勃兴起，尤以徽州的刻工技艺最为出色。绘画、雕版和印刷技术的融合，逐渐形成了彩色版画套印术，并进一步创造出更复杂的饭版。
      • 饵版是将彩色画稿按不同颜色分别勾摹下来，刻成一块一块的小木版，然后逐色套印或叠印，最后形 成一幅完整的彩色画图。后人称“木版水印”, 至今仍在使用。与之配套的，还有“拱花”技术。它的效果与现代凹凸印刷很相似，富有立体感。
  • 知识点三、中国印刷术向域外的传播★
    • 从公元8世纪开始陆续传入朝鲜、日本、越南等东亚、南亚地区。传入阿拉伯大约在11—12世纪，不 晚于1350年。欧洲14世纪末年才出现少量雕版印刷。
    • 在中国印刷术影响下，德国人约翰 ·谷登堡约在1445年发明铅活字印刷， 比毕昇发明泥活字晚了约400年。他使用铅活字与油墨，通过压印而不是刷印的方式印刷，并发明了木制印刷机，开创了近代机械印刷的新纪元。
• 第三节 古代图书的生产与流通（从古代的图书；到古代官刻、私刻、坊刻等刻书业；再到古代刻书业的编辑工作；最后古代书市流通）
  • 知识点一、古代的图书【选择】
    • 正式的图书必须具备三个条件： 一是有一定符号(文字或图画)所表达的内容， 二是有一定形式的专用载体， 三是有传播各种知识的作用。
    • 因此 ，先秦时代出现的简书，是我国最早的正式的图书形态。
    • 两汉之际，纸的发明和造纸技术的改进，促进了中国图书生产的第一次飞跃。 汉朝从立国之日起就动 用国家力量收集图书，完成了中国历史上第一次图书大集合。
    • 隋唐之际历朝政府数次的求书活动，促使中国图书第二次大集合。 宋代以来，在雕版印刷基础上发明的活字印刷，促成了中国图书生产的第二次飞跃。
    • 明代的套版多色印刷使图书日益精美，这是继雕版、活字印刷之后中国图书生产的第三次飞跃。《永乐大典》《古今图书集成》《四库全书》成为我国古代图书事业全盛阶段的重要标志。清代纂修《四库全书》,促使中国图书第三次大集合。
  • 知识点二、古代的刻书业★★★★
    • ( 一 ) 官刻
      • 指由国家机构出资或主持的图书刻印活动。 五代后唐，《九经》是我国最早的官刻本，开了儒家经典大规模刊刻的先河，也标志印刷术从民间走入官府。
      • 宋、明两代都是国子监刻书的兴盛时期。宋代国子监是中央政府的主要刻书机构。明代国子监分为南 京、北京两监，南监以“十七史”最著名；北监则以翻刻南监本为主，如《十三经注疏》等。元、清两代 的国子监则很少刻书。此外，元代秘书监的兴文署(其刻本最为著名)、艺文监的广成局、太史院的印历 局，以及太医院的广惠局等都曾刻印图书。明代司礼监的经厂，刻书数量较大。
      • 清代的武英殿刻书在康熙、雍正、乾隆三朝兴盛一时。它设立了书作、刷印作两个作坊。
      • 由于财力雄厚，历代官刻本书籍一般书品都比较讲究，具有字大行疏、开本阔大、纸墨精良、装潢铺 陈等特点。在内容取向上，官刻多以正经、正史为主，强调教化功能。五代、两宋的监本底本优良，校勘 精湛。明代监本质量不高，南监印书有“大花脸本”之称。明代的经厂刻书校勘不精，但“藩刻本”享有口碑。
    • （二）私刻
      • 私刻的主体多是士人学者，所刻书籍的牌记多刊自家堂号、宅名或书斋名等。刻书多是崇尚学问、推 广文化、传播知识而非赢利。校刻精审，质量较高。
      • 私人私宅刻书，始于唐五代时，宋元时期已相当普遍。明清时期大盛，品种数量超过官刻，以子部与 集部之书为主。私家刻书中，大部头丛书的刻印饶具特色。
    • （三）坊刻
      • 书商是其主体。 我国早期印刷品多为坊刻本。
      • 唐代坊刻已相当普遍，最多的是佛经。
      • 南宋时期出现了若干著名坊肆，如建阳余仁仲的万卷堂、临安陈起的陈宅书籍铺和尹家书籍铺等。已形成三大坊刻中心——两浙坊刻(杭州、金华)，福建坊刻(建阳），蜀中坊刻(成都、眉山)。 元代主要集中在平阳(临汾)、建阳。建阳仍为书坊聚居之地，刻书最多，刻印医书开始增多。明初由于取消了 书籍税，建阳、南京、苏州等地不少老字号书坊得以发展并长期延续。清代坊刻业更为兴盛，北京、南京、 苏州为刻书最多的三个地区。
      • 书坊刻书以市场需求为导向，所刻书多为四部经典的名家注本、科举程式用书、医书、各类名家名著 的选本、通俗文学读物等；形式上多为小字本、巾箱本、互注本、插图本。古人常常称之为“通行本”。
      • 历史上出版技术的发明和革新，大多出现在以坊刻为代表的民间出版活动中。如书耳的运用，正文、 注疏、音义、释文合刊的编排方式，分栏、分版和花栏的创新，“绣像”(插图)本的出现，彩色套印和 饭版、拱花技术的应用等。
      • 商人常为谋利而粗制滥造、弄虚作假，如“麻沙本”几乎成为“低劣版本”的同义词。反对翻版的观念始于宋代。
    • （四）院刻
      • 书院是其主体。
      • 书院是出现于唐代的文化教育机构。编辑出版图书成为书院一项经常性的活动，自北宋初年至清末历时近千年。
      • 书院刻本大致集中在三个方面：一是儒家经典。二是儒学大师及本院山长的作品。三是书院师生的读书札记和研究心得。
    • （五）寺刻
      • 一些寺院也是重要的出版机构。佛、道教典籍的刊印是一个重要的出版门类。寺院也刻一些生活用书、 流行读物等。
  • 知识点三、古代刻书业的编辑工作★【选择】
    • 最初的编辑工作主要是校勘。冯道刻《九经》,令国子祭酒田敏校勘，实际上是总编辑。小规模刻书， 校勘多是兼职，无需专人。坊刻也有校勘，但校之不精。
    • 私刻的业主往往是学者，有能力从事编纂、编辑、编选之事，而书坊大都缺乏这方面的能力。私家刻 书往往延聘专家校勘，保证质量，比如明代汲古阁毛晋刻书等。顾广折人称“清代校勘第一人”，与出版家黄丕烈合作最多。黄氏最佳的版本，再加顾氏最佳的校勘，珠联璧合，弥足珍贵，学界称“顾黄”。
    • 自元代以来出版界流传的《相台书塾刊正九经三传沿革例》是最早的有关编辑出版业务工作的条例。该书有“书本”“字 画”“注文”“音释”“句读”“脱简”“考异”七个条目。另外，《通志 ·校雠略》等对古代编辑工作 有所介绍。
  • 知识点四、古代书市和图书流通★【选择】
    • 到了汉代，书籍的商品性日益明显，西汉末年杨雄的《法言 ·吾子》中最早记载“书肆”一词。公元4 年，长安太学附近形成了“槐市”,集市中有“经传书记”的买卖。后汉的洛阳书肆已有一定规模。
    • 唐中后期，随着雕版印刷的发明和使用，图书贸易的客体开始由手抄书扩大到印本书；图书的种类逐渐增加；从事图书贸易的主体也由书坊、私家扩大到官府。宋国子监就设有书库官，负责刻书并售书。随着图书交易的增加，图书交易场所、交易时间逐渐固定。北宋开封有相国寺书市，还有“鬼市子”。明朝 的燕市(北京)、金陵(南京)、阊阖(苏州)、临安(杭州),书市较多。 清朝则有：苏州(吴门)书 市、成都书市、北京琉璃厂和四库馆、泉州道口街书市。
• 第四节 近代印刷业的发展（从西方印刷术；到商务印书馆印刷厂；再到新技术对开本、设计、装帧的影响。）
  • 知识点一、西方印刷技术的引进与应用★
    • （一）近代印刷技术的传入【选择】
      • 1. 近代造字技术
        • 【选择】为了印制《华英字典》，1815年左右技师汤姆斯最早刻制了中文铅合金活字。这是最早的中文铅合金活字。 1838年传教士米怜发明用钢冲压制造中文字模的方法。 1858年，威廉 ·姜别利发明“美华字”,在中国通用几十年。
      • 2. 近代印刷技术
        • 第一部用机械印刷汉字的图书就是《华英字典》。申报馆引进机制纸印《申报》，并首 先使用手摇平版机和单色轮转机。威廉 ·姜别利还发明了元宝排字架。
    • （二）石印技术的兴盛【选择】
      • 点石斋书局首次引进石印技术，于1878年印制《康熙字典》, 首印4万部，第二次印6万部，创当时出版物发行之最。 1881年出现了中国人自办的石印局：同文书局和拜石山房。前者1891 年受清政府委托印刷《古今图书集成》100部，堪称石印出版物中的精品巨制。1902年，上海文明书局员工赵鸿雪自行试制珂罗版获得成功。
    • （三）铅印技术主导地位的形成
      • 从光绪末年到辛亥革命前后，铅印取代石印成为必然趋势。
  • 知识点二、印刷机械化的发展
    • 在近代，印刷主要用于书刊生产领域，多数印刷厂直接隶属于出版机构。1932年之前，商务印书馆印刷厂是远东综合实力最强的印刷厂，中华书局印刷厂次之。
  • 知识点三、新技术对图书形态的影响★【选择】
    • 1.开本：至19世纪末20世纪初，各种铅印、 石印图书已基本统一采用32开或大32开的规格。
    • 2.设计：1884年点石斋书局印制的《无师自通英语录》,因是双语对照，无法竖排，于是出现了中文 从右至左排，英语从左至右排的格式，成为国内现存最早的横排本。而版式的真正改变是在五四新文化运动以后。
    • 3. 装帧：在纸张普遍使用后，从当初的卷轴装， 到经折装，到旋风装，到蝴蝶装，到包背装， 经过 千余年的历史演变，最终定格为统一的线装形式。到了光绪末年，随着石印、铅印技术的应用，书籍装帧 开始发生一些新变化。书刊整体设计的意识明显得到加强。图片运用更加普遍，类型也日渐丰富。
    • 此时的图书可以双面印刷，出现了精装、平装的样式。书的形态因文字的横排由右翻本变成左翻本。 毛边书也日趋向切边书转化。民国时期的图书装帧已完全与世界潮流合拍。此外，新式标点符号的使用也 是这一时期的一大进步。
• 第五节 近代出版活动（从外资传教士出版机构，到晚清洋务派；到维新派、革命派出版机构；再到民营出版3+5机构，国民政府和文化团体；最终到报纸、期刊、图书等出版物。）
  • 一、近代出版机构的形成【选择】
    • （一）外资出版机构
      • 1814年马六甲成立英华书院；1838年新加坡成立华英书院；1844年澳门成立华花圣经书房；1843年，英国传教士麦都思在上海成立墨海书馆，这是外资在中国内地开办的第一个近代出版印刷机构，聘王韬为编辑。它首次在中国引进了西方印刷机械和铅活字排版技术。其他还有土山湾印书馆、申报馆、点石斋书局、益智书会、图书集成局、广学会等。
    • （二）晚晴官办出版机构
      • 1. 洋务派创办的出版机构
        • 1862年京师同文馆；1866年海关总署造册所，所设印刷厂是中国最早具有外文排字能力的印刷机构。1897年上海南洋公学成立， 其所附译书院出版的《蒙学课本》三编，是中国学校正式使用的第一种新式教科书。
        • 工厂附设的翻译出版机构，有福州船政学堂和江南机器制造总局翻译馆，而尤以后者为著。后者成立于1868年，停办于1905年，是中国晚清时期译书最多、影响最大的翻译机构。著名的出版物有《谈天》 《地学浅释》《佐治刍言》和《西国近事汇编》等。
      • 2. 地方官书局
        • 自1864年左右曾国藩创办金陵书局后，扬州的淮南官书局、苏州的江苏官书局、杭州的浙江官书局、 武昌的崇文官书局等纷纷出现。它们利用政府的力量，大量刊刻传统文化典籍，以“中学”为主要内容， 因学者名家从事校勘而质量精良，而且价格低廉，是为“局刻本”。
  • 二、近代出版机构的发展★★★
    • （一）民营出版机构的崛起
      • 维新派：著作大量出版，如康有为的《新学伪经考》《孔子改制考》,梁启超的《西学书目表》等广 为流传。同时还有《中外纪闻》《时务报》《强学报》等报刊宣传维新变法。
      • 革命派：维新变法的失败，导致宣传民主革命的图书大量涌现。至辛亥革命爆发前，出版这类图书130余种， 最著名者有章炳麟《這书》 ( qiú), 邹容《革命军》,陈天华《猛回头》《警世钟》等。革命派创办的报刊达数百种之多，如上海的《苏报》《国民日日报》,广东的《亚洲日报》,武汉的 《江汉日报》,安徽的《安徽俗话报》,河北的《直隶白话报》等。
    • （二）上海成为出版中心
    • （三）民营出版机构发展壮大
      • 1. 商务印书馆
        • 1897年成立，由夏瑞芳、鲍咸恩、鲍咸昌、高凤池等人合资创办，开始以印刷为主。1902年成立编 译所，由张元济主持，聘请知名学者大力编印教科书。
        • 商务印书馆还努力建设全国范围的发行体系，先后在全国各地设立分馆、支馆80余个，同时还在新加坡设有分馆，在汉城、东京、河内等地设有代销处。
        • 它早期的出版业务主要有四类： 一是大量编印教科书，行销海内外。 二是大量翻译介绍西方文化名著,如严复与林纾的著名译作。 三是出版新式工具书，早期以双语工具书为多，后来各类品种大增。 四是兴办各种期刊，其中影响最大的是《东方杂志》《小说月报》。
        • 1902—1950年，它共出版图书1.2万种。
      • 2. 中华书局
        • 1912年由陆费逵(祖上陆费墀 chí) 、 戴克敦、陈寅等人在上海创办。 1913年，中华书局改组为股份有限公司，成立董事局，公司下设编辑、事务、营业、印刷4个所。 1937年春，中华书局资本扩充至400 万元，在全国各地设分局40余处。
        • 1912—1949年，中华书局共出版各类图书约6000种。创业之始除教科书外，还出版《中华教育界》《中华小说界》《中华实业界》《中华童子界》《中华儿童画报》《大中华》《中华妇女界》《中华学生界》 八大刊物，风行一时。
      • 3. 世界书局
        • 1917年由沈知方创办， 1921年从独资企业改组为股份有限公司。发行所的房屋漆成夸张的红色，对外 以“红屋”称名。 1921—1949年，它共出书约5500种。
      • 4. 其他民营出版机构
        • (1)大东书局：1916年由吕子泉等创办，出版中小学教科书以及各类图书。
        • (2) 开明书店：1926年由章锡琛创办，由一批著名文化人担任编辑和作者，如夏丏尊、叶圣陶、丰子 恺、郭绍虞、王统照、宋云彬、周予同、周振甫等。它历年共出书约1500种，其中青少年读物和教科书深 受读者的欢迎。特别是《中学生》杂志，在当时具有广泛影响。
        • （3）生活书店：1932年邹韬奋在上海创办，其前身是《生活》周刊社。先后出版《大众生活》《新知识》等期刊29种。
        • （4）新知书店：1935年由钱俊瑞、徐雪寒、薛暮桥等人创办于上海。
        • （5）读书生活出版社：由艾思奇、郑易里出资，邀黄洛峰于 1936 年在上海创办，以出版大众哲学读物和期刊《读书》而闻名。
        • 生活书店、新知书店和读书生活出版社根据党的指示于 1948 年在香港合并，成立生活·读书·新知三联书店。
    • （四）其他出版机构
      • 1. 正中书局
        • 国民政府的出版机构有民智书局、新生命书局、独立出版社、正中书局、中国文化服务社等。其中正中书局1931年由陈立夫创办于南京，隶属国民党中央，成为国民党党营事业。 在教科书出版市场上，正中书局形成与商务印书馆、中华书局、世界书局、大东书局、开明书店等五大出版机构并立的格局。
      • 2. 文化团体办的出版机构
        • (1)报刊先行，社团后立： 《晨报副刊》与语丝社。
        • (2)社团酝酿，刊物已筹：创造社与《创造季刊》。
        • (3)社团在先，报刊在后：文学研究会与《小说月报》。
  • 三、近代出版物★★★★
    • （一）近代报纸
      • 1865年在香港孖刺（ mā là）报馆创办的《中外新报》是中国人主办的第一份近代报纸，伍廷芳、黄胜等编辑。 1873年王韬创办的《循环日报》是香港首份由个人独资出版的大型日报，该报除星期天外每天发行，具有现代报纸 的各项主要特征，接近现代偏重政经消息的财经报纸风格。
      • 《申报》1872年由英商美查等人合资在上海创办，1912年转让给史量才，1949年停刊。它是中国近代历史最长、影响最大的报纸之一。
      • 《大公报》1902年由英敛之在天津创办，1925年11月27日停刊。张季鸾、胡政之、吴鼎昌组织新记公司于1926年9月1日接办复刊。它成为近代很有影响的一份报纸。1949年之后在香港继续出版发行。
    • （二）近代期刊
      • 最早的具有现代涵义的中文期刊是《察世俗每月统记传》,由英国传教士马礼逊、米怜于1815年8月 5日在马六甲创办，用木版雕印，主要在南洋华侨中免费散发。
      • 国内最早创办的现代中文期刊是1833年由外国人创办、在广州出版的月刊《东西洋考每月统记传》, 也有人把它看作是中国第一种期刊。也有学者认为，苏州长洲人唐大烈于1792年开始纂辑出版的《吴医汇 讲》已经是期刊。
      • 中国近代相继出版的主要刊物还有：
      • 1868年教会创办的《中国教会新报》,1874年改名《万国公报》,广学会成立后，成为广学会的机关 刊物，是外国传教士所办最有影响的一种刊物。
      • 1872年英商申报馆创办的《瀛寰琐记》,是中国第一种文艺刊物。
      • 1896年创刊、由梁启超任主笔的《时务报》，是中国人创办的第一种以时事政治为主的综合性杂志。 1900年由杜亚泉创办的《亚泉杂志》是中国人创办的第一种自然科学杂志。 1904年商务印书馆创办的《东方杂志》是中国近代出版时间最长、最具影响的综合性杂志。 1906年上海书业商会创办的《图书月报》，是中国第一种出版专业杂志。
    • （三）近代图书
      • 1. 教科书与教育类图书
        • 商务印书馆、中华书局等大型出版机构，均因教科书而崛起，亦以教科书为营业之大宗。
        • 抗战爆发前，教科书的编写主要采用审定制。编写者主要有教育行政机关、一些著名学校、各省教育 学术团体以及出版单位，其中以出版机构编印的教科书所占比例最大，影响最为深远。1937年抗战爆发后，国民政府教育部取消教科书的“审定制”,实行“部编制”。
        • 1942年1月，教科用书编辑委员会改称国立编译馆的教科用书组。1943年4月，教育部指定商务印书 馆等七家出版机构，在重庆组织国定本教科书七家联合供应处，简称“七联处”，承担国立编译馆主编的 国定教科书的印刷发行任务。这七家的分配比例是：商务印书馆22%、中华书局22%、正中书局22%、世界 书局12%、大东书局10%、开明书店8%、文通书局4%。
      • 2. 翻译作品
        • 林则徐是中国近代最早组织人员翻译西书的人。其中最有影响的是根据英国《世界地理大全》编译的 《四洲志》。魏源在此基础上做数次增补后，于1852年出版《海国图志》100卷。康有为和梁启超均受此 影响。
        • 张元济入主商务印书馆后，出版了大量翻译作品，以严复和林纾为最。严复名著以《天演论》《原富》 《群己权界论》《穆勒名学》《法意》等为代表；林纾小说以《巴黎茶花女遗事》《黑奴吁天录》《鲁滨 孙漂流记》等为代表。
        • 据估计，民国时期翻译出版的外文图书有4万多种，约占图书出版总数的三分之一。
      • 3. 古籍
        • 近代公立的藏书单位、民间的个人藏书家和民营出版机构成为古籍出版的主要力量。据估计，民国时 期共出版古籍近3万种。这一时期出版的工程浩大、质量上乘的古籍精品如下： 商务印书馆的《四部丛刊》 《百衲本二十四史》《四库全书珍本初集》《十通》《选印宛委别藏》《国立北平图书馆善本丛书》等； 中华书局的《四部备要》《古今图书集成》； 开明书店的《二十五史》和《二十五史补编》； 著名藏书家 刘承幹辑刻的《嘉业堂丛书》等。
      • 4. 工具书
        • 据统计，民国期间共出版工具书1400余种，包括百科全书、字典、词典、年鉴、书目、索引等各种类 型。
        • 辞书： 《辞源》《辞海》《辞通》《中华大字典》(“三辞一中”)等，向来被列为大型出版工程，其价值受到学术界、文化界的充分肯定。
        • 专科词典：《中国植物学大辞典》《中国医学大词典》《中国人名大词典》《动物学大辞典》等。
        • 年鉴与索引：前者有《申报年鉴》《世界年鉴》《中国经济年鉴》等；后者有《太平御览索引》《两 汉不列传人名韵编》《宋元学案人名索引》等。
        • 书目：朱士嘉编写、北平图书馆1933年编印的《官书局书目汇编》,平心编写、生活书店1935年出 版的《<生活〉全国总书目》,杨家骆编写、中国图书大辞典馆1936年印行的《民国以来出版新书总目提 要》等。
      • 5. 丛书
        • 据不完全统计，民国时期所出版的丛书总数当在6400种左右，超过了历代出版丛书数目的总和。
        • 商务印书馆：《四部丛刊》《丛书集成》《百衲本二十四史》《万有文库》。
        • 中华书局：《四部备要》《新文化丛书》《中华百科丛书》。
        • 世界书局：《ABC 丛书》《生活丛书》《哲学丛书》《经济学丛书》《心理学丛书》。
        • 开明书店:《开明青年丛书》《世界少年文学丛刊》。
        • 《万有文库》是民国出版史上最大的一套现代普及性综合丛书，第一集1929年问世,收录图书1010 种；第二集1935年出版,收录图书700种，分装2000册。
• 第六节 新中国成立前我党领导的出版活动
  • 一、建党前后的出版活动
    • 中国共产党成立之前，创办了《共产党》《湘江评论》《每周评论》《觉悟》《劳动者》《劳动音》 等刊物，翻译出版了《共产党宣言》等书，宣传马克思主义和共产主义。 中国共产党成立后，创办了《向导》《中国青年》等党团刊物。
    • 1920年9月，陈独秀在上海设立新青年社，出版期刊《新青年》和《新青年丛书》。它原名《青年杂志》，创办于1915年，从第二卷起改名《新青年》,是五四时期最有影响力的综合性文化刊物之一。,1917 年迁至北京。中国新文学史上最早的一批白话新诗、第一篇白话小说和白话独幕剧剧本，都发表在该刊上。 它最初由上海群益书社出版，后迁到北京。中国共产党成立以后，《新青年》一度成为党的机关刊物。
    • 1921年9月，中国共产党决定在上海成立人民出版社，由党中央宣传主任李达亲自主持。这是中国第一次有组织有计划地系统出版马列主义著作，开拓了出版业的新领域。其他主要出版机构还有上海书店(上 海)、长江书店(武汉)、无产阶级书店(上海)、华兴书局(上海)、北方人民出版社(保定)等。
  • 二、土地革命战争时期的红色出版
    • 1928年经毛泽东审定印发的《井冈山土地法》是革命根据地第一部土地法，也是根据地早期的出版物。
    • 之一。1929年，红四军司令部颁布由毛泽东起草、石印出版的《红四军司令部布告》,是根据地新闻出版 史上的珍贵出版物。另外，同期比较著名的出版物还有：《中国工农红军告国民党士兵书》《为反对军阀 混战告工农兵群众书》《共产主义与共产党》《工农兵》《前进》《福建红旗》等。
    • 1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立后，其机关报《红色中华》、红军军委机关报《红星》等 报刊相继创刊，中央出版局、中央印刷局、中央印刷厂、中央总发行部相继成立。由此，逐步形成了一个 从中央到地方的较完整的出版发行系统和网络。
    • 据统计，1927—1937年苏区创办的报刊近300种，其中影响较大的有《战斗》《红色中华》《红星报》 《青年实话》《斗争》《少年先锋》等。1932—1934年，共出版图书400多种，如《社会主义浅说》《列宁主义概论》《共产党和共产党员》《土地问题讲授提纲》等。
  • 三、抗战时期我党领导的出版活动★★★
    • （一）各个敌后抗日根据地的出版活动
      • 1. 陕甘宁边区的出版活动
        • 主要出版机构有解放社、新华书店、华北书店、大众读物社等。解放社是中共中央在延安设立最早， 也是书刊出版最多、影响最大的出版机构。除了编印《解放》周刊外，解放社主要承担马列学院编译的马 恩列斯著作，以及其他学术文化团体著译作品的出版任务。1939年9月，新华书店正式成立。
        • 陕甘宁边区出版的报纸主要是《解放日报》,是抗日战争时期和解放战争初期的中共中央机关报。期刊有《解放》《共产党人》《八路军军政杂志》等。图书主要有：《马恩丛书》《列宁选集》《斯大林选集》《抗日战争丛书》等，以及毛泽东《论持久战》《在延安文艺座谈会上的讲话》等单行本。
        • 延安有根据地中规模最大、印刷质量最好的中央印刷厂，还有八路军印刷厂、光华印刷厂和机要印刷 厂等，为延安的新闻出版活动提供了坚强的印制保证。
      • 2. 其他敌后抗日根据地的出版活动
        • 晋察冀根据地：晋察冀日报出版社、晋察冀新华书店、前卫出版社和铁流出版社等主要出版机构出版 了《战线》《边政导报》《新长城》《晋察冀画报》等期刊，《晋察冀日报》《救国报》《群众报》《北岳报》等报纸。1944年7月晋察冀日报社编印出版的《毛泽东选集》(5卷本)是中国出版史上第一部毛泽东的选集。
        • 晋冀鲁豫根据地：1939年《新华日报》(华北版)创刊，1940年华北新华书店、1941年华北书店成立。
        • 晋绥根据地：起初，黄河出版社最为著名。接着是抗战日报社、吕梁文化教育出版社、晋绥新华书店、 吕梁印刷厂等。
        • 华中敌后抗日根据地：出版机构有江南社、战时文化服务社、拂晓报社、苏北文化服务社、江淮日报 社、苏中画报社等，发行机构有随军书店、大众书店等。
    • （二）党领导的国统治区出版活动
      • 1938年1月，《新华日报》在武汉创刊，后迁入重庆，是抗日战争时期和解放战争初期，我党偎依一份在国统区公开出版的机关报。
  • 四、解放战争时期我党领导的出版活动
    • 晋察冀和晋冀鲁豫解放区：出版了一批反映现实的文艺小说，如赵树理的《小二黑结婚》,马烽、西 戎的《吕梁英雄传》,孔厥、袁静的《新儿女英雄传》等。
    • 东北解放区：是解放战争中出版成就最大的解放区，主要有东北书店、光华书店、兆麟书店、鲁迅文 化出版社等。作为东北地区最大的出版机构，东北书店出版了《中国土地法大纲》《受苦人翻身大联唱》 《白毛女》《暴风骤雨》等。1948年5月出版《毛泽东选集》,是中国共产党出版史上的一件大事。这是 当时历史条件下，收入篇章最全、印刷装帧最好的版本，也是东北书店出版图书中最突出的大型巨著。
    • 华中解放区：1946年华中新华书店出版剧作《李闯王》,印了40万册，是当时华中文化界的一个盛举。 为纪念邹韬奋，将各区的书店改称“韬奋书店”。
    • 新华书店的合并，是解放战争时期出版界的一件大事。华东新华书店由山东新华书店和华中新华书店 合并而成，华北新华书店总店由晋察冀新华书店和晋冀鲁豫新华书店合并而成。1949年2月23日，中共中 央宣传部成立出版委员会，着手研究全国新华书店的集中统一问题。
• 第七节 新中国出版业的发展
  • 一、新中国出版业的组建
    • （一）建立出版管理机构
    • （二）统一全国新华书店
    • （三）实行专业分工（出版、印刷、发行）
    • （四）建立和壮大国营出版单位
      • 到 1965 年年底，全国共有出版社 87 家，其中中央一级出版社 38 家，地方出版社 49 家。
    • （五）对私营出版业的社会主义改造
    • （六）“双百”方针的确立和时代特色鲜明的出版物不断涌现
      • 自新中国成立至 1956 年，这一阶段被称为"基本完成社会主义改造的时期"：这一时期的图书主要以反映革命斗争、宣传党的政策、歌颂新社会和塑造新人形象为主题，代表性图书有丁玲的《太阳照在桑干河上》、柳青的《铜墙铁壁》、杜鹏程的《保卫延安》、知侠的《铁道游击队》、赵树理的《三里湾》等长篇小说以及李季的《王贵与李香香》、阮章竞的《漳河水》等诗歌。 期刊方面， 1949 年创刊的《人民文学》是中国作家协会主办的国家级文学杂志，代表了当时中国文学创作的导向和最高水平，许多重要作品都首发于此。
      • 1956-1966 年被称为"社会主义建设时期" 0 1956 年百花齐放、百家争鸣"。长篇小说有梁斌的《红旗谱~ {保卫延安~ ，周立波的《山乡巨变》 ，杨沫的《青春之歌》 ，曲波的《林海雪原》，罗广斌、杨益言的《红岩》 , 柳青的《创业史》 ，吴强的《红日》等;诗歌有郭小川的 《致青年公民》、贺敬之的《回延安》等;散文有杨朔的《荔枝蜜》等 1961 年首版的《十万个为什么》以问答形式普及科学知识，涵盖物理、化学、天文等学科，累计发行超 亿册，被誉为"新中国科普第一书影响几代青少年。 期刊方面， 1957 月， {诗刊》创刊，由毛泽东亲自题写刊名，喊克家担任主编，以发表当代诗歌作品为主。同年创刊的《收获》是中国第一本大型纯文学双月刊，由巴金和靳以主编。
  • 二、新中国出版业的曲折发展
    • 1966 月至 1976 10 月的"文化大革命使我国的社会主义事业遭到新中国成立以来最严重的挫折和损失。"文革"开始后，全国图书出版的种数从 1965 年的 20 143 种骤降到 1966 年的 11 055种，1967 年又降至 2925种。全国报纸种数从 1965 年的 343 种降至 1967 年的 43种，全国期刊种数从 1965 年的790 种降至 1969 年的 20种。
  • 三、改革开放与出版业的繁荣
    • （一）出版工作“两为”方针的确立
    • （二）出版改革全面展开
    • （三）出版业整体实力持续增强
    • （四）出版法制建设日趋完善
      • 1990 日，第七届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人民共和国著作权法》 ，于 1991 日在我国正式实施。 2001 10 27 日，第九届全国人大常委会第二十四次会议审议通过了著作权法修正案。 2010 26 日，第十一届全国人大常委会第十三次会议通过了对《著作权法》的第二次修订。
      • 20 世纪 90 年代以来，国务院陆续颁布了《出版管理条例》 《印刷业管理条例》 《音像制品管理条例》《计算机软件保护条例》等。
      • 2005 日开始实施的《图书质量管理规定》强化"三审三校"制度
    • （五）出版人才队伍素质稳步提升
    • （六）标志性出版物持续涌现
      • 大型出版工程方面， 《中国大百科全书》 (第一版)是中国第一部大型现代综合性百科全书，结束了中国没有现代百科全书的历史。"
      • 《汉语大词典》是一部大型的、历史性的汉语语文辞典，是汉字字形、音读、词义源流演变的集大成者。
      • 《二十四史》点校本(整理工作始于1958 年，但大部分在改革开放后完成和修订)是对中国古代二十四部"正史"进行的全面、系统的现代标点和校勘，这套书为学术界和普通读者提供了最权威、最通行的版本，是研究中国历史的基础文献。
      • 大型丛书方面，《续修四库全书》。《走向世界丛书》整理近代国 人海外考察文献，是 20 世纪 80 年代最有影响的一套湘版书。
      • 代表性图书方面，有巴金的《随想录》，路遥的《平凡的世界》，陈忠实的《白鹿原》，莫言的《红高粱家族》，姜戎的《狼图腾》等;代表性期刊有 1979 年复刊的《读书} , 1981 年创刊的《读者》(原名《读者文摘》 )
  • 四、新时代我国出版业的高质量发展
    • （一）党的创新理论广泛传播
    • （二）主题出版唱响主旋律
    • （三）重大出版工程建设取得新突破
    • （四）“两个效益”相统一的体制机制更加健全
    • （五）出版融合逐步走向深入
    • （六）全民阅读工作扎实推进：2025年12月9日，《全民阅读促进条例》正式公布

出版与朝代总结

• 夏商西周
  • 夏（前2070-前1600）
  • 商（前1600-前1046）
    • 字体变化：甲骨文——中国文字书写系统早起的书写形态。
  • 西周（前1046-前771）
• 东周（前770-前256）
  • 春秋
  • 战国
    • 字体变化：秦代统一字体为小篆，
    • 文字载体-青铜器：青铜器上的文字称 “金文”或“青铜器铭文”，其中钟鼎上的文字又称“钟鼎文”,流行于商、西周、春秋和 战国时期。春秋时郑国于公元前536年、晋国于公元前513年，将法律条文铸镌在铜鼎上，称为“刑鼎”或“刑书”。
    • 文字载体-石材：目前能见到的最早的成 篇石刻文字是战国秦献公时期的石鼓文，石鼓共有10个，因其形状似鼓而得名。
    • 古代书市和图书流通：春秋战国以后，书籍突破了官府秘藏而走向社会，从王室专有逐渐演变为上层社会成员私有。随着社会经济 的发展，书籍也逐渐以商品的形式进入流通领域。
• 秦（前221-前207）
  • 字体变化：隶书源于秦代民间字体。
  • 文字载体-石材：（先秦文献《墨子》中已有“镂于金石”的记载。“侯马盟书”）
  • 图书：①正式的图书必须具备三个条件：一是有一定符号(文字或图画)所表达的内容，二是有一定形 式的专用载体及一定的编排方式，三是有传播各种知识的作用。同时，图书应该可以随身携带，方便阅读。就此意义而言，先秦时代的简书可以说是我国最早的正式的图书。
• 两汉（西汉前202-公元8+东汉25-220）
  • 西汉（前202-公元8）
    • 古代图书：①两汉之际，简书是图书的主要形态，缣帛是辅助的书写材料，纸的发明与造纸技术的改进为图书的进一步发展奠定了坚实的物质基础，促成了中国图书生产工艺的第一次飞跃。②汉朝动用国家力量收集图书，完成了中国历史上第一次图书大集合。②刘向父子在国家大量藏书的基础上，开展大规模的校书活动，历经二十余年，完成了我国综合目录的开创性著作《别录》与《七略》。班固将《七略》改编成《艺文志》列入《汉书》, 开两千年来史志目录之先河。
    • 古代书市和图书流通：西汉末年扬雄的《法言 ·吾子》言：“好书而不要诸仲尼，书肆也。”这是目前所见“书肆”一词在文献中的最早记录。②公元4年(汉平帝元始四年),宰衡王莽扩建太学后，在太学附近形成了“槐市”。槐市是一个综合性的贸 易集市，集市中有“经传书记”的买卖，买卖双方都是诸生，方式是“相与买卖”,时间是农历每月的初一和十 五。公元23年(更始元年),王莽政权崩溃，在战乱中太学解散，历时20年的槐市随之消失。③《后汉书 ·王充传》说："(王充)家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之 言。”王充可以在洛阳书肆观书，说明当时洛阳书肆已有一定规模，图书品种不少，除售卖外，还可供读者浏览。史书记载汉代较大的城市都有图书买卖，贫寒之士也可携书到市上售卖。
  • 东汉（25-220）
    • 字体变化：隶书到东汉中期出现的八分书，已与楷书比较接近，奠定了汉字的方块形象。后在八分书的基础上，逐渐发展形成了以钟繇所书之字为代表的“真书”,即楷书，也称“正书”。
    • 字体变化：金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书。
    • 文字载体-石材：（“石经”；最为世人熟悉的有初刻于175年(东汉熹平四年)的“熹平石经”,又称“一体石经”(因只用隶书一种字体 ) , 是中国历史上最早的官定儒家典籍文本。）（道教和东汉时传入的佛教，往往采用石刻方式，佛经石刻中最为著名的是存于北京房山云居寺的“房山石经”。）
    • 纸的发明及传播：①东汉时期，蔡伦总结前人的造纸经验，改进生产技术，创造了一套完整的生产新工艺，为纸的大量生产和广 泛使用奠定了基础。②纸作为一种新型书籍载体，促进了建安文学与魏晋学术的繁荣。③汉末的“章草”发展成为“今草”,魏晋时带有楷书笔意的楷隶体，都与纸的应用和毛笔的改善有关。
    • 文本生产及复制方式：中国最古老的文本生产及复制方式是制作抄本，手工抄写成为最主要的图书复制方式。
• 三国（220-280）
  • 文字载体-石材：241年(魏正始二年)又用三种字体刻《尚书》《春秋》于石。这就是“正始石经”,又称“三体石 经”(古文，小篆，汉隶)。
  • 古代图书：魏晋南北朝时期，帛和纸逐渐代替简书成为主要的书籍形态，此时收集到的图书数量与汉代相比，增长了数倍。这一时期在图书整理编目方面也取得了很大的成就，第一部类书《皇览》就是在那时纂集而成的。
• 两晋（西晋266-316+东晋317-420）
  • 文字载体-简牍：①南方多用竹简，而敦煌、居延汉代烽燧遗址出土的 都是木牍。②沿用时间在东周至魏晋间(公元前5世纪至公元3世纪)。③简牍的内容可分为文书和著作两类。④从形态和功能看，简牍已具有较完备的书籍形态，后世的书籍在相当长的时间里，因袭了简牍的形制，如从上至下、从右至左的书写形式，版面的版框、行款、天头、地脚等排版方式。⑤此外，书称“卷”“册”，以及“杀青”“尺牍”“版图”“书札”“篇籍”等今天仍在使用的出版印刷术语，都与简牍相关。
  • 文字载体-缣帛：①文献中缣帛与简牍常并称“竹帛”,丝织品有“帛”“缯”“缣”“素”等名称， 因而帛书也有“缯书”“缣书”“素书”等称谓。②现在能够看到的最完整的帛书，是1973年在长沙出土的马王堆汉墓帛书。③帛书在书籍发展史上有着重要的影响。它标志着书写载体已不是直接取材于自然界的原始材料，而是人工制造的编织物。
  • 纸的发明及传播：①中国造纸术大约在4世纪传入朝鲜，5世纪经朝鲜传入日本。②公元8世纪后期，在中国工匠指导下，撒马尔罕(今乌兹别克斯坦境内)建起多家造纸工场。794年，阿拉伯帝国的首都巴格达开设造纸厂。900年，开罗建立了北非第一个造纸工场。
• 南北朝（420-589）
  • 文本生产及复制方式：魏晋南北朝还出现了专门抄写佛经的群体，称为“经生”。
• 隋（581-618）
• 唐（618-907）
  • 印刷术-雕版印刷：①雕版印刷产生在隋唐之际的可能性较大。②迄今存世的最早的印刷品，是1974年于陕西西安西郊西安柴油机械厂出土的梵文陀罗尼经咒单页。③目前出土的唐代印刷出版物，以佛经与佛像为最多，其次是历书、韵书等。④雕版印刷至晚唐已高度成熟。在敦煌石室发现的整卷《金刚般若波罗蜜经》(现藏英国伦敦不列颠图书馆), 是这一时期最重要的存世实物。这时期的雕版技术已能很好地表现绘画艺术。
  • 古代图书：隋唐之际由于纸的普遍使用和雕版印刷的发明，图书数量增加，流通扩大，朝廷数次求书活动促成第二次图书大集合。这一时期编纂了一批体例完备、资料丰富的类书，对保存图书资料起了重要作用。
  • 古代的刻书业：雕版印刷技术最先是在寺院使用，直至932年(五代后唐长兴三年)才在宰相冯道主持下由官府刻印《九经》。 这是我国最早的官刻本，因校刻在国子监完成，故历史上通常称为五代监本《九经》。《九经》的刊刻，开儒家 经典大规模刊刻之先河，也标志着印刷术进入了官府。
  • 古代书市和图书流通：从唐代中后期起，随着雕版印刷的发明和使用，图书的需求和供应发生了很大变化。图书贸易的客体开始由 手抄书扩大到印本书；图书的种类逐渐增加，从历书、日用杂书、经书到诗文集；从事图书贸易的主体也由书坊： 私家扩大到官府。
• 五代十国（907-979）
  • 印刷术-雕版印刷：①五代时，后唐宰相冯道刻印《九经》,以开成石经为底本，由名人书写，众多著名学者校勘，历经四朝，用 了22年时间才完成。它成为雕版印刷推广应用的历史转折点，影响深远。②五代时期，印刷术在全国遍地开花，四川成都成为雕版印刷中心，刊刻了《九经》《文选》《初学记》等多种大部头书籍。③直到19世纪初西方的铅活字印刷术传入之前，雕版印刷一直是中国最主要的印刷方式。
  • 古代刻书业的编辑工作：①五代时冯道刻《九经》,令田敏校勘。田敏是国子祭酒，他负责总校勘，手下另有一批学者从事具体的校勘 工作。所以，田敏实际上是总编辑。【最初的编辑工作主要是校勘】②988年(端拱元年)北宋刻《五经正义》,孔维为都勘官，都勘官也就是总校勘、总编辑。③古代小规模的刻书，校勘多是兼职，无需专人。坊刻其实也有校勘，只是校之不精，或因未有专人而马虎从 事，或虽有专人而水平不高。 ④古代刻书业的特点，是从事古籍编纂、编辑、编选之类的工作，以官刻、私刻者为多。私刻的业主往往是学者，有能力从事这些工作，而书坊大都缺乏这方面的能力。一般情况下，官刻不接受民间新作，书坊因有市场风 险也较少受理这类新作。因此，新作一般都由作者自己出资请刻工或送坊间刊印，不经他人编辑加工。一些大的 书坊也会主动寻找名家的各种批注本、诗文集出版，若是新作一般也都由作者自己编校。
• 宋（北宋+辽+西夏960-1127；南宋+金+西夏1127-1279）
  • 印刷术-（泥)活字印刷：①世界上最早的活字印刷术是我国宋代毕昇发明的。②现在能见到的泥活字印书实物，是清代江苏苏州人李瑶和安徽泾县人翟金生两家用毕昇遗法自造泥活字印刷的书籍。翟金生著有《泥版试印初编》等书传世。
  • 古代图书：宋代以来，雕版印刷及在其基础上发明的活字印刷促成了中国图书生产工艺的第二次飞跃。宋代典藏图书主要有国家、私人、书院、寺院四大系统，从官府到民间，刻书蔚然成风。宋代除了官修目录外，还有不少私人藏 书家编目，郑樵的《校雠略》开创了目录学研究的先河。纂集图书在这一时期也取得了极大的成就，大型类书《太平御览》《太平广记》《册府元龟》就成书于此时。
  • 古代坊刻：①坊刻是指由书商出资或组织的图书刻印活动。②我国早期印刷品多为坊刻本。唐代坊刻已经相当普遍。目前已知的坊刻图书中佛经最多，历书、字书、韵书、 占梦书、相宅书等民间用书次之。③南宋时期坊刻有很大发展，已形成三大坊刻中心—— 两浙坊刻 (主要集中在杭州和金华)、福建坊刻(主要 集中在建阳)和蜀中坊刻(主要集中在成都和眉山)。 著名的坊肆有建阳(今福建南平建阳区)余仁仲的万卷堂、临安(今浙江杭州)陈起的陈宅书籍铺、临安府太庙前的尹家书籍铺等。宋孝宗淳熙(1174—1189年)初，临安书坊印行的《圣宋文海》多达120卷，表明当时的书坊已开始刊印大部头图书。
  • 古代院刻：①院刻是指由书院出资并主持的图书刻印活动。②书院是出现于唐代的文化教育机构，虽未列入国家学制体系，属于私学性质，但与官府有千丝万缕的联系， 甚至有官府直接开办的书院。唐宋以降，书院久盛不衰，对古代教育发展和学术繁荣起着重要作用。书院的经费主要来自田产，或由官府拨给，或由富贾巨商捐赠，所以，编辑出版图书可以成为书院一项经常性的活动，自北 宋初年至清末历时近千年。 书院刻本大致集中在三个方面： 一是儒家经典。 二是儒学大师及本院山长的作品。 三是书院师生的读书札记和研究心得，包括一些“日记簿”,用以积累资料，传习文献，交流学术见解。 书院刻书所用底本优良，校勘精湛，印刷装帧考究，大都质量上乘，有不少均是出版史上著名的善本。 书院刻书对于保存和传播文化典籍，促进学术研究和交流，教育和培养人才均起到了不容忽视的作用，在我 国古代出版印刷史上占有重要的地位。
  • 古代刻书业的编辑工作：为了保证质量，私家刻书往往延聘专家校勘。南宋廖莹中在临安刻书，宋人周密说他搜集数十种版本，动用 百余人校勘，廖氏世採堂因此留下许多精品。明代汲古阁毛晋刻书，专门建造楼阁安置校书的众多学者。
  • 古代书市和图书流通：随着图书交易的增加，交易场所、交易时间逐渐固定。北宋东京(今开封)有相国寺书市，每逢朔望三八开 市，殿后资圣门前专门售卖书籍、图画等。福建建阳书坊林立。
• 元（1271-1368）
  • 印刷术-（木）活字印刷：①木活字在12世纪末13世纪初已经在西夏广泛应用。元代农学家王祯，在1298年(大德二年)用木活字成功排印了自己编纂的《旌德县志》, 并作《造活字印书法》一文附于所撰《农书》之后，这是目前所知我国印刷史上最早系统叙述木活字印刷的珍贵文献。②明代木活字本有书名可考者100余种，多为万历印本，弘治以前的极为少见。③1638年(明崇祯十一年)出现了用木活字排印的《邸报》。这是我国古代报纸用活字印刷的开端。④到了清代，木活字印书已通行全国。清朝采用木活字印书最大的一次活动是乾隆年间排印《武英殿聚珍版丛 书》134种，主办人金简。金简总结这次印书的经验，写成《钦定武英殿聚珍版程式》。该文比王祯的《造活字 印书法》更为详明具体，是我国活字印刷史上的重要文献。⑤民间木活字印本，影响较大的是1791、1792年萃文书屋两次排印的《红楼梦》一百二十回本，由程伟元主持其事。
  • 古代坊刻：元代的坊刻主要集中在平阳(今山西临汾)、建阳，其刻书之盛，并不逊于南宋。 建阳沿袭宋代刻书风气， 仍为书坊聚居之地，刻书最多。建阳崇化坊余氏勤有堂、麻沙镇刘氏南涧书堂、刘锦文日新堂、虞平斋务本堂、 郑天铎宗文书堂、叶日增和叶景逵的广勤堂，均历史悠久。现存元代坊刻书籍多半是这几家的刻本。从内容上看， 元代书坊刻印医书开始增多。
  • 古代刻书业的编辑工作：自元代以来出版界流传的《相台书塾刊正九经三传沿革例》, 是目前所知最早的有关编辑出版业务工作的条例。该书有“书本”“字画”“注文”“音释”“句读”“脱简”“考异”. 所谓 “书本”,就是务必事先将不同版本搜集齐全，请专家参证其他相关书籍，进行反复审订与校勘，最后确定刊刻的定本； 所谓“字画”,就是要求规范文字，以字书为准，使用通行字体，替换掉俗字或怪僻古字，也包括如何避讳； 所谓“注文”,是指对注文、疏文、正文三者复杂关系的处理； 所谓“音释”,就是要求规范注音，贯彻正确的注音原则，避免方言语音等； 所谓“句读”,与现在要求正确使用标点符号相似； 所谓“脱简”,是指查补缺页和文中脱漏之处； 所谓“考异”,就是校勘，并将校勘记附于书后，以备读者考查。 上述七个条目，对现在的古籍编辑工作仍有重要参考价值。此外，《通志 ·校雠略》等文献对古籍编辑工作 也有所介绍。
• 明（1368-1644）
  • 印刷术-（铜）活字印刷：①明代铜活字印刷已很普及，进入了成熟期。②华氏印行的书籍有《宋诸臣奏议》, 这是我国现存时间最早的一部铜活字印刷本。③清雍正年间(1723—1735年)出版《古今图书集成》,全书一万 多卷，全部用铜活字排印，是中国历史上规模最大的一次铜活字印刷。④活字印刷尽管具有种种优点及发展前景，但在中国古代出版业中，未能取代雕版印刷成为主流出版技术。
  • 印刷术-套版印刷：①套版印刷术的发明，使印刷进入彩印时代，是我国继雕版印刷术、活字印刷术之后，对世界印刷技术的又一 重大贡献。②明代使用套版印刷术刻印书籍，最负盛名者为吴兴(今浙江湖州)闵氏(以闵齐伋最为有名)和凌氏(以凌 濛初最为有名)。绘画、雕版和印刷技术的融合，逐渐形成了彩色版画套印术，并进一步创造出技术更为复杂的 版。③饭版是将彩色画稿按不同颜色分别勾摹下来，刻成一块一块的小木版，然后逐色依次套印或迭印，最后形成 一幅完整的彩色画图。这样印出的作品，颜色的浓淡深浅、阴阳向背几乎与原作无异。④与饭版技术配套的，还有 “拱花”技术。拱花技术是用凸凹两版嵌合，使纸面拱起的办法，与现代凹凸印刷的效果相似，富有立体感，适 用于印制鸟类羽毛和行云流水。饭版这种印刷技术，后人称作 “木版水印”,作为一种传统工艺，至今仍在特定场合用于出版物印制。⑤从8世纪开始陆续传入朝鲜、日本、越南等地区。
  • 印刷术：在中国印刷术影响之下，德国人约翰 ·谷登堡 ( JohannesGutenberg) 约在1445年发明了铅活字印刷，比中国毕昇发明泥活字晚了约400年。但谷登堡的发明富有独创性。他使用铅活字与油墨，通过压印而不是刷印的方式印刷，并且发明了木制印刷机，开创了近代机械印刷的新纪元。
  • 古代图书：①明代的套版多色印刷使图书日益精美，这是继雕版、活字印刷之后中国图书生产工艺的第三次飞跃。从明代中期起，图书的装帧逐渐改用线装。②明清两代在编纂大型类书、丛书方面的成就超越前朝，《永乐大典》《古今图书集成》《四库全书》成为我 国古代图书事业全盛阶段的重要标志，促进了中国图书第三次大集合。
  • 古代官刻：①宋、明两代都是国子监刻书的兴盛时期。宋代国子监刻书内容范围很广，遍及经史子集四部，刻书数量也很 大，是当时中央政府的主要刻书机构。②明代国子监分为南京、北京两监，南监多在前人遗留下来的宋、元两代版片的基础上进行整理、修补、刷印 图书，以 “十七史”最为著名。北监则以翻刻南监本为主，如《十三经注疏》等。③元代和清代的国子监则很少刻书。④历代地方官府刻书也可视作官刻。南宋的各地公使库、元代的各路儒学、明代的各藩王府、清代的各官书局 等，都在古代地方官刻中享有盛名。
  • 古代官刻评价：①以国子监刻书为例，五代、两宋时期的监本，底本优良，校勘精湛，士人奉之为圭臬；官刻多以正经、正史为主， 强调教化功能。②在校勘质量上，不同历史时期与不同刻印机构往往有很大不同。 以国子监刻书为例，五代、两宋时期的监本，底本优良，校勘精湛，士人奉之为圭臬；③而明代的监本多用前代旧版，字迹不免模糊，故质量不高，南监印书有“大花脸本”之称，北监本错谬更多。 明代的经厂刻书，多出自太监之手，校勘不精，素为后人诟病，但明代的藩府刻书，则在藏书家中享有口碑，人称“藩刻本”。
  • 古代私刻：①私刻是指私人出资并主持的图书刻印活动。②私刻的主体多是士人学者，所刻书籍的牌记多刊自家堂号、宅名或书斋名等。他们刻书多是出于崇尚学问、 推广文化、传播知识而非营利。因士人学者或亲自校勘，或延聘专家代劳，所以校刻精审，图书质量较高，为藏 书家推崇。③明清时期私刻大盛，私家出版的书籍品种，总量已超过官刻。官刻不重视的子部与集部之书，大都经明清学 者重新校勘整理或注释之后，再由私家刊刻，传承至今。④私家刻书中，大部头丛书的刻印饶具特色。
  • 明代坊刻：明初由于取消了书籍税，建阳、南京、苏州等地不少老字号书坊得以长期延续。明代书坊分布广，刻书数量 大。除建阳外，南京、苏州、吴兴、徽州、杭州、北京都是书坊的集中之地。南京的书坊大多位于三山街和太学 前，可考者有50多家，其中以唐姓书坊为最多。万历年间，唐姓各家所刻经书、医书、文集、尺牍、琴谱和戏 曲、小说等达数百种。
  • 古代书市和图书流通：明清时期的图书流通比过去前进了一大步。图书市场逐渐完善，经营手段也逐渐多样化。刻书业比较发达的 地区逐渐形成了以批发为主、零售为辅、批零结合的发行格局和长途、短途结合的发行网络，图书发行的覆盖面日益扩大。 由于图书品种、数量增多，图书市场的竞争也日益激烈。
  • 明清鼎革战乱结束后，长江三角洲各地部分恢复了图书出版和销售中心的地位，而北京则成为图书产销的重心。北京大书肆琉璃厂既是图书贸易市场，又聚有众多刻书铺，乾隆年间开四库馆，众编修常来此购书，书市益盛。其他较著名的有成都书市，有经元八大家之称，因乾隆年间江西书商贩书至成都，所设书籍铺字号中多有经、 元、友、观、贤等八字，故名。江西浒湾的书肆在长江沿岸的各个港口城市和北京琉璃厂设立分销机构。福建泉州有道口街书市，福建西部连城县有五十来个家庭书坊，向南方县城、集镇供应廉价的启蒙读物、儒家典籍、医 药书籍、礼仪指南以及小说诗歌读本。 中国古代的图书贸易受到自然经济自给自足和地域、交通诸因素的影响，经营规模都不是很大，在一定程度 上影响了出版业的发展。中国古代一直奉行重农抑商政策，士人耻于言商，这种观念也是制约古代中国产生大书 商的原因之一。
• 清（1636-1912）
  • 文本生产及复制方式：在雕版印刷发明之后，抄本书仍长期存在。直到明清时期，手抄仍是重要的图书复制方式，如明《永乐大典》、 清《四库全书》等，因卷帙浩繁，难以刊刻，于是朝廷组织大量人力抄写。
  • 古代官刻：①清代的武英殿刻书在康熙、雍正、乾隆三朝兴盛一时。武英殿设立了书作与刷印作两个作坊，书作职在界划、 托裱等，刷印作职在写样、刊刻、折配、装订等，共有书匠、界划匠、平书匠、刷印匠等80多人。②由于财力雄厚，历代官刻本书籍一般比较考究，具有字大行疏、开本阔大、纸墨精良、装潢铺陈等特点。许多大部头的图书，也是在官府雄厚财力的支持下才得以刊印，如宋代编纂刻印的《大藏经》《册府元龟》《太平御览》,清代的《古今图书集成》等，都是鸿篇巨制，非以朝廷之力无法完成。官刻多以正经、正史为主， 强调教化功能。在校勘质量上，不同历史时期与不同刻印机构往往有很大不同。
  • 清代坊刻：①清代的坊刻业更为兴盛，坊刻数量甚大。北京、南京、苏州为刻书最多的三个地区。北京是政治文化中心， 琉璃厂、隆福寺等地书坊林立。北京的书坊，有的以贩卖为主，有的兼营雕版印行，其中的老二酉堂是明至清末 历经数百年的老店。②书坊刻书以市场需求为导向，所刻大都是四部经典的名家注本、科举程式用书、医书、各类名家名著的选本、 通俗文学读物等；形式上多为小字本、巾箱本、互注本、插图本。这些书籍问世后，往往能迅速进入社会，广泛流传，发挥文化传播的重要作用。古人在书目、题跋或相关笔 记中，常常把坊刻本称为“通行本”,从中正可看出坊刻本在古代文化传播中的作用和影响。 ④雕版印刷技术的改良和革新，大多出现在以坊刻为代表的民间出版活动中。诸如雕版书籍版式中书耳的运用， 正文、注疏、音义、释文合刊的编排方式，分栏、分版和花栏的创新，“绣像”(插图)本的出现，彩色套印和版、 拱花技术的应用等，均首创于坊刻。可以说，历代出版商为出版技术的发展作出了巨大的贡献。 ⑤商人的经营能力强，但也有为谋利而粗制滥造或弄虚作假。福建建阳的“麻沙本”,因校勘粗糙和纸墨粗劣， 在版本学家那里，几乎成为低劣版本的同义词。明清时期冒称宋版元刻或名人编校者则不胜枚举。任意翻版印刷 之事更是屡见不鲜，往往一书畅销，各坊群起仿印，增订详注，推出新本。叶德辉《书林清话》中有“翻版有例 禁始于宋人”一节，说明这一问题在宋代已很严重。明末清初的李渔，在杭州刻印自己创作的小说、戏曲，很是 畅销，但他的书在南京、苏州经常被翻印。任意翻版当然有缺乏相应法律环境等社会方面的原因，但书商的逐利 取向，也是一个重要原因。

第八章 著作权知识

• 第一节 著作权与著作权法概述
  • 一、著作权★★★
    • （一）著作权的基本概念
      • 著作权是一种法定权利，是著作权法赋予民事主体对作品和作品在传播中的智 力成果所享有的一种民事权利。
      • 狭义：指著作权人对文学、艺术和科学作品依法享有的人身权利(精神权利)和财 产权利(经济权利)。
      • 广义：著作权包括邻接权,是与著作权有关的权利,指作品的传播者就其传播作品的过程中所付出的 创造性劳动和投资而享有的权利。
    • （二）著作权的特征
      • 1. 无形性
        • 相对于有形财产权而言，一方面,著作权客体的存在，不以其在有形载体上的固定为要件。另一方面,著作权人享有著作权也不以实际占有有形物为要件。“美术作品原件所有权的转移,不视 为作品著作权的转移,但美术作品原件的展览权由原件的所有人享有。”(反之亦然)
      • 2. 专有性：垄断性或排他性。
      • 3. 时间性：财产权、发表权有时间限制。
      • 4. 地域性：限于某个国家或地区范围内。
  • 二、著作权法
    • 是确认作者对其创作的文学、艺术和科学作品享有著作权并提供保护,调整因创作、传播、使用作品 而产生的各种利益关系的法律规范总和。
    • （一）我国著作权理法依据、宗旨与法律规范
      • 我国著作权法的立法依据是《中华人民共和国宪法}
    • （二）我国加入的与著作权有关的国际条约
    • （三）我国著作权法的适用范围
      • 1. 国籍原则
      • 2. 互惠原则
      • 3. 地域原则
• 第二节 著作权的客体与主体
  • 一、著作权的客体（作品）★★★★
    • （一）作品的定义与表现形式
      • 著作权法保护的对象仅限于文学、艺术和科学范围内的智力创作成果。
      • 种类
        • 1. 文字作品 指小说、诗词、散文、论文等以文字形式表现的作品。除文字以外,在著作权法意义上,以数字、记 号等类似文字的各种符号表现的作品,也都统称为文字作品。根据相关国际条约,计算机软件也是文字作 品。 2.口述作品 也称口头作品,是指即兴的演说、授课、法庭辩论等首次发表以口头语言形式表现的作品。 3. 音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品 (1)音乐作品,是指歌曲、交响乐等能够演唱或者演奏的 带词或者不带词的作品。 (2)戏剧作品，是指话剧、歌剧、地方戏等供舞台演出的作品。 (3)曲艺作品，是指相声、快书、大鼓、评书等以说唱为主要形式表演的作品。 (4)舞蹈作品，是指通过连续的动作、姿势、表情等表现思想情感的作品。 (5)杂技艺术作品，是指杂技、魔术、马戏等通过形体动作和技巧表现的作品。 4. 美术、建筑作品 (1)美术作品，是指绘画、书法与篆刻、雕塑等以线条、色彩或者其他方式构成的有审美意义的平面 或者立体的造型艺术作品。 (2)建筑作品，是指以建筑物或者构筑物形式表现的有审美意义的作品。 5. 摄影作品 是指借助器械在感光材料或者其他介质上记录客观物体形象的艺术作品。 6.视听作品 是指摄制在一定介质上，由一系列有伴音或者无伴音的画面组成，并且借助适当装置放映或者以其他 方式传播的作品。 7.工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品 (1)图形作品，是指为施工、生产绘制的工程设计图、产品设计图，以及反映地理现象的地图、说明 事物原理或者结构的示意图等作品。 (2)模型作品，是指为展示、试验或者观测等用途，根据物体的形状和结构，按照一定比例制成的立 体作品。 8. 计算机软件：计算机程序及其有关文档。 9. 符合作品特征的其他智力成果
    • （二）作品应具备的条件
      • 1. 作品必须具有独创性，即作品是由作者独立创作的。这是作品的最核心要素。
      • 2. 作品必须具有一定的表现形式。使人们能够感知。
      • 3. 作品的表达限于文学、艺术和科学范围内。
    • （三）不适用著作权法保护的几种客体
      • 1. .法律、法规，国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司 法性质的文件，及其官方正式译文
        • 还包括其官方正式译文。 原因：需要广泛使用和传播。 但法律汇编有著作权。
      • 2.单纯事实消息
        • 原因：对客观事实的反映或记录。需说明出处。 通讯、报道、综述、特写等受著作权法保护。
      • 3. 历法、通用数表、通用表格和公式。
        • 通用数表：对数表、三角函数表等。 通用表格： 一般的财务表格、课程表、时刻表等。 原因：这些客体的表达方式或具有唯一性、或已经进入公有领域。
    • （四）国家对作品的出版传播依法监管
      • 我国现行著作权法第四条规定：“著作权人和与著作权有关的权利人行使权利，不得违反宪法和法律， 不得损害公共利益。国家对作品的出版传播依法进行监督管理。”
  • 二、著作权的主体★★
    • （一）原始著作权主体：作者
      • 1.自然人(公民)作者：只有实际从事了创造性智力劳动并获得了成果的自然人,才能够成为作者。那些为创作作品仅仅提供 或搜集资料的人,仅仅提供物质条件或做了组织工作及其他辅助工作的人,甚至是提供了某些想法和建议 的人,只要没有实际参加作品的创作,都不是作者。 2. 视为作者的组织(法人、非法人组织)：法人作品:由法人或者非法人组织主持,代表其意志创作,并由其承担责任的作品。
      • 作者身份的确定：如无相反证明,在作品上署名的是作者。如果有证据证明作品上的署名者仅是按法律规定或合同约定而享有署名权的,并不是实际的著作权人，那么该作品的著作权就只能由实际上的著作权人行使。
    • （二）继受著作权主体
      • 是指通过继承、接受遗赠、接受转让等方式或者在法律规定的其他条件下依法取得著作权的自然人或 组织。 继承主体继承财产权，保护人身权。作者生前未发表的作品,如果作者未明确表示不发表,可由继受 主体行使发表权。 包括:
      • 1. 著作权继承者和受遗赠者;
      • 2. 著作权转让中的受让人。国家也可成为继受著作权主体。
      • 3. 国家成为继受著作权主体
        • （1）作者将作品原件及其著作权中的财产权无偿捐赠给国家 （2）作者不明的作品，著作权中的财产权利收归国有。 （3）作者死后既无继承人，又无受遗赠人，其作品著作权中的财产权由国家。 （4）著作权属于法人或者非法人组织，但在该法人或者非法人组织变更或终 止后，没有继受其权利义务的，其著作权中的财产权归国家享有。
• 第三节 著作权的内容、归属与保护期
  • 一、著作权的内容
    • （一）著作权中的四项人身权★★
      • 1. 发表权
        • 是指作者自行决定是否将作品公之于众的权利，具有“一次用尽”的特点。 作品创作完成后，作者有权决定该作品是否发表，何时、何地、以何种形式发表，并有权禁止他人未 经许可擅自发表其作品。
      • 2. 署名权
        • 是指表明作者身份、在作品上署名的权利。它有三层意思： 1. 作者有权在自己的作品上署真名，署假名(笔名),也可以不署名。对此，任何人不得强迫或干涉。 2.作者对自己创作的作品有权禁止他人在其上署名。 3. 作者有权禁止他人故意冒用自己的姓名去发表、制作或出售假冒作品。
      • 3. 修改权
        • 是指作者依自己的意愿修改作品且不受干涉的权利。可以是作者自己修改，也可授权他人修改。修改 一般指对作品内容局部的变更与文字、内容的修正。 法律赋予作者修改权， 一则是便于作者能更好地反映自己的意志； 二则是随着社会的发展、客观事物的变化，人的思想、认识也在不断地发展变化，作者也需要对其作 品作必要的修改。作者享有修改权，他人不能强行干涉，但法律另有规定的除外。 对于未发表作品，作者可以任意修改；对于已发表作品的修改，要受到一定限制，即修改权的行使应 该以不损害他人利益为前提(如对出版社在版图书的修改、对合作作品的修改等)。
      • 4. 保护作品完整权
        • 是指保护作品不被歪曲、篡改的权利。作者有权保护其作品不被他人丑化，不被他人擅自删除、变更、增添内容。其意义在于保护作者的名誉、声望和精神以及维护作品的完整性。
    • （二）著作权中的财产权★★★★
      • 财产权即“经济权利”,是指直接可以为著作权人带来经济收益的权利。
      • 具体包括：
        • 1. 复制权：财产权中最基本的权利。 2. 发行权：发行是以出售、赠予方式向公众提供作品的原件或者复制件。 3. 出租权：只针对视听作品、计算机软件的原件或者复制件，其他作品的著作权人不享有。 4. 展览权：只针对美术作品、摄影作品的原件或复制件。 5. 表演权：分为公开表演、机械表演两种。 6. 放映权：只针对美术作品、摄影作品、视听作品。 7. 广播权 8. 信息网络传播权：禁止未经许可将他人作品上网传播。 9. 摄制权：即制片权。摄制实质为对作品的再创作或者改编。 10. 改编权：改编是基于已有作品，通过变换作品类型或用途而创作出新的作品，但不能改变原作 品的基本思想内容。如将小说改编成戏剧、将独奏曲改编成交响乐、将一部科学专著改编为科普作品、将 一部长篇小说改编为缩写本，等等。 11. 翻译权：主要针对文字作品，也适用于口述作品和视听作品。 12. 汇编权：汇编不改变作品本身，只是在选择或编排上体现独创性。被汇编 的既有已发表作品，也有未发表作品。 13. 应当由著作权人享有的其他权利
  • 二、著作权的归属★★★★
    • （一）一般规定
      • 著作权的归属是指著作权归谁所有,这是著作权法的核心问题。著作权的保护期是指著作权人依法享 有其著作权的有效期限。超过著作权保护期限,作品就进入公有领域,任何人均可自由使用。
      • 一般而言，作者享有著作权。
    • （二）特殊作品的著作权归属
      • 1. 汇编作品
        • 其著作权归汇编人享有，但行使著作权时不得侵犯原作品著作权人的权利: 1. 应尊重原作品著作权人的人身权。 2. 若原作品尚未进入公有领域，汇编人应事先取得原作品著作权人的授权。(不过，符合合理使用、 法定许可条件的除外。？？) 3. 使用汇编作品时，若原作品尚未进入公有领域，使用者应向汇编人和原作者支付报酬。(不过,符合合理使用条件的除外。？？)
      • 2. 演绎作品
        • 即“派生作品”，包括改编作品、翻译作品、注释作品、整理作品等。其著作权由演绎作品作者享有,，但行使著作权时不得侵犯原作品的著作权： 1. 必须保护原作品的完整性,忠实于原著的主题、内容; 2. 在演绎作品中要指明原作者姓名； 3. 若原作品尚未进入公有领域,应当事先取得原作者授权,并支付报酬。(不过,符合合理使用条件的除外。)
      • 3. 合作作品
        • 著作权归合作作者共有。 可分割使用的：合作作者可对各自创作的部分单独享有著作权并单独使用，但不得侵犯其整体著作权。 不可分割使用的合作：指合作作品虽然各自创作，但各自的作品已经融为整体，无法区分。这类作品只存在一个合作作品整体的著作权。 此种情形下，著作权由各合作作者共有，协商一致行使；不能协商一致，又无正当理由的，任何一方不得阻止他方行使除转让以外的其他权利，但是所得利益应当合理分配给所有合作作者。
      • 4. 视听作品
        • 视听作品中的电影作品、电视剧作品的著作权由制作者享有。但是,编剧、导演、摄影、作词、作曲 等作者应享有署名权,并有权按照与制作者签订的合同获得报酬。其中剧本、音乐等可以单独使用的作品, 其作者还有权单独行使其著作权。
      • 5. 职务作品（国外称“雇佣作品”）
        • 一般情况
          • 其著作权由创作者所有，但单位有权在其业务范围内优先使用，如剧本、曲谱等。 单位的优先使用权：作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。经单位同意，作者许可第三人使用的，所获报酬应由作者和单位按约定的比例分配。
        • 特殊情况
          • 有下列情形之一的职务作品，作者享有署名权，著作权的其他权利由法人或者非法人组织享有，法人或者非法人组织可以给予作者奖励： (1) 主要是利用法人或者非法人组织的物质技术条件创作，并由法人或者非法人组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、示意图、计算机软件等职务作品； (2) 报社、期刊社、通讯社、广播电台、电视台的工作人员创作的职务作品； (3) 法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人或者非法人组织享有的职务作品。
      • 6. 委托作品
        • 它反映的是委托人的思想观点和受托人的创作技巧。其著作权归属由委托人和受托人(作者)通过合 同约定。合同未明确约定或者没有订立合同的，著作权属于受托人。 特例之一:报告、讲话 由他人执笔，本人审阅定稿并以本人名义发表的报告、讲话等作品,著作权归报告人或者讲话人享有。 著作权人可以支付执笔人适当的报酬。 特例之二:自传体作品 当事人合意以特定人物经历为题材完成的自传体作品，当事人对著作权权属有约定的，依其约定;没有约定的,著作权归该特定人物享有，执笔人或整理人对作品完成付出劳动的，著作权人可以向其支付适当的报酬。
      • 7. 美术作品、摄影作品
        • 美术作品、摄影作品原件所有权发生转移（如把作品出售给他人）后，持有该作品原件的所有权人随之享有展览权，但是该作品的著作权并不随作品原件的转移而转移。
      • PS：合法翻译已有作品而产生的翻译作品，其著作权由（翻译者）享有。
  • 三、著作权的取得与保护期★★
    • （一）著作权的取得
      • 著作权的取得也可称为著作权的确立。确定权属是保护的重要内容。关于著作权的原始取得,我国立法采取 的是“ 自动取得”模式，即著作权自作品创作完成之日起产生。 《著作权法》第二条规定:“中国公民、法人或 者非法人组织的作品,不论是否发表,依照本法享有著作权。”外国人和无国籍人的作品依照法律的相关规定也 可受到我国著作权法的保护。 计算机软件的著作权人需要到著作权主管部门认定的软件登记机构办理作品登记。软件登记机构发放的登记 证明文件是登记事项的初步证明。
    • （二）著作权的保护期限
      • 著作权的保护期限是著作权受到法律保护的法定期限,在法定期限内,著作权具有法律效力。超过法定期限的作品进入公有领域,相关权利则不受著作权法保护。不同国家对著作权保护期限的规定不同,出版单位在签订 版权贸易合同时应当注意。
      • 著作人身权的保护期：除发表权外，署名权、修改权和保护作品完整权的保护期不受限制，是永久性的权利。
      • 我国著作权法规定,著作人身权中的发表权与著作财产权保护期相同,具体规定如下: (1)自然人的作品，其发表权、著作财产权的保护期为作者终生及其死亡后50年,截至作者死亡后的第 50年的12月31日； 如果是合作作品，截至最后死亡的作者死亡后第50年的12月31日。 (2)法人或者非法人组织的作品，著作权(署名权除外)由法人或者非法人组织享有的职务作品，其发表权的保护期为50年，截至作品创作完成后第50年的12月31日 ; 其著作财产权的保护期为50年，截至作品首次发表后第50年的12月31日，但作品自创作完成后50年内未发表的，不再受著作权法保护。 (3)视听作品，其发表权的保护期为50年，截至作品创作完成后第50年的12月31日；其著作财产权的保护期为50年，截至作品首次发表后第50年的12月31日，但作品自创作完成后50年内未发表的,不再受著作权法保护。 关于摄影作品保护期的溯及力,我国《著作权法》第六十五条规定:“摄影作品,其发表权、本法第十条第 一款第五项至第十七项规定的权利的保护期在2021年6月1日前已经届满，但依据本法第二十三条第一款的规 定仍在保护期内的,不再保护。”
• 第四节 邻接权
  • 一、概述
    • 按照我国著作权法的规定,作品的传播者包括出版者、表演者、录音录像制作者、广播电台和电视台。 由于邻接权与著作权密切相关,所以著作权的一些基本原则和制度也适用于邻接权,如自动保护、合理使用、 许可使用与转让等。但毕竟邻接权是传播者的权利,对邻接权人的保护水平没有对著作权人所保护的那么高,如 录音录像制作者不享有对其录音录像制品的表演权和广播权,而版式设计权的保护期仅为首次出版后的10年。
  • 二、我国著作权法邻接权的种类与内容
    • (一)图书、报刊的出版
      • 图书、报刊出版单位是依据与著作权人所订立的出版合同而获得出版权。传统出版情形下,出版权主要涉及 复制权和发行权。出版融合情形下,改编权、摄制权、广播权、信息网络传播权等对出版者来说越来越显现其重 要性。
      • 1. 签订图书出版合同应注意的法律问题 图书出版者应当与著作权人签订书面出版合同,并支付报酬。最好明确是专有出版合同还是非专有出版合同。 合同签订后,双方享有相关权利,并应按约定履行合同义务,否则需承担相应的违约责任。 图书出版者重印、再版作品的,应当通知著作权人,并按约定支付报酬。图书脱销后,图书出版者拒绝重印、 再版的,著作权人有权终止合同。 图书出版者对作品进行编辑加工时如果要对作品进行修改、删节,应经过作者许可关于图书出版合同中所需 明确的出版者与著作权人的主要权利和义务将在后文详述。
      • 2. 报社、期刊社刊登作品应注意的法律问题 报社、期刊社刊登著作权人的作品一般不与之签订书面出版合同。著作权人向报社、期刊社投稿,报社、期 刊社决定刊登稿件,视为构成邀约与承诺,双方合意而达成合同确立。 著作权人向报社、期刊社投稿的,自稿件发出之日起15日内未收到报社通知决定的,或者自稿件发出之日 起 30日内未收到期刊社通知决定刊登的,可以将同一作品向其他报社、期刊社投稿。但双方另有约定的除外。 报社、期刊社可以对作品作文字性修改、删节,但对作品内容的修改,应当经作者许可。
      • 3. 版式设计权 版式设计权是书刊出版者依据著作权法所享有的权利,属于邻接权范畴。书刊出版者有权许可或禁止他人使 用其出版的图书、期刊的版式设计。此权利的保护期为10年,截至使用该版式设计的图书、期刊首次出版后第 10年的12月31日。
    • (二)表演
      • 表演者是使用他人作品进行演出的人,既包括演出的自然人,也包括演出组织者。表演者演出的前提是他人 已有的作品,因而表演者应当取得著作权人的许可,并支付报酬。演出组织者组织演出的,由该组织者取得著作 权人许可,并支付报酬。
      • 1. 表演者的权利 即便是表演同样的作品,因为表演者的表达方式、表现手法与风格以及编排设计各有特点,所展现的演出效 果还是有所差异。因而著作权法对表演者的人身权利和财产权利作出明确规定。 (1) 表演者的人身权:表明表演者身份;保护表演形象不受歪曲。该两项权利的保护期不受限制。 (2) 表演者的财产权: 许可他人从现场直播和公开传送其现场表演,并获得报酬;许可他人录音录像, 并获得报酬; 许可他人复制、发行、出租录有其表演的录音录像制品,并获得报酬;许可他人通过信息网络 向公众传播其表演,并获得报酬。该四项权利的保护期为50年,截至该表演发生后的第50年的12月31日。 需要说明的是,表演者行使财产权利时,被许可人除了获得表演者的许可,还必须取得作品著作权人的许可, 并向其支付报酬。
      • 2. 职务表演 演员为完成本单位的演出任务进行的表演为职务表演。演员的人身权利应该受到保护,即享有表明身份和保 护表演形象不受歪曲的权利,但相关财产权利归属需由当事人约定。当事人没有约定或者约定不明确的,职务表 演的相关财产权利由演出单位享有。职务表演的财产权利由演员享有的,演出单位可以在其业务范围内免费使用 该表演。
    • (三)录音录像
      • 录音录像制品不同于视听作品。 1.录音录像制作者要处理好与其他权利人之间的关系 (1)录音录像制作者使用他人作品制作录音录像制品，应当取得权利人许可，并支付报酬。 (2)录音录像制作者制作录音录像制品，应当与表演者签订合同，并支付报酬。
      • 2.录音录像制作者的财产权 (1) 复制权，录音录像制作者对其制品享有许可他人复制并获得报酬的权利。 (2) 发行权，录音录像制作者对其制品享有许可他人发行并获得报酬的权利。 (3) 出租权，录音录像制作者对其制品的原件和复制件享有许可他人向公众进行商业性出租并获得报酬的 权利。 (4) 信息网络传播权，录音录像制作者对其制品享有许可他人通过信息网络向公众传播并获得报酬的权利。 上述财产权利的保护期为50年， 截至该制品首次录制完成后的第50年的12月31日。获得上述第(1)项、第(2)项和第(4)项财产权利的被许可人行使相应权利时，还应当同时取得著作权人、表演者的许可，并向其 支付报酬；被许可人出租录音录像制品，还应当取得表演者的许可，并向其支付报酬。 此外，《著作权法》第四十五条规定，将录音制品用于有线或者无线公开传播，或者通过传送声音的技术设 备向公众公开播送的，应当向录音制作者支付报酬。
    • (四)广播电台、电视台播放
      • 1. 广播电台、电视台播放节目要处理好与其他主体之间的关系 (1)广播电台、电视台播放他人未发表的作品， 应当取得著作权人许可，并支付报酬；播放他人已发表作 品，可以不经著作权人许可，但应当按照规定支付报酬。后一规定属于著作权限制中的“法定许可”,后文详述。 (2)电视台播放他人的视听作品、录像制品，应当取得视听作品著作权人或者录像制作者许可，并支付报 酬；播放他人录像制品，还应当取得著作权人许可，并支付报酬。
      • 2. 广播电台、电视台对其播放节目的权利 (1)有权禁止未经其许可将其播放的广播、电视节目以有线或者无线方式转播。该权利保护期为50年，截 至该广播、电视节目首次播放后第50年的12月31日。 (2)有权禁止未经其许可将其播放的广播、电视节目录制以及复制。 (3)有权禁止未经其许可将其播放的广播、电视节目通过信息网络向公众传播。 广播电台、电视台行使上述权利时，不得影响、限制或者侵害他人行使著作权或者与著作权有关的权利(邻 接权)。
• 第五节 著作权的使用与限制
  • 一、著作权的使用
    • 著作权的使用主要包括三种方式: 许可使用、转让和质押。著作权中的人身权与作者不可分离,原则上只能 由作者行使。
    • (一)著作权的许可使用
      • 1.概述 著作权的许可使用是指著作权人在法律规定的范围内,按照自己的意愿将其所拥有的作品著作权全部或部分 权利许可他人以一定方式、在一定地域范围和期限内使用的民事法律行为。著作权的许可使用通常以许可使用合 同的方式实现。合同签订各方既要遵守我国著作权法的相关规定,也要遵守民法典合同制度的相关规定。 最为常见的著作权许可使用方式,就是著作权人允许出版单位使用其作品的复制权和发行权,把作品制作成 出版物发行,而出版单位须向著作权人支付一定的报酬。《著作权法》第三十二条规定:“图书出版者出版图书 应当和著作权人订立出版合同,并支付报酬。”
      • 2.著作权许可使用合同 著作权许可使用合同是著作权人与出版单位就著作权中某项或多项财产权的使用而达成的协议。除了报纸、 期刊出版单位使用作品不必与著作权人签订书面的许可使用合同外(著作权人实际上是通过将作品自行投给报 社、期刊社的行为来表明其许可使用的意愿),各出版单位以出版方式使用作品,都必须与著作权人订立书面的 许可使用合同一出版合同。 《著作权法》第二十六条对许可使用合同的主要内容作了规定。
        • (1)许可使用的权利种类 就某部作品来讲,著作权人可以许可他人使用的权利很多,如复制权、发行权、信息网络传播权、改编权、 翻译权等。出版合同中所说的“出版权”,实际上就是复制权和发行权的结合,有时也可包括其他内容,如改编 权。出版融合背景下,有的出版单位可能利用某些作品改编成动漫或是影视剧等。
        • (2)许可使用的权利是否专有 许可使用的权利有专有使用权与非专有使用权之分。专有即独占、垄断的意思,具有排他性。授予专有使用 权,意味着著作权人只允许特定的被许可人按照合同约定的时间、地域和方式使用其作品。如某出版社与某作品 的著作权人在图书出版合同中约定合同有效期为10年,那么在这个期限内,该出版社有权以自己的名义禁止他 人出版该作品。如果著作权人未在合同中声明授予的是专有出版权,则图书出版者不得主张享有排他的专有出版 权。 如果著作权人授予的是非专有使用权,那么在合同有效期内,著作权人不但自己仍可使用,而且可以再许可 任何第三方使用有关权利。
        • (3)许可使用的地域范围、期间 在以出版方式使用作品的情况下,许可使用的地域范围是指出版物可以发行的地区。一般在合同中必须明确: 发行的范围是全世界还是某个或几个大洲,是仅限中国大陆地区还是包括香港、澳门、台湾地区在内的全中国范 围,等等。 许可使用的期间,是指被许可人有权使用作品的时间期限。如果合同约定使用期为10年,期满后,被许可 人便不能再使用该作品,否则便构成违约或是侵权。
        • (4)付酬标准和办法 被许可人使用作品,一般要向著作权人支付使用费。 使用费的数量多少与支付方式,应在合同中明确约定。 例如,因出版图书而支付报酬,就应约定付酬的方式(是一次性稿酬还是基本稿酬加印数稿酬,或者是版税等) 和标准(如稿酬标准为每千字多少元,或者版税率是多少)等,这是对使用费数量的约定。 关于使用费是分期支付还是一次性支付,是现金支付还是支票支付,是直接以人民币支付还是折合成外币支 付等的约定,都属于对付酬办法的约定。
        • (5)违约责任 签订著作权许可使用合同是一种法律行为。合同一经订立,便产生法律效力,双方当事人都应严格履行。任 何一方违约,都必须承担违约后果,即承担法律责任。 确定违约责任是促使双方当事人履行合同义务、使相对方免受或少受损失的法律措施,也是保证合同能够得 到履行的主要条款。违约责任的具体内容,由当事人在合同中约定。
        • (6)双方认为需要约定的其他内容 这条规定是为了使合同订立得更加完善而提出来的,是为了适应各种许可使用合同的特点或需要。如,双方 当事人可以在合同中约定:若对合同产生争议,双方协商不成,可申请某仲裁机构仲裁等。
    • (二)著作权转让
      • 著作权转让,是指著作权人把自己享有的著作财产权中的一项或是几项甚至全部合法地转移给另一民事主体 的民事法律行为。著作权一经转让,出让人就不再享有该权利。 著作权转让应当订立书面合同。著作权转让合同的主要内容包括: (1)作品的名称； (2)转让的权利种类、地域范围; (3)转让价金; (4)交付转让价金的日期和方式; (5)违约责任; (6)双方认为需要约定的其他内容。 著作权转让与著作权许可存在严格区别: 1著作权转让意味着著作权人的变更,著作权许可不改变权利主体; 2著作权的受让人可以自己为主体独立提起诉讼维权,而著作权的被许可人往往要经许可人的授权才可提起 侵权诉讼; 3著作权转让完成后,受让人则完全控制著作财产权,而著作权的被许可人则需按照许可合同的约定享有权利并履行义务。
    • (三)著作权质押
      • 相比著作权许可使用与转让,著作权质押是较新的著作权使用方式,出版融合发展背景下,著作权质押在著 作权运营中会越来越多地出现。以著作财产权出质的,出质人和质权人应依法办理出质登记。目前,中国版权保 护中心是国家版权局指定的唯一一家办理出质登记的机构。
  • 二、著作权限制
    • 著作权限制, 主要针对的是著作权中的财产权。著作权法对著作权人使用其权利设定一定的限制,主要包括 合理使用、法定许可和强制许可三种制度。
      • (一)合理使用 合理使用是指在法律明确规定的情况下,著作权人以外的人可以不经著作权人许可,不向其支付报酬,但应 当指明作者姓名或者名称、作品名称,并且不得影响该作品的正常使用,也不得不合理地损害著作权人的合法权 益。 我国《著作权法》第二十四条规定,构成合理使用的情况如下。
        • (1)为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已发表的作品 1个人对他人作品的这类使用不能是营利性的,而且作品复制件的来源、复制方式和数量等应该是合法的。 在网络环境下，大量使用行为对著作权人的影响较大，尤其要注意个人使用与合理使用的关系。 ②使用的作品是著作权人已经发表过的。
        • (2) 为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品。适当引用他人作 品，是指将他人的作品作为自己的立论依据，并进一步阐明自己的观点。如对他人的学术观点加以评论，如果不 引用他人作品，自己的创作就难以完成。在引用他人作品时应注意： ①不得影响该作品的正常使用。 ②引用比例适当，即引用部分不能构成自己作品的主要部分或者实质部分。
        • (3)为报道新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品。 使用中应注意： ①引用的目的仅限于报道时事新闻。 ②再现或者引用已发表作品在客观上是不可避免的。
        • (4)报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经 发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章，但著作权人声明不许刊登、播放的除外。
        • (5)报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话，但作者声明不许刊登、 播放的除外。公众集会，是指为了一定需要在公共场所举行的集会。在公共集会上发表的讲话具有公开宣传的目 的，要让更多的公众知晓。
        • (6) 为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品，供教学或者 科研人员使用，但不得出版发行。需要注意的是： ①“课堂教学”仅指教师和学生在教室、实验室等处进行的面对面的教学，不包括广播电视大学、函授大学 或其他各类社会办学形式中的以营利为目的的教学。 ②翻译、改编、汇编、播放或者“少量复制”,是指不应超过课堂教学和科研小组人员的需要，不能用于出 版发行，不能给作品的潜在市场带来不利影响。 ③翻译已有作品，只要不将其出版发行，就没有数量限制。
        • (7)国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品。需要说明的是： ①这里的“国家机关”是指立法机关、行政机关、司法机关、军事机关、监察机关等。 ②强调“在合理范围内使用”,就意味着既不超出国家机关职能范围，又不超出执行公务的范围，不属于公 务活动范围的使用便不适用本项规定。
        • (8) 图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆、文化馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的 作品。需要说明的是： ①复制的目的只限于陈列或者保存版本，而绝不能是其他用途，更不能以此牟利。 ②复制的对象限于本馆收藏的作品，而不能越出这个范围。 此外，与其他合理使用行为稍有不同的是，这些单位复制本单位收藏的作品时，无论作品是否已经发表，均 可复制。
        • (9) 免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬，且不以营利为目的。 需要说明的是：义演与免费表演不同，一般不属于免费表演。因为义演虽不向表演者支付报酬，但要向观众、听 众收费，所以义演不属于合理使用。
        • (10) 对设置或者陈列在公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像。这也是一种国际惯例。
        • (11)将中国公民、法人或者非法人组织已经发表的以国家通用语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文 字作品在国内出版发行。需要注意的是： ①作为原作品的汉语言文字作品，必须是由中国的公民、法人或者非法人组织创作的。 ②翻译而成的少数民族语言文字作品，仅限于在中国领域内出版发行。
        • (12)以阅读障碍者能够感知的无障碍方式向其提供已经发表的作品。阅读障碍者包括失明人士、有视力障 碍者以及感知或阅读失能人士。此规定意在切实保护特定人群的需要,帮助残障人士学习科学文化知识。
        • (13)法律、行政法规规定的其他情形。 对邻接权的合理适用的规定与上述情况相同。
      • (二)法定许可 法定许可,即依据法律的明确规定使用已经发表的作品,可以不经著作权人许可,但应向其支付报酬,并应 注明作者姓名或名称、作品名称,且不得侵犯著作权人依法享有的其他权利。我国著作权法规定的法定许可方式 有四种:
        • (1)为实施义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中汇编已发表的作品片段或者短小的文字作品、 音乐作品或者单幅的美术作品、摄影作品、图形作品。适用本条应注意: 1 此教科书是指课堂教学所用的正式教材,而且正式教材的编写出版必须是为了实施义务教育和国家教育规 划。 2 使用他人已发表的作品时,必须满足法律确定的量的要求,且不得侵犯著作权人的其他合法权利。
        • (2)作品刊登后,除著作权人声明不得转载、摘编的外,其他报刊可以转载或者作为文摘、资料刊登,但 应当按照规定向著作权人支付报酬。
        • (3)录音制作者使用他人已经合法录制为录音制品的音乐作品制作录音制品,可以不经著作权人许可,但 应当按照规定支付报酬;著作权人声明不许使用的除外。
        • (4)广播电台、电视台播放他人已经发表的作品,可以不经著作权人许可,但应当按照规定支付报酬。 另外,制作和提供课件法定许可,依据《信息网络传播权保护条例》第八条的规定,这是将第四种法定许可 的情形延及网络环境。
      • (三)强制许可
        • 强制许可是指在特定条件下,使用者经申请并由国家著作权主管机关批准,无需著作权人同意即可使用其已 发表作品,但必须按规定支付报酬的制度。 我国著作权法没有规定强制许可制度,但我国加入的两个国际公约《伯尔尼公约》和《世界版权公约》都有强制许可制度的相关规定,故可以适用公约关于强制许可使用的规定。
• 第六节 著作权纠纷与法律保护
  • 一、著作权纠纷类型与处理方法
    • （一）著作权纠纷类型
      • 著作权纠纷主要表现为两大类型: 违约与侵权。前者是指违反著作权合同的相关约定而产生的矛盾和争议, 后者是指侵犯著作人身权和/或著作财产权所导致的矛盾和争议。
    • （二） 著作权纠纷的处理方法
      • 著作权纠纷出现后,当事人可以平等协商,谋求共赢,达成和解。如若和解不成,著作权纠纷的处理方法有 三种:
        • 1 . 调解,即通过说服教育和劝导协商,纠纷各方当事人在调解组织主持下互相谅解达成和解。调解必须贯彻 当事人自愿原则;既有诉前调解,也可在进入诉讼程序后由法庭主持调解;调解协议不具备法律效力,达成协议 后,如若反悔,则可采取其他途径解决纠纷。
        • 2. 仲裁,即当事人自愿将争议提交第三方裁决。提请仲裁的前提是当事人之间达成仲裁协议或是在著作权合 同中约定了仲裁条款。著作权仲裁主要适用于著作权合同纠纷。仲裁机构作出的仲裁具有法律效力。
        • 3 . 诉讼,即人民法院和案件当事人在其他诉讼参与人的配合下为解决纠纷,依照法定程序所进行的全部活动。 人民法院对案件的判决具有法律效力。当事人对一审判决不服的,可以提出上诉。我国实行二审终审制,二审判 决为终审判决,必须执行。当事人不服二审判决的,可以申请再审或提出申诉,但在此期间二审判决仍然继续执 行。 著作权纠纷的诉讼时效为3年。 诉讼时效届满后,权利人虽可提起诉讼,但所主张的权利请求不能得到法律保护,其实是丧失了实体意义上的诉讼权。 权利人在提起诉讼前,为保护自己的权利,可以请求人民法院采取诉前责令停止侵权、财产保全和诉前证据保全等措施。
  • 二、著作权违约与法律责任
    • 著作权违约是指违反著作权许可合同或是转让合同,此处著作权包括邻接权。 构成违约的要件包括: 1存在损害事实; 2 当事人一方违反合同义务与他方所受损害之间存在因果关系; 3 行为人存在故意和过失的过错。 当然在两种情况下可以免除民事责任: (1)存在法定免责事由，如不可抗力； (2)存在约定的免责事由,即著作权合同中约定的特定的免责事由。 不过,免责事由既不能违反法律的强制性规定,也不能违背公序良俗。 《著作权法》第四十九条规定,著作权人为保护著作权可以采取技术措施,并对技术措施下定义:“是指用于防止、限制未经权利人许可浏览、欣赏作品、表演、录音录像制品或者通过信息网络向公众提供作品、表演、 录音录像制品的有效技术、装置或者部件。”
  • 三、著作权技术措施保护
    • 《著作权法》第五十条规定, 特殊情形下可以避开技术措施,但不得向他人提供避开技术措施的技术、装置 或者部件,不得侵犯权利人依法享有的其他权利。这些特殊情形是指: (1)为学校课堂教学或者科学研究,提供少量已经发表的作品,供教学或者科研人员使用,而该作品无法 通过正常途径获取; (2)不以营利为目的,以阅读障碍者能够感知的无障碍方式向其提供已经发表的作品,而该作品无法通过正常途径获取; (3)国家机关依照行政、监察、司法程序执行公务; (4)对计算机及其系统或者网络的安全性能进行测试; (5)进行加密研究或者计算机软件反向工程研究。 上述规定适用于对邻接权的限制。 《著作权法》第五十一条是对邻接权的保护的相关规定。未经权利人许可,不得进行下列行为: 1 故意删除或者改变作品、版式设计、表演、录音录像制品或者广播、电视上的权利管理信息,但由于技术 上的原因无法避免的除外； 2 知道或者应当知道作品、版式设计、表演、录音录像制品或者广播、电视上的权利管理信息未经许可被删 除或者改变,仍然向公众提供。
  • 四、著作权侵犯与法律责任
    • (一) 侵权行为
      • 侵犯著作权的类型按所侵犯的客体可分为两大类: 侵犯人身权和侵犯财产权。
      • 1 . 只须承担民事责任的侵权行为 该类行为包括侵犯著作人身权的行为、侵犯著作财产权的行为、侵犯邻接权的行为和其他侵权行为。具体是 指： 1 未经著作权人许可,发表其作品的; 2 未经合作作者许可,将与他人合作作品当作自己单独创作的作品发表的; 3 没有参加创作,为谋取个人名利,在他人作品上署名的; ④歪曲、篡改他人作品的； ⑤剽窃他人作品的； 6 未经著作权人许可,以展览、摄制视听作品的方法使用作品,或者以改编、翻译、注释等方式使用作品的, 本法另有规定的除外； 7 使用他人作品,应当支付报酬而未支付的; 8 未经视听作品、计算机软件、录音录像制品的著作权人、表演者或者录音录像制作者许可,出租其作品或 者录音录像制品的原件或者复制件的,本法另有规定的除外; 9 未经出版者许可,使用其出版的图书、期刊的版式设计的; 10 未经表演者许可,从现场直播或者公开传送其现场表演,或者录制其表演的; 11其他侵犯著作权以及与著作权有关的权利的行为。
      • 2. 还须承担其他责任的侵权行为 这意味着只要实施了相关行为,侵权人不仅要承担相应民事责任,往往还要因为损害了公共利益而承担行政 责任甚至刑事责任。这些侵权行为包括侵犯著作财产权的行为、侵犯邻接权的行为、与信息网络传播有关的侵权 行为和其他侵权行为。具体是指: 1 未经著作权人许可,复制、发行、表演、放映、广播、汇编、通过信息网络向公众传播其作品的,本法另有规定的除外； 2出版他人享有专有出版权的图书的; 3未经表演者许可,复制、发行录有其表演的录音录像制品,或者通过信息网络向公众传播其表演的,本法 另有规定的除外； 4 未经录音录像制作者许可,复制、发行、通过信息网络向公众传播其制作的录音录像制品的,本法另有规 定的除外； 5 未经许可,播放、复制或者通过信息网络向公众传播广播、电视的,本法另有规定的除外; 6 未经著作权人或者与著作权有关的权利人许可,故意避开或者破坏技术措施的,故意制造、进口或者向他 人提供主要用于避开、破坏技术措施的装置或者部件的,或者故意为他人避开或者破坏技术措施提供技术服务的, 法律、行政法规另有规定的除外; 7 未经著作权人或者与著作权有关的权利人许可,故意删除或者改变作品、版式设计、表演、录音录像制品 或者广播、电视上的权利管理信息的,知道或者应当知道作品、版式设计、表演、录音录像制品或者广播、电视 上的权利管理信息未经许可被删除或者改变,仍然向公众提供的,法律、行政法规另有规定的除外; 8 制作、出售假冒他人署名的作品的。
    • (二) 著作权侵权的法律责任
      • 1. 民事责任 著作权法规定侵犯著作权所应承担的民事责任包括: 停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失。
      • 2. 行政责任 侵犯著作权的行为若同时又损害了公共利益,侵权人除了承担民事责任外,还应接受著作权主管部门依法实 施的行政处罚,即承担行政责任。行政处罚包括: 责令停止侵权行为,予以警告,罚款,没收违法所得,没收、 销毁侵权制品,没收主要用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等。
      • 3. 刑事责任 著作权侵权人须承担刑事责任的情况,由我国刑法规定。适用于著作权侵权人的刑事处罚包括有期徒刑、拘 役和罚金。侵权人具体应承担何种刑事责任,须由人民法院依法判决。
• 第七节 出版单位与著作权
  • 一、依法保护著权人的权利
    • (一)尊重作者署名权
  • 二、依法保护出版单位的权利

第九章 出版物的文字规范

• 第一节 汉字尝试和汉字使用规范
  • 一、汉字的特点
  • 二、汉字的笔画、偏旁、部首和笔顺
  • 三、汉字的整理和标准化
  • 四、汉字使用规范
• 第二节 汉语拼音与语音规范
  • 一、《汉语拼音方案》
  • 二、汉语拼音拼写规则
  • 三、汉语语音规范
• 第三节 标点符号及其使用规范
  • 一、标点符号的作用和种类
    • 标点符号用来表示书面语言的停顿、语气以及词语性质和作用。 (一) 标点符号的作用 1.表示停顿 2.表示语气 3.表示词语的性质和作用 (二) 标点符号的种类 常见的标点符号有17种，分点号和标号两大类。 1.点号 点号的作用是点断，主要表示句子的停顿和语气。点号分为句末点号和句内点号。 句末点号有句号(。)、问号(?)、叹号(!)3种，用在句末，表示句末的停顿和句子的语气。 句内点号有逗号(,)、顿号(、)、分号(;)、冒号(:)4种，用在句内，表示句内各种不同性质的停顿。 2.标号 标号的作用是标明，主要标明语句(主要是词语)的性质和作用。 常用的标号有10种：引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(.)、连接 号(一)、间隔号( · )、书名号(《》)、专名号( ) 、分隔号(/)。
  • 二、标点符号的使用规范
    • (一)点号使用规范
      • 1.句号
        • 陈述句末尾或语气舒缓的祈使句末尾，用句号。
      • 2.问号
        • 疑问句和反问句的末尾，用问号。在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。 这就是你的做法吗?你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者??? 选择问句中，通常只在最后一个选择项的末尾用问号，各个选择项之间一般用逗号隔开。当选择项较短且不需要停顿时，其间不需要使用逗号。例如： ①诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构? ②这是巧合还是有意安排? 不是疑问句，不能用问号。例如： ①关于什么是智力?国内外争论多年也没有定论。 ②一心一意地搞数学，搞得他发呆了。有一次，自己撞到树上，还问是谁撞了他?
      • 3. 叹号
        • 感叹句的末尾，一般用叹号。例如： ①这是一个多么伟大的民族啊! ②他一定要去一趟青岛。疗养，是一件多么轻松愉快的美差啊!
        • 语气强烈的祈使句的末尾也用叹号。例如： 是谁出卖了我们?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!
        • 用于拟声词后，表示声音短促或突然。例如： ①咔嚓!一道闪电划破了夜空。 ②咚!咚咚!突然传来一阵急促的敲门声。
        • 表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。例如： ①轰!!在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。 ②我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!!
        • 当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句),可在 问号后再加叹号(问号、叹号各一)。例如： ①这点困难就把我们吓倒了吗?! ②他连这点起码的科技常识都不懂，还敢说自己是高科技人才?!
        • 使用叹号时要注意，叹号是句末点号，一般不用在句中。例如： 他乐呵呵地说：“你们放心，我的身体好着呢。赶上这样的好时代、好年景，我老汉呀!还要多活几年!” 第一个叹号要改为逗号。
      • 4.逗号
        • 逗号要用在句中确实需要停顿的地方，当逗而不逗，不当逗而逗，都是逗号的误用。例如： ①因工作关系笔者常到一些中小学校去。 ②我的确没有想到这件事，后来怎么发生了那样急转直下的变化。 例①中“因工作关系”是原因状语前置，其后有停顿，须加逗号，同主语“笔者”隔开。例②中“这件事”后 不应当有停顿，逗号要去掉。
      • 5.顿号
        • 句子内部并列词语之间需要停顿时，用顿号。例如： ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ②说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个海滩。
        • 用汉字数字表示某些次序语或标题顺序时，汉字数字后用顿号。例如： 老师主要讲了两个问题： 一、逻辑学是什么? 二、怎么学好逻辑学?
        • 汉字数字相邻表示确数时，其间需要用顿号隔开。例如： ①该市六、七月份的平均气温分别是30℃和34℃。 ②这本书的四、五章由我完成。
        • 汉字数字连用表示概数时，通常不用顿号。例如： ①飞机在六千米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 ②这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。
      • 6.分号
        • 复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
      • 7.冒号
        • 冒号用在称呼语“问、说、想、是、证明、宜布、认为、指出、透露、例如、如下”等词语后面，表示提起下 文；用在总说性话语的后边，则表示引起下文的分述。
    • (二) 标号使用规范
      • 1.引号
        • 引号的形式有双引号(“")和单引号(".)两种。引号标示行文中直接引用的话，标示行文中着重论述或 强调的对象，标示具有特殊含义的词语。
      • 2.括号
        • 行文中注释性的文字或需要补充说明的文字，用括号表示。 括号常用的形式是圆括号“()”,此外还有方括号“口”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等形式。
        • (1)圆括号
          • 标示下列各种情况，均用圆括号。
          • 标示注释内容或补充说明。例如： ①我校拥有特级教师(含已退休的)17人。 ②我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界!(热烈鼓掌)
          • 标示订正或补加的文字。例如： ①信封上写着：“阿夷(姨),你好!” ②建筑工程全部达到优良工程(的标准)。
          • 标示序次语。例如： ①语言有三个要素： (1)声音； (2)结构； (3)意义。 ②思想有三个条件：(一)事理；(二)心理；(三)伦理。
          • 标示引语的出处。例如： 他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”(《板桥集 ·题画》)
          • 标示汉语拼音注音。例如： “的 ( de)” 这个字在现代汉语中最常用。
        • (2)其他括号
          • 标示作者国籍或所属朝代，可用方括号或六角括号。例如： [英]赫胥黎《进化论与伦理学》 〔唐〕杜甫著
          • 报刊标示电讯、报道的开头，可用方头括号。例如： 【新华社南京消息】
          • 标示公文发文字号中的发文年份时，可用六角括号。例如： 国发〔2026〕3号文件
          • 标示被注释的词语时，可用六角括号或方头括号。例如： 〔奇观〕奇伟的景象。 【爱因斯坦】物理学家。
      • 3.破折号
        • 行文中解释说明的语句，用破折号标明。例如： 二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里，发生奇妙的变化。
        • 话题突然转变，用破折号标明。例如： “好香的干菜——听到了风声了么?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。
        • 声音延长，在象声词后用破折号标明。例如： “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
        • 事项列举分承，可以在各项之前用破折号。例如： 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。
      • 4.省略号
        • 引文的省略或列举的省略，用省略号标明。话语或声音的断断续续，用省略号标示。例如： 她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定认错了。” 语意未尽，用省略号标示。 省略号不能和“等等”“云云”“之类”这些表示省略的文字并用，以免重复。
      • 5. 着重号 着重号用在文字下面，标明要求读者特别注意的字、词、句。
      • 6. 连接号 连接号的形式有一字线(一)、浪纹线(～) 和短横线(-)三种，要注意区分它们的使用场合。
        • 一字线用于连接地名或方位名词，表示起止、相关或走向；连接几个相关的项目，表示递进式发展；连接时间的起点和终点，表示时间段。例如： ①经空军和民航总局批准，北京一武夷山一广州航线于12月1日首航。 ②人类发展可以分为古猿一猿人一古人一新人这四个阶段。 ③巴金(1904—2005年),本名李尧棠，字芾甘，中国现代作家。
        • 浪纹线用于连接相关的阿拉伯数字或代表数量的字母，表示数值或量值范围。例如： ①气温保持在15～23℃(也可表示成15℃~23℃)之间。 ②生产率提高了5%～10%。
        • 短横线用于连接相关词语，构成复合名词；连接字母、阿拉伯数字等，组成产品型号及各种代号；全数字式日期表示连接年、月、日。例如： ①铝一镍合金 ②CH-53E 是在 CH-53D基础上重新设计的更大型的重型起重直升机，公司编号S-80, 绰号“超种马”。 ③2004-03-31
      • 7. 间隔号
        • 用于标明外国人或某些少数民族人姓名内各组成部分的分界或书名与篇(章、卷)名之间的分界。例如： 列奥纳多 ·达 ·芬奇尼古拉 ·哥白尼 爱新觉罗 ·努尔哈赤阿沛 · 阿旺晋美 《中国大百科全书 ·语言文字》《史记 ·廉颇蔺相如列传》
        • 用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。也可标示词牌、曲牌、诗体名等和题名之间的分界。例如： 《天 ·地 ·人》《天净沙 ·秋思》
        • 用在以月、日为标志的专名中，表示事件或节日。一月、十一月和十二月后必用间隔号，其他月份不用，知名 节日可不加双引号；阿拉伯数字书写月、日，月日间必用间隔号，且标双引号。例如： 五一劳动节 “一 ·二八”事变“一二 ·九”运动 “3 · 15”消费者权益日“7 ·23”大暴雨
      • 8. 书名号
        • 标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。
        • 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像表现的作品名称或简称。
        • 标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。
        • 并列书名号之间一般不加顿号，如果并列书名号之外还有其他文字会造成书名相关信息的界限不清，则须加顿号分隔。例如： 解放后，钱钟书先生出版有《宋诗选注》、《管锥编》五卷、《七缀集》、《槐聚诗存》等。
        • 书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。例如： 《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
      • 9. 专名号
        • 人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。例如： ①这武松提了哨棒，大着步自过景阳冈来。 ②孔子去曹适宋， 与弟子习礼大树下。
        • 专名号只用在古籍和某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线标示。现代汉语 文本中的上述专名，不应使用专名号。
      • 10.分隔号 又称“正斜线号”,标示提行、节拍和某些相关文字的分隔。
    • (三）标点符号的位置
      • 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不可以出现在一行之首。 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
      • 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示，占四个字的位置。连接号和间隔号一般情况下占一个字的位置。在书写和印刷时，这四种标点符号要上下居中。
      • 着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
    • （四）直行文稿的标点符号
      • 只有以下几项和横行文稿不同。 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右。 破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。 双引号为“一”“一”,单引号为“「”“」”。 着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标在字的左侧。
  • 三、夹用英文的中文出版物对标点符号的规范使用
    • (一）标点符号的处理
      • 1.中、英文标点形式上的区别 中文的标点符号通常是全角字符，英文的标点符号通常是半角字符。
      • 2.中文句子夹用英文单词或词组 中文句子夹用英文单词或词组，句子应用中文标点符号结尾。例如： ①英文单词hello 是“您好”的意思。 ②medium 的复数形式不一定是media。
      • 3.中文句子引用英文句子 中文句子引用英文句子，引号使用中文形式。所引的英文句子中间和末尾都用英文标点符号。例如： ①记得她当时问我 “What's up?”。 ②他今天演讲的主题是 “Life is precious.”。
      • 4.英文标题或英文引用中的标点符号 英文标题或英文引用中的标点符号应保留。例如： ①“Will AI Trigger an Unemployment Wave?” 在该国媒体引发热议。 ②文章最后那句“Do we still have to wait?” 颇有力度。
      • 5.中文和西文同时在句子里出现 为避免中文符号与西文符号穿插使用不便，习惯上中文后用中文符号，西文后用西文符号；科技文献中涉及大 量公式时，为避免中文句号与处于下角标的字母。及数字0相混，习惯上也要改用西文句号。例如： ①成熟的果子从树上掉下来的译法为：Ripe fruit falls from the tree. ②焦耳定律可以用下面的公式来表示：Q=I²Rt.
    • （二）人名缩略翻译的处理
      • 中文字后为中圆点“ ·”,缩写外文字母后为下脚点“.”。例如： ①詹姆斯 ·R.道迪 ②J.R. 道迪
    • （三）字母大小写用法
      • 中文句子内夹用普通英文单词或词组，首字母一律小写。例如： ①object 作动词时，意为“反对；不赞成”,通常与介词 to 搭配。 ②他们为什么把“卫生间”叫作rest room?
      • 中文句子内夹用的英文单词或词组属于首字母必须大写的专名，该单词或词组应保留其首字母大写形式。例如： 特斯拉是 Tesla 的中文译名。
      • 中文句子内夹用完整的英文句子时，无论该英文句子是陈述句、疑问句还是感叹句，无论其位于中文句子中的什么位置，首单词的首字母均应保留其大写形式。例如： ①“ Money talks. ” 并非真理。 ②妈妈反复叮嘱我 “Don't talk to strangers.”。
    • (四)转行的规则
      • 中文文本中夹用英文时，如英文在行末，转行时尽量不要将一个单词拆开；如确实需要断词转行，应按照音节 或构词断开单词，并要添加英文连字符，连字符必须跟在断开词的前半部分，处于该行的末尾。
    • (五)英文书刊名的处理
      • 中文句子中夹用英文书刊名时，应用英文斜体，而不应借用中文书名号。 中文句子内夹有的英文书名中带有的副书名用冒号标示；夹有英文的文章副标题，用英文破折号标示。例如： ①他最近在读The Elements of Style：The Essential Guide to Writing Wel1,说这本书对提升写作水平很 有帮助。
  • 四、常见的标点符号使用错误
    • 标点符号用于书面语言表示停顿、语气以及词语性质和作用。书稿中常见的差错可分为句内点号使用错误、句 末点号使用错误和标号使用错误三类。
    • (一)句内点号使用错误
      • 句内点号常见差错主要有点号使用不当或因断句不当而造成的点号使用错乱。
      • 1.多个书名号或引号之间顿号使用不当 连续的书名号或双引号之间不用断句可不加顿号，但书名号或引号后接有其他文字或符号，需统一加顿号。例 如： 我们这个学期使用的教材有《语文》(人教版)、《数学》《英语》(北师大版)、《政治》。 例句中“《数学》”后应加顿号。
      • 2.概数夹用顿号 两个汉字数字并列连用表示概数，数字之间不得使用顿号。例如： 二十世纪八、九十年代，北京一般的菜市场冬季仅供应四、五种新鲜蔬菜。 例句应删除句中的两个顿号。
      • 3.并列名词使用了顿号 长期使用过程中形成的集合名词，相当于一个固定词组，中间不加顿号。例如：这是一本适合中、小学生阅读 的科普书。 例句应删除句中的顿号。另如公安干警、教职员工、工农子弟等都应如此。
      • 4.不同层次成分之间使用了顿号 顿号用于分隔同层次并列词语，不同层次或有包容关系的词语不用顿号并列，上一层用逗号，次一层用顿号。 例如： ①上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，都是我喜欢的剧种。 ②我们小区有10栋楼、103户、绿化率达到40%。 例①中“上海越剧、沪剧、淮剧”是第一个层次，可以使用顿号，和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”构成上 一层次，其间应使用逗号。例②中“10栋楼”和“103户”是包容关系，与“绿化率达到40%”也不是并列关系，因 此应将句中的第一个顿号删除，第二个顿号改为逗号。
      • 5.连词前错用了顿号 连词“甚至、尤其、包括、或者、和、及、与”等前，均不加顿号。例如： ①不同区域、不同季节、甚至同区域、同季节不同的月份，降水量差异很大。 ②党的十八大以来，我国的科学、文化、卫生、教育、和新闻出版事业都有了很大发展。 例①中的“甚至”前后是该句子最上层并列关系，在下一层并列关系使用顿号时，其间应改为逗号。例②中“和” 前后属于同级并列，有了连接词“和”字，应删除其前面的顿号。
      • 6.分句之间错用顿号 顿号用于并列成分之间，相当于一个“和”，不能用于连接分句。例如： 出版物既是精神产品、又是物质产品，具有与一般物质产品不同的属性。 例句中的顿号应改为逗号。
      • 7.表示序次时错用标点 不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字做序次语时，后面用下脚点(.),带括号时则不用标点。不带括 号的汉字数字做序次语时，后面用顿号，带括号时则不用标点。例如： 现在讨论第一章的前两节标题：1、理论与方法；2、数据的质量控制。 例句中的两个顿号应改为下脚点。
    • （二）句末点号使用错误
      • 句末点号使用错误常表现为句号、问号和叹号使用不规范。
      • 1.句号误用 当断不断，一逗到底；不当断却断，割裂了句子。例如： ①常言说得好“无酒不成宴”,酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。 ②生产成本居高不下的主要原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。 例①是两个句子表达两层意思，句中“无酒不成宴”后的逗号应改为句号。例②是一个句子表述成本高的原因， 句中的句号应改为逗号或分号。
      • 2. 问号误用 不该用问号却用了，或用得不对。例如： ①我也不知道她喜欢不喜欢这种颜色? ②“这究竟是怎么回事呢?兄弟们。”工长严肃地说。 ③是今天去验车呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 例①中包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末应使用句号。例②引号内是一个成分倒置，应将问号 改为逗号，“兄弟们”后的句号改为问号。例③虽然包含两个选择疑问，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，第一个问号应改为逗号。
      • 3. 叹号误用 非感叹句误用了叹号。例如： ①看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌! ②那优美的琴声啊!令我如痴如醉。 ③请你仔细看一下终审意见吧! ④这么明显的差错都没看出来，仅仅是因为编辑的水平问题吗! 例①是陈述句，末尾的叹号应改为句号。例②中的叹号应改为逗号，感叹号不能用在一个句子的中间。例③是 语气舒缓的祈使句用了叹号，应改为句号。例④是疑问句，句末叹号应改为问号。
    • （三）标号使用错误
      • 标号使用错误主要是书名号、括号、引号等使用不规范。
      • 1.书名号位置错误或扩大书名号的使用范围 品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名等，不用书名号标。例如： ①《北京师范大学学报自然科学版》第5期上有他发表的一篇论文。 ②我只是在老电影《渡江侦察记》里看到过《老刀牌》香烟。 例①书名号使用位置不规范，“《北京师范大学学报自然科学版》”应为“《北京师范大学学报》(自然科学版)”。例②中的《老刀牌》是品牌名，书名号应改为双引号。
      • 2.括号形式和位置不规范 公文发文号应使用六角括号“()”标注发文年份。例如： ①国家新闻出版署《关于开展2024年第七版新闻记者证全国统一换发工作的通知》(国新出发函[2024]176号) 里，对记者证换发时间有明确要求。 ②如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的一切就将失去保障(包括人权在内)。 ③写文章应力求“句无余字，篇无长语”。(姜夔《白石诗说》) 例①中的方括号应改为六角括号。例②的括注位置不当，应放在“一切”之后。例③的括注应放在句号之前。
      • 3.引号多余或误用 ①微微春风下，玉渊潭的樱花飘落，就像漫天的“雪花”飞舞。 ②他在国际顶尖期刊上发表了论文“二氧化碳排放对气候变化的敏感性实验”。 例①中的雪花没有特殊含义，不需要加引号。例②中的文章名应该使用书名号。
      • 4. 连接号使用不规范 表示时空起止或数值范围时，使用连接号。连接号主要有一字线(一)、浪纹线(～)和半字线(-),常见差错是没有根据使用场合正确选择连接号，表示时间或空间起止用一字线；表示数值范围用浪纹线；构成复合名词、 数字字母用半字线；用阿拉伯数字表示年月日用短横线。例如： ①2020-2024年，各家出版社的发行码洋年增幅在1%-15%之间。 ②鲁迅(1881～1936年)是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。 ③北京-松原-哈尔滨航线已经使用国产大飞机执航。 ④我国自主研发的YF—100K 火箭发动机第六次热试车圆满成功，可供新一代运载火箭 CZ10 使用。 例①中第一个短横线表示时间起止，应改为一字线；第二个短横线表示数值范围，应改为浪纹线。例②中的浪 纹线表示时间起止，应改为一字线。例③中的短横线表示空间的起止不妥，应改为一字线。例④中的一字线连接字 母和数字表示型号，应改为短横线；CZ10表示型号不规范，应在字母和数字之间加一短横线，即改为CZ-10。
      • 5.省略号误用 ①参加这次献爱心活动的有公务员、教师、编辑……等等。 ②穿西装的青年人问：“这位老人是?…… ” 例①省略号不能与“等等”连用，应删除其中之一。若删除“等等”,句末的句号也应一起省略。例②中省略 号应该用在问号前，有些询问或感叹句用上省略号后，仍可与问号或感叹号连用。
• 第四节 数字与计量党委使用规范
  • 一、数字用法
    • 除文艺类和古籍整理出版物外，出版物使用数字必须遵循2011年修订的国家标准《出版物上数字用法》 (GB/T15835—2011)。
    • （一）选用阿拉伯数字的情况 下列情况宜选用阿拉伯数字。 第一，用于计量的数值，包括正负整数、小数、分数、百分比、比例等。如“100”“26.8”“95%”“5/8”。 第二，当数值伴随有计量单位表示长度、容积、面积、体积、质量、温度、经纬度、音量、频率等的量值时， 特别是当计量单位用字母表达时，应采用阿拉伯数字。如“400km”“50MPa”“ 123mm³(123 立方毫米)”"120dB (120分贝)”。 第三，在使用数字进行编号的场合，为达到醒目、易于辨识的效果，宜采用阿拉伯数字。如“图2-1”“表1” "101国道"“302路公交车”。 第四，表示序数时使用阿拉伯数字。如身份证号、银行卡号、学号等。 第五，已定型的含阿拉伯数字的词语，如“5G 手机”“98号汽油”“G7 峰会”等。
    • （二）选用汉字数字的情况 以下情况应选用汉字数字。 第一，数字作为语素而定型构成的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语，如“一律”“三心二意”“‘十五五’规划”“二氧化碳”“八国联军”“九三学社”“十月革命”“不管三七二十一”“二十四节气”。 第二，干支纪年、农历月日、历史朝代纪年，以及其他传统采用汉字形式的非公历纪年等，如“八月十五中秋节”“丙寅年十月十五日”“腊月十五”“唐太宗贞观二十三年”“藏历阳木龙年八月二十六日”“日本庆应三年”。 第三，数字并列连用表示概数，如“三五天”“五六人”“七八十种”。在这种情况下，数字中间不能用顿号隔开。 第四，带有“几”字表示约数的数字，如“几十天”“十几个”“一百几十次”“几十万分之一”。
    • （三）按上下文选择使用阿拉伯数字和汉字数字均可的情况 在许多情况下，汉字或阿拉伯数字的使用应根据上下文的具体情况进行选择。使用数字应以得体为原则。一般 情况下，用“……多”“…… ·”表示的约数及不精确的整数用汉字，如“十余件作品”“一千多年”。但若文中同时出现一组具有统计和比较意义的数字，而且其中有精确数字，在用“……多”“…… ·”表示约数时，为保持体例上的一致，其约数也可以用阿拉伯数字，如“全校约有学生25000人，其中获奖学金的有7500多人，获其他奖项的有1000多人”。 在同一场合出现的数字，应遵循“同类别，同形式”原则来选择数字的书写形式。 如果要突出简洁醒目的表述效果，宜使用阿拉伯数字；如果要突出庄重典雅的表达效果，宜使用汉字数字。
    • （四）“二、两”的用法 略
    • （五）使用数字时应注意的一些具体问题 第一，表示年月日时，不能略去表示世纪的数字。如“1995年”不能写成“95年”。 第二，表示年代时，不能省略“世纪”。如“20世纪80年代”不能写成“80年代”。 第三，在表示数量或顺序范围时，如使用的是百分率形式或以“万、亿”等作基本单位，前一个数字后不能漏 百分号或“万、亿”等，如“35%～50%”不能写成“35～50%”,“9万～10万”不能写成“9～10万”。 第四，简略表示时、分，可以用半角冒号取代“时、分”。如“21:24:13”。 第五，注意“零”与“0”的选用。汉字用于编号时，应该用“0”;在计量时，用“零”。例如： 二0 一 0年 公元前三0五年 三千零二十五 九十五点零六 但在表示非公历纪年时，涉及“零”与“0”一般用“十”代替。例如：“明万历二十年”“清咸丰十年”不能 写成“明万历二0年”“清咸丰一0年”。
  • 二、常见的数字用法错误
    • 出版物中常见数字用法错误主要出现在纪年、时间、数值、编号、概数冗余、数字形式混用、含有数字的专名等方面。判断正误主要依据国家标准《出版物上数字用法》的规定。
    • （一）表示时间的数字使用不规范 ①光绪26年(1900年)8月初，八国联军进攻北京，慈禧慌忙出逃。 ②2024年的9月9日重阳节那天，我们单位组织了老同志登香山活动。 ③2000年前，王莽新朝被绿林军推翻。
    • （二）汉字数字与阿拉伯数字混用 ①二十世纪80年代，歌曲《年轻的朋友来相会》响遍大江南北。 ②该书定价2050元，年销售1万9千5百套，实现销售码洋近4千万元。 ③中国人民解放军三0五医院。 ④他每天陪我走路健身有2年0三个月了。 ⑤该画集收录了吴冠中速写作品三百余幅，油画作品500余幅，水彩水粉和中国画作千余幅。
    • （三）概数冗余修饰 概数是大约的数目，其反义词是确数。两个以上汉字数字连用可构成概数，通过“大约、超过、余、不到、左 右”等词语修饰确数也可以构成一个概数。概数可以是阿拉伯数字，也可以是汉字数字，但用“几”修饰确数构成 的概数，必须使用汉字数字。概数本身不需修饰，确数构成概数也只能用一个修饰词，不可冗余。 ①今天到会大约五六十人左右。 ②印刷成本大约是定价的20%～25%左右。 ③一个不足10m²左右的车厢，挤进了大概将近30来人。
    • （四）固定词语或专名错用数字形式 固定词语是指在语言中结构固定、意义明确的词语组合。含有数字的固定词语，其中的数字使用阿拉伯数字还 是使用汉字数字，应该按照约定俗成的原则正确使用，如“三言两语、八百里秦川、六方会谈”等，其中的数字只 能使用汉字数字。而诸如“5G 手机、G20峰会、110米栏”等，其中的数字须使用阿拉伯数字。历史上形成的一些称 谓也要沿用原来的数字形式。 ①1935年3月，红4方面军奉命离开川陕根据地，开始长征。 ②我们单位一般在“3 ·8妇女节”前后安排植树活动，“5 · 1劳动节”前安排春游。 ③五 · 四青年节我打算多请一天假回老家。
  • 三、计量单位
    • (一)规范量名称及其符号的使用
      • 这里的“量”是“物理量”的简称，是指现象、物体或物质的可以定性区别和定量确定的一种属性，不包括日 常生活中能通过计数得出多少的计数量和数量词。
      • 1.量名称使用不规范 ①使用已废除的或非规范的量名称。例如：“质量”误用为“重量”(但有关日常生活和商品贸易内容的稿件 可以保留使用“重量”),“密度”或“相对密度”误用为“比重”,“电流”误用为“电流强度”,“热力学温 度”误用为“绝对温度”“开氏温度”,“物质的量”误用为“克分子量”“克原子量”“摩尔数”,等等。 ②同一名称出现多种写法。主要分两种情况：一种是因人名的译写不规范导致的量名称不规范使用。例如“阿 伏加德罗常数”被写成“阿伏伽德罗常数””阿佛加德罗常数”,“傅里叶数”被写成“付里叶数”“付立叶数”“傅 立叶数”,“伽马函数”被写成“伽玛函数”,“吉布斯自由能”"吉布斯函数”被写成“吉卜斯自由能”“吉卜斯 函数”,“玻耳兹曼常数”被写成“波耳兹曼常数”“玻尔兹曼常数”,“费密温度”被写成“费米温度”,“里 查逊常量”被写成“里查孙常数”,等等。另一种是由于国家标准未对多种写法作统一而导致的不一致使用。 ③使用“单位名称+数”构成的名称形式。“单位名称+数”常见于日常生活的语言中，如：“他在北京待了不 少天数。”句中“天数”不宜改为“时间”。但这种形式在使用法定计量单位的场合要避免出现，尤其是在科技类 的出版物中。
      • 2.量符号使用不规范 ①量符号使用了正体字母。国家标准规定，除 pH外，无论正文的其他字体如何，量的符号都必须使用斜体。 ②量符号中辅助符号不规范，正斜体、大小写混乱。 ③没有使用国家标准规定的量符号。 力 压强 功率 摄氏温度 电荷 误：f,T N P p T q 正： F p P t,θ Q ④混淆希腊字母与英文字母。如导热系数的希文k 与英文k, 角速度的希文w 与英文w, 泊松比的希文μ与英文 u, 表示密度的希文p 与英文p 等。 ⑤量符号大小写错误。有些量符号的大小写所代表的含义有一定的规定，若用错则会引起含义的变化。常见字 母大小写的含义如下：p ( 压力、压强)、 P ( 功率);c ( 光 速 ) 、C ( 热容);V ( 体积)、 v ( 速度); T ( 热力学 温度)、 t ( 摄氏温度)等，在审稿时要加以区别。 ⑥以量的英文名称缩写字母组合作为量的符号。例如：用LCT 表示下临界温度，LCT 是英文lower critical temperature 首字母缩写，规范的量符号应为Tc,1; 用Pi 、Po 分别表示输入功率、输出功率，规范的量符号应为Pi、 Po。
    • (二)规范单位名称和中文符号的使用
      • 在书刊中，单位名称只用于叙述性文字中。在单位名称和中文符号的使用方面，编辑需要注意对稿件中常见的 下列不规范现象予以改正。 ①使用了非规范的单位名称。非规范及对应的规范的单位名称示例见表9-5。 ②相除组合单位名称与其符号的顺序不一致，名称中没有“每”或“每”多于1个。 乘除形式的单位名称，按 单位符号出现的顺序命名，其中乘号省去，除号写成“每”,但无论分母中有多少个单位，“每”只能出现一次。 例如：冲量 I 单位“N·s”, 其单位名称按顺序写为“牛顿秒”或“牛秒”,不能写成“秒牛顿”或“秒牛”;质 量热容单位“J/(kg·K)” 的正确名称是“焦耳每千克开尔文”,不能写成“焦耳每千克每开尔文”;速度单位“m/s” 的正确名称是“米每秒”,不能写成“米秒”“秒米”“每秒米”。 ③乘方形式单位名称错误。例如：面积单位“m²” 的正确名称“平方米”错成“二次方米”“米平方”“平米” “平方”,截面系数单位“m³” ( 非体积单位)的正确名称“三次方米”错成“立方米”“米三次方”“米立方”。 “平方”和“立方”只用于表示面积和体积的单位名称中，其他情况用“二次方”“三次方”。 ④组合单位名称中加入了符号。例如：摩尔体积单位“m³/mol” 的正确名称“立方米每摩尔”错成“立方米/摩 尔”“立方米/每摩尔”“立方米 ·摩尔⁻¹”。 ⑤把中文单位名称作为中文符号使用。例如：力矩单位“N·m” 的正确中文符号“牛 ·米”错成“牛顿米”“牛米”。 ⑥使用不是单位的中文符号的符号。例如：浓度单位“mol/m³” 的正确中文符号“摩/米³”或“摩 ·米-³”错 成“摩尔/立方米”“摩尔 ·米-3”“摩/立方米”。 ⑦专业科技读物及高中以上的理工科教材应使用单位的国际符号却用了单位的中文符号或中文名称。例如：某 本科教材《大学化学》里，体积单位符号应使用“m³”, 却错用了“米³”。 ⑧将单位名称拆开来使用。例如：“5摄氏度”错写成“摄氏5度”。单位名称和单位符号必须作为一个整体使 用，不得拆开。
    • (三)规范单位符号的使用
      • ①单位符号字体错误。一是对无例外的应该用正体印刷的单位符号用了斜体；二是对该用小写字母的一般单位 符号用了大写(升的符号L 例外),对因来源于人名而应该首字母大写的单位符号用了小写。例如： 误： M S T pa HZ EV,ev DB,db 正：m (米) s ( 秒 ) t ( 吨 ) Pa(帕) Hz ( 赫 ) eV(电子伏) dB(分贝) ②把非标准符号作为单位符号使用。中文书刊不得以英文单位名称或缩写作为单位符号。避免将ppm、ppb、ppt 等用作单位符号。例如： 误：m sec hr rpm 正：min (分 ) s ( 秒 ) h ( 时 ) r/ min ( 转每分) 误：bps Bps 正：bit/s 或 bits-¹ ( 位每秒) B/s 或 Bs-¹ ( 字节每秒) ③相除组合单位中的斜线“!”多于1条。例如服药剂量的单位符号： 误：mg/kg/d 正：mg/(kg·d) ④对单位符号进行修饰。例如： 误：Ln ( 标准升) Nm³ (标准立方米) %(V/V) %(m/m) 正： L m³ % % ⑤书写量值时，数值与单位符号间未留适当空隙。例如： 误：15kg 10Pa 正：15 kg 10 Pa 但数值与单位的中文符号之间可以不留字空。 ⑥误将单位符号与单位名称组合，或将不同形式的单位符号组合。例如密度单位： 误：克/立方厘米 克/cm³ g/ 厘米³ 正：g/cm³ 克/厘米³ 组合单位中一般不得同时使用单位符号和单位的中文符号，但组合单位中有“元”“件”等非法定物理量单位 时，可以混合使用，例如：元/kg。 ⑦组合单位中漏标了圆括号。在组合单位中，分母有一个以上单位的应加圆括号；少数特殊单位，必须使用圆 括号。例如： 误：W/m ·K ( 热导率单位)/° (平面角单位) 正：W/(m · K) 或 W·(m ·K)-1/(°)
    • (四)规范国际单位制词头符号的使用
      • 国际单位制词头符号的误用也比较常见。下列几种不规范的情况都应改正。 ①词头符号的字体错误。一是对必须使用正体印刷的词头采用了斜体；二是词头符号的大小写混淆。例如： 误：M(106)P(10-12)K(10³) z(10²¹) 正：M(10⁶)p(10-12)k(10³)Z(10²¹) ②词头符号独立使用。例如： 误：μ k M 正：μm ( 微米)kΩ ( 千欧)MQ ( 兆欧) 需要说明的是，在某些特殊情况下(如在电路图上作标示),词头符号可以作为特例少量使用。 ③词头符号重叠使用。例如： 正：nm ( 纳米)pF ( 皮法)GW ( 吉瓦) ④对乘方形式的单位加错了词头。例如：对10000000m²和7200m³/d 应该采用的形式分别是“10km²”和“7.2dam 3/d”, 却分别错用了“10Mm²” 和“7.2km³/d” 的形式。
    • (五)正确处理应废弃的非法定计量单位
      • 稿件中若使用应废弃的非法定计量单位时，编辑需要区分具体情况进行处理。 ①正确处理市制单位。 市制单位“里”“丈”“尺”“寸”“斤”“两” “钱”“亩”“分”等在一般情况下不应使用，但是在普通读物特别是以农民为读者对象的读物中，土地面积 的市制单位“亩”“分”在表示小面积时还可使用。对这类读物，在保留市制单位的同时，编辑要添加上其与法定 计量单位公顷( hm²) 或平方米( m²) 的换算关系说明(在第一次出现的位置加页下注释即可)。 ②正确处理英制单位。英制单位是非法定计量单位，目前“属限制使用的单位”。所以，一般情况下不应使用 英制单位，如果确有需要使用，可采用括注(或页下注释)的形式。如“74cm(29 英寸)彩色电视机”。 ③正确处理其他已废弃的非法定计量单位。在一般情况下，非法定计量单位应该改用法定计量单位，如“kgf ( 千 克力)”“atm ( 标准大气压)”“Gs ( 高斯)”“cal ( 卡 ) ”“den ( 丹尼尔)”“D ( 屈光度)”应该相应地改用 法定计量单位“N ( 牛 ) ”“Pa ( 帕 ) ”“T ( 特 ) ”“J ( 焦 ) ”“tex ( 特 ) ”“m- ¹ ( 每米)”。
  • 四、常见的量和单位使用错误
    • 在科技类或专业类出版物中，量和单位的使用要符合GB3100、GB/T3101、GB/T3102的规定，采用标准化的量的 名称和符号，并采用法定的计量单位名称和单位国际符号。一般情况下，量的符号用斜体，单位国际符号用正体。
    • (一)量的名称和符号使用不规范
      • ①空气的比重随温度和压力的变化而变化。 ②有些电动工具，实际使用瓦数一般比其标称瓦数小很多。 ③某学术期刊刊发的一篇论文中，在讨论卫星相对于地球的运动速度问题时，将地球卫星和地球的质量分别写 作s 和 e。 ④正常条件下，水的温度T=0℃开始结冰。 ⑤临界温度( critical temperature) 是一个物理学术语，指事物物理性质发生本质变化时承受的温度，用符 号CT 表示。 例①使用了废弃或不规范的物理量名称。国家标准中出现的物理量称法定物理量，涉及法定物理量时必须使用 正确的名称和符号，句中的“比重”应改为“密度”。 例②用“单位+数”的形式代替量的名称。句中的“瓦数”应改为“功率”。 例③句中分别使用卫星和地球的英文词首字母表示各自的质量，而法定物理量质量的符号为m。物理量符号应参 照国家标准，不能随意设置，因此应将句中的符号分别改为ms 和me。需要特别注意的是，该下标不是表示变量，必 须使用正体字母。而变量用作下标时，必须使用斜体字母。 例④是符号大小写错误，混淆了法定物理量。句中用的是摄氏温标，摄氏温标符号是小写字母 t, 而大写字母T 是开氏温标符号，因此应将句中的T 改为t。 例⑤使用了缩写词作为物理量的符号。国家标准中要求量的符号用单个字母表示(一些特征数例外),必要时 用角标加以区分。句中的CT应该改为Tc(T 表示开氏温标)或tc(t 表示摄氏温标)。
    • (二)单位的名称和符号使用不规范
      • ①这项秸秆回收发电技术，每年可发1.2亿度电。 ②野生猕猴桃个头较小，直径一般不超过5公分。 ③这次降水过程，使水库蓄水量增加5亿方。 ④该高速路限速120千米/小时。 ⑤今天不冷，外面感觉有摄氏15度左右，也就比昨天低了2度。 ⑥检测出痕量物质为2ppm。 ⑦电机转速是2000rpm。 例①中的“度电”应改为“千瓦时”或“千瓦 · 时”。 例②中的“公分”应改为“厘米”。 例③中的“方”不规范，应改为“立方米”或中文符号“米³”。注意避免将口头用语当成单位名称。 例④使用组合单位不符合规范，混淆了中文名称和中文符号。例中速度单位既不是正确的单位名称，也不是正 确的单位符号。此处正确的中文名称应是“千米每小时”或“千米每时”,中文符号应是“千米/时”。按照国家标 准，中文符号必须使用中文简称。另一个经常出现使用错误的是流量单位m³/s, 其正确的中文名称是立方米每秒、 中文符号是米³/秒，经常被错用为“立方米/秒”“米³每秒”“每秒方”等。 例⑤错将“摄氏度”拆分和省略使用，应改为：“今天不冷，外面感觉有15摄氏度左右，也就比昨天低了2摄 氏度。” 例⑥、例⑦是将英文缩写当作单位使用。ppm是 parts per million 的缩写，表示百万分之一，即数值10⁶。类 似ppm,ppb 等缩写词不能当成单位使用。 例⑥应改为“检测出痕量物质为2×10⁶”,或者改为“检测出痕量物质为百万分之二”。同样道理，rpm是revolutions per minute的缩写，表示每分钟的转数，也不能当作单位使用， 例⑦应改为“电机转速是2000r/min”, 或者改为“电机转速是2000转/分”。
• 第五节 科技名词使用规范
  • 一、科技名词的特点
    • 科技名词除符合一般语言的规律外，还具有专业性、科学性、单义性、简明性、系统性等特点。 专业性。科技名词是用来表达专业领域的概念，是专用语言。专业性使得科技名词的使用具有一定的范围，如 果超出了这个范围，它就由专用语言变成了通用语言。如“整合”“板块”,在地质科学里是表达特定科学概念的， 但是如果离开了地质科学，它们就成为普通的语言词汇。 科学性。科技名词一般要准确表达科学含义，“名符其义”。如“激光”是钱学森首次提出命名的，这个词就含有“光”和“受激”两个关键性科学信息，而据英文音译的“雷射”“莱塞”等不具有这个特点。 单义性。科技名词在某一特定专业范围内是单义的。这是科技名词与一般词汇的最大不同。一般来说，在同一 个领域内，一个科技名词只对应一个科技概念，反之亦然。如“大气质量”,是指大气的多少，还是指大气的优劣? 实际上，国家有关机构经过审定，将指称“大气的多少”定名为“大气质量”,而将指称“大气的优劣”定名为“大 气品位”,这样就达到“一词一义”了。 简明性。科技名词一般比较简单易记。近年来，科技名词在审定中，对于字节较多的词或英文词首缩略词，一 般考虑取用简单易记的词语。例如冠状动脉粥样硬化性心脏病 ( coronary heart disease), 经审定后，简化为“冠 心病”;获得性免疫缺陷综合征 ( acquired immune deficiency syndrome) 按英文词首缩略词AIDS, 简化为“艾滋 病”;无线电探测与定位( radio detecting and ranging) 也是按英文词首缩略词radar, 定名为“雷达”。 系统性。科技名词能反映出其指称的概念在整个概念体系中的位置特征。例如数学名词“向量”“向量化”“向 量化率”,就体现出上下层级的关系。又如元素周期表中，金属元素的中文名都用“钅”字旁，也是一种系统性的体现。
  • 二、科技名词规范的进程
  • 三、科技名词的规范使用
    • (一)使用国家审定公布的规范词 如“白细胞”“红细胞”“维生素”“喀斯特”“概率”.“剖宫产术”“阿尔茨海默病”“抗生素”。
    • (二)规范使用科技名词要注意的几个问题
      • 1.异名的使用 在审定科技名词时，遇到一个概念有多个名称时，首先会确定一个名称为正名(规范名),其他为异名。异名 主要包括“全称”“简称”“又称”“曾称”“俗称”等。 2.字母词的使用 字母词在科技名词中比较常见，一般是指全部由字母组成或由字母与汉字、符号、数字等组合而成的科技名词。 在审定过程中，由于一时难以找到恰当的汉语文字来定名外文科技名词，就会使用字母词。如X射线、pH值、JAVA 语言等。 使用字母词时，要特别注意以下两个方面： 一是字母词是规范名词的全称、简称，可使用；字母词是曾称、俗称的，不能使用。 二是字母词是规范名词的又称，应尽量少用。 3.其他情况 同一概念在不同学科有不同名称的，宜根据出版物所在的学科领域来选用。例如，既有大小又有方向的量，数 学中称“向量”,又称“矢量”,在物理学中称“矢量”。又如，中心位于副热带地区的高压系统，大气学中称“副 热带高压”,地理学中称“亚热带高压”。应根据学科或领域选择使用。
    • (三)科技名词中难点词的甄别
      • 1.象与像 “象”指自然界、人或物的形态、样子。如意象、表象、物象、气象、天象、浑象、蚀象、体象、危象、磁象、 心象、磁象仪、晶格象、分裂象、同质多象、唯象系数、波粒二象性等。 “像”指用模仿、比照等方法制成的人或物的形象，也包括光线经反射、折射而形成的与原物相同或相似的图 景 。如图像、实像、虚像、正像、反像、逆像、倒像、映像、影像、潜像、成像、音像、声像、摄像、录像、放像、 显像、视像、像章、像片、像差、像元、像素、像点、像移、像幅、像距、像质、像场等。 2. 粘与黏 需要注意的是“黏”是规范汉字，不是“粘”的异体字。科技名词中，黏，读nián, 多用来表述物质性状，如 黏膜、黏液、黏度、黏性、黏胶、黏土、黏弹性、黏塑性等。粘，读 zhān, 多用来表述行为或功能，如粘贴式应变 计、胞肉粘轮、粘连性中耳炎、层粘连蛋白等。 3. 碳与炭 “碳”的使用主要有三种情况：一是与元素C对应的汉文名称；二是涉及碳元素、碳原子的名词及其衍生词、 派生词；三是涉及碳的化合物的名词及其衍生词、派生词。如碳元素、碳原子、碳八芳烃、碳环、碳键、碳链、碳 族、碳纳米、碳同位素、渗碳、无定形碳、碳酸、碳化物、碳酸钠、碳酸水、芳香碳等。 “炭”基本上是在以碳为主并含有其他物质的混合物中使用，常用于各种工业制品，如炭尘、炭粉、炭火、炭 块、炭粒、炭渣、草炭、焦炭、结炭、煤炭、木炭、泥炭等。 4. “症”“征”“证” “症”中医学有两个读音。读 zhēng 时，特指人体腹内形成结块的某种狭义疾病。有形，坚硬不移，痛有定处。 如暴症、食症、症瘕等。读zhèng 时，有两种情况： ①“疾病”的泛称。如病症、急症等。 ②“症状”的简称。如发热、头痛、鼻塞。西医学只读zhèng, 指疾病的表现。用于非综合类疾病的命名，如合 并症、并发症、肥胖症等。 “征”一般只用于西医。①诊治所依据的表现与情况。如体征、指征。②病因复杂或不明，或表现为多症状和 体征，具有某种共同临床特征疾病。如××综合征。 “证”主要是指中医诊治的依据。如主证、兼证、次证、证候等。在中医看来，只知道病人患什么病还不够， 还必须在病的基础上，进一步辨明属于什么证。因为不同的证，它的治法方药是不同的。如感冒，中医还要辨明是 属于风寒感冒证还是属于风热感冒证等等。证在多数情况下用于中医，但需注意的是，“适应证”和“禁忌证”是 中医学和西医学都适用的名词，不要误写成“适应症”和“禁忌症”。
  • 四、常见的科技名词使用错误
    • (一)错误用字或随意加减字 ①要从一幅图像中提取出我们需要的部分，应该用图像中的每一个像素点的灰度值与选取的阀值进行比较。 ②分析经济系统对某些外部冲击的反应的问题，例如政策变化、自然灾害等，脉冲相应函数可以帮助我们解决 问题。 ③科学研究说明，婴儿口腔黏膜细胞中必需的脂肪酸成分能够反映出婴儿体内的脂肪营养状况。 ④作者在本文中详细分析了汾渭平原至黄土高原不同海拔高度地区近地面臭氧浓度差异。 ⑤在当今社会，社恐已成为影响人们心理健康的重要问题。研究显示，在大学生群体中，社恐的发生率颇高。 例①和例②是由用字错误导致的科技名词错误。 例①中“阀值”应改为“阈值”。这是由于字形相似造成的误写。 例②中“脉冲相应函数”应改为“脉冲响应函数”。这是由于读音相近造成的误写。 例③例④例⑤是随意加字或减字造成的科技名词错误。规范的科技名词由各领域专家和语言学家们依据科学性 等原则共同审定而成，故在使用时不宜对其随意修改。 例③中“必需的脂肪酸”应改为“必需脂肪酸”。“必需脂肪酸”“必需氨基酸”“必需元素”等是规范名词， 不应加“的”。 例④中“海拔高度”应改为“海拔”。“海拔”是指平均海平面以上的垂直高度，本身已含有“高度”之义。 例⑤中“社恐”应改为“社交恐惧症”。很多科技名词在出版物中经常被随意简化，如医学名词“二尖瓣狭窄” 简化成“二狭”,“支气管扩张”简化成“支扩”,“地中海贫血”简化成“地贫”,等等。随意简化科技名词， 会影响阅读和交流。
    • (二)误用曾称、俗称或又称前后不一 ①矽肺患者接受护理干预后，生理职能、活力、社会功能、情感职能、精神健康均有显著提高。 ②大豆异黄酮甙元对结肠癌HT-29 细胞增殖和凋亡有着重要影响。 ③父母都希望自己的宝宝聪明伶俐，但是社会上总有些小孩属于弱智儿童。对这些弱智儿童来说，有些可能是 不可逆转的，有些却未必。 ④三酰甘油偏高，适当应用降脂药，可以有效降低血脂，及早避免高血脂对身体的损害。甘油三酯高的人选用 降脂药要严格遵守医嘱。 例①“矽肺”应改为“硅肺”或“硅肺病”。“矽”是元素“硅”的曾用名，不宜使用。同理，由“矽”构成 的科技名词，如二氧化矽、矽化木、矽钢、矽藻等要改成二氧化硅、硅化木、硅钢、硅藻等。需要注意的是，我国 台湾地区一直在使用“矽”。海峡两岸科技名词在定名方面有一些差异，如网络、程序、软件、存储器、纳米、激 光、信息等，台湾地区依次称网路、程式、软体、记忆体、奈米、雷射、资讯等，一定要加以甄别，遵照使用国家 有关机构审定公布的规范名词。 例②中“甙”字应改为“苷”字。“甙”是“苷”的曾用名。《食品安全国家标准食品添加剂甜菊糖苷》( GB8270 —2014)的颁布，取消了对以往标准中“甙”的使用，全部改用“苷”表示。 例③中“弱智”应改为“智力障碍”,或改为“智障”。“弱智”为社会通俗性称呼，非学术性语言，不宜使 用。 例④中“三酰甘油”和“甘油三酯”应统一为一个名称。“三酰甘油”和“甘油三酯”互为又称。标准规定“又 称应减少使用”,不是禁止使用，但要符合前后一致要求，使用同一名称，否则容易被误认为是不同概念。
    • (三)混淆术语概念 ①生物炭的吸水性实验表明，在反应温度为260℃、停留时间为1h 的条件下，生物炭的产率达到稳定。扫描电 镜分析结果说明，经过碳化后的稻草整体呈现碎片状态，并伴有大量蜂窝状结构。 ②真空冷凝法：用真空蒸发、加热、高频感应等方法使金属原料汽化或形成等离子体，然后快速冷却，最终在 冷凝管上形成10nm 左右粒径的超细颗粒。 例①中“碳化”应改为“炭化”。碳化是碳酸化的简称。例如，制碳酸盐(碳酸钠、碳酸氢铵等)时，在溶液 中通入CO₂, 生成碳酸盐的过程。炭化一般指有机物质受热分解、干馏、氧化等过程后留下炭或残渣的过程。 例②中“汽化”应改为“气化”。汽化是物质由液态变为气态的过程。蒸发和沸腾是汽化的两种形式。气化， 一是指物质由固态变气态的过程，如干冰变成二氧化碳气体，一般指升华；二是指经过化学反应过程产生了气体物 质，如固体煤变成煤气。
    • (四)科技字母词使用不规范 行业标准《学术出版规范科学技术名词》 (CY/T119-2015) 规定，中文出版物应控制使用字母词，未经国家有 关机构审定公布的字母词，首次出现时应以括注形式注明其中文名称。例如： ①本研究旨在构建一套完善的AIDS 临床护理服务质量标准指标体系，为AIDS 患者的治疗和管理提供科学依据。 ②LN 作为SLE累及肾脏形成的免疫复合性肾炎，是造成患儿终末期肾衰竭的重要疾病之一。 例①中“AIDS” 改为“艾滋病”。虽然科技字母词在科技类、学术类中文出版物中不可避免，但己有规范通行 的中文名称的应当使用中文名称。 例②中，“LN”中文名称是“狼疮性肾炎”,“SLE” 中文名称是“系统性红斑狼疮”,都是国家审定公布的规 范名词，应使用中文名称。可改为：“狼疮性肾炎作为系统性红斑狼疮累及肾脏形成的免疫复合性肾炎，是造成患 儿终末期肾衰竭的重要疾病之一。” 在科技领域，字母词无法完全避免使用。如果为了后文叙述方便，也可以将例②改为：“狼疮性肾炎( lupus nephritis,LN) 作为系统性红斑狼疮( systemic lupus erythematosus,SLE) 累及肾脏形成的免疫复合性肾炎， 是造成患儿终末期肾衰竭的重要疾病之一。”
    • (五)专有名称使用错误 审定和使用专有名词，一般遵从“名从主人”原则。例如： 上小学时，常识老师就会讲到关于格林威治时间和地球本初子午线这些天文方面的知识，从那时起许多人便会 记住格林威治这个名字，而且终生不会忘记。 上例中“格林威治”应改为“格林尼治”。Greenwich 位于英国伦敦东南部，故按英语发音定为“格林尼治”。 需要注意的是，专有名称除了国家有关机构审定公布的之外，不要轻易作改动。

第十章 汉语语法与修辞知识

• 第一节 词汇
  • 一、词的构成
    • (一)语素
      • 语素是语言中最小的音义结合体，是最小的有意义的语言单位。 现代汉语中，语素绝大部分是单音节的，即一个音节代表一个语素，;也有双音节的，即两个音节代表一个语 素，如“踌躇”“吩咐”“霹雳”“咖啡”等；还有三个或三个以上音节的，如“因特网”“巧克力”“维也纳” “奥林匹克”“乌鲁木齐”等。 有的语素能够单用，这类语素是成词语素，如“人”“手”“跑”“高”“疙瘩”“琵琶”等。 有的语素不能单用，是不成词语素，如“们”“阿”等。根据词语内部语素的数量，可以将词分为单纯词和合 成词。 单纯词是由一个语素构成的词。从语音形式分析，汉语单纯词又可以分为单音节和复音节两种。 单音节单纯词只有一个音节，如“人”“字”“看”“亮”“对”“飞”“好”等。一些单音节词儿化之后， 一般仍把它们看成单音词，如“花儿”“画儿”“盖儿”。
    • (一)语素构词的类型
      • 复音节单纯词有两个或更多的音节，不能分开解释各个音节的意义，又分为联绵词、叠音词、象声词和音译词。 联绵词是由两个不同音节连缀成一个语素构成的词。根据音节之间的结构关系。 联绵词可分为双声联绵词，如“琵琶”“坎坷”“踌躇”“参差”等；叠韵联绵词，如“逍遥”“披靡”“唠 叨”“哆嗦”等；非双声叠韵联绵词，如“囫囵”“蝴蝶”“芙蓉”“垃圾”等。 根据词语在词汇系统中的地位和作用不同，可以把词汇分为基本词汇和一般词汇两大类。 基本词汇是词汇中最主要的部分，比较稳定，它的使用频率高，生命力强，是一般交际中最必需的，为一般人 所共同理解，如“天”“地”“头”“心”“手”“刀”“东”“我”“妈妈”“哥哥”等。 基本词汇具有三个特点：历史悠久，具有稳固性；社会普遍使用，具有全民常用性；成为构造新词语的基础， 具有能产性。 基本词汇以外的词汇称为“一般词汇”。一般词汇没有基本词汇那样强的稳固性，但有很大的灵活性。基本词 汇与一般词汇是相互依存、相互渗透的。基本词汇是构成新词的基础，它不断构成新词来扩充一般词汇，而一般词 汇中的某些词，在语言发展过程中，又逐渐转化为基本词汇。现代汉语中的一般词汇包含古语词、方言词、外来词、 行业语、隐语和熟语等。 古语词包括历史词和文言词，它们来源于古代文言著作，指历史上出现过，现在不再存在或使用的名称或词语。 历史词如“谥”“耒”“衮”“司马”“丞相”等。文言词如“欲”“焉”“哉”“目”“囹圄”等。
    • (二)汉语词汇组成
      • 方言词是指流行于个别地区而不在标准语里普遍通行的词语，如“搞”“靓”“包谷”“晌饭”“堂客”等。 汉语方言主要有北方方言、吴方言、赣方言、湘方言、粤方言等，标准语不断从各方言中吸取有用的成分来丰富自己。 外来词是指从别的语言里吸收来的词，又称“借词 ”。外来词有三种类型——音译词、音意兼译词、字母词。 音译外来词是照着外语词的声音对译过来的，如“扑克(poker)” “ 逻辑 ( logic)” 等。 音意兼译外来词大多是在音译基础上再添加表示外语词意义的语素，如“卡片 ( card)” “ 啤酒 ( beer)”; 少量是把一个外语词的一部分用音译，另一部分用意译，如“绿卡( green card)” “ 新西兰 ( New Zealand)”。 字 母外来词是直接用外文字母或将外文字母与汉字组合而成的词，如“MTV”“ 卡拉OK”“iPhone11”“AI”"DeepSeek" 等。 行业语是指某个行业、专业、职业的专门用语，如出版行业语“天头”“地脚”“订口”“切口”“书眉”“勒 口”等。 隐语是指一种某些社会集团为防范局外人知晓而制定的秘密用语，其中一部分也被叫作“黑话”。如出于保密原因，早期民间市场买卖，称“一、二、三、四”为“旦底、断工、横川、倒目”等。 熟语是指人们常用的定型了的固定短语，是一种特殊的词汇单位，结构和构成成分比较固定，意义往往有整体性。熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语和俗语。 成语是指一种相沿习用并具有书面色彩的固定短语，多数是四字的，如“开宗明义”“见义勇为”“炉火纯青”“正大光明”等。也有一些成语是三字的或不止四字的，如“莫须有”“登龙门”“醉翁之意不在酒”“八仙过海， 各显神通”等。 惯用语是指一种口语色彩较浓的定型短语，多用其比喻意义表达一个完整意思，以三个语素组成居多，大多是述宾结构的，如“走后门”“开夜车”“卖关子”“马后炮”“钻空子”等。有的中间可以插入词语，如“戴高帽” “背黑锅”可以说成“戴一顶高帽”“背了一个黑锅”。 歇后语是指由近似于谜面、谜底的两部分组成的一种口头用语，带有诙谐、俏皮、轻松的色彩。公开说出来的通常只是前一部分，实际想要表达的意思却在后一部分，往往要听的人自己去领会，如“孔夫子搬家——-尽是书(输)” “下雨出太阳——假晴(情)”“和尚打伞——无发(法)无天”。歇后语多借比喻或双关，表达它的实际意义。 谚语是指在民间流传的通俗、简明而又具有深刻含义的固定语句，一般都有句子的结构，如“新官上任三把火”“浪子回头金不换”“有理走遍天下，无理寸步难行”“湖广熟，天下足”。谚语的口语性很强，说起来上口。 俗语是指在民间流传的反映人们社会生活经验的通俗简练的定型语句。俗语和谚语有些交叉，比较起来，俗语强调的是生活的经验和体验，更能体现浓重的口语色彩和浓烈的生活气息，如“打肿脸充胖子”“有眼不识泰山”。
  • 二、词形、词音和词义
    • ( 一 )词形
      • 汉语词的词形主要涉及书写使用什么样的汉字。 1.异形词 异形词是指音相同或相近、意义和用法都相同而书写形式不同的一组词，如朦胧一蒙胧、彷徨一旁皇、鬓角一 鬓脚、菜籽一菜子、词汇一辞汇、毕恭毕敬一必恭必敬等。异形词的存在给语言使用造成了混乱，给学习增加了额 外的困难和负担，是需要加以规范的。 《现代汉语词典》的首选词即为异形词的推荐词，将推荐的写法作为主条，不推荐写法作为副条。但是两者都 可使用，没有正误之分，强调的是用法一致。 2.同形词 同形词，是指字形相同，读音同或不同，而意义不相同的词。
    • (二)词音
      • 1.多音词 以音节的多少为标准，汉语词可分为只有一个音节的单音词，有两个音节的双音词和有三个或三个以上音节的 多音词。 2.同音词 声母、韵母、声调等语音形式完全相同，而写法不同、词义不同的一组词是同音词。 3.异读词 异读词是指习惯上存在几种不同读音的词。
    • (三)词义
      • 概念： 词的意义可分成词汇意义和语法意义。词汇意义是概念意义，语法意义即关系意义。 实词既有词汇意义，又有语法意义。虚词的语法意义主要表现为在句子中起何种连接作用以及表达什么语气等。 1.词义的构成 通常所说的词义，是指实词的词汇意义。它主要由理性义和色彩义构成。 (1)词的理性义 词是要表示概念的，词义中同概念有关的部分称为“理性义”或“概念义”,如《现代汉语词典》对“刀”的 解释“切、割、削、砍、铡用的工具，一般用钢铁制成”,就是说明了这个词的理性义。 (2)词的色彩义 除了作为词义主要部分的理性义外，词还有附属的色彩义。它是在理性义基础上产生的附加意义，在意义表达 上发挥着重要作用。词的色彩义主要分为三种：感情色彩义、语体色彩义和形象色彩义。 ①感情色彩义 ②语体色彩义 语体色彩又称“文体色彩”。有些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上某种语体所特有的色彩。语体色 彩可分为书面语色彩和口语色彩两种。 ③形象色彩义 具有形象色彩的词包括描写形态、动态、颜色、声音等方面的词。例如： 描写形态：鸡冠花象牙塔猫头鹰熊市牛市 描写动态：向日葵过山车钻山豹互联网 描写颜色：碧空苍天绿野雪豹 描写声音：轰隆当啷咕嘟嘟哗啦哗啦 2. 单义词和多义词根据所表示意义的多少，词可以分为单义词和多义词。 3.同义词 同义词是指理性意义相同或相近的一组词。同义词有等义词和近义词两种类型。 4.反义词反义词是理性意义相反或相对的一组词。
  • 三、常见词语使用错误的纠正
    • (一)准确理解词义，注意辨析词义 ①她老人家为了祖国的统一和民族的兴亡奋斗了一生。 ②前人曾给我们留下了许多先进科技成果，四大发明首当其冲。 ③导购员巧言推销，常使顾客不厌其烦，掉头就走。 ④登记时间截止8月底。 ⑤街头贴着寻物启示。 ⑥人们搬到了帐篷或者窝棚里，以免地震再次发生。 ⑦这些剪纸图案简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 例⑥中“以免”是“通过人的主观努力来避免”,而改变住所的人为行动显然不可能阻止地震这种自然现象的 发生。“以免”宜改成“以防、防止、预防”等。例⑦“半斤八两”常含贬义，语体色彩不妥。
    • (二)尊重约定俗成的语言习惯，不生造乱用词语 ①书稿是我在前辈学者的基础上，于兼容并蓄中，进行新的理解与思考的结果。 ②由于感情出现危机，她与丈夫协离了。 ③他挟功持劳，十分骄傲。 ④我不敢有丝毫的松怠，因为我正走在接近自己“想象”的路上。 ⑤整理更多的贫困生名单得到了县委的支持，最终教育局经过一周的删选和核实，为大家提供了3份名单。
    • (三)注意词义的范围大小和附加色彩 ①大哥给我来了一封信，说已经买到了我们需要的两本书籍。 ②战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。 ③他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
• 第二节 词的分类
  • 一、实词
    • 实词有比较具体实在的词汇意义和语法意义，能够单独充当句子成分，包括名词、动词、形容词、数词、量词、 代词、副词七类。
  • 二、虚词
    • 虚词意义比较抽象，不能单独充当句子成分，但是具有帮助造句的语法作用。
• 第三节 短语和句子
  • 一、短语
    • 短语又称“词组”,是词和词搭配合成的比词高一级的语言单位，是能被分割为更小的独立运用的音义结合体。 短语本身不能独立表达一个完整的意思，它在句子中只能充当句子成分。但是，大多数短语加上一定的语调，就可 以成为比较简单的句子。
    • (一)短语的类型 1. 主谓短语 7.连谓短语 2. 述宾短语 8.兼语短语 3.述补短语 9. 介宾短语 4.联合短语 10. 助词短语 5. 偏正短语 11. 固定短语 6. 同位短语
    • (二)复杂短语的层次分析 略。
    • (三)歧义短语 ①关心人民的战士 ②我们四人一排 ③你们老师 ④出口产品 ⑤做手术的是小王 ⑥老朋友
  • 二、句子及其成分
    • 从语法角度说，句子是最大的语法单位。
    • (一)主语、谓语、宾语
    • (二)定语、状语、补语
    • (三)同位语、独立语
      • 1. 同位语 同位语也称“复指成分”,是指由两个或者多个指称同一对象的词或短语充当的同一句子成分。例如：“我来 到了祖国首都北京。”“一年有春、夏、秋、冬四季。”“让全国人民都过上幸福富裕的生活，这是我们的奋斗目 标。” 2. 独立语 独立语是独立于普通句子之外，不与各种句子成分产生关联，位置比较灵活自由的词语。独立语在结构上不影 响句子的完整性，不是非有不可，但在意义上却不是可有可无的。它有三种类型。 一是称呼语。例如：“为友谊干杯，朋友们!”“祥林嫂，你放着罢。”“我知道了，老杨，你就放心吧。” 二是感叹语。例如：“哎呀，你怎么乱动一气!”“嘿，这车真漂亮!”“啊呀，我真给忘了。” 三是插语。插语具有多种功能。有的插语意在提起对方注意，例如："你听听，这丫头真是疯了!”“你看，你 看，花开得多好!”
  • 三、单句及其运用
    • (一)单句的结构类型 根据句子成分的特点，单句可分为主谓句和非主谓句。
      • 1.主谓句 主谓句是由主谓短语带上语调构成的单句。根据谓语的性质，主谓句可分为四类：动词谓语句、形容词谓语句、 名词谓语句和主谓谓语句。例如： ①学生学习英语。(动词谓语句) ②衣服漂亮极了!(形容词谓语句) ③今天阴天。(名词谓语句) ④这个地方我去过。(主谓谓语句)
      • 2.非主谓句 非主谓句是由单个的词或主谓短语以外的短语加上一定的语调构成的句子，不能分析出主语和谓语。根据构成 材料的功能类别，非主谓句可划分为四类：名词性非主谓句、动词性非主谓句、形容词性非主谓句和叹词非主谓句。 例如： ①小王吗?(名词性非主谓句) ②请站住!(动词性非主谓句) ③太精彩了!(形容词性非主谓句) ④噫!(叹词非主谓句)
    • (二)单句的几种特殊形式
      • 1.双宾句 ①王洋送我一支笔。 ②王记者问了市长两个问题。
      • 2.兼语句 兼语句是指由兼语短语充当谓语或由兼语短语独立成句的句子。例如：①大家选他当社长。 ②谢谢你告诉我这个消息。 ③有个女孩很漂亮。 ④通知记者采访。 ⑤告他诽谤。
      • 3.连谓句 连谓句是指由连谓短语充当谓语或由连谓短语独立成句的句子。连谓句的几个谓词都与同一主语产生主谓关系， 其间没有语音停顿，也没有关联词语。例如： ①我们回家吃饭。 ②他做完作业走了。 ③王华低着头想问题。 ④她打球打累了。 ⑤我有事问你。 从结构上看，连谓句的各项一般不能任意调换顺序，变动了次序，意义跟原来的就不一样了。
      • 4.“把”字句
      • 5.“被”字句
  • 四、复句及其应用
    • (一)复句的类型
      • 1. 联合复句 联合复句是指各分句意义上平等、无主从之分的复句。各分句之间的关系具体又可分为并列关系、顺承关系、 解说关系、选择关系和递进关系五种类型。
      • 2. 偏正复句 偏正复句是指各分句意义有主有从的复句。分句之间的意义关系具体又可分为转折关系、条件关系、假设关系、 因果关系和目的关系五种类型。
    • (二)复句的特殊形式
      • 除了上面所说的一般结构形式外，复句还有较特殊的多重复句和紧缩复句形式。
      • 1. 多重复句 多重复句是指包含三个或三个以上的分句，在结构上有两个以上的层次，表示两种以上的意思关系，且各个分 句不在同一个结构层次上的复句。
      • 2. 紧缩复句 紧缩复句是一种用近于单句的形式表达复句意义的特殊复句。这种复句结构紧凑，没有语音停顿。例如： ①困难再大也不怕。 ②钟不敲不响。 例①表示的意思是“即使困难再大，也不怕”。例②指钟如果不敲，就不会响。 紧缩复句在形式上和单句中的连谓句很相似，但二者有本质的不同：紧缩复句蕴含假设、条件、因果等关系， 而且一般要用关联词；连谓句则从来不用关联词。例如： ③王华坐下来看书。(连谓句) ④王华一坐下来就看书。(紧缩复句)
  • 五、常见语法错误的纠正
    • (一)把握词性特点 ①他们最终一致了意见。 ②今天见到您，感到十分荣誉。 ③环境问题严重障碍了经济发展。 ④李教授常常义务为学生讲座。
    • (二)注意词语的搭配 ①春节期间，全市3000多名消防官兵和210辆消防车，放弃休假，不辞辛劳，始终坚守在岗位上。 ②工作人员安排好了会议的时间、地点、主要议程和应注意的问题。 ③这次比赛，他们的发球破坏了巴西队的一传到位率。 ④大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
    • (三)注意语句的顺序 ①你与其找他当面质问，不如我先侧面了解一下情况。 ②这样的课堂练习，既使学生能全面复习已学的内容，也能锻炼分析问题、解决问题的能力。 ③建设社会主义祖国的伟大事业，应该发挥知识分子的充分作用。 ④这是宋代新出土的古船。
    • (四)分析句子结构是否完整 ①辛勤讲课二十三年，母亲终于获得了优秀教师。 ②对于这种浪费人才的现象，为什么至今没引起有关部门的重视呢? ③于本月上旬，在北京举办了家具展览会。 ④在老师的培养教育下，使我增长了知识，提高了技能。
    • (五)消除重复杂糅 重复： ①我忍不住不禁笑了起来。 ②那个房间非常宽敞得很。 ③公司从海外引进人才约占全部员工的近40%。 ④到本超市购物，每人每次消费金额超过100元以上者，有礼品赠送。 杂糅： ①这次考试之所以取得良好成绩，是因为大家认真复习、充分准备的缘故。 ②感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根等配制成的。 ③书店里摆放着许多工具书都是深受读者欢迎的。 ④对于不按政策办事的干部，必须采取行政处分措施不可。 ⑤你不认真学习，那怎么会有好的成绩是可想而知的。
    • (六)消除歧义与指代不明 歧义：①文章讲述了一个工人抢救国家财产的故事。 ②这个孩子谁都敢欺负。 ③在音乐学院，只有我跟她学过钢琴。 指代不明：①今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还必须继续努力。 ②今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了洽谈会。 ③文字实录就像空气一样，你可能看不见她，摸不着它，但是你随时需要它。
    • (七)分析关联词语是否恰当 ①虽然你成绩再好，也不能骄傲啊。 ②只要充分调动专家们的积极性，才能搞好科研工作。 ③这篇论文观点不是有问题，而是材料安排不当。 ④虽然现在的电视广告五花八门，但是真正能吸引观众眼球的并不多。 ⑤当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
• 第四章 常见修辞方式
  • 一、常见的汉语修辞方式
    • ( 一 )比喻 比喻可分为明喻、暗喻、借喻三种类型。它们各有特点，如下表所示。 类别 形式 成分 本 体 ( 甲 ) 喻词 喻体(乙) 明喻 甲像乙 出现 像、好像、似、如、仿佛、犹如、好比、宛如、一样、 一般、似的、像……一样、像……似的 出现 暗喻 甲是乙 出现 是、变为、变成、成为、等于、简直是、当作是 出现 借喻 乙代甲 不出现 无 出现 一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。下列几 处情况，虽有喻词，但不是比喻。 ①他的性格很像他的母亲。 ②这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 ④这里涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。
    • (二)比拟 比拟就是把物当作人来写，或将人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。比拟可分为拟人和拟物两大类。
    • (三)夸张 夸张就是为了表达的需要，故意言过其实，对事物作夸大或缩小的描绘。夸张可分为扩大夸张、缩小夸张和超 前夸张三类。分别举例如下： ①要说渴，真是有点渴，嗓子冒烟脸冒火，你能喝它一条江，我能喝它一条河。 ②他?不过芝麻大的一个官儿! ③孩子们盯着母亲手里的糖，似乎满嘴已都是蜜了。
    • (四)借代 借代就是不直接说出某事物，而借用另一种与之有关的事物来代替。其中，用来代替事物的称为“借体”,被 代替的事物称为“本体”。 ①黄发垂髫，并怡然自乐。 ②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来! ③要二两龙井，不要祁门。 ④何以解忧，惟有杜康。 ⑤烽火连三月，家书抵万金。 ⑥不拿群众一针一线。 ⑦桑贵老头按按头上的斗笠……解开光杆大棉袄，露出瘦骨嶙峋的肋骨，秋风裹着雨点儿吹过来，登时激起鸡 皮疙瘩。
    • (五)对偶 对偶又称“对仗”“对子”或“联语”,是汉语所特有的，就是把意义相关、字数相等、结构相同的两个语句 对称地排列在一起，表达相对、相似、相关或相承的意思。对偶的一般规则，是名词对名词，动词对动词，形容词 对形容词，副词对副词。从形式上看，它音节整齐匀称、韵律感强；从内容上看，它表意凝练集中、概括力强。例 如：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”“无可奈何花落去，似曾相 识燕归来。”“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”恰当地运用对偶能增强语言的形式美、音韵美和感染力。 就上、下句在意义上的关系，对偶可分为正对、反对和串对三类。例如： ①写鬼写妖，高人一等；刺贪刺虐，入骨三分。 ②江南的风景，处处可爱；江南的人事，事事堪哀。 ③欲穷千里目，更上一层楼。
    • (六)排比 排比就是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的句子或句子成分排列在一起。排比适用于 各种语体，主要作用是增强语势。排比可分为句子的排比和句子成分的排比。
    • (七)对比 对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并举出来，相互比较。对比这种修辞方式可以形象地表 现事物的矛盾和对立，揭示事物的本质，使听者和读者在比较中认识事物、明辨是非。如：虚心使人进步，骄傲使 人落后。
    • (八)反复 反复就是为了突出某种意思，强调某种感情，有意重复使用相同的词语或句子。反复可分为连续反复和间隔反 复两种。例如： ①起来，不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着 发出最后的吼声。起来!起来!起来!我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进!冒着敌人的炮火，前进!前进!前 进 ! 进 ! ②她从制造出来就没学过顶嘴、吵架。她是用顺从的水掺合着顺从的土合成的顺从的泥巴。她就是顺从的化身， 她是用九十九个顺从加一个顺从做成的性格。 ③沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
    • (九)层递 层递就是根据事物的逻辑关系，连用结构相似的语句，表达层层递升或递降的意思。运用层递，可以逐步加深 文意，强化感情，增强语言的说服力和感染力。例如： ①雕刻家的意思，随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这 位英雄，明白这位英雄，因而更崇敬这位英雄。 ②他一直是魂思梦想着打飞机，眼前飞过一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只蜻蜓，他都要拿枪瞄瞄。
    • (十)顶真 顶真就是用上一句结尾的词语做下一句的起头，使邻近的句子或段落上递下接，首尾蝉联。运用顶真论事说理， 则步步深入，谨严周密；运用顶真状物叙事，则井然有序，顺畅连贯；运用顶真抒情写意，则环环紧扣，格调清新。 例如： ①看那戏台上，只摆了一张半桌，桌子上放了一面板鼓，鼓上放了两个铁片儿，心里知道这就是所谓梨花简了。 ②指挥员的正确的部署来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断来源于周到的和必要的 侦察，和对于各种侦察材料的联贯起来的思索。
    • (十一)回环 回环就是通过前后语句的循环往复来表现不同事物间的相互关系，一般是用上句的末尾做下句的开头，又用上 句的开头做下句的末尾。运用回环叙事说理，可充分展示相辅相成的辩证关系，还可于凝重中见明快，在整齐中见 变化，使语言表达更加严密紧凑，富于美感。例如： ①井冈山的毛竹，同井冈山人民一样坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向 敌人弯腰。 ②祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 ③有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
    • (十二)设问 设问就是利用疑问句式提出问题，自问自答，以引起读者的注意和思考。
    • (十三)反问 反问就是用疑问句的形式来表达肯定的意思和坚定的语气。反问是只问不答，答案就包含在问句之中。
    • (十四)反语 反语就是说反话，故意使用褒贬意思相反的词语来表达本意。 ①黛玉听了，不禁也起身叫妙，说：“这促狭鬼!果然留下好的。” ②只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界， 一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。
    • (十五)双关 ①姓陶不见桃结果，姓李不见李花开，姓罗不见锣鼓响，蠢材也敢对歌来。 ②蔡漪：这些年喝这种苦药，我大概是喝够了。 四凤：您忍一忍，喝了吧。药苦可能够治病。
  • 二、修辞方式的综合运用
    • (一)连用 连用是指在一段文字中接连使用同类修辞方式或异类修辞方式。被连用的修辞方式彼此间互相衬托、互相照应， 没有交叉现象。例如： ①山涧上碧绿的水折叠的绫子似的流去，乳黄色的悬崖草金线缕子样的垂在石缝里，涧水滚落到一个没有底儿 的深渊，一个神奇的绿色的古镜子里去……在那上溅出白色的水花，一秒一秒的消灭，一粒一粒的破碎。 ②春天把什么都招呼出来了，好看的、好听的，互相挤捺着、调笑着，这里那里都挤满了。剩下的一星子半点 子的什么缝儿啦，春风便过来给填补。 ③燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我， 我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃了罢：现在又到 了哪里呢?
    • (二)兼用 兼用就是一句话里兼有多种修辞方式，它们不分主次，有机地融合在一起，所以又称 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ②她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭，缝衣透针一般快。
    • (三)套用 套用就是整体上是一种修辞方式，所属的细部又包含着其他修辞方式。例如： ①初春，春城昆明石花园中开得最热烈、最大胆的要数那猩红如火团，粉白如雪球的山茶花了。 ②试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?
  • 三、常见的修辞错误
    • (一)比喻不当 ①河塘里粉红色的荷花像出水芙蓉般的美丽。 ②化作一道飞泻的晴雪，搅得潭水心慌。 ③由于工作忙，睡眠少，一双眼睛老是熬得红红的，像个烂桃子一样，可是他总是默默地干着。 本体和喻体要有内在关联，要符合事理和逻辑，否则也容易表达错误。例如： ①月亮浸在墨绿色水晶之中。 ②汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。
    • (二)比拟不切 ①我走在乡间的小路上，心情无比舒畅，几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞，树枝上的小鸟彷徨流浪。 ②天气虽然不暖，蒲公英却已经开了，柔弱的茎上顶着小黄花，雄赳赳地站在路旁。 ③秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人了。
    • (三)借代不明 ①最近大舅送我几支“狼毛”和“兔毛”,我一直保存着，因为我习惯于用“羊毛”,它毛细性柔，圆转如意， 便于练出笔力。
    • (四)夸张过分 ①玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风，就是卫星掉下来，也要弹回半空中。 ②他体壮力气足，手大胳膊粗，连整个地球都能举起来，搬走这几只煤气罐，真是轻而易举。
    • (五)对偶欠工 ①攀登现代化高峰任重道远，学习马克思主义眼光明亮。 ②公园里，人群喧闹，小孩儿嬉笑；百花争艳，桃李争妍，一派春意盎然的景象。
    • (六)排比失当 ①在春光明媚、鸟语花香的季节，在春风吹拂、百花盛开的时光，在田野葱绿、万物生长的日子，我们愉快地 迎接新学年的到来! ②走进大门一看，啊，这里的一切是多么优美!高大的楼房，黄墙灰瓦，广阔的操场，碧绿的草坪，平平整整， 挺拔的松树……真使人心胸为之一畅! ③一支无处不在的道德力量，一支特色鲜明的文化力量，一支敢于担当的青春力量，一支自成气派的中国力量， 一支正在成长的新生力量，一支多方推动的聚合力量。

第十一章 形式逻辑知识

• 第一节 概念
  • 知识点一、什么是概念
    • 概念是思维形式最基本的组成单位，是反映对象的一般的、本质属性的思维形式。如对于“人” 这个概念来说，能思维并能制造和使用工具进行劳动是其本质属性，是“人”区别于动物的根本所 在，至于有脚、能走、有肤色等，则属于非本质属性。 概念和语词有密切的联系。概念是语词的思想内容，语词是概念的表达形式。两者既有联系， 又有区别。 首先，任何概念都由语词表达，但并非所有的语词都表达概念。 其次，在不同语境下，同一概念可由不同的语词表达，同一语词也可表达不同的概念。
  • 知识点二、概念的内涵和外延
    • 概念的内涵，指概念所反映的事物的本质属性。 概念的外延，指概念所反映的一切事物。通俗地讲，内涵说明“什么是”,外延说明“哪些是”。 如“人”,其内涵是能思维、能制造工具并能使用工具进行劳动。其外延包括大人、小孩儿，男人、 女人，中国人、外国人，现代人、古代人等。
  • 知识点三、概念的种类
    • (一)单独概念与普遍概念
      • 根据外延所反映对象的数量，概念可分为单独概念和普遍概念。 单独概念是只反映一个单独对象的概念。如：北京、上海、黄鹤楼，反映的都是单独一个地方； 秦始皇、李世民、莎士比亚、爱因斯坦，反映的都是单独一个人；五四运动、七七事变，反映的都 是单独一个事件，等等；从语言角度来看，专有名词一般表达单独概念，描写或说明专有名词的短 语也表达单独概念，如“世界上最大的沙漠”,即撒哈拉沙漠。 普遍概念是反映某一类事物的概念。它的外延不是一个单独对象，而是由两个或两个以上对象 组成的类。如“省份、作家、科学家、自然数、出版社”等，它们所反映的对象都不是单一的，而 是由许多本质属性相同的事物组成的类。从语言角度来看，普通名词都表达普遍概念，如“矛盾、 规律、国家”等。另外，动词、形容词也常常表达普遍概念，如“写、想、打、踢、崇高、伟大、 勇敢”等。
    • (二)集合概念和非集合概念
      • 根据外延所反映的对象是否为同一事物的群体，概念可分为集合概念和非集合概念。 集合概念是以事物的群体为反映对象的概念。通俗地说，一定数量的同类事物的个体可以构成 一个集合体，这个集合体是一个不可分割的整体，反映这种由同类个体事物构成的不可分割的整体 的概念，就是集合概念。 如“书籍、星座、水系、森林、词汇、车辆、岛屿、马匹、枪支、莘莘学子”等都是集合概念。 非集合概念是不以事物的群体而以其个体为反映对象的概念。 非集合概念所反映的是一类事物的个体对象的概念。如：“书、羊、花、工人”等都是非集合 概念。 非集合概念既可用于它反映的类，也可用于该类中的一分子。如：“羊”这一非集合概念既适 用于它所反映的类，也可以适用于该类中的一分子，如“一只羊”。
    • (三)正概念和负概念
      • 根据概念外延所反映的对象是否具有某种属性，概念可分为正概念和负概念。 正概念是反映对象具有某种属性的概念，又称“肯定概念”。如“正义战争、自私、美丽”等 都是正概念。 负概念是反映对象不具有某种属性的概念，又称“否定概念”。如“非正义战争、不自私、不 美丽”等都是负概念。从语言角度来看，表达负概念的语词往往带有“无、非、不”等否定词。但 带“无、非、不”等的语词所表达的概念并不一定都是负概念，如“无产阶级、无机物、非洲”等。
  • 知识点四、概念之间的关系
    • (一)同一关系 两个概念在外延上完全重合，这样的关系叫同一关系。 例如： ①巴黎 法国的首都 ②等边三角形 等角三角形 ③妊娠 怀孕 (二)属种关系 一个外延较大的概念包含着另外一个外延较小的概念，这样的关系叫属种关系。 其中外延较大的概念为属概念，外延较小的概念为种概念。 例如： ①工业 重工业 ②树 松树 ③学校 大学 (三)交叉关系 两个概念的外延只有一部分重合，这样的关系叫交叉关系。 例如： ①亚洲国家 发展中国家 ②青年 编辑 ③食物 植物 (四)矛盾关系 两个概念的外延互相排斥，而它们的外延相加等于它们属概念的全部外延，非此即彼，没有中 间状态，这样的关系叫矛盾关系。 例如： ①生 死 ③有限 无限 (五)反对关系 两个概念的外延互相排斥，而它们的外延相加小于它们属概念的外延，有中间状态，不存在非 此即彼的关系，这样的关系叫反对关系。 例如： ①白 黑 ②贫 富 ③强 弱
  • 知识点五、概念的限制、概括和划分
    • (一)概念的限制 概念的限制是通过增加概念的内涵以缩小概念的外延，即由属概念得到其种概念。 换句话说，就是增加对事物本质属性的规定来缩小概念。 例如： ①出版社→古籍出版社 ②作家→ 中国作家→ 中国当代作家→路遥 (二)概念的概括 概念的概括就是通过减少概念的内涵以扩大概念的外延，即从种概念得到其属概念。 换句话说，就是减少对事物本质属性的规定来扩大概念。 例如： ①大学生→学生 ②优秀青年教师→青年教师→教师→人 (三)概念的划分 概念的划分就是根据对象一定的属性，将一个属概念分成若干个种概念。 换句话说，就是根据一定的属性将大概念区分为若干小概念。 划分由三个要素组成：母项、子项、根据。其中，被划分的属概念叫作母项，从母项中划分出的种概念叫作子项。划分必须以一定的属性做标。
  • 知识点六、常见的运用概念时的错误
    • (一)概念误用 ①今年的元宵灯会特别热闹，到处灯火阑珊。 ②外婆倒是健在，可是她身体不好。 ③就业的博士及以上学位人员平均月薪1万元。 ④经过努力，他终于拿到了博士后学位。 ⑤本单位拥有研究生、博士、博士后十余人。 (二)概念误换 在同一思维过程中，对同一个对象的思想必须是确定的、前后一致的。例如： ①青年人要在实践中经风雨、见世面，锻炼成长；我也坚持这样做，每天不避风雨地参加体育 锻炼，从不间歇。 ②我对一个在图书馆的人说，请你不要再讲话了，好吗?那个人就怼我，你不是也在讲话吗? (三)集合概念误用 ①他正在翻阅一本科技丛书。 ②我从花店买来两朵花卉，插入花瓶。 ③作为一名普通的莘莘学子，他的创新精神让人敬佩。 (四)概念并列不当 ①严禁携带易燃品、爆炸品、危险品上车。 ②今晚上演的剧目有昆剧《牡丹亭》,以及中国古典和民族、民间乐曲等。 ③我上街买了笔记本、圆珠笔和学习用品。 ④洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。 ⑤体检进行得很顺利，测身高、体重、视力、听力，做胸透、化验，查四肢、五官、内脏、骨 骼、皮肤等。 (五)概念限制或概括不当 ①一开门，就看到门口站着一个我不熟悉的陌生人。 ②在这阳光灿烂的夜晚，我仰望星空。 ③我国的江河湖泊盛产鱼、虾、盐、碱等水产。 ④他利用各种正当和不正当手段，贪污、受贿110万元。 (六)概念划分错误 概念的划分必须依照一定的规则，否则就会犯错误。 1. 混淆根据 ①这家相声剧场的晚场观众有公司职员、教师、公务员、学生和不少妇女。 ②我们一定要搞清楚陈述句、疑问句、判断句和主谓句的特点。 (六)概念划分错误 2.多出子项和划分不全 ①开学了，志愿者们为希望小学的孩子购置了笔、墨、纸、书等文具。 ②直系亲属包括父母和子女。 ③在民族联欢会上，举行了各种民族体育比赛，有赛马、摔跤、赛歌等。 3. 子项相容 ①报纸可分为全国性报纸、地方性报纸、综合性报纸、专业性报纸、日报和晚报等。 ②他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。
• 第二节 判断
  • 知识点一、什么是判断
    • 判断是人们对思维对象的性质或关系有所肯定或有所否定的思维形式。 判断具有如下特征： 第一，判断一定要有所肯定或否定。 第二，判断具有真假值。例如：“实践是检验真理的唯一标准”这一判断是真的。 “一切事物都是静止不变的”这一判断是假的。
  • 知识点二、几种主要判断类型
    • 判断分为简单判断和复合判断。 简单判断是指本身不包含其他判断的判断，包括性质判断和关系判断等； 复合判断是以两个或两个以上的判断做成分而构成的判断，包括联言判断、选言判断、假言判 断和负判断等。 本节着重讲性质判断、联言判断、选言判断和假言判断。 (一)性质判断 性质判断是断定某对象具有或不具有某种属性的判断。 在性质判断中，要注意主项、谓项的周延性。在一个性质判断中，如果对它的主项(或谓项) 的全部外延都做了断定，那么这个判断的主项(或谓项)就是周延的；反之，就是不周延的。 凡是全称判断 (包括单称判断)的主项都周延，而特称判断的主项都不周延；凡是否定判断的 谓项都周延，而肯定判断的谓项都不周延。 (二)联言判断 联言判断是复合判断的一种。复合判断是以两个或两个以上的判断做成分而构成的判断。用以 组成复合判断的判断称为肢判断。 联言判断是反映若干事物情况同时存在的复合判断。 在日常用语中，联言判断的联结词有“并且”,还有“…… ·和……”“既是……又是……"” “一方面……一方面……”“不但……而且……”“虽然……但是……”等。 (三)选言判断 选言判断是反映若干可能的事物情况至少有一个存在的复合判断。例如： ①这张影碟或者你看过，或者我看过。 ②她要么21岁，要么22岁。 构成选言判断的肢判断叫选言肢。 1. 相容的选言判断 相容的选言判断就是选言肢可以同真的选言判断，即选言肢能同时存在。例如： ①他或者是文学家，或者是考古学家，或者是书法家。 2.不相容的选言判断 不相容的选言判断就是选言肢不能同真的选言判断，即选言肢至少有一种存在，并且至多只有 一种存在。 例如： ①一个任意三角形，要么是直角三角形，要么是锐角三角形，要么是钝角三角形。 在日常用语中，不相容选言判断的联结词有“要么……要么……”,还有“不是……就是…… ” “或者……或者……二者不可兼得(二者只居其一)”等。 (四)假言判断 假言判断是断定某一事物情况是另一事物情况存在条件的复合判断。例如： 如果天下雨，那么地就湿。 1. 充分条件假言判断 充分条件假言判断是反映某一事物情况是另一事物情况的充分条件的假言判断。例如：如果灯泡钨丝断了，那么灯泡就不会亮了。 充分条件假言判断常用的联结词有“如果……那……”“只要……就……”“倘若……则…… ” "假使……那么……"“假如……就……”等。 2.必要条件假言判断 必要条件假言判断是反映某一事物情况是另一事物情况的必要条件的假言判断。 例如： 只有温度适当，鸡蛋才能孵出小鸡。 必要条件假言判断常用的联结词有“只有…… ·……”“除非…… ·…… ·”“除 非……否则不……“”“不……就不……”等。 3.充分必要条件假言判断 充分必要条件假言判断是反映某一事物情况是另一事物情况充分必要条件的假言判断。 例如： 当且仅当一个整数是偶数，它才能被2整除。 “一个整数是偶数”是“该整数能被2整除”的充分必要条件：只要一个整数是偶数，它就能 被2整除；只有这个整数能被2整除，它才是偶数。
  • 指指点三、常见的运用判断时的错误
    • 知识点三、常见的运用判断时的错误 (一)主谓不合 ①今年夏天是上海罕见的高温天气。 ②他的收入是同龄人中的佼佼者。 ③近年来，我市大力发展第三产业，吸收大量下岗职工再就业，使一部分家庭的贫困和生活水平有较大幅度提高。 (二)量项不当 ①凡是新诗都是不押韵的。 ②有些不正之风要坚决纠正。 ③凡到过西安的人，都会去华清池一游。 (三)误用否定 ①现在还有谁会否认地球不是围绕太阳转呢? ②只有这样，才能防止这次财务大检查不走过场。 ③他能不能拿下这一局，是我们队战胜客队的关键。 (四)自相矛盾 ①这家出版社目前将着手进行企业转制。 ②我们公司正在开展了向灾区捐款的活动。 ③出版改革后的图书出版数量比30年前多了近10多倍。 ( 五 )联言不当 ①他是一个贫困人家的孩子，爱心基金帮助他上了中学，而且后来还考上了大学。 ②2024年我省水环境总体良好，全省12条主要水系达到和优于三类水质标准的断面所占比例 为89.4%,明显高于全国7大水系的平均水平。 例②“达到和优于”应是选择，应改为“达到或优于”。 (六)选言不当 ①《战长沙》这部电视剧受到观众的喜爱，或者是因为题材很好，或者是因为演员的表演很到 位，二者只居其一。 ②看到尸体上出现暗紫色尸斑后，死者亲属怀疑是他杀，或是投毒致死。 (七)假言不当 ①如果强调产品的质量，就必然会影响产品的数量。 ②一个人只要办事认真，就不会犯错误。 ③我们的团组织和青年，见到扰乱治安的事情，就要挺身而出，将肇事者扭送公安机关，依法 惩办。
• 第三节 推理
  • 知识点一、什么是推理
    • 推理是从一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式。 任何推理都包含有前提和结论两个部分。作为推理根据的判断叫前提，由它得出的那个判断叫 结论。
  • 知识点二、推理的种类
    • (一)演绎推理 演绎推理是由一般性前提推出特殊性结论的推理。 其形式结构的特点在于，它的前提蕴含了结论。 例如： 经济规律是客观规律， ① 客观规律是不以人的意志为转移的， ② 所以，经济规律是不以人的意志为转移的。 ③ 1.三段论 三段论是一种演绎推理，它在我们的日常谈话和文章中是最常见的。它由三个性质判断组成， 前两个包含着共同项的性质判断为前提，以推出的后一个性质判断为结论。 例如： 所有的绿色植物都要进行光合作用， (大前提) 牡丹是绿色植物， (小前提) 所以，牡丹要进行光合作用。 (结论) 任何一个三段论有且仅有三个词项(即三个概念),即大项、小项和中项。 在结论中作为主项 的那个概念叫小项，在结论中为谓项的那个概念叫大项，只在两个前提中出现的共同项叫中项。如 上例的小项是“牡丹”,大项是“光合作用”,中项是“绿色植物”。 在一个三段论中，包含着大项的前提叫大前提，包含着小项的前提叫小前提，包含有大项和小 项的判断叫结论。如在上例中，“所有的绿色植物都要进行光合作用”是大前提，“牡丹是绿色植 物”是小前提，“牡丹要进行光合作用”是结论。 2. 联言推理 联言推理是前提或结论为联言判断的演绎推理。 其基本形式有分解式和组合式两种。 (1)联言推理的分解式 这是根据一个联言判断为真推出其肢判断为真的联言推理形式。 例如： 小王、小李都是编辑， 所以，小王是编辑。 (2)联言推理的组合式 这是根据一个联言判断的各肢判断为真推出该联言判断为真的联言推理形式。 例如： ××出版社是一家有历史渊源的出版社， ××出版社是一家发展前景很好的出版社， 所以，××出版社是一家有历史渊源并且发展前景很好的出版社。 3. 选言推理 选言推理是前提中有一个是选言判断，并且根据选言判断的逻辑性质来进行推演的演绎推理。 可分为相容的选言推理和不相容的选言推理。 (1)相容的选言推理 相容的选言推理是前提中有一个相容选言判断的选言推理。 (1)相容的选言推理 根据相容选言判断的逻辑性质(选言肢可以同真),相容的选言推理的规则有两条： 第一，否定一部分选言肢，就要肯定另一部分选言肢； 第二，肯定一部分选言肢，不能否定另一部分选言肢。 由此，相容选言推理只有一种有效的推理形式——否定肯定式，即否定大前提中的一个(或一 些)选言肢，可肯定另一个(或余下的一个)选言肢。 例如： 《红楼梦》的作者或者是曹雪芹，或者是纪晓岚， 《红楼梦》的作者不是纪晓岚， 所以，《红楼梦》的作者是曹雪芹。 (2)不相容的选言推理 不相容选言推理是前提中有一个不相容选言判断的选言推理。 根据不相容的选言推理的逻辑性质(选言肢不能同真),不相容的选言推理的规则有两条： 第一，肯定一个选言肢，就要否定其他的选言肢； 第二，否定一个选言肢以外的选言肢，就要肯定余下的那个选言肢。 由此，不相容的选言判断有两种有效的推理形式：肯定否定式和否定肯定式。 肯定否定式：前提中肯定选言判断的一个选言肢，结论中否定其他选言肢。 (2)不相容的选言推理 例如： 这本书要么是32开，要么是16开。 这本书是32开， (前提肯定一个选言肢) 所以，这本书不是16开。 (结论否定其他选言肢) 否定肯定式：前提中否定选言判断中一部分选言肢，结论中肯定那个没被否定的选言肢。例如： 一种天然纤维，要么是植物纤维，要么是动物纤维，要么是矿物纤维。 该天然纤维不是动物纤维，也不是矿物纤维， (前提否定部分选言肢) 所以，该天然纤维是植物纤维。 (结论肯定未被否定的选言肢) 4. 假言推理 假言推理是前提中有一个为假言判断，并且根据假言判断的逻辑性质来进行推演的演绎推理。 可分为充分条件假言推理、必要条件假言推理和充分必要条件假言推理。 (一)归纳推理 归纳推理是从特殊性前提推出一般性结论的推理。 (二)类比推理 类比推理是根据两个(或两类)对象在一系列属性相同或相似，并且其中的一个(或一类)对 象还有另外的某种属性，从而推出另一个(或另一类)对象也有某种属性的推理。
  • 知识点三、常见的运用推理时的错误
    • (一)前提不真实 凡是流行的东西都是高尚的， 流行性感冒是流行的东西， 所以，流行性感冒是高尚的。 (二)“四概念”错误 每个三段论中有且只能有三个不同的概念。否则，就会犯“四概念”的错误。 例如： 鲁迅的作品不是一天可以读完的， 《祝福》是鲁迅的作品， 所以，《祝福》不是一天可以读完的。 (三)中项不周延 每个三段论的中项在前提中至少要周延一次。否则，就要犯“中项不周延”的错误。这种逻辑 错误也是日常生活中“以偏概全”的一种。 例如： 有的学生赞成反方观点， 他是学生， 所以，他赞成反方观点。 (四)大项不当周延和小项不当周延 在三段论推理中，如果大项在前提中不周延，而在结论中周延，这样的错误就叫“大项不当周 如果小项在前提中不周延，而在结论中周延，这样的错误就叫“小项不当周延”。 例如： 所有的青年都是志愿者， 老王不是青年， 所以，老王不是志愿者。 (五)假言误推 假言推理中常见的错误是违反假言推理的规则而造成的“假言误推”的逻辑错误。例如： 如果患了阑尾炎，那么就会肚子痛。 小杜肚子痛， 所以，小杜患了阑尾炎。 (六)轻率概括 轻率概括又称“以偏概全”,是指根据个别或少数对象所具有(或不具有)的属性轻易地推出 一般性结论的错误推理。 (七)机械类比 机械类比是指把两个性质根本不同或只是表面相同或相似的对象拿来进行类比，由其中一个对 象具有某种性质，推出另一个对象也具有某种性质的错误推理方法。 机械类比的结论是不可靠的。 如：众所熟知的东施效颦的故事。
• 第四节 论证
  • 知识点一、什么是论证
    • 论证就是用一个 (或一些)真实判断确定某一个 (或某些)判断真实性的思维过程。 论证是由论题、论据和论证方式三个要素构成的。 论题是要通过论证确定其真实性的判断。 论据是用来证明论题真实性的判断。
  • 知识点二、论证的种类
    • (一)直接论证和间接论证 1. 直接论证 直接论证是通过一个或一些已知为真的论据，直接导出论题真实性的论证方式。 2. 间接论证 间接论证是通过确定判断的虚假来确定论题的真实性的论证，是由确定与原论题相关的其他论 题为假，从而间接导出原论题为真的证明方式。 (二)演绎论证和归纳论证 根据论证所运用推理形式的不同，可以将论证方式分为演绎论证和归纳论证。 1. 演绎论证 演绎论证是运用演绎推理的有效形式来确定某个判断的真实性的论证。演绎论证要求其前提必 然支持结论。 2.归纳论证 归纳论证是运用归纳推理的形式来确定某个判断的真实性的论证，即用某种典型的关于特殊事 实的判断来论证一般原理的论证。
  • 知识点三、常见的运用论证时的错误
    • (一)论题不清 在论证中，论题是论证的中心，整个论证过程都是围绕论题而展开的，因此论题应当清楚、确 切，不应含糊其辞，不应有歧义。 在一次案件分析会上，刑警小李发言道：“要我说，甲没有作案的动机。大家都知道，甲是有 名的老实人。但是，谁又能保证他不变坏呢?毕竟，人心隔肚皮呀!所以，我看也不能说甲这个老好 人就没有作案的动机。” (二)论题不同一 在一个论证中，论题只能有一个，并且在整个论证过程中保持不变。违反这一规则，就会犯“转 换论题”或“偷换论题”的错误。例如： 小陈和小王在谈论有关个人利益的问题。小王对小陈说：“你不应该考虑个人利益，因为你是 干部，而干部无论何时何地都不应该将个人利益放在首位。所以，你不该将个人利益放在首位。” (三)论据不真实 在论证中，论据应当是真实判断。 例如： 假如宇宙是无限的，那么它就没有一定的中心。但是，宇宙中的一切物体都是以地球为中心的。 所以，宇宙也是有限的。 ( 四 )论据不足 例如有人试图证明“知名的作家开始都是学医的”这一论题，并提出以下的论据： ①契诃夫原来是个医生； ②柯南 ·道尔学过医； ③鲁迅学过医； ④郭沫若学过医。 上述论据只能论证这几位知名作家是学过医的，要证明“知名的作家开始都是学医的”,论据 显得不足，无法推出论题。 (五)循环论证 在论证中，论题和论据不能互为论据。 例如： 三个窃贼在一起分偷来的六颗珍珠。 甲取了一颗珍珠给乙，又取了两颗珍珠给丙，自己留了三颗。 乙、丙说：“你凭什么拿三颗?” 甲说： “因为我是头儿。” 乙、丙又问：“你怎么是头儿?” 甲说：“因为我拿的珍珠多。” (六)推不出 例如： ①小洪一定是个海员，因为他会游泳，而所有的海员都是会游泳的。 ②老师：这门课从下学期起要转用全英文授课。 甲同学：我们会听不懂的。 老师：不用担心听不懂，学语言就是要多听，你们每天听我说英语，时间久了自然就会明白。 乙同学：可是我每天听家里的小狗叫，也不知道它在说什么呀?
• 第五节 逻辑思维的基本规律
  • 知识点一、逻辑思维的三条基本规律
    • (一)同一律 同一律的基本内容：在同一思维过程中，任何思想都必须与其自身保持同一。在普通逻辑中， “同一思维过程”是指同一时间、同一关系、同一对象的思维过程。 同一律的公式：A是A。 (二)矛盾律 矛盾律的基本内容：在同一思维过程中，互相否定的思想不能同时为真，其中必有一假。 矛盾律的公式：A不是非A。 例如“他是北京人”与“他不是北京人”即为矛盾关系。 (三)排中律 排中律的基本内容：在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想不能同假，必有一个是真的。 排中律的公式：A或者非A。 例如： “《红楼梦》的作者是曹雪芹”与“《红楼梦》的作者不是曹雪芹”。
  • 知识点二、常见的运用逻辑思维基本规律时的错误
    • (一)混淆概念或偷换概念 ①华侨朱南扬先生今日在尼日利亚首都拉各斯举行的就职典礼上，正式成为该市伊凯贾区区长。 这是尼日利亚任命的第一位华人区长。 ②男青年：你要这要那，不怕别人说你是“高价姑娘”? 女青年：裴多菲说，生命诚可贵，爱情价更高。价钱低了怎么行? ③阅读序跋，除了要注意读书的一般方法之外，特别要注意与读书相结合。 (二)转移论题或偷换论题 树立大志并不容易，就说我们敬爱的周总理吧，年仅十六七岁时，他不满半殖民地半封建社会 的旧中国的现状，立志要拯国救民东渡日本，寻求革命真理。 ……可见没有革命大志，哪来革命的成果。 (三)自相矛盾 这件事我没有过问，只是了解了一下情况。 一辆重型卡车呼啸而来，他躲闪不及，撞了上去。 晚会现场的观众都情不自禁地按照主持人的要求唱了起来。 这些都是糟粕，并无多大价值。 各级负责人基本上全都接受了训练。 ××逝世后，他当选公司的总经理，一直到2015年去世时才卸任。 (四)“两不可” ①说世界上有鬼，这不对，这是迷信。但要说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不 好解释。 ②老张的女儿要出嫁了，老张想大办婚礼，显得隆重一些。而男方的家长却反对大操大办，觉 得简单一点好。双方请工会主席表态，主席对两家意见都不赞成。 ③学逻辑没有用，我的工作就用不上它。不过，话说回来，要想使自己的思想更清晰，还是要学点逻辑，不能说它是没用的。

第十二章 古代汉语与中国古代文化常识

• 第一节 古代汉语与中国古代文化概述
  • 一、古代汉语的形成及基本特点
    • 古人所写的文章往往脱离当时的口语，这种文章叫作“古文”,又叫作“文言文”。 我们通常所谓古代汉语指的就是这种“文言文”。作为古代汉语的书面形式，文言文以其简 洁、精练的表达方式，承载了丰富的历史文化内涵。 (一)古代汉语的形成 古代汉语的历史悠久，由文字保存下来的语言材料，已有三四千年的历史。 自周秦至两汉，书面语成为后世所谓的“文言”。这种书面语以先秦时“文言”为典范性的语 言。先秦诸子百家著作中的“文言”,在一定程度上能够反映当时语言的实际。大约汉代以后， “文言”和口语的距离越来越大。这是因为语言是随着社会的发展而发展的，而书面语具有一定的 稳定性。秦汉以后，文言仍在发挥书面共同语的作用。唐代的“古文”运动，继续推进了文言书面 共同语的广泛使用。唐宋以后，作为古代汉语书面共同语的文言没有发生重大的变化。这个文言， 事实上代表了古代汉语自上古至近代书面语的共同标准。 (二)古代汉语的基本特点 与现代汉语相比，古代汉语具有以下显著特点。 其一，言文分离。 其二，行文简练。 其三，艰涩难懂。
  • 二、中国古典文化的形成及特点
    • .(一)古代文化的形成 中华文化的初始阶段可以追溯到原始社会时期。 随着时间的推移，中华文化在夏、商、周三代经历了重大的发展和转型。 春秋战国时期是中华文化大发展的一个重要阶段，这一时期中国社会动荡不安，各家学派为 “救时之弊”,纷纷提出自己的思想主张，形成了“百家争鸣”的局面。 秦汉时期，中华文化的定型期。 隋唐时期，中华文化进入了一个新的高峰期。 宋明时期，中华文化呈现出理学及心学的建构与发展的特有风貌。 清代至五四时期，是中华传统文化的转型期。 (二)中华文化的特点 其一，中华文化源远流长，具有强大的生命力。 其二，中华文化海纳百川，具有突出的包容性。 其三，中华文化以伦理为本位，具有强烈的道德责任意识。 其四，中华文化以革故鼎新为支撑，具有鲜明的创新性。 其五，中华文化以“中庸”为理想境界，具有突出的和平性。
  • 三、名物典章制度与古代文献阅读
    • 所谓名物，早期的狭义说法是指草木鸟兽虫鱼等生物的名称，后来又逐步扩大到车马、宫室、 冠服、星宿、山川、郡国、职官和称谓等领域。它们不仅具有实用功能，还蕴含着丰富的象征意义 和文化内涵。 典章则是古代社会的制度规范，涵盖了政治、法律、礼仪等多个方面。古代文献中大量涉及的 朝廷制度、官职设置、礼仪规范等内容，都是典章制度的重要体现。 在阅读古代文献时，经常会遇到天文、历法、地理、政区、官制、科举、姓名和称谓等内容， 这些名物典章制度从不同侧面反映了古代中国社会的结构、政治秩序、文化习惯和价值观念，往往 是阅读的难点，容易造成障碍。 天文与历法是古代农业社会中非常重要的知识体系，直接影响到农业生产和社会生活。 地理与政区的划分是另一个重要领域。秦汉时期的郡县制，唐宋时期“道”“路”制，以及元 明清时期的行省制。 官制和科举制度是古代社会选拔和任用官吏的重要手段，是古代文献中不可忽视的内容。 姓名和称谓是古代社会礼仪文化的重要体现，反映了人际关系和社会地位。古代社会中，称谓 有严格的等级和礼仪规范，不同的称谓往往代表着不同的身份、地位和关系。例如，帝王的庙号、 年号，官员的谥号、封号，家族中的尊卑称谓，这些都蕴含着丰富的文化内涵。在阅读古代文献 时，正确理解这些称谓，不仅有助于我们把握人物关系，还可以帮助我们识别文献中的隐喻和象 征。
• 第二节 古代汉语知识
  • 一、字词基本知识
    • 在古代汉语中，字词的使用与现代汉语存在显著差异。具体表现在以下几个方面。 其一，通假字现象普遍。 其二，古今字的差异是学习古代汉语时必须面 其三，异体字，即同一个字的不同写法，在古代文献中相当常见。 其四，单音词与双音词。从以单音词为主发展到以双音词为主，是汉语发展的一大趋势。 其五，词的本义与引申义之间的关系是我们理解古代文献的关键。 其六，辨析古义与今义是学习古代汉语时必不可少的内容。 (一)通假字 通假字是我国古书中的常见用字现象，指的是用读音相同或相近的字代替本字。由于各种原 因，书写者没有使用本字，而借用了音同或音近的字。 (二)古今字 古今字大致分为两类：一类是字义完全相同，如“由/塊、瀍/法、攀/野”等；另一类是字义 部分相同，如“莫/暮、景/影”等。前一类古今字是一对一的关系，今字的产生不涉及汉字的孳乳 分化，古今字属同字异形，是异体字的一类。后一类古今字不是一对一的关系，今字是古字孳乳分 化的结果。 古今字的产生解决了早期字少、一字身兼数义容易造成理解混乱的问题，使汉字表达的概念更 明确，是汉字发展中的一个重要现象。 (三)异体字 在古代汉语中，有些字音义相同，但形体不同，这些字称为异体字。 (四)单音词与双音词 古代汉语的一个显著特点是以单音词为主。单音词是指一个词只有一个音节。双音词是指一个 词有两个或两个以上的音节，并用两个或两个以上的汉字记录。在现代汉语中，双音词占据了主导 地位，如“军队”“鼓励”等。 而在古代汉语中，这些词则常用单音词表达，如“师”表示“军队”,“劝”表示“鼓励”。 (五)词的本义与引申义 词的本义是指一个词的原初意义，即该词最初被创造时的意义。而引申义则是该词在使用过程 中，根据语境或概念的扩展，从本义派生出来的新的意义。 举例来说，“文”字的本义是“线条交错的图形、花纹”。这个本义后来引申为“刺花纹” “有文采”“礼乐制度”“文字”“文章”“文辞”“文饰”“掩饰”等多种含义。例如，在《庄 子 ·逍遥游》中，“越人断发文身”中的“文”即指在身上“刺上花纹”。而在《荀子 ·解蔽》 中，“墨子蔽于用而不知文”中的“文”则引申为“礼乐制度”。 (六)词的古义与今义 古今词义变化的第一类情况是“死词”,即古代汉语中的一些词语随着历史的发展逐渐被淘汰 (个别或在成语中有保留)。 第二类情况是字形相同或部分相同，但含义和用法发生了变化。如“兵”在古代汉语中多指 “武器”,而在现代汉语中则指“士兵”;“走”在古代汉语中表示“跑”,而在现代汉语中则表 示“走”。这些变化要求我们在阅读古代文献时，不能简单地以现代汉语的词义来理解古文。 词义的变化还有一些例子，如“去”字在古代汉语中常表示“离开”,而在现代汉语中则表示 “前往某地”。再如“谢”字在古代汉语中除了表示“感谢”外，还常用于表示“道歉”或“辞 别”。
  • 二、实词活用
    • (一)名词活用 名词在古代汉语中通常用于表示人或事物的名称，在句子中一般作主语、宾语或定语。然而， 在特定语境下，有些名词可以活用为动词，也可在句子中作状语，这使得古代汉语的表达更加灵活 多样。 1. 名词活用为动词 在古代汉语中名词活用为动词，在句子中作谓语，可以带宾语，也可以不带宾语。 表示可能、意愿的动词，如：“左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。” 处在否定副词后面的名词一般活用为动词。如：“贫穷则父母不子。” 用“而”字连接的两部分，如其中一部分是动词或动词性短语，而另一部分是名词，这个名词 有时也活用为动词。如：“齐军既已过而西矣。” 代词在句尾一般作宾语，所以代词前面的名词一般活用作动词。如：“纵江东父兄怜而王我， 我何面目见之?”(《史记 · 项羽本纪》)。 有时可以将前后相同的句式作类比，来判断名词是否活用。如：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶 下。” 两个名词连用，如果它们不是联合关系或偏正关系，其中必有一个活用为动词。如：“乃丹书 帛曰‘陈胜王’。” 2. 名词的使动用法 如：“却宾客以业诸侯。”(李斯《谏逐客书》)“业”本为名词，表示“事业”或“功 业”,在此活用为动词，意为使成就霸业。再如：“齐桓公合诸侯而国异姓，今君为会而灭同 姓。”(《史记 ·晋世家》)这里的“国”本为名词，表示“国家”或“邦国”,在此活用为动 词，意为使异姓立国。 3. 名词用为副词，作状语 在古代汉语中，名词不仅可以活用为动词，还可以直接用作副词，充当状语，表示动作所用的 工具、方式或动作行为发生的地点、时间、状态等。如：“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。”(《战 国策 ·秦策一》)。再如：“射之，豕人立而啼。” 名词还可表示所用的工具或依据，作状语修饰动词，如：“箕畚运于渤海之尾。”(《列 子 ·汤问》)句中的“箕畚”作为名词，表示工具，在此处活用为状语，表示动作所使用的工具。 再如：“伍子胥橐载而出昭关。”(《范雎说秦王》)“群臣后应者，臣请剑斩之。”(《汉 书 ·霍光传》)“橐”“剑”都是表示所用工具，用在动词前，作状语。 3. 名词用为副词，作状语 名词作状语， 表示动作的态度，如：“今而后知君之犬马畜伋。”(《孟子 ·万章下》)“君 为我呼入，吾得兄事之。”(《史记 ·项羽本纪》)“东向坐，西向坐，师事之。”(《史记 ·淮 阴侯列传》)“犬马畜伋”意为把伋当作犬马畜养，“兄”“师”用在动词“事”前，作状语，表 示用对待兄长、老师的态度来对待。 名词作时间状语，如：“日思高其位，大其禄。”(柳宗元《蜂蜥传》),其中“日”,表示 “每天”;“邺三老、廷掾常岁赋敛百姓。”(褚少孙《西门豹治邺》)“岁”,表示每年。 (二)动词、形容词的使动用法 动词和形容词的使动用法在古代汉语中是非常普遍的语法现象，这种用法通过使动词和形容词 活用，表达出主语对宾语所产生的影响或作用。 1.动词的使动用法 如：“吾欲辅重耳而入之晋，何如?”(《韩非子 ·十过》)再如：“既来之，则安之。” (《论语 ·季氏》)又如：“广故数言欲亡，忿恚尉。” 2.形容词的使动用法 “攻邯郸，以广地尊名。”(《战国策 ·魏策四》)。再如：“卑其志意，大其园囿，高其 台。”(《荀子 · 成相》) (三)形容词的意动用法 如：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”(《战 国策 ·齐策一》)再如：“昌黎韩愈闻其言而壮之。”(韩愈《送李愿归盘谷序》)
  • 三、常用虚词
    • ( 一 )介词 1.以 “以”用于引出动作行为所依赖的工具或手段时，常译为“用”“凭借”等。如：“以子之矛 陷子之盾，何如?”(《韩非子 ·难势》) “以”用于表示原因或目的时，常译为“因为”“由于”等。如：“孙膑以此名显天下，世传 其兵法。”(《史记 ·孙子吴起列传》) 2.为 “为”在古代汉语中是一个多义的介词。根据上下文，它可以表示对象、原因或被动。 “为”用于引出动作行为涉及的对象时，常译为“为了”“给”“向”等。如：“庖丁为文惠 君解牛。”(《庄子 · 养生主》)。 “为”也可以表示动作行为发生的原因，常译为“因为”“由于”。如：“天行有常，不为尧 存，不为桀亡。”(《荀子 · 天论》) 3.于 “于”是一个功能广泛的介词，常用于表示处所、时间、对象或比较等。 “于”最常用的功能是引出处所、时间或对象，常译为“在”“到”“向”等。如：“子于是 日哭，则不歌。” “于”还可以用来引出比较对象，常译为“比”。如：“青取之于蓝，而青于蓝。”(《荀 子 · 劝学》)。 “于”有时也可以用来表示被动关系，类似于“被”。如： "故有备则制人，无备则制于 人。”(《盐铁论 · 险固》) 4.乎 “乎”在古代汉语中用法多样，常用于引出动作的处所、时间或对象，其功能与“于”相似。 常译为“在”“向”“对”等。如：“楚人生乎楚，长乎楚。”(《吕氏春秋 ·用众》)这里的 “乎”表示处所，“生乎楚”即生在楚国。再如：“《春秋》 何以始乎隐?”(《公羊传 ·哀公十四年》)这里的“乎”表示时间，“始乎隐”即从隐公开 始。又如：“敢问夫子恶乎长?”(《孟子 · 公孙丑上》),这里的“乎”表示对象，“恶乎长” 即对什么最擅长。 (二)连词 1.而 “而”是古代汉语中最常用的连词之一，其用法非常灵活。根据上下文，“而”可以表示并 列、承接、转折、假设等关系。 表示并列， 常译为“和”“而且”等。如：“蟹八跪而二螯。”(《荀子 ·劝学》) 螃蟹有八条腿和两个螯。 (二)连词 1.而 表示承接， 可译为“就”“便”“于是”“因而”等。如：“有圣人作，构木为巢以避群害， 而民悦之。”(《韩非子 ·五蠹》)表示因果关系。 表示转折，常译为“但是”“却”等。如：“舟已行矣，而剑不行。”(《吕氏春秋 ·察 今》)表示前后动作不一致。 表示假设， 常译为“如果”。如：“管氏而知礼，孰不知礼?”(《论语 ·八佾》)这里的 “而”表示假设关系，意为管仲如果懂得礼。 2.则 “则”作为连词，主要用于表示连贯关系、转折关系或假设条件。 “则”常用于连接两个连贯的动作或事件，类似于现代汉语的“就”“那么”。如：“居庙堂 之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”(范仲淹《岳阳楼记》)表示“居庙堂之高”与“忧 其民”、“处江湖之远”与“忧其君”为连贯关系。 2.则 “则”有时也表示转折，常译为“反而”“却”。如：“欲速则不达。”(《论语 ·子路》) 表示“欲速”与“不达”是转折关系。 “则”用于假设或条件句中时，常译为“如果”“假如”。如：“谨守成皋，则汉欲挑战，慎 勿与战。”(《史记 ·项羽本纪》)表示假设情况：假如汉军想挑战。 “则”还可表示某种情况被发现时已经产生、出现，可译为“原来已经”“原来”等。如： “公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。”(《左传 ·僖公三十三年》)意为： (他们)原来已 经在船上了。 3.与 “与”作为连词，主要用于表示并列或选择。 “与”常用于连接两个并列的成分，类似于“和”。如：“吾与汝毕力平险。”(《列子 ·汤 问》) “与”还可以表示选择关系，常译为“与其”。如：“与人刃我，宁自刃。”(《史记 ·鲁仲 连邹阳列传》)意为：与其让人家杀我，宁可自杀(也不愿受辱)。 4.以 “以”作为连词时，常用于表示目 的 、结果、递进或原因。 “以”常用于表示动作的目的或结果，类似于“为了”“以便”等。如： “楚人伐宋以救。” (《左传 ·僖公二十二年》)表示动作的目的：攻打宋国以便解救郑国。 “以”用于表示递进关系时，常译为“并且”“又”等。如：“其责己也重以周，其待人也轻 以约。”(韩愈《原毁》)意为：责备自己严格并且全面，对待别人宽容并且简单。 “以”有时也用于表示原因，常译为“因为”。如：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰 于楚也。”(《左传 ·僖公三十年》)表示行为的原因。 (三)助词 助词在古代汉语中是一类特殊的虚词，通常不直接表示具体的事物或动作，而是用来帮助表达 结构关系或语气。 1.所 “所”作为结构助词，通常与动词结合，构成名词性词组，表示“……的人”“……的事物” “……的地方”等。 与动词结合，表示名词性结构。如：“三年不见生牛，所见皆死牛也。”(《论衡 ·订鬼》) 这里的“所见”表示所看到的牛。 “所”与“为”结合，表示被动结构。如：“夫直议者不为人所容。”(《韩非子 ·外储说左 下》)这里的“为……所”表示被动结构。 2.者 “者”作为结构助词，用在词或词组后面，构成名词性词组，表示“……的”“……的人” “……的东西”“……的事情”等。如：“马之千里者，一食或尽粟一石。”(韩愈《马说》)这 里的“者”表示能够跑千里的马。再如：“不为者与不能者之形何以异?”(《孟子 ·梁惠王 上》)意为：不肯干的人和不能干的人在现象上有什么不同? 3.之 “之”在古代汉语中有多种用法，可以作为结构助词或语气助词，还可以标志宾语前置。 作为结构助词，“之”常用于定语和中心词之间，类似于“的”。如：“燕雀安知鸿鹄之志 哉!”(《史记 · 陈涉世家》)这里的“之”表示定中关系。 作为语气助词，“之”不必译出。如：“臣之壮也，犹不如人。”(《左传 ·僖公三十年》) 意为：我壮年时，尚且不如别人。 3.之 “之”有时用于标志宾语前置，不必译出。如：“前世不同教，何古之法?”(《商君书 ·更 法》)意为：前代推行教化各不相同，该效法哪个时代? “之”有时用在主语和谓语之间，取消句子的独立性，使其成为整个句子的成分或复句的分 句，不必译出。如：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”(《三国志 ·蜀书 ·诸葛亮传》)意为：我 有了孔明，就如鱼儿有了水。 (四)语气词 语气词在古代汉语中用于句末或句中，表示停顿和陈述、疑问、感叹或祈使语气。略。
  • 四、特殊句法
    • (一)判断句 如：“吴广者，阳夏人也。”(《史记 · 陈涉世家》) 如：“南阳刘子骥，高尚士也。”(陶渊明《桃花源记》) 如：“我区氏儿也。”(柳宗元《童区寄传》) 如：“陈轸者，游说之士。” 如：“荀卿，赵人。”(《史记 ·孟轲荀卿列传》) 如：“君者，舟也；庶人者，水也。” 如：“日月、星辰、瑞历，是禹桀之所同也。” 如：“是吾剑之所从坠。”(《吕氏春秋 ·察今》) 如：“此必是豫让也。”(《史记 ·刺客列传》) 如：“同行十二年，不知木兰是女郎。”(《乐府诗集 ·木兰诗》) (二)被动句 如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。” 如：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” 如：“年四十而见恶焉，其终也已。” 如：“厚者为戮，薄者见疑。” 如：“贤能为之用。” 如：“武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。” (三)宾语前置 1. 疑问句宾语前置 如： “臣实不才，又谁敢怨?”(《左传 ·成公三年》)如： “客何为者?”(《史记 · 项羽本 纪》)如：“微斯人，吾谁与归?”(范仲淹《岳阳楼记》) 2.否定句宾语前置 如：“自古及今，未之尝闻。”(贾谊《论积贮疏》) 如：“古之人不余欺也。”(苏轼《石钟山记》) 如：“每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。” 3. 表示强调的宾语前置 如：“将虢是灭，何爱于虞?”(《左传 ·僖公五年》) 如：“姜氏何厌之有?”(《左传 · 隐公元年》) 如：“故人苟生之为见，若者必死；苟利之为见，若者必害。” 如：“皇天无亲，惟德是辅。”
  • 五、古文的标点与今译
    • (一)标点(略) 古人写文章时不使用标点符号，古代的文献典籍也没有标点。因此，古人读书时要自己断句， 用“。”和“、”作为句子结束和句间停顿的标记，叫作“句读”。 (二)今译 翻译的方法：大致有“留”“补”“删”“换”“调”五种。 留：保留古今词义相同以及专有名词。如：“王充者，会稽上虞人也，字仲任……建武三年， 充生。”(《论衡 · 自纪》)译：王充，会稽郡上虞县人，字仲任……建武三年，王充出生。 补：增补文言文中省略的成分。如：“郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。”(《左 传 ·僖公三十三年》)译：郑穆公派人查看(杞子等人的)驻地，(杞子等人)已经捆好行装，磨 好刀枪，喂好战马(准备战斗)了。 删：删除不必要的虚词。如：“师者，所以传道、受业、解惑也。”(韩愈《师说》)译：老 师是传授道理、教授学业、解答疑难的。 换：用现代词语替换古代词语。如：“子不语怪、力、乱、神。”(《论语 ·述而》)译：孔 子不谈论怪异、暴力、悖乱和鬼神。 调：调整古代汉语的句式为现代汉语句式。如：“吾妻之美我者，私我也。”(《战国策 ·齐 策一》)译：我的妻子认为我美，是因为偏爱我。 此外，今译时要特别注意一些常见词语的特定意义，不能望文生义。 一些修辞格如比喻、借代、用典等，在翻译时需要恰当处理。如：“秦，虎狼之国也，不可 信。”
• 第三节 中国古代名物典章制度
  • 一、天文、历法
    • 古人把日、月、星这三种常见的天体称为“三光”,把日、月和金、木、水、火、土五星合起 来称为“七政”或“七曜”。金星古称“明星”、“太白”、“启明”(因其在黎明时见于东 方)、“长庚”(因其在黄昏时见于西方)。木星古称“岁星”“岁”,古人认为木星十二年绕天 一周，并据此纪年，所以有“岁在某某”的说法。水星又名“辰星”,火星古称“荧惑”,土星古 称“镇星”。但古书中提到的“水”“火”星名，并不是指现代天文学中的水星和火星，而是指恒 星中的“定星”和“大火”。《诗经》中“七月流火”的“火”即指“大火”,而不是火星，也就 是“心宿”三星中最亮的一颗，又称“心宿二”。 农历六月黄昏时候，这颗星出现在南方，方向最正，位置最高。到了七月，就偏西向下(流) 了。农夫根据心宿在天空的位置，来确定季节，安排秋、冬的农事。随着天文知识的丰富，人们把 黄道和赤道附近的星空分为二十八个区域，称为“二十八宿”,并把二十八宿的东方七宿(角、 亢、氐、房、心、尾、箕)想象为苍龙，西方七宿(奎、娄、胃、昴、毕、觜、参)想象为白虎， 南方七宿(井、鬼、柳、星、张、翼、轸)想象为朱雀，北方七宿(斗、牛、女、虚、危、室、 壁)想象为玄武，这四种动物称为“四象”。这和外国古代把某些星座想象成某些动物(如大熊、 狮子等)的形象很相似。杜甫有诗“人生不相见，动如参与商”,感叹人生的别离，其中的“参” 是指西方的参宿，“商”指东方的心宿。 天文与历法是紧密联系在一起的，古人最容易观察到的天象，是太阳的出没和月亮的盈亏，所 以以昼夜交替的周期为一“旦”, 以月相变化的周期为一“月”。暑往寒来，季节的变化也是有周 期的，这种周期就称为“年”。以地球绕太阳一周期为单位制定的历法称为“阳历”,以月亮绕地 球一周期制定的历法称“阴历”。一年分为春、夏、秋、冬四季，古代称为“四时”。又以孟、 仲、季表示一个季节中三个月的顺序，如孟春、仲春、季春。 农历按天时和气候的变化，将一年分为二十四个节气，它们是立春、雨水、惊蛰、春分、清 明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立 冬 、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 古时用于纪年的方法有很多，最常见的是干支纪年法和年号纪年法。干支纪年法，就是以十天 干与十二地支两两相配，以纪年历，六十年一循环。天干与地支一个循环配成六十组，通称为“六 十甲子”。 十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。 十二地支也用来表示一天中的十二个时辰，每一个时辰对应现在的两个小时。
  • 二、地理、政区
    • 古今地名往往有很大的变化。有的古今同名，却并非同地，需要结合历史背景仔细地辨析。如 历史上称为北京的地方，至少有十个之多，唐朝曾称太原府为北京，宋朝曾称大名府为北京，金曾 称临潢府为北京，明朝曾称开封府为北京。再如今天的桂林，在秦代指今广西贵县南，在三国时指 今梧州市，在西晋时指今柳州市东。有的古今同地，却并不同名。 如：北京，在历史上曾称为燕、蓟、幽州、析津、中都、大都、北平等； 南京，在历史上曾称为金陵、建业、建康、江宁、应天、天京等。 由于历史及习俗原因，地名中的许多字有其特定的读音。如：“龟兹”读Qiūcí, “ 乐亭”读 Làotíng, “ 东莞”读Dōngguǎn; 浙江“天台山”中的“台”读tāi, 而“台湾”的“台”读 tái 。 又如：河北的蔚( Yù) 县，河南的浚( Xun) 县，安徽的歙( Shè) 县、亳 ( Bó) 州，湖南的 耒( Lěi) 阳、郴 (Chēn) 州，内蒙古巴彦淖( nào) 尔，山东莘( Shēn) 县，上海莘 ( Xin) 庄。 传说在上古时期，大禹便将天下分为“九州”。按照《尚书 · 禹贡》的说法，九州的名称分别 是：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。 从秦汉到隋代大体实行的是“郡县制”,即中央以下设郡和县两级。如秦始皇统一中国后，就 将全国划分为三十六郡，郡下设县。 唐宋时期主要实行的是“道路制”。唐代根据山川自然形势把全国划分为若干“道”,宋代则 改“道”为“路”。“道”和“路”相当于现在的省。 元明清三代基本是实行““行省制”,或简称“省”。从明代开始，“省”就成为地方行政区划 的专用名称，而且许多“省”的名称基本上沿用到现在。 许多省、市名称及其简称都是有来由的。如北京简称“京”,古称“蓟”,西周初燕国建都于 此，所以称“燕京”。公元1403年，明成祖迁都于此，改称“北京”。民国时期，北京曾改称北 平(1928年)。天津简称“津”,元代已成港口，名“海津镇”。 据传，明初燕王朱棣起兵南下夺帝位，渡津于此，赐名“天津”。湖北位于洞庭湖之北，故称 “湖北”;武昌古称“鄂州”(今另有鄂州市),故湖北简称“鄂”。 历代王朝定都的城市主要有六个，即西安、洛阳、开封、北京、南京、杭州，常称为“六大古 都”。
  • 三、官制、科举
    • (一)官制 一是巫史制时期，包括夏商两个朝代。 二是公卿制时期，包括西周、春秋两个历史时期。 三是丞相制时期，包括战国、秦和西汉初期。 自秦始皇起，皇帝自称“朕”,臣民称皇帝为“陛下”,史官记事称“上”,皇帝的命令称 “制”“诏”“敕”“谕旨”“圣旨”。 四是尚书制时期，包括西汉中后期、三国、两晋、隋、唐、宋、元。从汉武帝时开始直到明 初，此期的政府权力执掌者逐步由“三公九卿”向“三省六部”过渡。“三省”指的是尚书省、中 书省和门下省，“省”是机构名称。中书省决策，门下省审议，尚书省执行。六部即吏、户、礼、 兵、刑、工。吏部掌管官吏的任免、铨叙、考绩、升降等；户部掌管户口、土地、赋税、财政等； 礼部掌管礼仪、祭祀、科举、学校等；兵部掌管武官选用及军政；刑部掌管司法行政、狱讼等；工 部掌管各项工程、营造、屯田、水利、交通等。 五是内阁制时期，包括明清两个朝代。 在历朝职官制度中，值得我们注意的是官名变迁问题。 有的官名相同，但不同朝代其职掌或含义不同。如大夫，既是官名(秦汉唐宋均有御史大夫、 谏议大夫等),又是职官等级名(夏商周，官分卿、大夫、士三等),还是医官名(宋代始设，后 世医生称大夫，即本于此)。又如御史，秦代以前为史官，汉以后多指主管纠察的官吏。再如驸 马，是皇帝女婿的专称，但早期的驸马却是一种官职，汉武帝时就设有驸马都尉，负责管理皇帝外 出时的车马事宜，魏晋以后才成为皇帝女婿的代称，而不再是官职。 有的官吏职掌相同，但名称不同。如：宰相，基本上是行政首脑的通称，历代有不同的名称， 战国、秦、西汉称“相邦”或“相国”,隋唐以中书令、尚书令等三省长官为宰相，宋代以同平章 事为宰相，明清两代以内阁大学士为宰相，清代设军机处后以军机大臣为宰相。 还有一些职官的含义要特别注意，不能望文生义。如“洗马”,本是官名，为太子太傅、少傅 的属官，太子出行，则为前导，为侍从。 考课，即 对官员定期进行考核，并依考核的结果进行奖惩。对官吏的提升称为“迁”,一般积 功久任的为“平迁”,有特殊功绩和蒙受恩宠的拔擢，称“超迁”或“擢”。但是也有将官职的升 降变动(包括贬官)都称为“迁”。 致仕，即辞去官职的婉转说法，就是“把禄位还给国君”。 古代职官任免升降还有专门的术语：有关任职授官的，如：任、授、除、拜、封、征、辟、 荐、举等；有关提升职务的，如：擢、加、超迁等；有关降级免职的，如：罢、免、解、贬、谪、 革、褫、开缺等；有关调动职务的，如：移、调、徙、量移、补等；有关兼职的，如：领、摄、 权、行、署等。 (二)科举 到隋朝，九品中正制被废除，而采用考试的办法选拔官吏，这就是科举制的开始。 这种制度在唐宋时期进一步发展，到明清时期日趋完备，形成严格的三级考试形式，即院试、 乡试、会试和殿试。院试，是各省童生参加由学政主持的考试，考取的称生员，俗称秀才 (与汉代 “秀才”的含义不同)。乡试，是生员参加三年一考的省级考试，考取的称举人，第一名称解 (jiè) 元 。乡试因为都是在秋天举行，故称“秋闱”(闱即试院、考场)。会试，是举人参加由 礼部举行的考试，一般在乡试后的第二年春季举行，又称“春闱”,考取的称贡士，第一名称会 元。殿试，是贡士参加由皇帝亲自主持的考试，考取的称进士。殿试分三甲录取，第一甲录取三 名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，合称为三鼎甲。二甲若干人为“赐进士出 身”,三甲若干人为“赐同进士出身”。俗话说的“连中三元”,指的是乡试第一名 “解元 ”、会 试第一名“会元”和殿试第一名“状元”。
  • 四、姓名、称谓
    • (一)姓名 有些姓氏的读音比较特别，我们在处理文稿时要多加留意。如仇，作为姓氏读Qiú, 不读 Chóu; 翟，作为姓氏读 Zhái, 而人名墨翟中的“翟”读Dí; 朴，作为姓氏读Piáo, 不读Pǔ; 万俟，读 Mòqí,不 读Wànsi; 那嵩、任长霞、臧克家的姓氏分别读Na 、Rén 、Zāng。 古人的名和字是分开的，一个人不仅有名，而且有字，即所谓的“幼名冠字”。“幼名冠 字”,就是小孩儿一出生，要给取个名；男孩长到二十岁、女孩十五岁，就要取个字，表示已经成 人。为表尊敬，在社交场合，就不能直呼其名。但尊长对子侄晚辈，照例称名不称字。 古人取名和字有很多讲究，“名”和“字”的意义有一定的关联：或相同，或相近，或相反。 如，孔子的学生宰予字子我，予与我同义；诸葛亮字孔明，亮和明同义；屈原名平，原与平近义； 许慎字叔重，慎和重近义；管同字异之，同与异反义；朱熹字元晦(一字仲晦),熹与晦反义。 古人看重自己的“名”。名是父亲给取的，特别珍贵。称呼对方，只能称字，表示尊敬。古人 相见称字、称号、称官职、称籍贯，绝对不直呼对方的名。 古代的文人雅士往往还有自己的号，以表明自己的意向或特征等。如陆游号放翁，以表意趣； 陶潜号五柳先生，苏轼号东坡居士，以表居地。名与号之间不一定存在意义上的联系。 (二)称谓 有时对某人，既不称其名，也不称其字，而以所任或曾任官职称呼，这就是官称。如称杜甫为 杜工部、杜拾遗，称王维为王右丞。 有时以其出生地或族望地或为官地来称呼，统称为地望称。如称柳宗元为柳河东或柳柳州，称 王安石为王临川，称袁世凯为袁项城，称黎元洪为黎黄陂。 古时候，为了尊重某人，不直接书写或称呼他的姓名，而采用一定的方式加以回避，这就是避 讳。以避讳的方法称呼人，即讳称。避讳的方法主要有三种：一是改字法。二是空字、省字法。三 是缺笔法。 古代帝王、诸侯、贵族、大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为，给予一种用以褒贬善恶的称 号，叫谥号。谥号分三类：一是表扬的，如文、武等；二是批评的，如厉、炀等；三是同情的，如 哀、怀等。上古谥号多用一个字，也有用两三个字的。后世谥号除皇帝外，大多用两个字。 帝王还有一种称号叫庙号，它是帝王死后在太庙立室奉祀时的称号，如高祖、太祖、世祖、高 宗、太宗、世宗等。 年号在一定时期也可用于帝王的称谓。年号本来是用于纪年的名号，但在汉代就曾用于帝王称 谓，后来由于一个帝王有多个年号，用年号称呼帝王就有不便之处，因而不被采用。明清时期，每 个帝王基本上只有一个年号，所以对明清帝王的称呼主要用年号。
• 第四节 儒释道文化
  • 一、儒家文化
    • 孔子是儒家学派的创始人。在春秋时代，孔子以六艺教弟子。“六艺”指的是礼、乐、射、 御、书、数，为当时的几种课程。相传孔子为了教学的需要，对古代典籍《诗》《书》《礼》 《乐》《易》《春秋》进行过整理。孔子的思想核心是“仁”。孔子死后，儒家分成八个派别，其 中最杰出的是孟子和荀子两派。孟子一派被视为儒家正宗。 “仁”与“礼”是儒家思想的核心概念。儒家修行以“格物致知”“正心诚意”“慎独”为主 要方式，以修身、齐家、治国、平天下为目标。 在董仲舒的建议下，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”,从此，儒家思想成为封建社会的统治思 想。 魏晋时期，传统儒学与道、名、法诸家学说会通，形成玄学。玄学之所以得名，是由于当时学 人以号称“三玄”的《老子》《庄子》和《周易》这三部著作为经典而展开学术研究。 明代，理学开始向心学演变。明初，程朱理学仍居统治地位。明中期以后，理学开始向心学转 王守仁，号阳明，是心学的集大成者。明末，心学因空谈心性而落入空疏，逐步走向衰落。 针对明末学术空疏的现象，清初学者提倡征实之学。顾炎武倡“舍经学无理学”之说，传统儒 学走上朴学考据之路。考据学在乾隆嘉庆时期达到鼎盛，史称“乾嘉之学”。惠栋、戴震、钱大 昕、王念孙、王引之、段玉裁等，均是清代著名的考据大师。
  • 二、佛教文化
    • 佛经分为经、律、论三部分，合称“三藏”。经是佛的言教，律是佛为其信徒制定的守则戒 律，论是诸佛弟子的著述。通晓三藏的僧人被称为“三藏法师”。 佛教在东汉明帝时期传人中国，距今有两千多年。禅宗是流传时间最长、影响最大的宗派，是 典型的中国化佛教。 宋、元、明、清时期，佛教典籍得到很好地刊刻和流传。宋代开始刻印《大藏经》。禅宗史书 《景德传灯录》和《五灯会元》,也在宋代编纂完成。元代刻印的大藏经有《元官刻大藏经》。明 代编纂的禅宗著作有《禅林宝训》等。
  • 三、道家道教文化
    • 道家是春秋时期“百家争鸣”中与儒学并驾齐驱的一个大学派，代表人物是老子和庄子，代表 作是《老子》和《庄子》。在道家看来，“道”是宇宙万物的根源，“道生一，一生二，二生三， 三生万物”,万物都由“道”而派生出来。 与道家相关的一个概念是道教，二者既有联系又有区别。道教是中国一种土生土长的宗教，形 成于东汉。 唐宋时期，道教最为兴盛。唐代皇帝为了巩固皇权，借与老子(李耳)同姓依托附会，尊老子 为“太上玄元皇帝”。 道教的经典收集在《道藏》中，内容包括道家书、方书、道经和有关的传记。 现存完整的道藏是明代的《正统道藏》和《续藏》。 道家与道教又有联系，它们都尊奉老子为始祖，以老庄著作为经典，道教以道家哲学为教义核 心，神化“道”的概念，将道家的“清静无为”改造为宗教修炼原则；将庄子“真人”理想转化为 具象神仙形象。
• 第五节 中国古代文学
  • 一、《诗经》和《楚辞》
    • 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，汇集了公元前11 世纪到公元前6世纪的305篇诗歌作 品。 《诗经》中的作品原本是配乐的歌词，根据乐调分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”, 160篇，是各地的民间歌谣，反映各地风俗与百姓生活；“雅”,105篇，是贵族宴饮或朝会的诗 歌，具有庄重的风格； “颂”,40篇，是宗庙祭祀的乐歌，具有浓厚的宗教色彩。 作品的艺术表现手法主要包括赋、比、兴三种：“赋”是对事物的直接陈述和描绘，如《七 月》铺陈农事；“比”是通过类比客观事物来表达情感，如《硕鼠》以鼠喻剥削者；“兴”是借助 相关事物引出诗歌主题，如《关雎》以雎鸠引出爱情。 《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。楚文化特色鲜明，大量运用楚地方言与巫 祭元素，开创“香草美人”传统，以男女之情喻君臣关系，形成独特的政治抒情模式。 屈原创作的《离骚》,是《楚辞》的代表作。 《离骚》不仅是屈原个人情感的抒发，也深刻反映了当时社会的矛盾和变迁。它与《诗经》共 同构成了中国诗歌发展的两大源头，以其巨大的艺术魅力和深远的思想影响，被后人誉为“风 骚”。
  • 二、汉魏晋赋与文
    • 作为中国文学史上一种介于诗歌和散文之间的文体，赋在汉魏时期得到了高度发展。 汉赋的发展可以分为三个阶段：早期的“骚体赋”主要延续楚辞的风格；中 期的“散体大赋” 是汉赋的主体，形成了赋体的独特特征，极尽铺陈事物之能事，通过对各类事物的详尽描绘，表现 出一种典雅、堂皇的风格，这种铺陈和摹写正是汉赋的精髓所在；后期的小赋则在汉代末期逐渐兴 起，体现了赋体的发展变化与时代的需求。 汉赋的代表性作家司马相如、扬雄、班固、张衡被称为汉赋四大家。 司马相如被誉为“汉赋第一大家”,代表作有《子虚赋》《上林赋》《大人赋》等。 扬雄的代表作有《长杨赋》《甘泉赋》《羽猎赋》等。 班固的代表作有《两都赋》等。 张衡的代表作有《西京赋》《东京赋》《南都赋》等。 魏晋时期散文开始文学的觉醒，从宏大叙事向个体抒情转变。 两晋时期，散文骈俪化。
  • 三、唐诗宋词
    • (一)唐诗 唐代是中国诗歌史上最辉煌的时期，唐诗标志着中国古典诗歌的顶峰。唐诗的发展经历了初 唐、盛唐、中唐到晚唐的演变过程，每个时期都涌现出众多卓越的诗人，他们以各自独特的风格丰 富了唐诗的内涵。 初唐时期，诗歌风格逐渐从六朝浮艳的余风中脱离出来，代表作家有“初唐四杰”——王勃、 杨炯、卢照邻和骆宾王。 盛唐时期，诗歌进入全面繁荣的巅峰，诗人辈出，流派纷呈，题材和风格极为丰富。李白、杜 甫、王维、孟浩然、高适、岑参等大诗人的作品展现了盛唐时代的广阔胸怀与壮丽景象。 李白被誉为“诗仙”,其诗歌以豪放不羁、想象奇妙、语言瑰丽而著称。他的《行路难》《将 进酒》等作品充满了对自由、理想和美好生活的追求，表达了盛唐时期蓬勃向上的精神气质。杜甫 则以其深刻的现实关怀和沉郁顿挫的风格，被称为“诗圣”。他通过诗歌记录安史之乱后唐朝的社 会动荡和人民的苦难，他的《春望》《茅屋为秋风所破歌》等作品中饱含对国家和人民的深切同 情，开创了“诗史”这一独特的文学形式。 盛唐诗歌包含边塞诗和田园诗两个重要流派。 边塞诗以高适、岑参、王昌龄等人为代表，描绘了壮丽的边塞风光，表达了激昂的战斗精神。 田园诗则以王维、孟浩然为代表，抒发了对自然风光和隐逸生活的热爱。 随着唐朝的衰落，诗歌风格逐渐从盛唐时期的豪放转向纤巧和感伤。中唐时期，杜甫的现实主 义传统得到了进一步的发展，白居易倡导的新乐府运动强调诗歌的社会功能，力求通过诗歌揭露社 会问题，推动社会改革。 晚唐时期，李商隐和杜牧等诗人则以精妙的辞藻和深婉的情感表达，形成了独特的诗风，他们 的作品中充满了对时局的感慨和哀愁，为唐诗的艺术表现形式作出了重要贡献。 (二)宋词 北宋初期，词风主要承袭五代的余韵，代表作家有晏殊、欧阳修、柳永等。晏殊、欧阳修的词 多写闲情逸致，词风雍容淡雅，温婉疏朗，形成了独特的风格。柳永则是北宋第一 个大量创作慢词 的词人，他的《雨霖铃 ·寒蝉凄切》《望海潮 ·东南形胜》等作品长于铺叙，语言平易近人，描写 都市繁华和人情世态，极大地扩展了词的表现范围。 北宋中后期的革新与繁荣。北宋中后期，苏轼登上词坛，开创了以诗为词的革新之路。他打破 了词与诗的界限，使词的表达范围更加广阔，表现手法更加多样。 苏轼的《念奴娇 ·赤壁怀古》《江城子 ·密州出猎》等词风格多样，既有清新俊逸之作，也有 刚健豪放之篇，为宋词的发展注入了新的活力。与此同时，秦观、贺铸等人的创作也丰富了宋词的 表现形式，使宋词呈现出多种风格竞相发展的繁荣局面。 南宋时期的多元化探索。辛弃疾是这一时期杰出的词人代表之一，他在词中充满了对国土沦丧 的悲愤和洗雪国耻的豪情，形成了独特的风格。李清照则以婉约派的代表人物著称，她的《如梦 令 · 昨夜雨疏风骤》《声声慢 ·寻寻觅觅》等词工于抒情，用白描的手法表达深挚的情感，特别是 在经历国破家亡后，作品中更是充满了凄苦的感情。南宋后期，姜夔等在词的创作形式上更加雅 化、文人化，展现了宋词发展的新方向。
  • 四、元曲与杂剧
    • 元杂剧不仅是文化娱乐的表达，更是社会和政治动态的反映。 元杂剧的繁荣，可以从剧作家的数量和作品的流传情况得到明显体现。据统计，有名字可考的 剧作家就有200余人，书面记载的剧目有700多种，流传至今的剧目也有150多种。这些作品涵盖 爱情婚姻、历史、公案、豪侠、神仙道化等多种题材，不仅丰富了戏曲的内涵，也使杂剧成为元代 社会生活的一面镜子。 关汉卿是元代剧坛最杰出的代表之一，一生创作杂剧多达67种，至今留存18种。他的创作极 大地推动了元杂剧走向成熟，成为戏剧创作登上艺术巅峰的标志性旗帜。 《救风尘》和《望江亭》为喜剧作品。 《窦娥冤》则反映了关汉卿如何运用戏剧表达深刻的社会批判和悲剧美学。 王实甫是元代前期又一位杰出的戏剧家，如同诗坛上的李、杜，剧坛上的关(汉卿)、王(实 甫 )是一前一后出现的双子星座。他所创作的杂剧，至今仍存14种，其《西厢记》被誉为“天下 夺魁”。值得一提的还有“元曲四大家”的说法。除了关汉卿，其他三位是白朴、马致远和郑光 祖。他们的代表作分别为《梧桐雨》《汉宫秋》和《倩女离魂》。这些作品不仅代表了元代杂剧的 高水平，还展示了不同时期和不同流派的艺术成就。
  • 五、明清小说
    • (一)明代小说 《三国演义》《水浒传》《西游记》和《金瓶梅》,通常被誉为“四大奇书”。这四部作品不 仅明确标志着明代章回小说艺术的高峰，也代表了中国长篇小说艺术发展的重要阶段。 与章回小说交相辉映的是，明代中后期的白话短篇小说。代表作有冯梦龙编撰的 “三言” (《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》)和凌濛初创作的“二拍”(《初刻拍案惊奇》《二刻 拍案惊奇》)。 (二)清代小说 清代全盛时期的小说创作，无论是数量和质量，内容和形式，风格和流派，与前代相比均有较 大发展。 长篇小说以西周生《醒世姻缘传》、吴敬梓《儒林外史》和曹雪芹《红楼梦》等为代表。 短篇小说以蒲松龄《聊斋志异》为翘楚。 直到清末，小说的发展又有了新的面貌，出现了被鲁迅称为“谴责小说”的四大名著:《官场 现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》。 经典例题 【单选题】下列关于明代小说的表述，正确的是()。 A. 明代“四大奇书”包括《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》 B.“三言”是凌濛初编撰的，“二拍”是冯梦龙创作的 C. 明代中后期的白话短篇小说的代表作包括“三言”和“二拍” D.“四大奇书”代表了明代白话短篇小说的最高成就
• 第六节 中国传统典籍
  • 一、古代图书分类
    • 我国最早的图书目录分类法是“七分法”。它创始于我国第一部全国综合性目录书《七略》。 《七略》包括辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略七部分，其中“辑略”是 综述学术源流的总论。所以《七略》虽以“七”为名，实际上只有“六类”。 此后，沿袭《七略》这种分类方法的有东汉班固的《汉书 ·艺文志》、魏晋南北朝时期宋王俭 的《七志》、梁阮孝绪的《七录》等。 “四分法”指的是经、史、子、集四部分类方法。“四分法”起源于魏晋，定型于唐代。晋荀 勖撰《中经新簿》,分书籍为甲、乙、丙、丁四部。唐初《隋书 ·经籍志》正式确立经、史、子、 集四部名称。
  • 二、经史子集概说
    • ( 一 ) 经 “经”一般指的是传统儒家具有权威性的经典著作。《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春 秋》是中国最早的一批书籍，秦代“焚书”以后，《乐》亡佚。汉武帝“罢黜百家，表彰六艺”, 正式定儒家的五部书《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为“经书”,统称“五经”。此后，由于 历代统治阶级的需要，经部书籍不断增多，到了北宋中叶，形成“十三经”,即《诗经》《尚书》 《周礼》《仪礼》《礼记》《周易》《春秋左氏传》《春秋縠梁传》《春秋公羊传》《论语》《孟 子》《孝经》《尔雅》。 南宋时，朱熹将《礼记》中的《大学》《中庸》两篇抽出，与《论语》《孟子》合在一起，加 以注释，题称《四书章句集注》,“四书”之名始立。 ( 二 )史 从西汉开始，直到清代，官、私所修的史书有二十四部，加上民国主修的《新元史》,合称 “二十五史”;再加上民国赵尔巽等主修的《清史稿》,合称“二十六史”。 以上正史都是纪传体。此外，史书重要的体裁还有编年体、纪事本末体、典制体。现存编年体 史书以《春秋》为最早。“通鉴”类史籍是编年史中的重要组成部分，宋代司马光《资治通鉴》首 开此体例。南宋袁枢的《通鉴纪事本末》首创“纪事本末体”,其后出现了一系列纪事本末体史 籍。典制体史籍记载历代典章制度，以“三通”为代表，即唐杜佑的《通典》、宋郑樵的《通志》 和元马端临的《文献通考》。 再加上清人编纂的《续通典》《续通志》《续文献通考》《清朝通典》《清朝通志》《清朝文 献通考》《清朝续文献通考》,合称“十通”。 (三)子 子书产生于春秋战国时期。春秋战国时期“百家争鸣”,产生了所谓“九流十家”。“十家” 是指儒家、墨家、道家、名家、法家、阴阳家、纵横家、农家、杂家和小说家。除去小说家，就是 “九流”。子书就是以“九流十家”为主体发展起来的。 《四库全书总目》子部分为儒家、兵家、法家、农家、医家、天文算法、术数、艺术、谱录、 杂家、类书、小说家、释家、道家14个类别。 (四)集 “集部”主要是指历代作家的散文、骈文、诗、词、散曲集子和文学评论、戏曲著作等。四部 书籍之中，集部书最多，《四库全书总目》集部分为楚辞、别集、总集、诗文评、词曲。由于篇幅 有限，此处择其要者介绍如下。 《楚辞》是集部最早的一部书，有“集部之祖”之称。汉以后，研究楚辞成为一门专学，这方 面的著作汗牛充栋，如王逸的《楚辞章句》、洪兴祖的《楚辞补注》、朱熹的《楚辞集注》以及清 人的众多论著。 别集是四部分类法中“集部”的主干。别集是指一个作家部分或全部作品的个人作品集，主要 是个人的诗、文汇编。 总集是汇集两人以上的作品的合集，现存最早的一部文学总集是梁萧统的《文选》。
  • 三、版本知识
    • 古籍版本，类型繁多，大致可分为两大类，即写本和刻本。写本又可分为手稿本、清稿本、抄 本、影抄本四类。刻本大致又可分为官刻本、私刻本、坊刻本三类。 手稿本是作者亲手所写，一般价值最高。清稿本不是作者亲手所写，但往往经过作者的校改， 且多有作者的印鉴。抄本是一般的手写本，没有作者校改的笔迹。很多珍本赖抄本得以流传。影抄 本是照底本影摹而成。 印刷术未普及之前，图书以手写本居多。即使是印刷术相当普及的明清两代，仍然有手写本的 存在。 印刷术发明后，书多刻本。 此外，还有百衲本、套印本、巾箱本等名称。 以上这些版本名目，我们可以用官刻本、私刻本、坊刻本三类概括。
  • 四、藏书传统
    • 中国藏书的历史非常悠久，早在周代就出现了专门的藏书机构。现在一般认为私人藏书大概是 春秋时开始的，当时诸子都富有藏书。孔子可以说是先秦时期最大的藏书家。 秦统一天下后，中央专门藏书的地方有石室、金匮等。秦朝不许私人藏书。 汉初，政府把所得秦代的藏书藏于未央宫的石渠阁。汉代还有天禄阁、麒麟阁、观文殿等，都 是当时的藏书之处。管理藏书的官员有校书郎、兰台令史。班固就曾担任兰台令史。 隋唐时期，国家藏书机构与职官的体制更为完备，由秘书省典司图籍，下设著作局和太史局， 主官称为秘书监。 隋代还对搜求到的图书补续残缺，重缮正副，藏于宫中，并把书分为三品，加以不同的装帧， 上品红琉璃轴，中品绀琉璃轴，下品漆轴。 宋代国家图书典籍多藏于崇文院、秘阁等处，并设专职官员管理。宋内廷藏书最丰富的地方是 崇文院三馆及中秘阁，收藏天下图书典籍。 明代帝王也非常重视藏书，明成祖永乐六年编成《永乐大典》,藏于文渊阁，后迁都北京， 《永乐大典》贮于文楼。其他藏书之所还有南京的国子监和北京的翰林院。 清代官府藏书处有武英殿、国子监、翰林院、“天禄琳琅”,以及“北四阁”“南三阁”等。 武英殿是宫廷中专司图书刻印的机构。天禄琳琅是内廷善本书库。“北四阁”指文源阁、文渊阁、 文津阁、文溯阁，“南三阁”指文汇阁、文宗阁、文澜阁。此七阁均仿宁波范氏“天一阁”建造而 成，藏《四库全书》和《古今图书集成》。 明清时期地方上有很多著名的藏书家及藏书楼。 有些藏书家还喜欢收藏“善本”书籍。 “善本”必须具备两方面的价值，一是实用价值，一是文物价值。现在“善本”一般是指具有 历史文物性、学术资料性、艺术代表性或具有某一方面特殊价值的珍贵难得的古籍刻本、写本。