桃花源记

中学八年级文言文《桃花源记》课堂笔记思维导图。

作者
陶渊明(约365-427)
晋宋时期诗人
辞赋家、散文家
一生分三个时期
28岁前,父亲早死,生活贫困
29-41岁,学仕时期
42-63岁,归田时期,创作最丰富
创作背景
东晋末期,社会环境是战乱纷呈,生灵涂炭
优秀作品隐寓着对腐朽统治集团的憎恶和不愿同流合污的精神
散文《桃花源记》最有名,有《陶渊明集》
拒绝同统治者合作,不满黑暗的政治现实,隐居农村已十余年
对人民的愿望更有切身体会,于是构想出心目中的理想社会
文章脉络
(1段):故事开端,写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过
(2-3段):故事的发展,写渔人进入桃花源,在桃花源人家里做客及辞去的经过
(4-5段):故事的结局和尾声,写渔人离开桃源后,太守等人先后探访桃花源未果的情形
线索:渔人(武陵人),进出桃花源的行踪为线索:发现——访问——离开——再寻
立意
以武陵人进出桃花源为线索
塑造了一个世外桃源
表现对黑暗社会现实不满
希望有一个没有剥削、平等、自由的社会
桃花源记
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