自然资源学原理绪论

这是一篇关于自然资源学原理绪论的思维导图，包含自然资源学的形成和发展、自然资源学的学科体系、产生背景、自然资源学范式等。

绪论

• 第一节 自然资源学的形成和发展
  • 自然资源学的前学科体系
    • 1、史前时期的人与自然资源
      • 时间段
        • 200-300万年人类诞生-距今约8千年 （狩猎采集社会-原始农业社会）
      • 特点
        • 人口数量少 对自然界的影响较小：对自然认知的局限性，只会使用一些简单的工具，如火、石器等 没有历史记载：考古遗址寻找证据
    • 2、自然资源的零星记载、描述
      • 时间段
        • 从距今8千年前的农业社会至19世纪中期第一次工业革命
      • 特点
        • 人口数量逐渐增加：约500万（公元前8千年）-5亿（1650年） 产生农业文明，利用植物的种子进行播种，驯养野生动物为人类所用（对自然压力不大） 许多文明古国有自然资源的历史记载：古罗马四部农书问世 嘉图的《论农业》、瓦洛 科路美拉 帕拉提乌斯的《农业论》
      • 中国自然资源的历史记载
        • 最早可见于春秋时期成书的《管子》，甚至可上溯到商代的甲骨文记述。 到战国时代，对各种可更新资源的记述大为增加，如《禹贡》、《周礼》、《山海经》、《淮南子》等，其中《山海经》是迄今所发现的世界上最早的有关矿物资源的记述。 先秦《上农》、《任地》、《辨土》、《审时》 北魏贾思勰的《齐民要术》，“顺天时，量地利，则用力少而成功多 ”资源生态学思想 明末李时珍的《本草纲目》，生物资源 又如《史记·河渠书·食货志》、《汉书·地理志》、《水经注》、《徐霞客游记》、《农政全书》等
    • 3、自然资源学的萌芽
      • 时间段
        • 19世纪中叶-20世纪初
      • 特点
        • 人口数量增速显著加快 生产力水平有了革命性的进步 涉及自然资源的相关学科（生物学、地学、经济学；农学、森林学、土壤学、矿物学）等分别进行了各种各样的研究，仍未综合成独立的自然资源学。但这些学科基础以及它们各自积累的科学资料和知识，为自然资源学的产生创造了条件，奠定了重要基础。
      • 中国自然资源学的萌芽
        • 时间段
          • 20世纪初到中华人民共和国成立之前
        • 开展工作
          • 政府及有关组织进行的资源科学调查（自然条件、自然资源、气象、水文、土壤、动植物资源等调查观测）。 外国学者进行的资源科学调查。例如，李希霍芬（德国地理学家，地质学家）、罗士培（英利物浦大学地理学院创始人）对我国西北、华北的探险和考查。
  • 自然资源学的发展与前沿
    • 1、自然资源学的形成和蓬勃发展——二战之后
    • 2、当代自然资源学研究前沿
      • IGBP与IHDP
      • 自然资源学发展趋势
        • 全球化
          • 从个体、局部走向一般、整体，日益注重国际合作和全球性问题研究
        • 现代化
          • 从常规手段转向高技术的应用,研究方法和手段日益现代化
        • 管理化
          • 从自然评价转向注重社会经济分析,资源管理研究逐步成为热点
        • 定量化
          • 从定性转向定量、半定量,日益模式化和数量化
        • 战略化
          • 从静态走向动态,区域发展模式与可持续发展等战略性研究日趋活跃
• 第二节 自然资源学的学科体系
  • 自然资源问题的关联域
    • 表象：人口过剩
      • 资源问题＝人口数量×人均资源消费×单位资源利用的环境后果
        • 其中，人均资源消费包括直接消费和间接消费；单位资源利用的环境后果指环境污染、环境退化、资源存量的减少等 引起当代自然资源问题最直接的原因：人口过剩（overpopulation）
      • 包括
        • 人口数量过剩 是指一个地区（或国家）的人口数量多到超过了当地提供食物、水和其他重要资源以支持这些人生存的程度；当人口增长速度超过经济增长速度，或由于财富分配不平等，致使一部分人贫穷到无力生产或购买足够的粮食、燃料等生活必需资料时，这些均被称为人口数量过剩。如非洲的饥荒问题。→可更新资源的退化 人口消费过剩 指人口数量虽然不多，但人均资源消费过高以致引起显著的污染、环境退化和资源基础耗损。如美国、英国、德国和日本等经济发达的资本主义国家就存在着人口消费过剩。 →环境污染
    • 更深层次的因素（综合体）
      • 人口的分布； 科学技术（正反两个方面） 经济、政治和道德伦理等。
  • 自然资源学的学科结构与时空尺度
    • 学科结构
      • 自然资源学的研究范畴与学科体系
        • 大气圈：大气层，特别是大气对流层中的光照、热量、水分，甚至空气都是重要的气候资源，其中的太阳能、风能还是重要的新能源。 土壤圈：主体资源是土地资源，还包括一定的生物资源。 岩石圈：主体资源是矿产资源和化石能源，还包括地下水资源。 水圈：主体资源是水资源、水能资源、淡水渔业资源和海洋资源等。 生物圈：主体资源是生物资源，包括动物、植物、微生物及其群集体森林、草场等。 人类圈是人类以其特有的智慧和劳动，通过社会生产和生活的方方面面在对自然资源开发利用的过程中发展起来的—个新的圈层，也有人称之为智能圈或技术圈，其主体资源是人力、资本、科技与教育等社会资源。
      • 研究任务
        • 第一，阐明自然资源的发生、演化及其时空分布规律。 第二，探索自然资源各要素间的相互作用机制与平衡机理。 第三，揭示自然资源特征及其与人类社会发展的关系。 第四，探索人类活动对自然资源系统的影响。 第五，研究区域资源开发与经济发展之间的相互关系。 第六，探讨新技术、新方法在资源科学研究和资源开发利用中的应用
    • 时空尺度
      • 空间维
      • 时间维
    • 与相关学科的关联
• 自然资源学范式
  • 内涵
    • 特定的科学共同体从事某一类科学活动所必须遵循的公认的‘模式’，它包括共有的世界观、基本理论、范例、方法、手段、标准等等与科学研究有关的所有东西。
  • 特点
    • 有一批志趣相同的研究队伍自觉或不自觉的组织起来，形成科学共同体，研究一系列亟待解决的问题； 例：自然资源学会 具有相对稳定的“专业基质”（理论、方法与应用）；(自然资源学具有完整的理论与方法体系) 例：自然资源学具有完整的理论与方法体系 科学共同体内部交流比较充分，有共同的研究内容和探索目标，而且这些研究者对所研究的内容、问题等看法比较一致； 例：自然资源国际国内学术会议 有共同的典型案例和需要解决的问题； 例：资源稀缺与冲突，生态产品价值实现案例 对所要解决的问题提供了解决途径和选择标准，使得科学工作细致而深入。 例：自然资源分类体系、资源评价标准
• 产生背景
  • 自然资源的稀缺和冲突已成为当代全球性问题