导图社区 小学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）
这是一篇关于小学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）的思维导图
这是一篇关于中学教育专业师范生教育职业能力标准（试行）的思维导图，主要包括师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力、自主发展能力等内容。
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中学教育专业师范生教育职业能力标准（试行）
师德践行能力
遵守师德规范
理想信念
立德树人
师德准则
涵养教育情怀
职业认同
关爱学生
用心从教
自身修养
教学实践能力
掌握专业知识
教育基础
学科素养
信息素养
知识整合
学会教学设计
熟悉课标
掌握技能
分析学情
设计教案
实施课程教学
情境创设
教学组织
学习指导
教学评价
综合育人能力
开展班级指导
育德意识
班级管理
心理辅导
家校沟通
实施课程育人
育人理念
育人实践
组织活动育人
课外活动
主题教育
自主发展能力
注重专业成长
发展规划
反思改进
学会研究
主动交流合作
沟通技能
共同学习
小学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）
学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）
关爱幼儿
保育和教育实践能力
掌握专业知识与技能
保育教育基础
领域素养
开展环境创设
创设物质环境
营造心理环境
组织一日生活
开展游戏活动
满足游戏需要
创设游戏环境
支持幼儿游戏
实施教育活动
设计教育活动方案
组织教育活动
实施教育评价
心理健康
家园协同
中等职业教育专业师范生教师职业能力标准（试行）
弘扬工匠精神
专业教学能力
专业素养
开展专业实践
操作能力
获取证书
熟悉标准
职业指导
实施专业育人
特殊教育专业师范生教师职业能力标准（试行）
家校共育
推进融合教育
融合教育知识
学习支持
主动沟通合作
