6.儒学独尊与读经做官教育模式的形成

汉朝教育知识思维导图。罢黜百家，独尊儒术，对贤良策，中央官学，文翁兴学，地方官学。

儒学独尊与读经做官教育模式的形成

• 汉朝的教育
  • 文教政策
    • 汉初
    • 汉武帝
      • 罢黜百家，独尊儒术
      • 兴太学以养士
      • 实行察举，任贤使能
        • 量才而授官，录德而定位
  • 教育制度
    • 学校教育制度
      • 中央官学
        • 太学
          • 设置与发展
          • 教师与学生
            • 教师：博士
            • 学生：博士弟子、诸生、太学生
          • 教育目标
            • 培养官吏
          • 教育内容
            • 单一儒家经典
          • 教学形式
            • 个别教学
            • 小组教学
            • 大都授
          • 考试制度
            • 设科射策
        • 鸿都门学
          • 校址在洛阳鸿都门
          • 东汉灵帝
          • 专门研究文学艺术的学校
      • 地方官学
        • 郡国学校
        • 文翁兴学
    • 经学教育制度
      • 今古文之争
      • 章句之学
      • 师法、家法
  • 教育思想
    • 董仲舒的教育思想
      • 《对贤良策》
      • 人性论
        • 性和善
        • 圣人之性
        • 中民之性
        • 斗宵之性
      • 道德作用
        • 德教是立政之本
        • 三纲五常
          • 三纲：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲
          • 五常：仁、义、礼、智、信
      • 道德修养的原则
        • 确立重义轻利的人生理想
          • 正其谊不谋其利,明其道不计其功
        • 以仁安人，以义正我
        • 提倡“必仁且智”
        • 强勉行道