【文】小学作文

小学生书面表达课程，作文表达的形式，作文表达的方式，积累，模仿，作文表达的技巧几个方面的知识内容。有需要的小伙伴记得下载收藏哦~

书面表达课程

• 一 、作文表达的技巧
  • 1审题
    • 1审题目中的关键词，题眼，写作重点
    • 2审题目中的写作范围，即时间、地点、人物、内容等范围限制
  • 2确定中心
    • 1依据命题确立中心
    • 2中心必须明确、积极向上
    • 3尽量让中心深刻、新颖
  • 3精心选材
    • 1围绕中心选材
    • 2选择熟悉的、有意义的材料
    • 3材料力求新颖
  • 4结构
    • 胸怀全局，树立结构意识
    • 因“文”制宜，进行结构创新
  • 5开头、结尾、过渡和照应
    • 1开头
      • 1开门见山，直接入题
      • 2抒情议论，确定基调
      • 3设置悬念，引出下文
      • 4引用诗文，凸显中心
      • 5对比映衬，烘云托月
      • 6写景状物，渲染气氛
      • 7总领全篇，提示要点
    • 2结尾
      • 1照应式结尾
        • 结尾点题，与文题遥相呼应，照应开头，手束全文
      • 2引申式结尾
        • 结尾展开联想，后此即彼，由表及里，深化主题
        • 或总结提高，使主题得到升华
      • 3自然式结尾
        • 用事情的结果作文文章的结尾，事情叙述完了
      • 4点题式结尾
        • 文章最后再次提示题意
      • 5发问式结尾
        • 结尾以反问或者设问的形式提出问题，引人思考
      • 6抒情式结尾
        • 结尾直接抒发作者的思想感情，引起读者共鸣
      • 7启发式结尾
        • 结尾给人以某种教育或启发，使读者思考回味，言已尽意无穷
      • 8抒情描写式结尾
        • 表达作者对描写说明对象的赞美之情，情感一泄而出，引人共鸣
      • 9评价式结尾
        • 对人物或事物进行总结 、评价，表达作者看法，突出文章中心
      • 10展望未来式结尾
        • 叙述现状后，展望未来，鼓舞人心，激励斗志
    • 3过渡
    • 4照应
• 二、作文表达的方式
  • 记叙
    • 对人物的经历、事情的经过所作的叙说和交代
      • 以时间的推移为序
      • 以空间位置的变换为序
  • 描写
    • 用具体、生动、形象的语言，对人物、事件和环境加以描绘
  • 议论
    • 说出理由，举出根据，表明自己对人或事物的看法、意见及态度
  • 抒情
    • 抒发感情
      • 直接抒情，间接抒情，借物抒情，借景抒情
  • 说明
    • 对客观事物的形状，构成，性质及用途进行介绍和解说
      • 下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方
• 积累
  • 观察
  • 听
  • 写日记
  • 课内的积累
  • 课外的积累
• 模仿
• 作文表达的形式
  • 纪实作文
    • 写人
      • 人物的外貌描写
      • 人物的动作描写
      • 人物的语言描写
      • 人物的心理描写
    • 记事
      • 1记一件事
      • 2记几件事
      • 3写一次活动
      • 4记叙场面
    • 状物
      • 1交代来历
      • 2具体描述
      • 3动静结合
      • 4说明功能
      • 5融进感情
    • 写景
      • 1抓住景物的特征，全面细致地观察
      • 2把握写景顺序，使之层次分明
      • 3展开合理的想象
      • 4注意情景交融
    • 议论文
  • 想象作文
    • 看图作文
    • 命题想象作文
      • 打开自己的想象空间
      • 想象一定要源自生活
      • 想象内容要实实在在
      • 构建想象的世界就是以文章思路为结构，以语言文字为砖瓦，快乐地建设自己的理想宫殿
      • 要有立意
  • 漫画作文
    • 观察漫画，弄清内容
    • 根据漫画内容和标题，确定中心
    • 合理想象，结构成篇
  • 常见应用文
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    • 改写
    • 续写
    • 读后感、观后感
      • 1理解作品，选定感发点
      • 2起个凝练醒目的题目
      • 3开头要简洁，要为下文做铺垫
      • 4先引述作品有关内容，再分析、议论，亮出感发点
      • 5立足感发点引发联想
      • 6结尾注意强调、升华感发点