【文】小学语文阅读

这是一篇关于【文】小学语文阅读的思维导图不同年级有不同的阅读目标任务，第一学段是（1~2年级），第二学段是（3~4年级），第三学段（5~6年级）

小学语文阅读

• 阅读内容
  • 记叙文的阅读
    • 写人
    • 记事
    • 写景
    • 状物
  • 说明文的阅读
  • 议论文阅读
  • 寓言的阅读
  • 童话的阅读
  • 古诗文的阅读
  • 漫画阅读
  • 现代诗的阅读
  • 阅读方法
    • 精读
    • 略读
    • 浏览
    • 默读
    • 朗读
    • 复读
    • 背诵
    • 对比阅读
    • 子主题
• 第三学段（5~6）
  • 目标
    • 准确朗读课文
    • 默读有一定的速度
      • 每分钟不少于300字
    • 学习浏览
      • 广大知识面
      • 搜集信息
    • 能联系上下文
      • 推想关键词意
      • 辨别词语的感情色彩
      • 体会表达效果
    • 阅读文章
      • 体会作者思想情感
      • 了解文章表达的顺序
      • 领悟文章大意
      • 提出看法，作出自己的判断
    • 阅读叙事性作文
      • 了解事件梗概
      • 描述自己的想法
    • 阅读诗歌
      • 掌握诗意
      • 想象情境
      • 体会情感
    • 阅读优秀作文
      • 感染和激励
      • 追求美好的理想
    • 阅读说明性文章
      • 能抓住重点
      • 了解说明方法
    • 在应用标点符号中体会它们的不同用法
    • 背诵优秀诗文60篇
    • 课外阅读总量不少于100万字
• 第二学段（3~4年级）
  • 目标
    • 准确的朗读课文
    • 学会默读
    • 学习略读
    • 能体会文章所体会情意
    • 学会用字典
    • 阅读文章
      • 掌握文章内容
      • 体会表达思想
      • 提出疑问
    • 复述性作品
      • 了解文章大意
      • 感受优美的语言
      • 交流阅读感受
    • 诵读优秀诗文，领悟大意。
    • 会引用标点符号
    • 背诵优秀诗文50篇
    • 课外阅读总量不少于40万字
• 第一学段（1~2年级）
  • 目标
    • 养成读书习惯
    • 能准确的朗读课文
    • 学习默读
    • 课外阅读中积累词语
    • 借助读物中的图画阅读
    • 对人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
    • 掌握常用标点符号，能体会表达的不同语气。
    • 积累自己喜欢的成语和格言警句子。
    • 背诵优秀诗文50篇
    • 课外阅读总量不少于5万字