导图社区 公考行测:判断推理
公考行测:判断推理思维导图,按照蔡金龙的判断推理进行的知识梳理,欢迎大家参考借鉴,有需要的同学,可以收藏下哟。
编辑于2022-01-08 14:49:46图形推理
元素组成相同:位置规律
平移
方向:上下、左右;斜对角;顺逆时针
步数:恒定、递增
运动轨迹
位置重合
特征
绝大多数的元素组成相同
第一个图形包含了所有元素
循环反弹
循环(从头开始)、折返(反弹。只有上海考)
十二宫格、十六宫格平移,常考“回”字形走法(内外圈)
旋转
方向:顺时针、逆时针
常见角度:30°、45°、60°、90°、180°
翻转
左右翻转、上下翻转
元素组成相似:样式规律
加减同异
解题思路:相加减、求异(保留不同)、求同(保留相同)
解题技巧
结合选项的区别以快速排除
当前两个图形都没有第三个图形的某条线时,考虑与位置规律结合
黑白运算
特征:图形轮廓和分割区域相同,黑块数量不同
方法:相同的位置运算(结合选项的不同,回题干确定规律)
注意
运算规则具体题目具体找
“黑+白”和“白+黑”的规律不一定相同
遍历
特征
多以九宫格或两组图形式出现
题干中包含众多元素
解题思路
补齐次数:所有格子中各元素总数相同
补齐位置:同一图形在一组图中出现在所有位置
特殊规律
图形间关系
识别特征:题干每幅图出现两个或多个封闭图形连在一起
考点
相离
相交
相交于点
相交于线:数量、样式(曲直、长短、整体部分)
相交于面(相交面的形状)
功能元素
识别特点:黑点、白点、箭头、小图形
考点:标记作用
点:交点
线:直线and曲线、最长线and最短线
角:直角and锐角and钝角、最大角and最小角
面:重合面、最大面and最小面、直线面and曲线面
元素组成不同
属性规律 (优先)
对称 (考最多)
分类
轴对称:等腰、圆形、箭头…
中心对称:S、N、Z、%、平行四边形
中心对称有两条相互垂直的对称轴
对称轴的细化
对称轴的方向、数量
对称轴与图形的关系(重合)
轴的夹角
注意
如果汉字、数字进行特别处理,考对称可能性大
曲直
注意
题干中出现全曲线图形大概率考曲直
开闭(考频低)
数量规律
点
指线与线的交点,如交叉点、顶点、切点。no端点
点数量特征图
①线条交叉明显;②乱糟糟一团线;③切点较多;④改造图(正经图不正经画,偏偏要改一改,去掉一些线条)
线
线的数量
考点:直线、曲线(现在很少直曲线结合考)
线数量特征图
直线特征图:多边形、单一直线
曲线特征图:曲线图形(全曲线图、圆、弧)
细化考法
曲直交点:出现数点特征图,但整体数点无规律,且有明显曲直相交
内外交点:出现数点特征图,但整体数点无规律,且图形有“外框”
笔画数
特征图
五角星;日、田及其变形;圆和圆的相切、相交;多端点;一笔连成的图形
奇点:发射出奇数条线的点
端点都是奇点
线条数=奇点数/2(奇点都是偶数个)
一笔画同时满足两个条件
线条之间连通
奇点数=0或2
面
识别特征
图形被分割、窟窿很明显
生活化图形、粗线条图形中留白
面的细化考法
面的形状
相同面的数量
特殊面的形状(最大面、最小面、相交面)
注意:白色的是面,黑色的是部分
素
元素的种类和个数
特征图:多个独立小图形
颜色不同的三角:一定不同种; 方向or大小不同的三角:先按一种看,再当两种看;
部分数:连在一起就是一部分
特征图:生活化、黑色粗线条图形
角(不常考)
空间重构
六面体
判断相对面
同行或同列相隔一个面
Z字形两端(紧邻Z字中线的面)
判断相邻面
展开图中构成直角的两条边是同一条边
一竖列or一横行四个面相连的两头的边是同一条边
做题方法:排除法
公共边法(观察公共边两面图形的相队位置)
画边法
1、找一个特殊面的唯一点或唯一边(选项出现最多面)
2、同一方向描边(顺or逆),排除选项
相对面、相邻面
四面体
相邻面
展开图中构成一条直线的两条边是同一条边
平行四边形两个短边是同一条边
方法
相对位置法;公共点
八面体
相邻面:构成“V”字形的两条边
公共点:每个顶点发出四个面
方法
画边法、相对位置;公共点
其他类型
平面拼合
方法:平行等长相消法,特殊线条做判断。(横线、竖线只有一条,选项有两条,秒杀)
俄罗斯方块
方法:填补凹槽,先放凹槽最多的部分
实体信息
需要考虑图形的实际意义,找图形的共同特征。(同一类比较生活化图形)
考点:①数量;②性别(物种);③大小;④行为;⑤细节(面向右、袖子有黑边)
具体翻看江苏图推第一题
图形推理
元素组成相同:位置规律
平移
方向:上下、左右;斜对角;顺逆时针
步数:恒定、递增
运动轨迹
位置重合
特征
绝大多数的元素组成相同
第一个图形包含了所有元素
循环反弹
循环(从头开始)、折返(反弹。只有上海考)
十二宫格、十六宫格平移,常考“回”字形走法(内外圈)
旋转
方向:顺时针、逆时针
常见角度:30°、45°、60°、90°、180°
翻转
左右翻转、上下翻转
元素组成相似:样式规律
加减同异
解题思路:相加减、求异(保留不同)、求同(保留相同)
解题技巧
结合选项的区别以快速排除
当前两个图形都没有第三个图形的某条线时,考虑与位置规律结合
黑白运算
特征:图形轮廓和分割区域相同,黑块数量不同
方法:相同的位置运算(结合选项的不同,回题干确定规律)
注意
运算规则具体题目具体找
“黑+白”和“白+黑”的规律不一定相同
遍历
特征
多以九宫格或两组图形式出现
题干中包含众多元素
解题思路
补齐次数:所有格子中各元素总数相同
补齐位置:同一图形在一组图中出现在所有位置
特殊规律
图形间关系
识别特征:题干每幅图出现两个或多个封闭图形连在一起
考点
相离
相交
相交于点
相交于线:数量、样式(曲直、长短、整体部分)
相交于面(相交面的形状)
功能元素
识别特点:黑点、白点、箭头、小图形
考点:标记作用
点:交点
线:直线and曲线、最长线and最短线
角:直角and锐角and钝角、最大角and最小角
面:重合面、最大面and最小面、直线面and曲线面
图形推理
元素组成不同
属性规律 (优先)
对称 (考最多)
分类
轴对称:等腰、圆形、箭头…
中心对称:S、N、Z、%、平行四边形
中心对称有两条相互垂直的对称轴
对称轴的细化
对称轴的方向、数量
对称轴与图形的关系(重合)
轴的夹角
注意
如果汉字、数字进行特别处理,考对称可能性大
曲直
注意
题干中出现全曲线图形大概率考曲直
开闭(考频低)
数量规律
江苏重点
点
指线与线的交点,如交叉点、顶点、切点。no端点
点数量特征图
①线条交叉明显;②乱糟糟一团线;③切点较多;④改造图(正经图不正经画,偏偏要改一改,去掉一些线条)
线
线的数量
考点:直线、曲线(现在很少直曲线结合考)
线数量特征图
直线特征图:多边形、单一直线
曲线特征图:曲线图形(全曲线图、圆、弧)
细化考法
曲直交点:出现数点特征图,但整体数点无规律,且有明显曲直相交
内外交点:出现数点特征图,但整体数点无规律,且图形有“外框”
笔画数
特征图
五角星;日、田及其变形;圆和圆的相切、相交;多端点;一笔连成的图形
奇点:发射出奇数条线的点
端点都是奇点
线条数=奇点数/2(奇点都是偶数个)
一笔画同时满足两个条件
线条之间连通
奇点数=0或2
面
识别特征
图形被分割、窟窿很明显
生活化图形、粗线条图形中留白
面的细化考法
面的形状
相同面的数量
特殊面的形状(最大面、最小面、相交面)
注意:白色的是面,黑色的是部分
素
元素的种类和个数
特征图:多个独立小图形
颜色不同的三角:一定不同种; 方向or大小不同的三角:先按一种看,再当两种看;
部分数:连在一起就是一部分
特征图:生活化、黑色粗线条图形
角(不常考)
特征图:扇形、多边形中加直线、改造图
注意
所有角数都数了没有规律,直角多就单独数直角,锐角多数锐角,钝角没有单独数过
复合角一般不数(but素中数三角形可以重复数)
空间重构
六面体
判断相对面
同行或同列相隔一个面
Z字形两端(紧邻Z字中线的面)
判断相邻面
展开图中构成直角的两条边是同一条边
一竖列or一横行四个面相连的两头的边是同一条边
做题方法:排除法
公共边法(观察公共边两面图形的相队位置)
画边法
1、找一个特殊面的唯一点或唯一边(选项出现最多面)
2、同一方向描边(顺or逆),排除选项
相对面、相邻面
四面体
相邻面
展开图中构成一条直线的两条边是同一条边
平行四边形两个短边是同一条边
方法
相对位置法;公共点
八面体
相邻面:构成“V”字形的两条边
公共点:每个顶点发出四个面
方法
画边法、相对位置;公共点
其他类型
平面拼合
方法:平行等长相消法,特殊线条做判断。(横线、竖线只有一条,选项有两条,秒杀)
俄罗斯方块
方法:填补凹槽,先放凹槽最多的部分
实体信息
需要考虑图形的实际意义,找图形的共同特征。(同一类比较生活化图形)
考点:①数量;②性别(物种);③大小;④行为;⑤细节(面向右、袖子有黑边)
具体翻看江苏图推第一题
类比推理
做题技巧
先横比,再竖比
两项:直接判断关系
三项:造句
填空:代入
语义关系
近义、反义关系
二级辨析:感情色彩
比喻义、象征义(考察常识)
逻辑关系
全同关系
并列关系
矛盾关系(非A即B,没有第三者)
反对关系(有第三者)
包容关系
种属关系:是……一种
组成关系:是……一部分
交叉关系
题干特征:从不同角度描述同一类事物
判定技巧——造句子: 有的A是B,有的A不是B;有的B是A,有的B不是A
对应关系
材料
二级辨析
直接原材料、间接原材料
必然材料、或然材料
工艺
二级辨析
物理工艺、化学工艺
属性(n+adj)
功能(n+v)
二级辨析:主要功能、次要功能
时间顺序(v+v)
二级辨析:动作的主体
因果关系
语法关系
做题技巧:造句子
造句原则
①造简单的句子:能不加字就不加字,能少加字就少加字
②尽量加一样的字
字词拆分
拆分情况
单字拆分(两个词或三个词都包含一个字,要思考这个字的意思)
成语拆分(①单字的近反义关系;②两个词的关系)
两组词语没有明显逻辑关系(各拆各的)
拆分思维
近反义关系、并列关系、因果对应、方式目的、单字
符号类比
解题思维:找相同,看位置
解题步骤
①先看相同
②再看字母大小写
③最后看数字奇偶性
定义判断
解题思维
①看清提问方式;②找准关键词句;③对比择优的思维
快速识别有效信息
关键词:主体、客体
关键句:句式
方式、目的、原因、结果、时间(在……情况下)
方法三
①优先看到概念所在的那句话的句号
②注意阅读补充说明(“即、也就是说、包括”)
多定义
①问啥看啥(看清问得是哪个定义)
②比较定义(纠结两个选项时,再与其他定义比较)
小技巧
拆词:拆定义词本身
同构选项(意思相近、结构相似的选项):两个都排除
翻译推理
题目特征
1、题干和选项中存在明显的逻辑关联词
2、提问方式为:可以推出/不能推出
解题思维
先翻译,后推理
翻译规则
前推后
典型词
如果……那么……
若……则……
所有……都……
为了……一定/必须……
……是……的充分条件
如果、就、都、一定
后推前
典型词
只有……才……
不……不……
除非……否则不……
除非A否则B:-B—>A
……是……的基础/假设/前提/关键
……是……的必要/必不可少的条件
谁必要,谁在箭头后
且、或
A且B:二者同时成立
关键词:和、并且、既…又…、不仅…而且…、但是
A或B:至少一个成立
关键词:或者、或者…或者…、至少有一个
翻译:-A—B
否一推一:或关系为真,否定一项可以得到另一项
技巧:一个打×,一个抄下
要么A要么B:二者只能有一个
翻译:-A—>B;-B—>A
推理规则
逆否等价
符号表示
A—>B = -B—>-A
文字表示
肯前必肯后,否后必否前;否前肯后无必然结论(可能、可能不)
摩根定律
-(A且B) = -A或-B
-(A或B) = -A且-B
“-”进去,或变且,且变或
递推律
A—>B,B—>C,可以推出A—>B—>C,A—>C
当题目中的条件中出现相同词时,可以将条件串成一串
推理方式
提问方式:以下哪项中的推理方式/结构与题干中的推理方式/结构相同?
解题技巧
重结构,轻内容(字母代入)
排列组合
排除法
读一句,排一句
优先排除“谁是谁”“谁不是谁”
代入法
假设选项正确,代入题干验证是否符合题意
何时用
题干中只猜对一半,有对有错
设问中有“可能=符合题干要求”“不可能”,考虑代入(说明答案不唯一,只要任一情况满足即可)
提问为“补充以下哪个条件”
混搭
①:如果“甲到团结村”,则①一定错。所以甲不能到团结村,排除B。以此类推
分组题
题干问法:eg.若每个同学按照自己的兴趣被分配给指导老师……
破题点:往往从人多组入手
辅助技巧
最大信息(题干条件出现最多次数的信息)作为推理起点
使用情况:代入排除都做不出
当得到某一结论时先去排除选项
符号(><=)
往往涉及年龄、成绩、收入、身高等大小比较
解题技巧:极值作排除
eg.丙比第一组少—>丙一定不是最多
列表格
使用情况:几个对象,4个及以上信息;or代入排除做不出
做题顺序
①列表;②填入确定信息;
常用题型
一一对应题
对号对号叉叉(一个打钩其他全打叉)
321结构
解题顺序:312
先确定三个硕士分别为甲、乙、丁,再看丙能不能满足高级职称
特殊题型: 材料题
国考地市级连续四年
做题安排:5分钟做出3道简单题,2-3分钟再做一题 ①一分钟拿下第一题;②第2、3题往往有一题简单;③第4、5往往有一题简单
注意
常用推理起点:最大信息、确定信息
养成整理信息的好习惯
逻辑论证
基础知识
论据、论证、论点
找论点论据
典型提示词
论点:所以、结论是、这表明/意味着、由此推出/可知、据此认为
论据:由于、因为、鉴于、根据
论据:原因、数据、事例、实验或调查内容
首尾句原则
结合提问方式——问啥找啥
“最能削弱反对者的观点”
下定义、提问题、“但”之前都可以略读或不读
削弱类
常见提问方式
最能质疑/反驳/削弱/反对;最不能质疑
一、削弱论点 (力度最强;最常考)
常见坑:主体不一致、话题不一致、尚未知晓(不知道、正在研究)
文段特征
文段只有论点、无论据
文段论点论据几乎一样到分不清
解题步骤:找到论点—>想出削弱—>对比选项
解题技巧
只有论点或论点依据话题一致:优先考虑否论点
论点中有比较关系,选项往往也涉及比较关系
论点有明显好坏倾向,可用倾向性做题
注意论点与选项中的限定词(eg.适量、一次性大量…)
种类:直接否论点、举反例、因果倒置、他因
二、拆桥 (力度仅次于削弱论点)
识别特征:选项含有论点和论据关键词
解题思路:找到论点与论据的不同点,然后断开两者关系
适用情况
1、论点与论据话题不一致
2、提问方式为“削弱论证”时,优先考虑拆桥
3、没有否论点的选项
补充
涉及数量的表达一般都要考虑:论点在说好不好,选项在说多不多
新考法
题干:论点为某种物质好,论据为该物质中某些元素好
解题方法:这些元素占比较小,少量的它们没用
三、削弱论据
题型特征
1、题干中支持方、反对方观点相反,经常采用否定论据来削弱
2、题干中存在论点、论据,但无否论点和拆迁选项时,考虑削弱论据
选项特征:与论据表述意思相反
四 、因果倒置和他因削弱
因果倒置
因果论证:论点包含因果关系
…是…的原因;这是由于……
……导致/使得/有助于……
……增加/降低/加强/减轻……
一般出现因果倒置,优选;因果倒置比他因力度强
他因削弱
判断选项:选项是否针对同一个主体给出两种或以上可能的原因
eg.题干:多吃白米饭的人易患糖尿病 A:遗传也会增加糖尿病风险; B:吃白米饭的人其他类型食物摄入量也高 (B也是吃白米饭的人,是他因)
加强类
提问方式
最能加强/支持/赞同/证明上述论断
是上述论断成立的前提/假设/必要条件
一、补充论据
种类
解释原因:说明论点成立的原因
举例支持:证明论点成立的例子
原因解释>举例
适用情况:论点论据话题一致,优先考虑补充论据
注意:两个选项都是补充论据,与论点更相关的优选
二、搭桥(力度最强)
易错坑:搭桥方向:必须是论据推论点(可以说“两者相关”)
题型特征
论点与论据话题不一致
提问方式为前提、假设、论证时,优先考虑搭桥
解题思维:找论点—>找论据—>对比选项
选项特征:同时包含论点和论据中的关键词,肯定论点和论据之间的关系
三、必要条件
提问方式为前提、假设、必要条件,且无搭桥选项
eg.“聂佳老师是我的女神”。 A:聂佳是女的
解题技巧
论点是做法,且问做法的前提,常考:做法可行/做法有效
力度比较
必然>可能
量大>量少(“有些人、部分、个人”)
直接>间接
全面>单一(多角度全面的,整体>部分)
本质>现象(因果关系更强,类比加强强度弱)
【区分:举例加强、无关选项、类比加强】 “中国人爱吃肉” A:东北人爱吃肉——举例 B:日本人爱吃肉——无关 C:韩国人爱吃肉,饮食习惯和中国类似——类比