第二阶段：社会实践继续——感觉和印象反复
——认识的质变（飞跃）=概念
1.两者在实践基础上统一；
2.认识始于经验。
【理性认识依赖感性认识】；
3.认识有待深化。
【感性认识有待于发展理性认识】
——所以，一定要理论化
认识的真正任务
经过感觉而到达思维+逐步了解客观事物内部矛盾+了解规律性
——论理的认识
=基于实践由浅入深的发展过程
在复杂和反复的实践中，由感性认识到论理认识的推移运动
实践证明：感觉到了的东西，
我们不能立刻理解它，
只有理解了的东西才更深刻地感觉它
要认识事物，就必须
实践于那个事物的环境中
秀才不出门
便知天下事
技术发达
可实现
经文字和技术传达到
“秀才”手，间接知天下事
1.善学习书本知识的人，就是能够吸纳他人实践成果。
2.学习书本知识，不代表适合自身实践需求，
不代表深刻理解，不代表能灵活运用
亲身参加变革实践斗争
要知道原子的组织同性质，
就得实行物理学和化学实验
