导图社区 儿童的沟通技巧与态度
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儿童的沟通技巧与态度
态度
我们依然需要不断的练习
面对自己的感受
帮助孩子面对他们的感受
鼓励身边的人与我们合作
他们不会每次给予正向的回馈我们仍然要在生活中去练习这些技能这样我们就成为主动改变环境的人我们自己以及身边的人都会因此受益
怎样鼓励孩子和我们合作
1、描述：描述你所看见的，或者描述问题。(床上有一块毛巾。)
2、提示。(毛巾把我的毯子弄湿了。)
3、用简单的词语表达。(毛巾！)
4、说出你的感受。(我不喜欢睡在湿床上！)
5、写便条。(请把我放回原处晾干。谢谢！——毛巾)
使用这些技巧就可以让孩子一直听我们的吗
不是这样。
孩子不是机器人，我们不是为了去操控孩子的行为，我们的目的在于培养孩子的进取心、主动性、责任心、幽默感以及体谅他人需求的能力。
我们找到一种语言，培养孩子的自尊，让他们的心灵不受伤害；我们建立一种情感氛围，鼓励孩子与我们合作，因为他们关心自己，也关心我们；
我们想树立一个榜样，在相互尊重的平台上与人沟通，无论是在童年、叛逆的青春期，还是长大成人以后都能受用。
使用技巧
场景一
你走进浴室，看到孩子没有在刷牙，拿着杯子在玩，弄得地上到处都是水。
描述
地上有一些水
提示
地上的水把我的鞋底弄湿了
简单的词
水
说出你的感受
我不喜欢踩在湿湿的地上，因为我很担心你的安全
写便条
请把我放回水池流走，我会让你滑倒的，谢谢——水
场景二
孩子把玩具都拿出来了，客厅到处都是，走路都不方便了。
客厅有很多玩具
这么多玩具让我走不了路了
玩具
我不想踩到可爱的小熊玩具，因为我担心他疼
请把我放回玩具收纳箱里，我害怕被别人踩，谢谢——玩具
场景三
你的孩子把淋湿的雨衣挂在衣柜里。
衣柜里有一件湿湿的雨衣
雨衣把我的干衣服弄湿了
雨衣
我不喜欢穿湿湿的衣服，我会不舒服
请把我放回浴室晾干
场景四
你的孩子把鞋子丢在门口。
门口有一双鞋子
看看是谁的鞋子没有回家呀
鞋子
我想让你的鞋子回家，我感觉他很孤独
请把我送回我家，我害怕孤独，谢谢——鞋子
