导图社区 二年级数学上册
人教版小学数学二年级上册知识点总结，内容有长度单位、100以内的加法和减法、角的初步认识、表内乘法、认识时间等。
浙教版小学数学五年级下册期中复习第一单元分数的意义与性质第二单元分数四则运算，总结全面细致，适合做为复习资料。
浙教版小学数学二年级上册知识点思维导图适合使用浙教版教材的小伙伴，依据课本单元内容分布进行梳理，完全贴近课本，可用来做期末复习，引导孩子画图。
浙教版数学八年级下册1-6章思维导图可以提供给老师和学生来复习总结八年级下册数学的相关知识点，可以修改，并且内容比较全面。为学生提供了一个全面、系统、直观的学习内容，有助于学生更好地掌握数学知识，提高学习效果。
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人教版小学数学 二年级上册知识点
一、长度单位
1.厘米和米
（1）统一长度单位的必要性（了解）
方便测量比较
（2）认识厘米和用“厘米”作单位测量物体长度（掌握运用）
a.感知1厘米的长度
b.用厘米尺测量
（3）认识米及米与厘米的关系（掌握）
a.“米”是国际制的基本长度单位
b.感知1米的长度
c.用米尺测量
d.1米=100厘米
（4）解决问题
a.缺少刻度的尺子测量长度的问题
b.重叠在一起的物体长度问题
2.线段
（1）线段的特征及测量（掌握）
a.线段特征
线段是直的
有两个端点
可以量出长度
b.测量线段长度的方法
尺子刻度0与线段一端对齐
线段另一端对着的刻度就是长度
（2）画线段（掌握运用）
左边端点---向右画直---终点标端点
（3）解决问题
a.连接线段问题
b.数线段问题
3.解决问题
（1）选择长度单位的方法（掌握运用）
方法一：单位和数据结合进行判断
方法二：借助参照物判断
（2）解决问题
a.剪绳子问题
b.路程问题
c.还原问题
示意图法
二、100以内的加法 和减法（二）
加法
1.不进位加法（掌握运用）
（1）相同数位对齐
（2）从个位加起
2.进位加法（掌握运用）
两位数加两位数
（3）个位相加，满十向十位进一
减法
1.不退位减法（掌握运用）
（2）从个位减起
2.退位减法（掌握运用）
（3）个位不够减跟十位借一
（4）个位加十再减
（1）求比一个数多几的数是多少（掌握运用）
（2）求比一个数少几的数是多少（掌握运用）
连加、连减和加减混合
（1）连加的计算方法（掌握运用）
（2）连减的计算方法（掌握运用）
（3）加减混合运算的运算顺序（掌握运用）
三、角的初步认识
1.角的初步认识
（1）认识角（掌握）
a.角有一个顶点和两条边
b.角的大小与角的两条边的长短无关
（2）画角（掌握运用）
从一个点开始，用尺子向不同方向 画两条笔直的线
（3）解决问题---数角问题
2.直角、锐角、钝角的初步认识
（1）认识直角（掌握）
a.认识直角和直角符号
b.三角尺上最大的角是直角 每个三角尺上都有一个直角
c.利用三角尺来判断直角
（2）用三角尺画直角的方法（掌握运用）
a.先画一个点作为直角的顶点
b.从点出发画直线
c.三角尺直角重合描另一边
d.标直角符号
（3）认识锐角和钝角（掌握）
a.锐角比直角小
b.钝角比直角大
（4）用一副三角尺拼出一个钝角（掌握运用）
a.用锐角和直角拼成的角一定是钝角
b.一副直角三角尺的锐角可以拼成不同的角
四、表内乘法（一）
1.乘法的初步认识
（1）乘法的意义 （掌握运用）
几个相同加数的和的简便计算
（2）乘法的各部分名称
乘数--乘数--积
2.2~6的乘法口诀 （掌握运用）
（1）2,3,4的乘法口诀
（2）5的乘法口诀
（3）6的乘法口诀
注意口诀和算式的区别
3.乘加、乘减 （掌握运用）
（1）乘加
算式中有乘法和加法
（2）乘减
算式中有乘法和减法
注意运算顺序：先算乘法，后算加法和减法
4.解决问题 （掌握运用）
（1）求几个几的和用乘法计算
（2）求几和几的和用加法计算
八、搭配
简单的排列问题（掌握）
（1）排列的顺序不同，组成的数就不同
（2）排列的过程必须注意不重复，不遗漏
简单的组合问题（掌握）
（1）组合问题和顺序没有关系
（2）求和是组合问题，组数属于排列问题
七、认识时间
1.认识分（初步认识）
（1）时针走一大格是1时
（2）分针走1小格是1分，走一大格是5分
（3）从数1开始5分5分数，可以确定分钟数
（4）分针走一圈，时针走一大格，1时=60分
2.时间的读写方法（掌握）
（1）文字表示
4时5分
（2）电子计时
4:05
3.时间的应用（掌握运用）
（1）排除法
（2）推理法
六、表内乘法（二）
1.7~9的乘法口诀
2.解决问题
五、观察物体
1.辨认从不同位置观察到的简单物体的形状（掌握）
抓住被观察物体的基本特征进行判断
2.辨认从不同方向观察到的简单立体图形的形状（掌握运用）
立体图形
1.正方体
上面：正方形
正面：正方形
侧面：正方形
2.圆柱
上面：圆
正面：长方形
侧面：长方形
3.球
正面：圆
侧面：圆
3.根据平面图形推测立体图形形状（掌握运用）
答案不唯一，可能有多种
