导图社区 小学英语中的数词
这是小学英语人教版会遇到的所有关于数词的知识点,包括:基数词、序数词、数词三类。希望对您有所帮助!
人教版数学七年级下册的思维导图,内容有相交线与平行线、实数、平面直角坐标系、二元一次方程组、不等式与不等式组、数据的收集、整理与描述。
交友的智慧:包含建立友谊需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。,建立友谊需要持续的行动。如果一次尝试不成功,不要气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。等等
论语十二章
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数词
基数词
1~12基数词需要特殊记忆
ONE TWO THREE FOUR FIVE SIX SEVEN EIGHT NINE TEN ELEVE TWELVE
13~19以teen结尾
thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
20~99的基数词
整十数以ty结尾
twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety
非整十数的基数词用整十数+个位数构成,中间用联系符号-连接
twenty-one thirty-two fifty-six
一百级以上的基数词借助hundred,thousand,million,billon等词构成
a/one hundred two hundred a/one thousand one hundred and twenty-five one thousand,five hundred and twenty four
序数词
1~3的序数词需要特殊记忆
first seccond third
4~19的序数词由基数词+th构成,5,8,9,12有特殊变化,需特别注意
fourth fifth sixth ninth tenth twelfth sixteenth nineteenth
整十数的基数词变为序数词,将y改为ie,再加-th,ten除外
twentieth thirtieth fortieth fiftieth sixtieth seventieth eightieth ninetieth
其他非整十数的两位数基数词,表述为序数词时,只需要将个位数变成序数词即可
twenty-first twenty-fifth ninety-ninth
整百数的序数词, 在hundred后面加-th
one hundredth three hundredth
表示年,月,日
年份,年代
(1)年份常用基数词表达,前面加介词in。年份数字的读法:通常先读前两位数,再读后两位数。
EX:in 1992读作:in nineteen ninety-two
(2)年代常用基数词+-s来表示。
EX:1990s读作:nineteen nineties
月份,某年某月
(1)月份是专有名词,首字母要大写。1~12月份名称如下:Jannuary Feburary March Aprli May June July August September October November December
(2)表示某年某月一般是月份在前,年份在后,年份用基数词,介词用in,年份与月份之间用逗号隔开。
EX:in October in August,1990
日期,某年某月某日
日期一般用序数词表示,前面要加定冠词the,介词用on。
EX: on November 15 2016读作:on November the fifteenth,two thousand and sixteen或on the fifteenth of november,two thousand and sixteen
表示时刻
整点
用时钟数+o′clock表示,o′clock经常省略。
EX10:00 ten(o′clock)
半点
用时钟数+o′clock或half past+时钟数表示。
EX:11:30eleven thirty/half past eleven
几点几分
用时钟数+分钟数表示。
EX:10:05ten five
分钟数在半小时内,可以用分钟数+past+时钟数
EX:9:20 twenty past nine
分钟数超过半小时,可以用60-分钟数+to+下一个时钟数
EX:10:50 ten to eleven
若分钟数或60-分钟数刚好是15分钟,则可以用a quarter代替,表示一刻钟。
EX:10:15 a quarter past ten 10:45 a quarter to eleven
表示编号
表示有编号的事物时,可用基数词,也可用序数词,表现形式多样。
EX;Room Three Class Two,Grade Five Page One Book Four/the Fourth Book TEL:85054963 eight five zero five four nine six three