一年级上册思维导图

小学语文基础差的孩子，建议趁着这个假期好好补补，先打好基础，把该积累的知识积累起来，地基打牢固了，才能盖起万丈高楼。

一年级上册

• 我上学了
  • 学习目的：角色转换，适应新的学习环境，接触基本的语文学习活动，产生学习兴趣。
  • 内容
    • 我是中国人
    • 我是小学生
    • 我爱学语文
• 1.识字单元
  • 内容
    • 1.天地人
    • 2.金木水火土
    • 3.口耳目
    • 4.日月水火
    • 5.对韵歌
    • 口语交际：我说你做
      • 大声说，让别人听得见。
      • 注意听别人说话。
    • 语文园地一
      • 识字加油站：六、七、八、九、十
      • 字词句运用：读一读，比一比
      • 书写提示：握笔姿势，笔顺规则
      • 日积月累：咏鹅
      • 和大人一起读：小兔子乖乖
    • 快乐读书吧
  • 识字写字训练要素：在有趣的情境中认识象形字，感受汉语的音韵特点，了解汉字笔顺规则。
  • 口语交际训练要素：大胆说注意听，养成良好的听说习惯；对交流有兴趣，感受交流的快乐。
  • 课外阅读目标：实现口头语向书面语的顺利过渡，激发课外阅读的动力，体会和别人一起读的快乐。
• 2.拼音单元
  • 内容
    • 1.a o e
    • 2.i u ü y w
    • 3.b p m f
    • 4.d t n l
    • 5.g k h
    • 6.j q x
    • 7.z c s
    • 8.zh ch sh r
    • 语文园地二
      • 识字加油站：文、数、学、音、乐
      • 用拼音
      • 字词句运用
      • 和大人一起读：剪窗花
  • 拼音学习要素：韵母、声母、整体认读音节，拼读练习。
  • 识字写字训练要素：借助课程表识字。
  • 课文阅读目标：尝试拼读，在大人的帮助下正确朗读《剪窗花》，感受传统文化的魅力。
• 3.拼音单元
  • 内容
    • 9.ai ei ui
    • 10.ao ou iu
    • 11.ie üe er
    • 12.an en in un ün
    • 13.ang eng ing ong
    • 语文园地三
      • 用拼音
      • 字词句运用
      • 和大人一起读：小鸟念书
  • 拼音学习要素：复韵母、鼻韵母、整体认读音节，拼读练习。
  • 说话写话训练要素：从特定的词语中选择一两个说话。
  • 课文阅读目标：尝试独立阅读，遇到困难再问大人请教，感受和大人一起阅读的乐趣。
• 4.自然四季（课文）
  • 内容
    • 1.秋天
    • 2.小小的船
    • 3.江南
    • 4.四季
    • 口语交际：我们做朋友
      • 说话的时候，看着对方的眼睛。
      • 自我介绍，和他们成为朋友。
    • 语文园地四
      • 识字加油站：男、女、开、关、正、反
      • 字词句运用：读一读，说一说
      • 展示台：制作名片。
      • 日积月累
      • 和大人一起读：小松鼠找花生
  • 识字写字要素要素：初步建立反义词概念；认识同学的名字。
  • 阅读训练要素：运用普通话正确、流利地阅读课文；模仿课文中的简单的短语和句式。
  • 口语交际训练要素：向他人做自我介绍，并能引起话题。养成良好的交际习惯。
  • 说话写话训练要素：运用词语说说自己喜欢的季节。
  • 课文阅读目标：知道一些生活常识，感受大自然事物的神奇；分享和大人一起读的收获。
• 5.识字单元
  • 内容
    • 6.画
    • 7.大小多少
    • 8.小书包
    • 9.日月明
    • 10.升国旗
    • 语文园地五
      • 识字加油站：午、晚、昨、今、年
      • 我的发现：木字旁的字大多和树木有关。
      • 字词句运用：读一读，读准字音。
      • 书写提示：笔顺规则
      • 日积月累：悯农（其二）
      • 和大人一起读：拔萝卜
  • 识字写字训练要素：初步认识会意字，进一步了解汉字偏旁表义的构字规律；了解汉字笔顺规则，正确书写。
  • 课文阅读目标：初步尝试续编故事。
• 6.想象（课文）
  • 内容
    • 5.影子
    • 6.比尾巴
    • 7.青蛙写诗
    • 8.雨点儿
    • 口语交际：用多大的声音
      • 有时候要大声说话
      • 有时候要小声说话
    • 语文园地六
      • 字词句运用
      • 展示台
      • 日积月累：古朗月行（节选）
      • 和大人一起读：谁会飞
  • 识字写字训练要素：按结构进行汉字分类；巩固方位词。
  • 阅读训练要素：把课文读正确、读通顺，读好疑问句和陈述句，根据角色进行朗读。
  • 口语交际训练要素：根据不同的场合选用不同的音量；初步具有场合意识。
  • 课外阅读目标：尝试运用多种合作方式和大人一起读。
• 7.儿童生活（课文）
  • 内容
    • 9.明天要远足
    • 10.大还是小
    • 11.项链
    • 语文园地七
      • 识字加油站：哥、姐、弟、叔、爷
      • 我的发现：日字旁的字与时间有关，女字旁的字与亲人有关。
      • 字词句运用
      • 日积月累
      • 和大人一起读：猴子捞月亮
  • 识字写字训练要素：学习表示亲属称谓的词语；了解汉字偏旁表意的构字规律；区分形状相似的笔画并正确书写。
  • 阅读训练要素：联系生活实际，理解课文内容；合理搭配“的”字词语。
  • 说话写话训练要素：看图写词语，根据图意写一两句话。
  • 课文阅读目标：分角色读故事，感受故事的有趣。
• 8.观察（课文）
  • 内容
    • 12.雪地里的小画家
    • 13.乌鸦喝水
    • 14.小蜗牛
    • 口语交际：小兔运南瓜（大胆说出自己的想法）
    • 语文园地八
      • 识字加油站：工、厂、医、院、生
      • 字词句运用
      • 书写提示：笔顺规则
      • 日积月累：风
      • 和大人一起读：春节童谣
  • 识字写字训练要素：了解汉字笔顺规则，在田字格中正确书写。
  • 阅读训练要素：借助圈一圈、画一画的方法从课文中寻找明显的信息；借助图画阅读课文；初步认识自然段。
  • 口语交际训练要素：在交流中大胆说出自己的想法，积极参与讨论；选择方案并说明理由。
  • 课文阅读目标：读童谣给大人听，分享过年的乐趣。