导图社区 英语句子成分
英语句子成分理解知识整理,包括:五大基本句型;分辨句子是双宾还是宾补;主语:动作发出者;常见后跟双宾的V.:give\tell\send\lend\bring。
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这是一篇关于审判监督程序的思维导图,梳理该程序的核心知识点,涵盖申诉、再审启动主体、再审审理规则以及几组易混淆概念对比。申诉部分明确材料来源,说明申诉不等于必然启动再审,是否再审取决于有没有法定理由,并从主体、对象、受理机关、效力、法定理由、申诉期限、审理程序、审查期限、案件处理等维度拆解申诉制度要点。提起审判监督程序的主体分为法院系统与检察院系统,法院包括作出生效裁判的本院院长及审委会、最高法和上级法院;检察院包含最高检和上级检察院,同时区分再审抗诉与二审抗诉的管辖规则,再审抗诉不停止原裁判执行。依照再审程序重新审判板块,列出再审法院、基本审理程序、再审效力、审判期限、审理结果,强调申诉绝对不停止执行,再审不加刑存在例外,上诉不加刑无例外。导图专门设置对比模块,辨析二审抗诉和再审抗诉,从对象、抗诉权限、受理机关、期限、效力五个角度区分;同时对比申诉与上诉,在对象、主体范围、受理机关、期限、法律后果上进行差异梳理,帮助区分易混考点,无论备考法考、法学专业课、专升本法学,还是学习民事诉讼、刑事诉讼法的学习者,都可以借助这份导图快速掌握审判监督程序考点。
这是一篇关于实现中华民族伟大复兴的中国梦的思维导图,中国梦的内涵包含国家富强、民族振兴、人民幸福,阐明中国梦归根到底是人民的梦,同时也是和平、发展、合作、共赢的梦,论述了中国梦与个人梦、世界梦之间的内在联系。实现中国梦,必须坚持党的领导,依靠人民,走好中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量,统筹推进经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域建设,统筹发展与安全,推进祖国统一。新时代党的历史使命,就是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,导图阐释 “四个伟大” 之间紧密联系、相互作用的逻辑关系,解读伟大斗争的必要性与实践要求。战略安排部分明确 “两步走” 发展规划:从 2020 到 2035 年,基本实现社会主义现代化;2035 到本世纪中叶,建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。导图逻辑层级清晰,整合核心理论要点,适合背诵记忆。无论备考考研政治、公考、事业单位,还是思政课程学习的学习者,都可以借助这份导图快速掌握中国梦相关理论知识点。
这份思维导图梳理中国 20 年代文学(1917-1927 启蒙文学),按照小说、诗歌、散文、戏剧四大文体分类,整理代表作家与经典作品,属于中国现当代文学发展脉络的重要部分。小说板块分为人生写实小说、乡土小说、浪漫抒情小说。人生写实小说包含冰心、庐隐的问题小说,王统照、许地山、叶绍钧等人作品;乡土小说代表作家有鲁彦、许钦文、蹇先艾、台静农,聚焦乡土社会风貌;浪漫抒情小说以张资平、郁达夫为代表,侧重主观情感抒发。诗歌部分收录胡适《尝试集》、郭沫若《女神》、冰心《繁星》《春水》、宗白华《流云》、冯至、闻一多、徐志摩、蒋光慈等名家诗作,涵盖白话诗早期探索、新月派抒情诗歌等。散文名家众多,周作人倡导人的文学,俞平伯提出诗的平民化,还有冰心、朱自清、丰子恺、许地山、郁达夫、郭沫若、徐志摩、陈西滢等人的散文名篇。戏剧板块包含胡适《终身大事》、郭沫若《湘累》、田汉《梵峨嶙与蔷薇》、丁西林《一只马蜂》等早期话剧作品。导图清晰归类不同体裁的作家作品,呈现五四启蒙时期文学创作面貌,方便系统记忆文学史知识点。无论备考汉语言文学、专升本、语文教资,还是学习中国现代文学常识的学习者,都可以借助这份导图快速掌握 20 年代文学核心篇目。
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topic
句子成分
五大基本句型
主+谓 e.g. The children are playing happily.
主+谓+宾 e.g. I visit the beautiful school last week.
主+谓+宾+宾 e.g. He gives me a book.
主+谓+宾+宾补 e.g. You make me happy.
主+系+表 e.g. Our English teacher is beautiful.
分辨句子是双宾还是宾补:
若为双宾,则
双宾关系:无任何联系
位置:双宾可互换
常见的后跟双宾的v.
若为宾补,则
双宾关系:有联系
位置:不可互换
常见后跟宾补的v.
主语:动作发出者
谓语:动作本身 宾语:动作承受者(n.、代词充当) 定语:修饰n.、代词(adj.、介词短语充当) 状语:修饰v.\adj.\adv.\句子(adv.介词短语充当) 补语:补充说明 表语:说明主语的性质、特征、状态或身份(adj.\n.充当) 同位语
常见后跟双宾的V.:give\tell\send\lend\bring
show\ask\offer\cook
常见后跟宾补的v.:find\think\believe\consider make\call