导图社区 图形与几何的思维导图
分享一个小学数学知识点:图形与几何的思维导图,主要收纳整理了线的测量、角的度量、三角形、平行四边形、长方形、正方形、梯形、圆形、体积和容积、长方体和正方体以及圆柱与圆锥的知识点,希望这个图形与几何的思维导图可以帮助到你!
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这是一篇关于审判监督程序的思维导图,梳理该程序的核心知识点,涵盖申诉、再审启动主体、再审审理规则以及几组易混淆概念对比。申诉部分明确材料来源,说明申诉不等于必然启动再审,是否再审取决于有没有法定理由,并从主体、对象、受理机关、效力、法定理由、申诉期限、审理程序、审查期限、案件处理等维度拆解申诉制度要点。提起审判监督程序的主体分为法院系统与检察院系统,法院包括作出生效裁判的本院院长及审委会、最高法和上级法院;检察院包含最高检和上级检察院,同时区分再审抗诉与二审抗诉的管辖规则,再审抗诉不停止原裁判执行。依照再审程序重新审判板块,列出再审法院、基本审理程序、再审效力、审判期限、审理结果,强调申诉绝对不停止执行,再审不加刑存在例外,上诉不加刑无例外。导图专门设置对比模块,辨析二审抗诉和再审抗诉,从对象、抗诉权限、受理机关、期限、效力五个角度区分;同时对比申诉与上诉,在对象、主体范围、受理机关、期限、法律后果上进行差异梳理,帮助区分易混考点,无论备考法考、法学专业课、专升本法学,还是学习民事诉讼、刑事诉讼法的学习者,都可以借助这份导图快速掌握审判监督程序考点。
这是一篇关于实现中华民族伟大复兴的中国梦的思维导图,中国梦的内涵包含国家富强、民族振兴、人民幸福,阐明中国梦归根到底是人民的梦,同时也是和平、发展、合作、共赢的梦,论述了中国梦与个人梦、世界梦之间的内在联系。实现中国梦,必须坚持党的领导,依靠人民,走好中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量,统筹推进经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域建设,统筹发展与安全,推进祖国统一。新时代党的历史使命,就是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,导图阐释 “四个伟大” 之间紧密联系、相互作用的逻辑关系,解读伟大斗争的必要性与实践要求。战略安排部分明确 “两步走” 发展规划:从 2020 到 2035 年,基本实现社会主义现代化;2035 到本世纪中叶,建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。导图逻辑层级清晰,整合核心理论要点,适合背诵记忆。无论备考考研政治、公考、事业单位,还是思政课程学习的学习者,都可以借助这份导图快速掌握中国梦相关理论知识点。
这份思维导图梳理中国 20 年代文学(1917-1927 启蒙文学),按照小说、诗歌、散文、戏剧四大文体分类,整理代表作家与经典作品,属于中国现当代文学发展脉络的重要部分。小说板块分为人生写实小说、乡土小说、浪漫抒情小说。人生写实小说包含冰心、庐隐的问题小说,王统照、许地山、叶绍钧等人作品;乡土小说代表作家有鲁彦、许钦文、蹇先艾、台静农,聚焦乡土社会风貌;浪漫抒情小说以张资平、郁达夫为代表,侧重主观情感抒发。诗歌部分收录胡适《尝试集》、郭沫若《女神》、冰心《繁星》《春水》、宗白华《流云》、冯至、闻一多、徐志摩、蒋光慈等名家诗作,涵盖白话诗早期探索、新月派抒情诗歌等。散文名家众多,周作人倡导人的文学,俞平伯提出诗的平民化,还有冰心、朱自清、丰子恺、许地山、郁达夫、郭沫若、徐志摩、陈西滢等人的散文名篇。戏剧板块包含胡适《终身大事》、郭沫若《湘累》、田汉《梵峨嶙与蔷薇》、丁西林《一只马蜂》等早期话剧作品。导图清晰归类不同体裁的作家作品,呈现五四启蒙时期文学创作面貌,方便系统记忆文学史知识点。无论备考汉语言文学、专升本、语文教资,还是学习中国现代文学常识的学习者,都可以借助这份导图快速掌握 20 年代文学核心篇目。
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这份思维导图梳理中国 20 年代文学(1917-1927 启蒙文学),按照小说、诗歌、散文、戏剧四大文体分类,整理代表作家与经典作品,属于中国现当代文学发展脉络的重要部分。小说板块分为人生写实小说、乡土小说、浪漫抒情小说。人生写实小说包含冰心、庐隐的问题小说,王统照、许地山、叶绍钧等人作品;乡土小说代表作家有鲁彦、许钦文、蹇先艾、台静农,聚焦乡土社会风貌;浪漫抒情小说以张资平、郁达夫为代表,侧重主观情感抒发。诗歌部分收录胡适《尝试集》、郭沫若《女神》、冰心《繁星》《春水》、宗白华《流云》、冯至、闻一多、徐志摩、蒋光慈等名家诗作,涵盖白话诗早期探索、新月派抒情诗歌等。散文名家众多,周作人倡导人的文学,俞平伯提出诗的平民化,还有冰心、朱自清、丰子恺、许地山、郁达夫、郭沫若、徐志摩、陈西滢等人的散文名篇。戏剧板块包含胡适《终身大事》、郭沫若《湘累》、田汉《梵峨嶙与蔷薇》、丁西林《一只马蜂》等早期话剧作品。导图清晰归类不同体裁的作家作品,呈现五四启蒙时期文学创作面貌,方便系统记忆文学史知识点。无论备考汉语言文学、专升本、语文教资,还是学习中国现代文学常识的学习者,都可以借助这份导图快速掌握 20 年代文学核心篇目。
图形与几何的思维导图
* 长方形是有一个角是直角的平行四边形 * 性质 * 既是轴对称图形又是中心对称图形 * 对角线相等且互相平分 * 四个角都是直角 * 面积 * 长×宽 * 周长 * (长+宽)×2 * 内角和360度 * 有一个角是直角且有一组邻边相等的平行四边形是正方形。 * 性质 * 既是轴对称图形又是中心对称图形 * 对角线垂直相等且互相平分 * 四条边都相等,四个角都是直角 * 面积 * 边长×边长 * 周长 * 边长×4 * 内角和360度
●
基本图形
线的测量
长度和长度单位
厘米,米
毫米、分米、千米
长度测量方法
将刻度尺的零刻度线对准要测量物体的一端,另一端所对应的刻度线就是被测物体长度
累积法:把数个相同的微小量放在一起测量,再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度
化曲为直法:将线与曲线完全重合,做好两端的记号,然后轻轻地将线拉直,用刻度尺量出长度,就是曲线的长度
滚轮法:可用轮子沿曲线或直线滚动,记下轮子的滚动的圈数,测出轮子的周长,用轮子周长乘圈数就得到被测曲线或直线的长度
角的度量
角的度量单位
1°
角的度量方法
使用量角器
点重数合,边重合,读准
角的分类
直角(90°)、平角(180°)、周角(360°)
画角步骤(65°角为例)
1、使量角器中心和射线的端点重合,0 刻度线和射线重合
2、在量角器 65°刻度线的地方点一个点
3、以画的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线
4、画完后在角上标上符号,写出度数
四年级上册知识点
平面图形
三角形
定义
由同一平面内不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形
分类
按边分
不等边三角形
等腰三角形
等边三角形
按角分
锐角三角形(三角形的三个内角中最大角小于90度)
直角三角形(三角形的三个内角中最大角等于90度)
钝角三角形{三角形的三个内角中最大角大于90度,小于180度)
面积
三角形的面积=底×高÷2
周长
三条边的和
内角和是180度,外角和是360度
四边形
定义
由四条线段首尾相接围成的封闭图形
周长
四条边的和
分类
平行四边形
定义
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形
性质
平行四边形是中心对称图形,对角线的交点是对称中心。
面积
底×高
周长
相邻两边的和×2
内角和360度
分类
长方形
定义
正方形
定义
梯形
定义
梯形是只有一组对边平行的四边形
分类
普通梯形
等腰梯形:两腰相等的梯形
直角梯形:其中一腰垂直于底的梯形
面积
(上底+下底)×高÷2
周长
上底+下底+2腰
内角和360度
内角和是360度
圆形
圆的认识
定义
在一个平面内,围绕一个点并以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆
画法
圆心(决定位置}
半径(决定大小)
名称
半径(用“r”表示)
直径(用“d”表示)
圆心(用“o”表示
特征
直径(d)
过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径
半径(r)
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径
圆心(o)
画圆时固定的点是圆心
圆是轴对称图形,每条直径都是圆的对称轴,圆有无数条对称轴。
圆周率
π(一般取3.14)
圆的面积(S)
定义
圆所占面积的大小叫做圆的面积
常用公式
S=πr²或S=π·(d/2)²
圆的周长(C)
定义
指绕圆一周的长度
常用公式
C=2πr
立体图形
体积和容积
体积
定义
物体所占空间的大小叫做物体的体积
单位
立方厘米(cm³)、立方分米(dm³)、立方米(m³)
容积
定义
所能容纳物体的体积
单位
升(L),毫升(mL)
长方体和正方体
长方体
棱长之和
(长+宽+高)×4
表面积
(长×宽+长×高+宽×高)×2
体积
长×宽×高
正方体
棱长之和
棱长×12
表面积
棱长²×6
体积
棱长³
长方体和正方体体积统一公式
底面积×高
圆柱与圆锥
圆柱
表面积
圆柱的侧面积+两个底面的面积=(底面周长×高)+(底面积×2)
体积
底面积×高
圆锥
体积
1/3×底面积×高