传播学内容分析

内容分析：包含广义：所有对象在互相联系作用过程中呈现出来的各自的属性、一般：与人类认知过程和传播活动相关的知识积累、狭义：能够消除受信者随机不确定性的东西（新闻学定义）等等

内容分析

• 信息
  • 定义（香农、维纳）
    • 广义：所有对象在互相联系作用过程中呈现出来的各自的属性
    • 一般：与人类认知过程和传播活动相关的知识积累
    • 狭义：能够消除受信者随机不确定性的东西（新闻学定义）
  • 分类
    • 生物信息
    • 物理信息
    • 社会信息：除了人多生物和生理信息外的，与人类的社会活动相关的一切信息，是人类社会在生产和交往活动中所交流或交换的信息。
      • 传播就是社会信息的传递或社会信息系统的运行
  • 相关概念
    • 信息系统
      • 双重偶然性：指的是传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所做出的选择有受到拒绝的可能性。（可能导致社会信息系统的传播障碍和传播隔阂）
      • 传播隔阂：包括个人之间的隔阂，个人与群体间的隔阂，成员与组织的隔阂，群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化之间的隔阂。
      • 传播障碍：包括结构与功能障碍，如传播制度是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统的各部分的功能是否正常。
    • 信息社会：信息称为与物质和能源同样重要甚至更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会。
    • 信息爆炸：指媒介发达带来的社会信息绝对量的憎爱。它主要体现为人类所拥有的信息量以指数函数的速度急速增加，倍增的时间周期越来越短的现象
• 象征性社会互动
  • 象征行为：用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为
  • 象征性互动理论：提出者米德（芝加哥学派、经验学派）《精神、社会与自我》，发展布鲁默，把人看做是具有象征行为的社会动物，把人的象征活动看作是一个积极的、创造的过程，是人类创造出广泛的文化的一种活力，认为研究象征活动不仅对揭示人的本质，且对理解现实的社会生活都具有重要的意义。
  • 象征性社会互动：人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程。揭示了传播这一传播过程。（有点与“传播”类似）