公考之言语理解与表达（二）

公考言语理解与表达 上岸考公人的分享 根据粉笔课程所做。语句排序题：提问方式、解题要点、确定首句、确定顺序、确定尾句。语句填空题：提问方式。

言语理解与表达

• 语句表达
  • 语句排序题
    • 提问方式
      • 将以上几个句子重新排列，语序正确的是……
    • 解题要点
      • 从选项入手
        • 对比选项后确定首句
        • 确定捆绑集团/确定顺序/确定尾句
        • 根据具体情况进行验证
    • 确定首句
      • 常见首句特征
        • 背景引入
          • 随着、近年来、在……大背景/环境下
        • 下定义
          • ……就是/是指
        • 提出观点
          • 有人说、人们普遍认为
      • 非首句特征
        • 指代词单独出现
        • 关联词后半部分
    • 确定捆绑集团
      • 关联词
        • 配套出现确定捆绑（关联词）
        • 单个出现分析句意
          • 根据关联词的作用找另一半，转折找相反句式【然而】，并列找相同/相似句式【同时、同样、也】）因果
      • 指代词
        • 标志词：他、它、这、那、该、其/这些、他们（多个对象）/当时【指代时间】
        • 使用方法：找准代词指代的内容，将两句话进行捆绑，然后再对比选项差异
    • 确定顺序
      • 时间顺序（话题一致）
        • 具体年份
        • 朝代
        • 表示时间的词语（过去、现在、将来、后来【表示过去】）
      • 逻辑顺序
        • 观点+解释说明（例如、原因、数据）
        • 前文出现A和B（可能出现在首句，也可能出现在尾句做总结）后文基本会按照先A后B的顺序展开论述
        • 不同概念之间会有内在联系，如从宏观到微观、从整体到局部、从大到小、从前提到结果，层层深入，层层递进
    • 确定尾句
      • “因此/所以/看来/这+应该、需要”引导的总结性/结论语句
      • 对策
  • 语句填空题
    • 提问方式
      • 填入划横线部分最恰当的一句/项是……
    • 横线在结尾（分总，话题一致）
      • ① 文段结尾，且为完整语句
        • 往往是中心句
        • 需要对整个文段的内容进行全面概括和总结、提出对策
      • ② 文段结尾，但并非完整语句，仅仅是某一分句
        • 往往与前面分句共同完成对整个文段的概括
        • 须注意与前面分句的衔接，保证前后主语或话题一致
    • 横线在开头（总分）
      • 需对后文进行概括，为中心内容
    • 横线在中间
      • 注意与上下文的联系，衔接上下文
      • 通过前后文之间的逻辑关系及关联词把握横线处所填句子的内容，用代入排除解题速度更快
      • 把握好主题词，保证与文段话题一致（指代词可指代主题词）
  • 接语选择题
    • 提问方式
      • 作者接下来最有可能讲述的是……
    • 理论要点
      • 重点关注文段最后一句话，把握文段尾句的核心话题，往往会围绕“对策”部分展开具体论述
    • 错误选项特征
      • 文段已经论述过的内容
    • 提示
      • 理解要紧紧依托文段，不能无中生有
• 篇章阅读
  • 常见题型
    • 中心理解题、细节判断题
    • 标题填入题、语句理解题
    • 代词指代题、语句填空题、逻辑填空题
  • 命题思维
    • 考查原文内容的重现
    • 阅读难度与题目难度反比对应
    • 题目顺序与文段顺序基本一致
  • 解题技巧
    • 明确阅读顺序：提问—文段—选项
    • 利用题干关键词定位原文：全篇、第X段、关于XX、“XX”
    • 合理调整做题顺序
      • 第一优先级：语句填空题、逻辑填空题
      • 第二优先级：容易在原文定位的、关于某具体话题的细节判断题
      • 第三优先级：考查通篇主旨的中心理解题
      • 第四优先级：不易定位，涉及全篇的细节判断题（可考虑放弃）
    • 依托重点提示把握文段结构
      • 文章首尾段
      • 段落首尾句
      • 文段内部关联词
      • 特殊标点符号
      • 专有名词
    • 把握做题时间：5~7分钟
• 逻辑填空
  • 词的辨析
    • 词义侧重
      • 辨析方法
        • 拆字组词：用不一样的字单独组词
        • 整体搭配：用整个词进行组词搭配
        • 必要时结合使用
    • 固定搭配
      • 根据词性找搭配
        • 选项都是动词，回到文段找名词或副词
        • 选项都是名词，回到文段找动词或形容词
      • 注意新闻热点、时事评论中常用词搭配的积累
      • 注意
        • 一搭多：一个词语同时搭配多个词语
        • 提示标志：多由并列关联词引导
        • 使用方法：所填词语要与多个词语均能搭配
    • 程度轻重
      • 区分词语的程度轻重
        • 程度轻
          • 大相径庭：相差很大，相差很多
        • 程度重
          • 截然不同：完全相反
      • 注意
        • 文段中出现的形象化表达可以作为解题的重要线索
        • “象征”的用法，一般指用具体事物表现抽象含义
    • 感情色彩
      • 所填词语的程度与文段意思的感情色彩应保持一致，积极语境优选褒义词，反之亦然。如果没有完全贴合语境的词语，再考虑中性词
  • 语境分析
    • 关联关系
      • 转折
        • 标志词
          • 但是、可是、然而、却等（非典型标志词：实际上、事实上、殊不知、截然相反）
        • 理论要点
          • 前后语义相反，感情色彩相反
      • 因果
        • 标志词
          • 因为……所以、由于……因此等
        • 理论要点
          • 前后构成因果关系
      • 并列
        • 标志词
          • 同义并列
            • 顿号（、）、逗号（，）
          • 反义并列
            • 不是……而是……、是……不是……、相反、反之
        • 理论要点
          • 同义并列链接前后语意相近；反义并列连接前后予以相反或相对
        • 粉笔提示
          • 相同句式也可以表示并列
    • 对应关系
      • 解释类对应
        • 题干特点
          • 分句，……，分句
        • 有标志
          • 标志词
            • 即、就是、无异于、比如、例如等
            • 标点
              • 冒号（：）、破折号（——）
        • 无标志
          • 横线前后对横线处进行语义解释
      • 重点词句对应
        • 形象化表达、指代词、主题词
      • 提示
        • 找准对应关系，要基于对整个文段意思的理解与把握