导图社区 导图3年级上册第15 课 我设计的自行车
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第15课 我设计的自行车
1.看看谁猜得最准,并说出理由?(一定要一边读谜语,一边想象由谜语产生的画面哟,因为这样你才不仅更容易猜出谜语,而且学得更深更好的哟!)
2.请仔细看,认真想,说说自行车的好处有哪些?{注意哟,在你没想好自行车的所有好处之前谁也不准发言,等到一发言就要比一比谁能一次性说出的好处最多(先用手势表示你想到了几个,然后挑选想到最多的人发言,想得少的同学只有等别人说完了你才可以补充,否则只准认真听,不许说话。)谁就是冠军的哟。}
3.看看自行车是由哪些部分构成的?(同样的用上面第2个问题的方法,只有全部想完了才能答,不能没有想全就乱举手,因为我们不是比谁最积极,而是要看谁考虑问题最周全,观察最仔细。)
4.自行车的起源、发展
发展
起源
5.学习是为了超越
6.同学,其它种类自行车还太多太多,虽然你们的老师我是恨不能让你们一节课就看完、学完所有奇形怪状的自行车的,但实在例举不完了。请问你们有没有从中找到一些设计的方法和技巧?现在是手工也罢,绘画也好,就等着看哪个同学是最厉害的设计师了。