导图社区 《朝花夕拾》藤野先生 思维导图
1902年鲁迅来到日本留学,藤野先生给鲁迅以极大的影响,他是一位严谨细致、正直善良、认真负责的老师,使鲁迅对他充满深深的怀念与感激。
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藤野先生
创作背景
1902年,鲁迅去日本留学
藤野先生给鲁迅以极大的影响
鲁迅作此文以怀念藤野先生
来到东京仙台
学校不收学费
职员为“我”的食宿操心
迁到别的地方
看见许多先生,听到许多讲义
进学校学医
初见藤野
外貌
黒瘦,八字须,戴眼镜
穿衣太“模糊”
有时忘带领结
与藤野相处
添改讲义
认真负责
修改解剖图
细致、一丝不苟
匿名信事件
学生会干事检查“我”的讲义
认为“我”预先知道了题目
看电影
中国人被日本军捕获并枪毙
围观的人高喊“万岁”
与藤野离别
赠照片给“我”
“我”回国后再也没有与藤野联系
怀念藤野老师
时常记起藤野
收藏讲义
照相挂在墙上
藤野先生的人物形象
严谨细致
正直善良
没有民族偏见
主题思想
怀念、感激
赞扬
藤野先生的高尚品质
充满
强烈的爱国主义思想和感情