三年级语文上册

三年级语文上册知识大纲梳理，适用于预习、复习的参照。适用于考前复习，也可以综合其他资料使用。

三年级语文上册

第一单元

大青树下的小学

讲述了孩子们从上学路上到下课时做了些什么？

资料袋 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族

花的学校

这群花儿活泼可爱，积极乐观

这篇文章全文使用拟人

不懂就要问

阅读课文可以读的粗略一些，了解课文大概意思就可以

如果有个别的字不认识，个别的词语不理解也没有关系

语文园地

口语交际

要想好讲的内容，以后先试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议

习作

写的时候注意要开头空两格，写好之后读给同学听看看他们能不能猜出你写的是谁？

第二单元

古诗三首

都是七言绝句

山行注释一寒山深秋时节的山 二生产生 三做因为

铺满金色巴掌的水泥道

本文作者张秋生

表达了作者对这条水泥道的喜爱和赞美之情

秋天的雨

比喻有明喻和暗喻之分

表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情

听听秋的声音

这是一首现代诗歌

语文园地

习作

在第一行的中间写上天气 星期几 几月几日

在第二行的中间写上标题也可以不写

开头要空两格

交流平台

查字典

用手机百度

第三单元

卖火柴的小女孩

讲述了小女孩悲惨的命运

在一年里最快乐的时间里死了

那一定会很好

本文作者流火他还写过木马快递

讲述了一粒种子，变成了一棵大树，又变成了一辆手推车，又变成了一把椅子，之后变成了木地板的故事

在牛肚子里旅行

这场旅行真是惊心动魄，有惊无险

红头在牛肚子里的时候，青头沉着冷静帮助红头出来了

一块奶酪

七上八下这样带有数字的成语，还有六六大顺，四面八方

在这里处是一个多音字

语文园地

习作

写之前要先想好故事里有哪些角色可以选择一个主角或者两个主角

交流平台

童话是一座五彩缤纷的大花园，在里面植物也有喜怒哀乐，和人一样

第四单元

总也倒不了的老屋

老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？

本文作者慈琪

可以根据插图来预测

胡萝卜先生的长胡子

可以根据上下文来预测

本文作者王一梅

小狗学叫

可以根据生活经验来预测

语文园地

习作

发挥想象

交流平台

童话是一座五彩缤纷的大花园在那里植物也有喜怒哀乐

第八单元

司马光

这是一篇文言文

这篇文章语言简洁，不好理解

灰雀

表达了列宁喜欢灰雀的感情

从因为他已经知道男孩是诚实的，这一句话里能看出男孩的美好品质

手术台就是阵地

表达了白求恩的爱国之情

本文作者周而复

一个粗瓷大碗

赵一曼值得我们学习

通讯员一直给他找碗，这也表示了他的美好品质

语文园地

口语交际

不管别人是否能帮你解决问题都需要对别人表示感谢

在别人方便的时候请教

请教别人时，要把需要的事情说清楚

每一个言语都要恰当

习作

回忆一下，你当时是怎么玩的？回忆完之后写下来

想一想哪次玩的特别开心，印象很深刻

可以看照片回忆也可以跟当时你一起玩的人聊一聊

第七单元

大自然的声音

这一篇文章的第一句话是他的中心句

这篇文章先写了风之后写了水，最后写了动物

读不完的大书

这本大书讲的是大自然

本文作者朱维之

父亲树林和鸟

我真高兴，父亲不是猎人，从这一句话，我们能看出来，他们都是保护鸟的

本文作者牛汉

语文园地

口语交际

我们身边各种各样的小事，有的温暖，有的不文明

习作

这篇习作可以把不好的事情提出建议，或者把没有发生的事情改进一下

第六单元

古诗三首

天门山金安徽东梁山与西梁山的合称，东梁山在芜湖市，西梁山在金马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户

西子即西施古代春秋时期的美女

富饶的西沙群岛

五光十色，瑰丽无比，形容了西沙群岛的美丽

有一些自然段都是围着一句话来写的

海滨小城

有一些自然段充分的展现了海滨小城的美

体现了作者对海滨小城的喜爱之情

美丽的小兴安岭

把一年四季按照规律说清楚，这叫季节变换法

表达了作者对小兴安岭的喜爱之情

语文园地

习作

写的时候尽量按照个意思写

交流平台

中心句可能在一段话的末尾或中间

第五单元

搭船的鸟

我的疑惑表达了我对鸟的不解

本文作者郭风

金色的草地

本文作者是苏联的普里什文

作者很喜欢蒲公英

语文园地

交流平台

留心周围的事物，我们就会有新的发现

细致的观察可以让我们对事物有更多的了解

习作

需要把最近观察时印象深的一种事物或一处场景写下来

交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察，感受和同学分享心得

也可以写你比较喜欢的地方

三三班马菲研

三年级语文上册

第一单元

大青树下的小学

讲述了孩子们从上学路上到下课时做了些什么？

资料袋 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族

花的学校

这群花儿活泼可爱，积极乐观

这篇文章全文使用拟人

不懂就要问

阅读课文可以读的粗略一些，了解课文大概意思就可以

如果有个别的字不认识，个别的词语不理解也没有关系

语文园地

口语交际

要想好讲的内容，以后先试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议

习作

写的时候注意要开头空两格，写好之后读给同学听看看他们能不能猜出你写的是谁？

第二单元

古诗三首

都是七言绝句

山行注释一寒山深秋时节的山 二生产生 三做因为

铺满金色巴掌的水泥道

本文作者张秋生

表达了作者对这条水泥道的喜爱和赞美之情

秋天的雨

比喻有明喻和暗喻之分

表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情

听听秋的声音

这是一首现代诗歌

语文园地

习作

在第一行的中间写上天气 星期几 几月几日

在第二行的中间写上标题也可以不写

开头要空两格

交流平台

查字典

用手机百度

第三单元

卖火柴的小女孩

讲述了小女孩悲惨的命运

在一年里最快乐的时间里死了

那一定会很好

本文作者流火他还写过木马快递

讲述了一粒种子，变成了一棵大树，又变成了一辆手推车，又变成了一把椅子，之后变成了木地板的故事

在牛肚子里旅行

这场旅行真是惊心动魄，有惊无险

红头在牛肚子里的时候，青头沉着冷静帮助红头出来了

一块奶酪

七上八下这样带有数字的成语，还有六六大顺，四面八方

在这里处是一个多音字

语文园地

习作

写之前要先想好故事里有哪些角色可以选择一个主角或者两个主角

交流平台

童话是一座五彩缤纷的大花园，在里面植物也有喜怒哀乐，和人一样

第四单元

总也倒不了的老屋

老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？

本文作者慈琪

可以根据插图来预测

胡萝卜先生的长胡子

可以根据上下文来预测

本文作者王一梅

小狗学叫

可以根据生活经验来预测

语文园地

习作

发挥想象

交流平台

童话是一座五彩缤纷的大花园在那里植物也有喜怒哀乐

第八单元

司马光

这是一篇文言文

这篇文章语言简洁，不好理解

灰雀

表达了列宁喜欢灰雀的感情

从因为他已经知道男孩是诚实的，这一句话里能看出男孩的美好品质

手术台就是阵地

表达了白求恩的爱国之情

本文作者周而复

一个粗瓷大碗

赵一曼值得我们学习

通讯员一直给他找碗，这也表示了他的美好品质

语文园地

口语交际

不管别人是否能帮你解决问题都需要对别人表示感谢

在别人方便的时候请教

请教别人时，要把需要的事情说清楚

每一个言语都要恰当

习作

回忆一下，你当时是怎么玩的？回忆完之后写下来

想一想哪次玩的特别开心，印象很深刻

可以看照片回忆也可以跟当时你一起玩的人聊一聊

第七单元

大自然的声音

这一篇文章的第一句话是他的中心句

这篇文章先写了风之后写了水，最后写了动物

读不完的大书

这本大书讲的是大自然

本文作者朱维之

父亲树林和鸟

我真高兴，父亲不是猎人，从这一句话，我们能看出来，他们都是保护鸟的

本文作者牛汉

语文园地

口语交际

我们身边各种各样的小事，有的温暖，有的不文明

习作

这篇习作可以把不好的事情提出建议，或者把没有发生的事情改进一下

第六单元

古诗三首

天门山金安徽东梁山与西梁山的合称，东梁山在芜湖市，西梁山在金马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户

西子即西施古代春秋时期的美女

富饶的西沙群岛

五光十色，瑰丽无比，形容了西沙群岛的美丽

有一些自然段都是围着一句话来写的

海滨小城

有一些自然段充分的展现了海滨小城的美

体现了作者对海滨小城的喜爱之情

美丽的小兴安岭

把一年四季按照规律说清楚，这叫季节变换法

表达了作者对小兴安岭的喜爱之情

语文园地

习作

写的时候尽量按照个意思写

交流平台

中心句可能在一段话的末尾或中间

第五单元

搭船的鸟

我的疑惑表达了我对鸟的不解

本文作者郭风

金色的草地

本文作者是苏联的普里什文

作者很喜欢蒲公英

语文园地

交流平台

留心周围的事物，我们就会有新的发现

细致的观察可以让我们对事物有更多的了解

习作

需要把最近观察时印象深的一种事物或一处场景写下来

交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察，感受和同学分享心得

也可以写你比较喜欢的地方

三三班马菲研