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普通心理学：表象计算理论（表象存在论、计算模型）：表象存在论认为表象与现实客体的知觉相似，人们可以对表象进行操作，还进行了心理扫描实验。
运动系统、骨连接、肌学，系统解剖学中的运动系统是一个复杂而精细的系统，主要由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成，它们共同协作以完成人体的各种运动、支持和保护功能。以下是关于运动系统的详细概述。
运动系统、解剖，系统解剖学中的运动系统是一个复杂而精细的系统，主要由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成，它们共同协作以完成人体的各种运动、支持和保护功能。以下是关于运动系统的详细概述。
系统解剖学中的运动系统是一个复杂而精细的系统，主要由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成，它们共同协作以完成人体的各种运动、支持和保护功能。以下是关于运动系统的详细概述。
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思维
思维的一般概念
思维的概念及其特征
定义
借助语言、表象或动作实现的对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式
特征
概括性
大量感性材料的基础上，把一类事物的共同特征和规律抽取出来，加以概括
间接性
人们借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接认识
对经验的改组
创造基础
思维常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组
过程/构成
分析与综合
最基本形式（过程）
比较与归类
抽象与概括
具体化与系统
思维的种类（11）
根据思维任务的性质、内容、解决问题方法分
直观动作思维
又叫实践思维，解决问题的方式依赖于实际动作
通过实际操作解决直观具体问题的思维活动的思维
形象思维
人们利用头脑中的具体形象来解决问题思维
逻辑思维
面对理论性质任务，并要运用概念、判断、推理等形式来解决问题的思维
根据解决问题时凭借的知识性质分
经验思维
凭借日常生活经验进行的思维活动
理论思维
根据科学的概念和论断，判断某一事物，解决某个问题
根据表现形式分
直觉思维
面临新问题、新事物和现象时，能迅速理解并做出判断的思维活动
建立在强大的经验上，是一种直接的、领悟性的思维活动
特点
快速性
跳跃性
分析思维
又叫逻辑思维，遵循逻辑规律逐步推导得出合乎逻辑的正确答案或合理结论
根据方向分
辐合思维
人们根据已知信息，利用熟悉规则能解决问题
有方向有条理有范围
发散思维
人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量独特的新思想
根据是否具有创造性分
常规性思维
人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题
又叫再造性思维
创造性思维
重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的成果
是人类思维的高级形式
是多种思维的综合表现
表象
什么是表象
人在头脑中出现的关于事物的形象或者像图画一样的心理表征
即人脑对感知过的事物形象的反映
种类
根据表象产生的主要感觉通道来划分
视觉表象
听觉表象
运动表象
视听触动嗅味觉表象
根据表象创造程度的不同分
记忆表象
记忆中保持客观事物的形象
想象表象
头脑中对记忆形象进行加工改组形成的新形象
新颖性
根据表象的概括程度分
个别表象
一般表象
遗觉象
直观性
生动具体形象出现
儿童可能产生遗觉象
在知觉的基础上产生
两者形象具有相似性
知觉形象鲜明生动持久稳定完整
表象形象暗淡模糊不稳定易变动不完整
是人们多次觉知的结果，是表征事物的大体轮廓和主要特征
可操作性
库珀、谢帕德 心理旋转实验
脑机制
珂斯林、加、莫罗尼斯
视觉表象和视知觉激活的脑区很大程度重叠，额叶顶叶重叠较高，颞叶枕叶重叠较低
在思维中的作用
为概念的形成提供了感性基础cu'j
离开了具体事物，摆脱了感知觉的局限性
促进问题的解决
利用概念进行抽象思维时也需要表象的帮助与支持
休腾洛切尔
理论
双重编码理论
佩维奥
表象系统（对具体事物或事件进行编码、存储、转换和提取,其表征类似知觉)
语言符号系统（用言语听觉、抽象概念或命题形式对信息进行加工）
表象计算理论（表象存在论、计算模型）
珂斯林
表象存在论认为表象与现实客体的知觉相似，人们可以对表象进行操作，还进行了心理扫描实验
两个主要因素
表层表征
深层表征
本义表征
命题表征
表征生成表象的过程
图示过程
发现过程
放置过程
表象过程
概念
概念的含义及其种类
含义
是具有共同属性的一类事物的总称
是人脑对客观事物本质特征的认识，是思维的最基本的形式
包含内涵和外延两个方面
内涵
概念对事物特有属性的反映
外延
具有概念所反映的特有属性的那些具体的事物
内涵增加外延就减小
限定的条件越多，内涵更大外延更小
等级或层次
上位概念
知识、信息加工
基本概念
感知觉
下位概念
分类
根据反映事物属性的数量及其相互关系分
合取概念
根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念，在概念中必须同时存在缺一不可
析取（选言）概念
根据不同标准，结合单个或多个属性所形成的概念
关系概念
根据事物之间的相互关系形成的概念
根据形成的自然性分
自然概念
人类历史发展过程中自然形成的概念
它的内涵和外延是由 事物自身的特征决定的
人工概念
在实验室条件下，为模仿自然概念形成过程而人为制造的一种概念
它的内涵和外延可以人为确定
根据所包含属性的抽象和概括程度分
具体概念
抽象概念
根据概念形成的途径分
前科学概念
科学概念
概念形成的实验研究
概念形成含义
个体掌握概念本质属性的过程
个体以直接经验为基础，从同类事物的不同例证中独立发现和获得共同特征的过程
人工概念形成的实验研究和途径（形成理论）
共同要素说
赫尔
一类概念的共同特征抽取出来，并对它们做出反应的过程
假设检验说
布鲁纳
不断提出假设、验证假设的过程
假设检验
81张图片
按类型分：图形、图数、颜色、边线
样例学习说
茹什
以样例学习为主，把某一样例与原型进行匹配形成概念
样例学习：个体在掌握自然概念时对概念样例进行记忆
对假设检验提出质疑
内隐学习说
里伯
抽象概念的复杂结构
社会实践说
奥苏贝尔
概念形成策略
布鲁纳4种
保守性聚焦
每次只改变一个属性对假设进行检验
是一种更有效的概念形成策略
冒险性聚焦
同时改变几个属性来检验假设
同时性扫描
对多个部分假设进行检验
继时性扫描
每次只检验一种假设
概念形成阶段
概念的掌握
概念的结构理论
推理
问题解决
决策
