如何阅读一本书

这是一篇关于如何阅读一本书的思维导图。导图主要从为什么读书、有自我要求的读者、阅读的层次、阅读不同读物的方法，如果你在阅读总是会遇到困难或者没有掌握正确阅读技巧，那么快收藏下图吧

如何阅读一本书

• 为什么读书
  • 1、为娱乐而阅读
  • 2、为获得咨询而阅读
  • 3、为追求理解力而阅读
• 有自我要求的读者
  • 主动阅读
    • 自我发现型学习
  • 主动阅读者四个问题
    • 四个问题
      • 1、这本书到底在谈什么？
      • 2、作者重点说了什么，怎么说的？
      • 3、这本书说得有道理吗？全部还是部分有道理？
      • 4、这本书跟我有什么关系？
    • 笔记的必要性
      • 1、让我保持清醒
      • 2、思考过程的具象化
      • 3、有助于记住作者得思想
    • 笔记类型
      • 结构笔记
      • 概念笔记
      • 辨证笔记
• 阅读的层次
  • 第一层：基础阅读
    • 第一阶段：阅读准备阶段
    • 第二阶段：认字，读一些简单的读物
    • 第三阶段：词汇的增长，联系上下文了解生词
    • 第四阶段：消化阅读经验，提出自己的观点
  • 第二层：检视阅读
    • 有系统的略读或粗读
      • 1、书名和序
      • 2、研究目录页
      • 3、检阅索引
      • 4、书衣出版者的介绍
      • 5、挑几个与主题相关的篇章了解整本书框架
      • 6、随便翻翻，了解主题的基本脉络
    • 粗浅的阅读
      • 头一次看书时尽量一口气读完
      • 阅读速度要有节奏
      • 切忌逗留与回看
      • 集中精神，提高理解力
    • 三个问题
      • 1、这是什么样的一本书？
      • 2、整本书在谈什么？
      • 3、作者的整体架构？
  • 第三层：分析阅读
    • 第一阶段：整本书谈的是什么
      • 规则一：分类要读的书
        • 虚构类作品
        • 理论性作品
          • 历史
            • 着眼过去
          • 科学
            • 特殊经验的结果做举证
          • 哲学
            • 人类共通性作例证
      • 规则二：几句话叙述整本书内容
      • 规则三：重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构
        • 结构与规划：叙述整本书的大意
        • 驾驭复杂内容：为一本书拟大纲的技巧
      • 规则四：发现作者的意图
        • 找出作者要问的问题
          • 理论性的问题
          • 实用的问题
    • 第二阶段：一本书的内容
      • 规则五：找出重要单字，透过它们与作者达成共识
        • 第一步骤：处理语言的问题
        • 第二步骤：处理语言背后的思想涵义
        • 专门用语及特殊字汇
        • 找出字义
      • 规则六：找出最重要的句子，找出其中主旨
        • 用自己的话复述主旨来测试
        • 举出更加形象的例子
      • 规则七：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述
      • 规则八：找出作者的解答
        • 问题的解决与提出新的问题
    • 第三阶段：像沟通知识一样评论一本书
      • 规则九：以了解为前提作出
        • 我同意
        • 不同意
          • 1、知识不足
          • 2、知识有错误（理念不正确）
          • 3、不合逻辑
          • 4、分析不够完整
        • 暂缓评论
      • 规则十：不同意作者观点时，理性表达自己的意见
      • 规则十一：尊重知识与个人观点的不同，在作出任何评断之前，都要找出理论基础
  • 第四层：主题阅读
    • 准备阶段
      • 1、根据主题设计书目
      • 2、检视数目上的书，与主题建立起清楚的概念
    • 五个步骤
      • 步骤一：找到相关的章节
      • 步骤二：带引作者与你达成共识
      • 步骤三：厘清问题
        • 建立中立主旨，列出一连串问题
      • 步骤四：界定议题
        • 主要几次要议题
      • 步骤五：分析讨论
        • 不预设立场，面面俱到
          • 理想化的辩论
            • 1、注意控制情绪
            • 2、不为假设而争论
            • 3、尽量不预设立场
              • 多一点理性的光，少一点激情的热
    • 工具书用途
      • 1、能够给我一个诠释这些章节的方向
        • 找出这个章节与主题真正相关的地方在哪里
      • 2、针对同一个主题，从许多不同的作者与书籍中收集出来的章节
        • 帮助我强化对各个章节的诠释能力
      • 3、同一章节被主题工具书引述在不同主题下
        • 指导阅读的效果
• 阅读不同读物的方法
  • 实用型
    • 分类
      • 规则为主
      • 原理为主
    • 问题
      • 1、作者的目的是什么
      • 2、用什么方法达到这个目的
      • 3、是否接受作者的结论
    • 改变的规则
      • 规则四：找出作者想要你做什么
      • 规则八：了解他要你这么做的目的
  • 想象文学
    • 想象文学是在阐述一个经验本身
    • 指令
      • 1、不要抗拒想象文学带给你的影响力
      • 2、不要去找共识，主旨或论述
        • 多重含义的隐喻在字里行间传达的讯息，比文字本身还丰富
      • 3、不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评小说
        • 亚里士多德：诗与政治对正确的标准是不一致的
    • 规则改变
      • 拟大纲规则
        • 1、想象文学作品分类
        • 2、抓住整本书大意
        • 3、整本书简化为大意，各部分是如何架构起来
      • 诠释规则
        • 1、创造世界要素
          • 插曲
          • 事件
          • 角色
            • 思想
            • 语言
            • 感觉
            • 行动
        • 2、共识与主旨有关
          • 要素与整个表现的场景或背景有关
        • 3、论说性作品的活动是论述的发展
      • 批评规则
        • 喜欢或不喜欢而非反对或赞同
          • 亨利·詹姆斯《小说的艺术》说道：我们要接纳作者的主题、想象与前提。我们所能批评的只是他所创造出来结果。
  • 故事、戏剧与诗
    • 四个问题
      • 1、整本书在谈什么
        • 故事的大意
      • 2、内容细节、如何表现出来
        • 不同的角色
        • 关键事件
      • 3、这本书说的是真实的吗？全部还是部分？
        • 是否满足我的心灵与理智？是否欣赏本书的美？
      • 4、这本书与我的关系？
        • 是否激励我、或者让我产生行动力？
    • 不同书的建议
      • 故事书
        • 快读
      • 戏剧
        • 想象演出的实景
      • 抒情诗
        • 1、一口气读完
        • 2、重读一遍，大声读出来
        • 3、多了解作者背景资料
  • 历史书
    • 要点
      • 1、对某一历史事件，阅读两种以上的历史书
      • 2、结合不同时空人们的行为选择
    • 问题
      • 清楚这本书谈的什么，没有谈的是什么？
  • 传记与自传
    • 定案本
    • 授权本
  • 当前事件报道
    • 5个问题
      • 1、这个作者想要证明什么？
      • 2、他想要说服谁？
      • 3、他具有的特殊知识是什么？
      • 4、他使用的特殊语言是什么？
      • 5、他真的知道自己在说些什么吗？
  • 科学和数学
    • 一般条理会很清晰
  • 哲学书
    • 找出作者讨论的问题
  • 社会科学
    • 作品混杂，不是纯粹的论说性作品
      • 具体书籍具体分析