导图社区 逻辑判断
判断推理之逻辑判断，具体分为日常结论、原因解释、翻译推理、组合排列、真假推理、逻辑论证，祝大家早日上岸。
高中政治必修三第一课，分享了中华人民共和国成立前高中政治力量等知识，快来看看吧！
事业单位行测定义判断，每道题先给出一个或几个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
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公务员考试：申论
逻辑判断
日常结论
识别方法
题干为类言语的表述,无明显逻辑关联词
提问方式为“由此可以/无法推出”等
解题原则
不选
逻辑错误的不
存在逻辑上的错误,一定不选
选无中生有的不选
题干中没提这件事,而选项中提了,不选
偷换概念的不选
题干中是人,而选项中是猫,属于偷换概念,不选
慎选
比较性的词
比……、越来越……、更……
绝对化的词
一定、必须、肯定、只要……就……、只有……才……
程度性的词
主要/最/极大/很……
范围的扩大
题干中昰苹果手机,而选项中是手机,这样的选项慎选,若没有更好的选项,就选它,一般情况都不选
优选
在选项都存在瑕疵的情况下,带有“可能”意思字眼的选项,往往优先选
原因解释
提问方式为:以下哪项如果为真,最能解释上述矛盾/现象
解题思维
找出题干中的矛盾/现象
对比选项,找出最能解释题干矛盾/现象的选项
翻译推理
题型特征
(1)题干和选项中出现比较明显的逻辑关联词
(2)提问方式是“可以推出”“不能推出”等
先翻译,后推理（Ａ翻译成B的形式）
注意:不要通过理解语义来解题
翻译规则
前推后
(1)如果……那么(就)……；(2)只要……就……； (3)所有……都……；(4) ……是……的充分条件;(5)若……，就则/都/一定……；（6）为了……一定（必须）；（7）……离不开……
后推前
(1)只有……才……； (2)不……不……；(3)除非……否则不……； (4)……是… 的必要条件（关联词圈起来，剩下的内容后半句→前半句 ）
易错点
谁是必要条件,谁放在箭头后（基础、前提、先决条件、必不可少、必要假设、必要条件）
除非……否则……（除非Ａ否则（不不）B：- B →A）
推理规则
逆否等价
A→B=-B→-A
肯前必肯后,否后必否前,否前/肯后无必然结论（结论不确定）
传递规则
A→B，B→C＝A→B →C
且与或
“且”关系
等价关键词： （1)并且、且、和、都、既……又……；(2)甚至、而且、还……； (3)但是、然而……
Ａ且B：二者同时成立（两真必真，一假就假）
“或”关系
等价关键词：(1)……或者/或……；(2)或者……或者……；(3)……和……至少有一个
Ａ或B：二者至少一个成立（≥ 1）（一真就真，两假才假）
当“或”关系为真时,否定其中一项可以推出另一项为真，即“否1推1”
德·摩根定律
-(A且B)=-A或-B； -(A或B)=-A且-B
推理结构相似
提问
以下哪项中的推理形式/结构与题干中的推理形式/结构相同
思维
不要考虑推理是否正确,只考虑与题干是否一致（只看结构是否相同
组合排列
题干中给出两组对象和相关信息,要求把对象和信息进行匹配
常用方法
排除法
何时用:题干信息为真；选项信息充分（完整罗列信息）
如何用:读一句,排一句（可从选项入手，看谁和谁对应）
代入法
何时用
(1)题干信息有真有假
(2)提问为“可能/不可能
如何用:把选项代入题干验证（小技巧：代入排除法最稳妥“混搭”排除最快）
推理技巧
确定信息
先看题干明确告诉的条件，以此为推理起点
最大信息
题干条件中出现次数最多的词，以此为推理起点
假设法
试错推理
辅助工具
符号
出现大小比较, 借助“> ”“< ”“= ”推理，信息归类（往往涉及年龄、成绩、收入、身高等大小比较）
列表格
对象和信息比较多,借助表格推理
特殊题型
材料题
与非材料题的解题方法一致
通过材料直接推出来的结论可以直接应用于所有题目
真假推理
题干中给出若干个命题,这些命题中有真有假,要求通过判断命题的真假情况推理出某些结论
找矛盾,看其余
具有矛盾关系的两个命题必然一真一假
使用方法
首先找矛盾,再绕过矛盾看其余
条件一假,假话在矛盾中,其余全真
条件一真,真话在矛盾中,其余全假
常见矛盾关系
(1)A与-A
(2)“所有A都是B”与“有的A不是B”常见矛盾关系
(3)“所有A都不是B”与“有的A是B”
(4)A→B与A且-B
两真两假
解题思路
找矛盾关系,做假设
逻辑论证
论证三要素
论点：一个人对一个事物的看法（一定有）
论据：论点成立的理由（可能有）
论证：连接论据和论点的桥梁（隐含其中）
做题步骤
1、看清问法，问啥找啥（削弱/加强，不能削弱/不能加强）
2、找出提干的论点和论据
3、根据论点和论据的特点，预设可加强/削弱选项
4、根据预设匹配选项，对比则有
找论点论据
找论点方式
1、结合提问方式—问啥找啥
2 、典型提示词
论点提示词：所以、因此、表明、建议、认为、这表明、结果是、由此可见、由此推出
后面一般是论点，技巧：抽象概括（论点+ 关键词）
3 、首尾句原则
文段结构（分—总，总—分）
找论据方式
提示词：由于、因为、鉴于、根据
常见位置：就近原则（一般不是在前面就是在后面）
常见形式：原因、数据、事例、实验、调查内容等
削弱题型：反对
提问中包含“削弱”“质疑”“反驳”“否定”等
削弱方式
否定论点
只有论点,无论据
论点和论据讨论的话题一致（说的是一件事）
选项特征
与论点表述的意思相反（证明论点是错的）
选项论点论据和题目保持一致（主体一致）
(1)找出论点论据
(2)想出与论点相反意思的表述
(3)寻找对应选项（主体一致）
易错项
1、易跑项2、论点有比较关系，只提其中一方
拆桥
论点和论据讨论的话题不一致
同时包含论点和论据中的关键词,并否定论点和论据的必然联系（去同存异，说两者没关系）
什么时候拆
1、提问方式为“削弱论证”时
2、论点论据话题不一致（说的不是同一件事）
否定论据
题干存在论据并且在找不到削弱论点和拆桥的情况下,考虑削弱论据
与论据表述的意思相反
什么时候削弱论据
1、观点为预测类、建议类等（将来……、以后………）
2、没有否定论点和拆桥的选项
因果类
特征
论点包含因果关系
标志词：…是…的原因；…导致/使得…；…增加/降低/加强/减轻/有助于…
他因削弱
在原来原来的基础上,增加一个新的原因，也能导致相同的结果,削弱的是原来原因1的重要性或者唯一性
因果倒置
将论点中的因果关系顺序颠倒（一般情况，出现因果倒置的选项，优先）
力度比较：否定论点>拆桥>因果倒置>否定论据>他因削弱
加强题型：赞同
提问中包含“支持”“加强”“前提”“假设”等
加强方式
搭桥
同时包含论点和论据中的关键词,并肯定论点和论据之间的关系
什么时候搭桥
提问方式：加强/支持/赞同/证明上述论断的是……？
补充论据
论点和论据讨论的话题一致
必要条件
选项是论点成立所必须的（没它不行），否定代入验证
提问方式：……是前提、假设、必要条件、加强论证,且无搭桥选项（优选搭桥）
举例论证
证明论点成立的例子
解释原因
说明论点成立的原因
