行测言语理解笔记（阿里木江版）

公考言语理解模块（中心理解题、排序题、细节判断题、语句排序题等），行测言语理解笔记（阿里木江版）。

一、中心理解题

绪论

解题顺序

1、先看提问

超市理论（看买什么）

2、再看文段

划分层次，判断重点（不可盲目依赖“标志词”）

3、预设答案

话题是否一致，排除错误选项

4、对比选项

择优

总体思路

有重点

精炼浓缩，同义替换

无重点

全面概括，提取共性

具体操作

划分层次，寻找文段重点

对比择优，反推化解纠结

宏观行文

（一）有分有总类

总句（重点）

得出观点或对策的句子

内容：评价、对策、结论

分句（服务员）

背景引入

标志

伴随状语

时间状语

下定义

要点

位置一般在句首

围绕背景的选项一般不选

举例论证

标志

比如、例如... ；年份、人名、机构名、地名、书名

要点

例子本身非重点

观点看不懂，选项拿不准，例子帮忙

完全围绕举例的选项一般不选

原因解释

标志

因为、由于

要点

标志词有时会忽略

完全围绕原因的选项一般不选

正反论证

标志

正面论证

如果/一旦/倘若...（意义）

反面论证

如果不/倘若不...（危害）

要点

“如果”“倘若”等标志词有时忽略

正反论证的影响不重要，观点更重要

完全围绕影响的选项一般不选

观点援引

标志

正面援引（赞同）+结论词

反面援引（反对）+转折词

要点

“有人说”“传统观点认为”“大多数人认为”多为作者反驳

注意权威专家的观点，此类多为作者赞同

（二）提出对策类

文段直接给出对策

标志词

应该、应当、必须、需要

要点

对策是重点，提出、分析问题（原因、影响）非重点

针对性，选择与文段相符的对策

文段通过反面论证给出对策

标志词

如果、倘若、一旦...

要点

将前述问题反做，即为所支持的对策

警惕假设变为现实（是错误项）

文段提出问题

标志词

文段提出问题（分析问题），但未给出解决手段

要点

优选针对性对策（内容大于形式）

无针对性对策或对策错误，则选问题本身的同义替换

（三）并列结构类

要点

全面概括，提取共性

特征

并列标志

格式整齐，层次分明

无明显关联词

同主体不同点

不同主体共同点

微观复句

转折关系

转折之后是重点

转折之后可能话题相反；也可能提出新话题

因果关系

例题：xx（原因）导致xx（结果）。

选项：A.原因... B.结果...C.因为...所以...D.原因...导致...结果

答案：对比择优 D>C>B，结论是重点（相较于原因）

必要条件

格式

只有...才...; 除非...才...

要点

必要的条件是重点

将“假设”变“现实”，一般为错误项

并列关系

标志：同时、另外、此外、以及...

同构项：表述内容一致的选项，一起排除

递进关系

标志：不仅...还... ;不光...也...；同时；另外

递进之后是重点

“也”“而”“或”

“也”

1、表并列 2、表强调

“而”

1、表转折 2、表递进 3、表并列 4、表因果

“或”

1、表并列 2、选择关系 3、也许

十、语句排序

提问方式

”将以上几个句子重新排列，语序正确的是？“

理论要点

step1.根据选型提示，对比确定首句

下定义

背景引入

提出观点

非首句特征

关联词后半部分单独出现

指代词指代不明确

step2.同时进行，结合题目特点灵活运用

1、确定捆绑集团

指代词捆绑

关联词捆绑

2、确定顺序

时间顺序

逻辑顺序

3、确定尾句--对比确定

step3.验证（只验证锁定答案，而非全部验证）

九、细节判断题

提问方式

“下列说法理解正确的是？”

“符合这段话意思的是？”

“根据这段文字，...的原因是？“

典型错误项

1、无中生有

2、偷换概念

3、偷换时态

4、偷换语气

5、慎选对比（优选”温和表达“，慎选”绝对表达“）

八、接语选择题

提问方式

“作者接下来最有可能讲述的是，最不可能讲述的是？”

理论要点

重点关注文段最后一句话，找出文段最后论述的话题（话题一致，但不能完全重复）

1、仅有一个选项与尾句话题一致：直接选

2、有两个及以上选项与尾句话题一致：结合前文

常见干扰项：文段中已经论述过的内容（与前文话题相关的内容）

七、语句填空题

提问方式

“填入画横线部分最恰当的一句是”

理论要点

1、横线在结尾

总结前文（等同中心理解题）

提出对策（前文为“提出问题/分析问题文段”）

2、横线在开头

概括文段的中心内容

提出对策（前文为“提出问题/分析问题文段”）

3、横线在中间

承上启下

六、提炼关键词

提问方式

“这段文字的关键词提炼准确的是”

“这段文字的关键词是？”

解题思路

划分层次，寻找中心句，需包含中心话题

五、词句理解题

提问方式

“这段文字中的...，指的是？“

理论要点

1、定位原文

2、理解词句

一般词句

重点关注相似词句

观察是否有表解释说明的标志（冒号、破折号等）

相近语句无法确定答案时，则需通篇理解

指示代词

重点关注前文语句

一般情况下可以就近理解

重点抓“主谓宾”，不要受到状语的迷惑

四、道理启示题

提问方式

“这段话给我们的启示是？”

“这个文段意在告诉人们？”

“这段文字告诉我们的道理是？”

理论要点

阅读文段--结果入手--分析原因--悟出道理

不要就事论事

三、态度理解题

提问方式

“作者支持的观点是？”

“通过这段话可知作者的观点是？”

“符合作者看法的一项是？”

做题思路

按中心理解题的思路做

有观点（明确/隐含）

无观点

二、标题填入题

提问方式

“最适合做文段标题的是？”

理论要点

囊括中心是前提

生动凝练是添彩