导图社区 公文写作32讲 第23讲 思维在“线”上 才能写到“点”上——8种“踩点
公文写作32讲；一纸文章为时著，审问写作“出发点”：Why 为什么写、what 写的是么事、where 在何种场合用、who 何人讲 何人听。
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第23讲 思维在“线”上 才能写到“点”上——8种“踩点”方法
审问写作“出发点”
4个W
Why 为什么写
首先，领导为什么要讲话，目的是什么。
其次，背景是什么。
what 写的是么事
文因事而生，事应文而解。
where 在何种场合用
使用范围
内部小范围
外部大范围
现场气氛
庄重严肃
喜庆活泼
轻重缓急
直
曲
who 何人讲 何人听
讲话者：六看
看领导职务
看领导学历
看领导专业
看领导履历
看领导性格
看领导偏好
听众
机关干部：内容专业，语气严厉
媒体、群众：内容通俗易通，语气客气
上级领导、平级部门
选好问题“切入点”
（1）找准“靶心”
中心论点、核心问题
（2）量准“切口”
层面
（3）审问“曲直”
占领思想“制高点”
（1）心居高位，讲政治
（2）胸怀宽广，顾大局
（3）与时俱进，立潮头
（4）知先行后，讲理论
触及各方“兴奋点”
吃透上情
确保精神不“夹生”、方向不便宜、动作不走样、效果不打折。
体察下情
哪些做得好/不好，可自行解决，需上级协助
感知民情
倾听群众呼声、关注各方诉求
回应社情
各界的想法
制定政策措施时，充分征求意见
处理敏感问题是，密切关注舆论
针对热点焦点问题，及时有效反馈
踩准笔墨“落脚点'
干什么、谁来干、怎么干、干到什么程度
（1）敲定“主攻点”
目标
总体目标/阶段目标
定量的/定性的
（2）“画好”作战图“
措施
方法
（3）“立下”军令状“
明确责任主体
谁来干、谁牵头、谁配合
（4）吹响“集结号”
工作完成时限
凸显工作“闪光点”
四条经验
（1）“有无”之眼，善于看信息差
纵向：古无今有
横向：人无我有
（2）“多少”之眼，善于看数量差
横向同兄弟单位比多少
纵向看自身数量增长
（3）“快慢”之眼，善于看速度差
推进进度和节奏
抓工作的频率
日巡查、周通报、月分析
（4）“优劣”之眼
关键是学会找标尺
定量
品质对于态度、方法、效果等
看品质
表彰奖励情况
上级领导、基层群众评价情况
媒体宣传报道情况
拿捏关系“结合点”
（1）虚实结合
讲道理时不忘摆事实
谈认识时不忘出对策
提定性要求时不忘给出定量目标
制定宏观战略时拿出具体措施
（2）上下结合
结合实际，不可照搬照抄，上下一般粗
既做上级“规定动作”，也做“自选动作”
（3）点面结合
普遍措施——个性化方案
普遍规律——具体事例
整体效果——个别经验
（4）粗细结合
重要——次要
新成绩/问题/措施——老生常谈
（5）新旧集合
基本规范——适当创新
基本理论——新思想/观点
传统经验——新方法/路子
抓住事物“关键点“
（1）盯重点
写作技巧层面
解决问题层面
（2）克难点
写作之难
立意构思
谋篇布局
遣词造句
推敲斟酌
办事之难
人手、资金、极速、关系、实践
（3）跟节点
把握好节奏，心中有“谱”
