Scratch编程积木功能一览

一图展示Scratch编程积木的功能，有助于小孩子们掌握运用。关于程序部分超出幼童年龄段的理解，是针对老年工程师群体的。

Scratch 课程选题

• 观察与分享
  • 设计目的
    • 观察环境
    • 团结协作
  • 观察腾讯会议室
    • 学习环境
    • 当前状态
      • 会议名称等
      • 会议延续时间
      • 界面interface/视图 view设置
      • 窗口window控制
    • 人机交互
      • 麦克风
        • 共享电脑声音
      • 摄像头
        • 虚拟背景
        • 美颜
    • 网络协作
      • 屏幕共享
        • 互动批注
        • 远程控制
      • 聊天
      • 投票
      • 小组讨论
    • 学习工具
      • 个人笔记
        • 截屏
        • 思路
        • 标题
        • 分割线
        • 待办
      • 定时器
      • 开启字幕
        • 实时转写
      • 录制
        • 自动转文字会议记录
  • 观察Scratch环境
    • 实践环境
    • 下载并安装
      • 网络资源
      • 安装到电脑，平板电脑
    • 功能区域
      • 预览区域
        • 指令区域
          • 绿旗
          • 红灯
      • 程序区域
        • 卡片组索引区域
      • 角色区域
      • 背景添加
    • 可操作对象
      • 指令积木
      • 角色
      • 背景
    • 系统操作
      • 存入
      • 导入
      • 养成备份习惯
        • 文件夹命名
        • 文件夹位置
        • 文件名命名规则
  • 你言我语，集体共创
    • 完成拼图
      • 互动批注
    • 插入获取积分的规则
    • 练习获取积分
    • 获得全景拼图
      • 整体论
        • 以全为上
        • 虽不中不远矣
      • 自上向下、缺啥补啥
      • 自下向上，打哪儿指哪儿
      • 也是系统论，控制论
  • 课程回顾
    • 发言的勇气
    • 静心观察
    • 分享和共创的信心
    • 参与团队的快乐
    • 概要
      • 独处
      • 团队
  • 布置作业
    • 继续完成
      • 对腾讯会议室功能操作的探究
      • 完成安装Scratch，摸索界面部件
        • 练习教程
          • 入门
          • 姓名动画
      • 下次课上抢答有积分
    • 课程准备
      • 小朋友自我介绍
        • 模板发给大家
      • 自己的照片或者喜欢的卡通形象
        • 存在自己的电脑上
  • 测试题
    • 宣布积分奖励制度
      • 逐渐熟悉
      • 增加打卡奖励
        • 开始结束各一次，每次得到一个积分
      • 以后让学生回顾自己积分怎么来了
        • 和别的小伙伴比为什么会少
        • 有什么策略可以多得到积分？
      • 猜测积分规则为什么这么设计
        • 说说自己对这个规则的看法
          • 喜欢的理由
            • 喜欢，但希望改进的对方
          • 不喜欢的理由
            • 不喜欢，但可以忍受的理由
        • 听听老师的意见
          • 再来说说自己的意见有没有改变
            • 改变的理由
            • 坚持不改的理由
          • 在规则短期内不可能修改的情况下
            • 自己可以做哪些对策？
          • 子主题
    • 复习上一课概念
      • 计算机聪明还是人类聪明
        • 说出1个理由
          • 共建共创
          • 对人工智能有所思考
        • 对不同阵营的对方如何反驳？
        • 拆分硬件和软件
          • 硬件笨笨的，就像初生的婴儿，需要我们人类去教他
          • 软件很厉害，已经到可以部分替代人类的地步了
      • 举出装了软件的计算机替代人类工作的例子
        • 举出一个产品或系统
        • 举一个学习环境中的例子
          • 定时器
            • 原本我们怎么看时间，谁来提醒我们？
            • 还可以用什么方法代替它
              • 比如一段固定时长的音乐
          • 实时转写
            • 代替听讲笔记
      • 系统盒子的概念
        • 任何东西，先把他看作一个盒子
          • 确立边界的概念
            • 我们在边界里面做研究
            • 什么时候要跳出边界
            • 什么东西进入不了边界？
          • 研究对象和环境区隔开来
          • 范围，边界
          • 学会举例
            • 老师不用先举例
            • 学生抢答
            • 老师引导
            • 老师感谢学生的发现和创造
              • 感谢而非夸奖
                • 这一点很重要
                • 不是评价者
                • 而是得到帮助者
                • 树立孩子的能力感
                • 更加愿意帮助老师
    • 动手练习
      • 装修自己的腾讯会议室
        • 虚拟背景
          • 上传图片
            • 我要和我的小考拉一起听课
            • 我要我的背后有我房间好看的样子
          • 防止信息泄露
            • 大家只想看到我
            • 不想看到我的背后
            • 背后的信息也可能是我不想让别人看到的
        • 虚拟头像
          • 我不想用我的脸
          • 我要让我更好看
            • 美颜
            • 戴眼镜
            • 有没有软件做不到的
              • 太暗了怎么办？
              • 不清楚怎么办？
        • 我的声音好听吗？
          • 别人听起来是什么样的？
            • 这就是现场端反馈
              • 有别于信号源端反馈
            • 这就是在线测试
              • 请父母帮忙测试
              • 请父母假扮信号源，自己来测试
    • 练习抢答和反复思考
• 自我介绍
  • 设计目的
    • 自我意识
    • 版权意识
  • 选一个自己喜欢的角色形象
    • 给它命名
    • 如果有两个小朋友选了同样的角色
      • 后来的要做一定规避和改造
    • 可以自己设计上传
      • 在Scratch里面画
      • 在别的地方画好上传进来
      • 可以用自己的照片，自己娃娃的照片
  • 30秒自我介绍的框架
    • 每个人模仿发言
      • 小作文（逐字稿）
        • 我叫***
        • 我……
        • 我……
        • 两个特征标签
        • 小伙伴们在……时可以叫上我一起
      • 音频录制
        • 定时器
        • 话筒
        • 录制音频
        • 存为文件
  • 向大家展示自己
    • 例子程序
    • 加入自己的特点和创意
      • 识别和明确自己的特长
      • 展现自己的独创想法
        • 应用建模
      • 编程实现
    • 程序标记
      • 独创的版权签名
        • 自主意识
      • 程序说明书
        • 服务意识
      • 修订说明
        • 版本号
        • 修订日期
        • 修订内容
        • 迭代意识
  • 课程回顾
    • 让别人看到自己
    • 向别人展示自己的作品
    • 征求别人的意见
    • 自我完善
    • 概要
      • 交付
      • 迭代
• 第一个例子
  • 新建一个角色
    • 把小猫角色换成自己或自己喜欢的
    • 上传图像
      • 抠图网站
    • 今后可以增加形象
    • 命名，给每个角色（对象）起名字
      • 第三人称视角
      • 我，我的，要改成自己的名字
    • 命名规则
      • 命名的目的是什么？
        • 别人可以找到
        • 唯一性
          • 和其它的区分开来
      • 规则一致性
        • 举例
      • 版本
  • 让他说话
    • 把自己的话输入进去
  • 可以看到自己在气泡说话
  • 运行一下
    • 看看是不是运行起来了
    • 恭喜你，你完成了今生第一个自己完成的程序
      • 向大家介绍你自己
  • 及时保存
    • 保存在磁盘上
      • 选择磁盘
      • 选择文件夹
      • 为文件起名
      • 文件命名规则
        • 命名的目的是什么？
          • 今后可以查找到
        • 怎样能想起来
          • 有意义
        • 文件改变了怎么办
          • 版本的概念
            • 版本号
            • 版本号的替代（时间）
  • 回顾一下
    • 我们的编程意图是
      • 我向别人介绍自己，说：“”
    • 1、要出现一个角色代表自己
    • 2、这个角色代替的自己说出自己想说的话
    • 以上这两句话就构成了脚本
    • 我们再给这个剧场增加一个背景
    • 这样就构成了一个场景
      • 在某个场景里，某个角色，做了某个动作，
    • 记得保存
      • 版本号增加为1.1
• 初识编程
  • 设计目的
    • 是一种语言
    • 和我们的语言是对应的
  • 语言学
    • 每句话都有具体含义
    • 连续的话完成一项功能
    • 举例
    • 猜想怎么让计算机听懂我们。
      • 是个进化的过程
        • 过去
        • 现在
        • 未来
      • 也是成长的过程，和我们从小到大一样
        • 新生儿用哭声表达
        • 逐渐到发出啊啊哦哦，看似有意义的声音
        • 子主题
  • 语法
• 二、模仿和试错
  • 设计目的
    • 见识高端
    • 见证自己
  • 高阶学习
    • 一开始就高标准
    • 自上而下
  • 完整性
    • 可靠性
    • 全面理解掌握
  • 结果导向
    • 意义管理
    • 复制模仿
    • 反向工程
  • 试错
    • 小步迭代
    • 保持接近完成状态
    • 随时可以交付
• 变量和赋值
• 三、意识与思维
• 四、动作与结果
• 写作感触
  • 个人品牌和人设定位
    • 了解目前的同行，必要时结识其中的佼佼者
    • 了解世界最先进的美国，必要时应当现场访问，参加论坛会议
    • 面向家长（客户）制定自身的品牌标签
  • 基于少儿编程的工具成本和学生投入的时间成本都很高（平民贵族活动），学费高昂和家长知之甚少，
  • 少儿阅读和家长（指导老师）阅读需要同步，但是分开不同的页面。（电子书，或者直接在编程环境里实现的教程更加好）
• 浮动主题

混龄成长计划

• 学员成长档案
• 技能序列
• 技能等级
• 结伴学习

选题来源

• 动画
  • 成长记录
• 游戏
  • 记忆训练游戏
• 互动故事
  • 子主题

教学误区

• 编程
  • 是一种语言方式
    • 好比婴儿之间的对话
    • 自闭症孩子的语言
  • 不同于人类自然语言
    • 计算机语言也有多种
      • 高级语言
        • 页面描述语言
        • 脚本语言
        • 解释型语言
        • 编译型语言
      • 低级语言
        • 汇编语言
        • 宏指令集
    • 和行业语言类似
  • 不同程度受限于计算机工作特性
    • 计算机是很笨的
      • 就像一个新生儿
    • 它只是记性好，体力好
      • 这点和小孩也有点像
• 生活中的编程现象
  • 习惯
  • 自主运行
  • 人类下意识完成的动作需要分解后教给程序
  • 动作拆分
  • 行为日志
• 思维
  • 发散思维
    • 流动智慧
    • 试错
    • 莽撞测试
    • 好奇心
      • 记忆力
  • 逻辑思维
    • 框架
    • 固化
      • 不希望过早被固化
    • 结晶智慧
      • 思辨力
  • 矛盾平衡
  • 我觉得不应该称之为思维，而只是语言表达习惯。学会和计算机沟通的语言方式。搞不好很快要出来自然语言编程软件。只要学好语文数学物理美术音乐就能做个全能型的程序员。
  • 美国CSTA（即美国计算机科学教师协会），在2016年推出的《K-12计算机科学框架》中明确提出了“计算思维”的概念，计算思维是把计算机科学延伸到所有学科领域的一种问题解决方式，是通过独特的方法分析问题，并形成计算化的解决方案。这些方法强调抽象思维、自动化和分析。通俗一点，就是学会像计算机科学家一样思考问题，用计算机所能有效执行的方式对问题进行表述并提出解决方案。
    • 不是抽象思维，一切符号化的思维都是抽象的，没有具体实物被指代的都是高阶概念符号
    • 计算机逻辑中，首先是数学指代，如果做过低级语言，底层编程，也一样有具体指代的。
    • 硬件软化，软件硬化。
• 逻辑
  • 计算机逻辑和哲学逻辑
  • 计算机逻辑与自然语言逻辑
  • 计算机逻辑与行为逻辑
• 用计算机逻辑重构问题，重构世界
• 计算机与人脑
  • 图灵机-系统论
  • 输入输出
    • 计算机外部设备
  • 传输总线
    • 周边设备
  • CPU单元
    • ALU+寄存器组+计步器
    • CPU阵列+快速缓存
  • 多级系统
  • 互联网络
• 计算思维能够镜像模拟世界的思维
  • 也就是说可以取代
  • 但是仅限于与计算机交流
  • 以及程序员之间交流
  • 是计算机迁就人类自然语言（大语言模型）
  • 还是人类全面接受计算思维、计算逻辑、计算语言
• 从零开始构筑应用好比培养从小长大的婴儿
• 写作习惯
  • 学了要输出
    • 春游了就要写作文
  • 允许反复试错
    • 这个和别的学科学习不一样
  • 以输出带动输入
    • 费曼学习法
    • 把生活逻辑用计算机逻辑写出来

中心主题

• 主题
• 《Scratch少儿编程高手们的7个好习惯》
  • 编程的定义：编程就是和电脑（计算机）说话，
    • 就像聊天一样，把我们的想法告诉电脑，然后让电脑去实现
  • 电脑（计算机）的特点
    • 体力好，速度快
    • 记性好，不会忘，也不会错
    • 忠实可靠，所见即所得
    • 又懒，你不叫他他就不动，又笨，你不教他他啥也不会
    • 永不疲倦（除非没电了），极少出错（除非我们告诉它的就是错的）
      • 电脑是我们的好伙伴，忠实地执行我们跟它说的每一句话
      • 将来，我们可以利用编程，教会他做很多很多事情
        • 游戏
        • 控制家电
        • 机器人
        • 无人驾驶
        • 给我们生活提供方便，把世界变得更加美好
  • 编程习惯
    • 行为习惯的一种，和学习习惯，阅读习惯一样
    • 编程习惯中的要素可以向其它习惯迁移
    • 编程习惯是小朋友在和电脑对话、交互中形成的思考和行为规范
      • 一开始是自发的无意识的，
        • 过去其它行为习惯的自然迁移
          • 这也是为什么良好的编程习惯也可能向其它习惯迁移的原因
        • 受电脑行为特征的反向影响
          • 见到小狗我们不会叫它小狗，而会叫“喔喔”
      • 在编程学习过程中，逐渐形成一些习惯性行为的范式
        • 出于自己注意力特点，大脑输入输出特点的无意识行为倾向
        • 基于自己对电脑反馈出来的能力和理解，给出的预设
      • 其它前辈编程高手观察并总结出来的一些行为规范
        • 通用的，有助于提高效率，减少差错的，前置性的措施
        • 有助于将来自己发展的前瞻性的倾向性行为的建议
• 主题
• 主题

写作计划 （精益画布）

• 1、目标客户
• 2、用户痛点
  • 基于少儿编程的工具成本和学生投入的时间成本都很高（平民贵族活动），学费高昂和家长知之甚少，所以通常会家长自己教，或者是跟班学习，家长指导
    • 和学围棋，学钢琴很像的
• 3、独特主张
  • 会编程里最懂教育，懂教育里最会编程
    • 初期用户市场、供需严重信息不对称，
      • 用户没有鉴别能力
      • 甚至对自身需求也没有清晰的认识
      • 对策
        • 逐渐设置标杆，形成壁垒，至少是行业地位优势
        • 培养一批标杆客户，引用他们的评价定位
          • 定期收集
          • 还原事实
          • 真诚面对
    • 子主题
• 4、解决方案
  • 少儿阅读和家长（指导老师）阅读需要同步，但是分开不同的页面。（电子书，或者直接在编程环境里实现的教程更加好）
• 5、用户渠道
  • 口碑相传
    • 家长个体自发
      • 儿童作品，家长转发
      • 问题儿童，家长转告
    • 有组织转发
      • 天使用户家长牵头发起
      • 伪善追随的同行搭车
  • 体制内聘任
    • 现实背书
    • 学校
      • 人脉背书
      • 覆盖周边社区
    • 少科站
  • 网络
    • 率队参赛
• 个人品牌和人设定位
  • 了解目前的同行，必要时结识其中的佼佼者
  • 了解世界最先进的美国，必要时应当现场访问，参加论坛会议
  • 面向家长（客户）制定自身的品牌标签
• 学术建设
  • 语言与哲学、人类认识历史
    • 机器崛起和意识觉醒
  • 社会情感学习
    • 自我的认知
    • 个体发展
      • 目标
        • 冷静看待好奇心
        • 代之以开发心态
      • 计划
      • 习惯
      • 情感
      • 伙伴
    • 社会化发展
      • 竞争意识
      • 协同意识
      • 服务意识
  • 逻辑解构和重组
  • 反编程思想
    • 同时拥有两种相反的思想
    • 给学员解毒，避免极端的唯一正确论
    • 主动反对自己，建立防线
    • 敞开和其它教学领域合作的窗口
• 学员成就
  • 率队参赛
    • 关注重量级比赛
      • 发达地区
      • 全国
      • 美国
    • 关注尖子学员未来发展（竞赛和职业高端）
  • 行业覆盖
    • 学员在各行各业的成就
    • 合作过的学校
      • 地区
      • 名校
      • 扶贫
      • 可能对录取有便利

游戏化 设计设计

• 目标
  • 赋予意义
• 规则
  • 实现目标的过程中起引导作用
  • 好比赛道两侧的界限，赛道上的警示/提示标识
  • 判定最终胜负，或者阶段性得分的规则
  • 争议和不一致时的处理办法和
  • 潜规则
    • 普世价值
    • 企业价值观
    • 商业价值
    • 玩家文化
• 反馈
  • 及时（即时）反馈，供玩家（学习者）自我判断
  • 终极级别
  • 关卡级别
  • 回合级别
  • 任务级别
  • 操作级别
    • 位势反馈
      • 自己
      • 对手
    • 状态反馈
      • 能力
      • 装备
    • 结果反馈
      • 完成与否
      • 下一步提示
  • 学习者的反馈设计
    • 领航员模式 嵌套回教学设计
    • 质性
      • 个人成就
        • 个人发展轴
      • 社会价值引导
        • 社会发展轴
      • 徽章
        • 序列
        • 等级
    • 定量
      • 作品完成度及评分
        • 排名
          • 具备客观性
            • 学员参与
              • 适应评价者地位
              • 见贤思齐、见贤思彻
            • 透明公平
              • 责任
              • 伦理
            • 共识机制
              • 社会化
          • 必要的竞争性是真实社会的缩影
            • SEL社会化高端
      • 课堂行为积分
        • 点数
          • 有代币参与交换功能
          • 增加学员的行为自主能力
            • SEL核心
          • 更方便融入班级范围的社会化
            • SEL社会化基座
    • 奖品赞助
      • 家长提供
        • 家庭内
        • 班级内
      • 厂家提供
        • 特殊资源
      • 学员实用作品收入捐赠
      • 学员参赛奖金盈余捐赠
• 自愿（动力）
  • 福格模型
    • 动机
      • 家长动机
        • 潜意识动机
        • 明意识动机
      • 学员动机
        • 象与骑象人
        • 开始时可能还要修复被压抑的本能
    • 行动
      • 我说你做，简单模仿
      • 投喂，形成与生理享受关联
        • 家长配合
          • 所谓教育的家庭环境
    • 触发
      • 定时
        • 外部提醒
      • 完形心理
        • 免于愧疚
      • 荣誉
        • 内驱力
      • 利他
        • 组织压力
      • 自我意识
        • 完全自觉
      • 和马斯洛模型很类似
  • 上瘾机制
  • 心流模型
    • 规则熟练度
      • 祛魅
      • 适应练习
      • 参与制订
    • 适当难度
      • 渐入佳境，如痴如醉
  • 自主学习
    • 自愿
      • 心向往之
        • 若干被吸引的识别标签
    • 自动
      • 感到安全、愉快
        • 身处其中的切身感受
    • 自主
      • 能舒适地参与其中
        • 融入内容，同伴，教学环境
    • 自觉
      • 主动思考、积极探索，有利他意识
        • 成就感驱动
    • 自由
      • 拿得起放得下，能力向外迁移
        • 社会化上层地位
    • 与能力成熟度有些类似
• 评价标准
  • 愉悦感
  • 专注感
  • 孩子关注的
  • 意义感
  • 家长关注的
• 故事包装
• 主题

中心主题

• 适合孩子的项目和教程
  • 有很多适合孩子们的Scratch项目。例如，我们找到了一个名为“machine learning for kids”的网站，上面搜集了各种和人工智能有关系的Scratch动手项目，一共19个，包括人脸识别、聊天机器人、教AI玩井字游戏等¹。 此外，还有一些其他的Scratch项目，例如旋转的小猫、遥控汽车、坐公交车、画正方形、绘制蜘蛛网、重复的纹样、走迷宫、放烟花等³。这些项目都可以帮助孩子们更好地理解编程思维，并在实践中不断巩固和提高。 源: 与必应的对话， 2023/4/9(1) 资源 | 适合小朋友的Scratch动手项目！AI在生活中的19个 .... https://cloud.tencent.com/developer/article/1133762 访问时间 2023/4/9. (2) 少儿编程|Scratch编程教程系列合集，总有一款适合你 .... https://zhuanlan.zhihu.com/p/45919540 访问时间 2023/4/9. (3) 适合小朋友的Scratch动手项目！AI在生活中的19个应用 .... https://blog.csdn.net/weixin_45361279/article/details/101433576 访问时间 2023/4/9.
  • 有很多适合孩子们的Scratch教程。例如，有一个名为“Scratch中文教程”的网站，提供了一系列由资深程序员精心设计和讲解的教程，除了编程以外，还融入了一些有趣的数学、物理知识。教程由浅入深，通过生动有趣的讲解和演示，带领大家制作各种好玩的小游戏来全面学习Scratch平台的基础知识¹。 此外，还有一些其他的Scratch教程，例如在Bilibili上也有一些关于Scratch编程的视频教程³。这些教程都可以帮助孩子们更好地理解编程思维，并在实践中不断巩固和提高。 源: 与必应的对话， 2023/4/9(1) Scratch中文教程 - 创作游戏，学习编程，寓教于乐. https://www.scratchlesson.com/ 访问时间 2023/4/9. (2) scratch编程，从入门到精通系列【全套+完整+视频教程 .... https://www.bilibili.com/video/BV1db41147HH/ 访问时间 2023/4/9. (3) scratch3.0少儿编程从入门到精通：麻省理工最神奇的 .... https://www.cmsjc.com/article/6a131777.html 访问时间 2023/4/9. (4) Scratch中文教程 初级篇_哔哩哔哩_bilibili. https://www.bilibili.com/video/BV1F4411K7C6/ 访问时间 2023/4/9. (5) 培养孩子创新思维的利器—Scratch少儿编程 - 小码农. http://www.scratch.net.cn/c/scbianchen.html 访问时间 2023/4/9.
• 与音乐、绘画、运动、劳技等结合
  • 这是一个很好的想法。Scratch提供了丰富的音乐功能，可以让孩子们在编程中结合音乐欣赏、照谱伴奏和配器等内容。例如，您可以让孩子们使用Scratch制作一个简单的音乐播放器，或者编写一个简单的乐曲。 此外，您也可以鼓励孩子们将Scratch编程与其他课外课程相结合，例如美术、体育和劳动技能等。这样，他们不仅能够在编程中学习到新知识，还能够将所学知识应用到实际生活中，从而更好地理解和掌握这些知识。
  • BingGPT的建议
    • 制作一个生日贺卡，用Scratch添加伴奏和录制小朋友的歌声，这是一个很好的主意！下面是一个简单的示例代码，可以帮助您开始：
    • ```scratch
    • 当绿旗被点击时
      • 播放声音 [生日快乐伴奏 v] 直到完成
      • 询问 [你想录制生日歌吗？] 并等待
      • 如果 <回答 = [是]> 那么
        • 录制声音 [我的生日歌 v] 长度 (5) 秒
        • 播放声音 [我的生日歌 v]
      • 结束
    • ```
    • 在这段代码中，当绿旗被点击时，程序会播放一段预先录制好的“生日快乐”伴奏。然后，程序会询问用户是否想要录制自己的生日歌。如果用户回答“是”，那么程序会开始录制用户的声音，并在录制完成后播放录音。
    • 您可以根据自己的需要修改这段代码，添加更多的功能和细节。例如，您可以让用户选择不同的伴奏，或者添加一些图片和动画来装饰贺卡。
  • 子主题
    • 您可以使用Scratch中的“询问并等待”积木来让用户选择不同的伴奏。下面是一个简单的示例代码，可以帮助您开始：
    • ```scratch
    • 当绿旗被点击时
      • 询问 [请选择一种伴奏: 1) 生日快乐 2) 小星星] 并等待
      • 如果 <回答 = [1]> 那么
        • 播放声音 [生日快乐 v] 直到完成
      • 否则
        • 如果 <回答 = [2]> 那么
          • 播放声音 [小星星 v] 直到完成
        • 结束
      • 结束
    • ```
    • 在这段代码中，当绿旗被点击时，程序会弹出一个对话框，询问用户选择哪种伴奏。用户可以输入“1”或“2”来选择不同的伴奏。然后，程序会根据用户的选择播放相应的声音。
    • 您可以根据自己的需要修改这段代码，添加更多的选项和功能。例如，您可以让用户通过点击不同的按钮来选择伴奏，或者添加更多的声音供用户选择。
• 一、严格意义上的基础工作
  • 《猫捉老鼠》的游戏
  • 构思
    • 剧情
      • 时间、地点
        • 单幕剧情
        • 多幕剧情
      • 人物
        • 角色名称
        • 造型
        • 性格
      • 事件
        • 角色自己表演
          • 动作
          • 对话（气泡）
        • 导演从旁补充
          • 字幕
          • 画外音
    • 布置角色对象
      • 角色形象
        • 拟人化形象
        • 本来面目
      • 造型
        • 动作造型
        • 表情造型
      • 角色象征
        • 色彩、大小
        • 出场行为
    • 功能原型
      • 功能呈现
        • 指令
        • 算法
      • 控制机制
        • 手动控制
          • 键盘
          • 鼠标
        • 程序控制
          • 位置
          • 时间
          • 数值
    • 环境
      • 舞台背景
        • 背景图片
          • 代表场景
          • 背景切换
        • 灯光
          • 色彩情绪
          • 变化节奏
      • 音响效果
        • 象征音乐
          • 动作声效
          • 伴奏音乐
        • 音效情绪
          • 切换
          • 变速、变调
    • 概要
      • 想象力
      • 控制力
      • 领导力
      • 感染力
  • 初始化
    • 角色
      • 角色大小、角度
        • 和舞台的比例
        • 和其它角色的比例
      • 角色位置
        • 坐标的概念
        • 角度的概念
        • 思考：移动或转动时，用
          • 绝对位置值
          • 相对步数
      • 角色初始造型
        • 外观变化
          • 换装
            • 颜色
            • 服装
          • 形象变化
            • 实现伪装
            • 变身
              • 孙悟空72变
              • 毛毛虫变成蝴蝶
        • 形态变化
          • 手势
            • 表情、口型
            • 手势、脚步动作
          • 姿态
            • 飞行
            • 行走
          • 凸显反馈
            • 被触及、被靠近
            • 被按下、敲击
      • 还有吗？
        • 显示与隐藏
        • 使用过的特效、颜色变化等
        • 初始行进速度变量值
        • 克隆体
          • 清除
    • 环境
      • 背景切换
        • 背景编号、名称、排序
      • 清除活动痕迹
        • 图章印记、克隆、隐身角色
        • 对话气泡
          • 思考区别
            • 定时消失
            • 一直保持
      • 配音
        • 音调
      • 还发现了什么？
    • 变量初始值
      • 哪些变量
        • 系统变量、环境状态变量
        • 自定义变量、行为状态变量
      • 哪些值
        • 归零
          • 如得分
        • 赋值
          • 如生命值
    • 启动
      • 绿旗的作用
      • 空格代启动的惯例
      • 思考
        • 初始化开始和的关系？
        • 功能性程序的启动
    • 概要
      • 学习高级工程语言时必须
      • 目前的好处是增加可读性
      • 养成细心的习惯
      • 养成细节掌控的习惯
  • 触发条件
    • 触发方式
      • 程序启动
        • 启动整个程序
          • 绿旗被点击
          • 当空格被按下（人为定义）
        • 当被点击时
          • 角色被点击
          • 舞台被点击
        • 被环境内预设条件被满足时
          • 舞台背景变化为预先设想的背景编号时
          • 当程序开始，计时器开始计时，到达某个时间点时
            • 计时器有显示开关
            • 计时器可以在程序内被归零
          • 当“响度”达到某个数值
            • 外部声音的响度（通过麦克风拾取）
            • 响度有显示开关
        • 当接收到消息
      • 用指令触发
        • 外部输入
          • 鼠标输入
            • 鼠标点击
              • 单纯点击
              • 角色被点击
            • 鼠标移动位置
              • X、Y值
          • 键值输入
            • 输入空格启动正式程序
            • 方向键
              • 输入左键或右键，角色向左或向右运动
            • 字母键和数字键
              • 可以替代方向键
              • 可以代替问答
              • 可以决定程序运行走哪条分支
          • 问答结果
            • 根据回答来决定后续程序参数
              • 请输入口令
                • 口令正确才开启正式功能
              • 你叫什么名字？
                • 后续外观气泡中用这个名字称呼使用者
              • 你想有多少个苹果掉下来？
              • 你想让小老鼠被抓到吗？
              • 你想让小猫跑多快？
        • 根据计算结果判断后触发
          • 环境预设条件
          • 侦测结果
            • 当角色运动碰到
              • 鼠标指针
                • 接近鼠标指针的范围也能被侦测
              • 舞台边缘
            • 当角色运动碰到某种特定颜色
              • 当某种颜色碰到另外一种颜色
            • 自然环境侦测
              • 声响
              • 摄像头（添加扩展积木）
                • 运动方向
                • 运动速度
          • 变量计算
            • 设置变量
              • 变量列表
              • 初始值
            • 判断临界值
              • 小于多少数值时
          • 逻辑判断条件
            • 与、或、非
            • 构成逻辑阵列
        • 循环
          • 循环
          • 条件判断循环
          • 条件分支+循环
        • 消息
          • 进程
          • 进程间通信
    • 看到数据
      • 数据是程序运行的结果
        • 状态值
          • 初始状态
          • 当前状态
          • 变量值
      • 数据是另一段程序启动的触发条件
        • 特征值
          • 数值化
          • 编码化
          • 标准化
      • 随机性
        • 增加趣味性
          • 更加真实
        • 增加不可测的神秘感
    • 操作风格
      • 键盘输入
      • 鼠标输入
    • 触发设置练习作业
  • 完成阶段
    • 功能点识别
      • 功能颗粒度
      • 迭代方向
      • 函数式编程
    • 设计说明
      • 技术白皮书
      • 版本号
        • 修订说明
      • 版权签名
        • 权力申明
    • 使用说明
      • 故事背景
      • 操作说明
      • 程序功用
      • 反馈地址
    • 交付期待反馈
      • 正向反馈
      • 负面反馈
• 二、严谨基础上的改进
  • 设计主题
    • 名称
      • 电子相册
    • 课程要求：
    • 技能/知识点：
      • 子主题
  • 课程大纲
    • 素材准备
      • 图片类
        • 用途
          • 个人照片
            • 分类
          • 喜欢的背景
            • 内/外景
            • 剪裁
          • 道具、饰物
          • 卡通玩伴
          • 纹饰
        • 预处理
          • 剪裁
            • 480*360
          • 压缩文件尺寸
            • 美图秀秀，windows小画板
          • 抠图
            • 形象代表
          • 动图
            • 系列表情
      • 音乐类
        • 用途
          • 主题音乐
          • 音效
            • 手机
            • 游戏机
            • windows系统
          • 语音录制
        • 预处理
          • 截取主题乐章
          • 调速
          • 渐变
          • 用单独工具进行预处理
            • 文件另外存放
            • 便于复用（多次使用）
      • 片段
        • 标题
        • 子主题
    • 故事准备
    • 创意准备
      • 片头/片尾
      • 角色组
        • 形象设计
        • 名字字符变形
        • 出场设计
      • 主场景
        • 独幕或多幕话剧
  • 约束
  • 容错
  • 冗余
• 三、软件重构
  • 重用性
    • 基础构件
      • 动作构件
      • 计算构件
    • 构件库
  • 可配置性
    • 参数化传值
    • 配置基线
  • 总线化
    • 三类总线
    • 总线通信
    • 轮询和中断
  • 操作系统化
    • 时间片
    • 寄存器组
    • 状态寄存器
    • 指令集
    • 解释器
• 四、程序与人的活动
  • 人因工程
    • 用户关怀
    • 审美价值
  • 人机矛盾
    • 工具论
    • 机器崛起
  • 人工智能
    • 好处
    • 担忧
• 五、人际界面
  • 人-机
    • 窄义人机界面
    • 广义人机界面
  • 人-人
    • 自己-自己
    • 网络社交属性
    • 网络社会属性
• 六、应用重构
  • 前端
  • 后端
  • 消息通信监控
  • 运行日志统计
• 七、软件测试
  • 阿尔法测试
    • debug
  • 贝塔测试
  • 伽马测试
  • 公开测试
• 八、用户体验
• 九、意义重建
  • 大型项目
  • 解决实际问题
  • 带来艺术享受
  • 给自己带来成就感

预备班

• 获取信息
  • 了解学生的基本情况
  • 了解学员的学习风格
• 主题
  • 让孩子爱上编程可能需要一些耐心和创意，以下是一些方法可以帮助孩子对编程产生兴趣：找到适合孩子的编程语言：有很多编程语言可供选择，但并非所有语言都适合孩子。Scratch 是一种流行的图形化编程语言，适合初学者和儿童。其他语言如Python和JavaScript也可作为入门语言。创造有趣的项目：孩子们更喜欢有趣和实用的项目。让他们从简单的程序开始，例如编写一个名字的打印程序，随着孩子的技能提高，可以编写更高级的项目，例如游戏或应用程序。找到教育资源：在网络上有许多免费的编程课程和教程，这些资源通常是基于孩子的年龄和技能水平设计的。可以根据孩子的兴趣和学习风格选择适合的资源。让孩子与其他编程爱好者互动：让孩子加入编程社区或编程俱乐部，与其他有兴趣的孩子互动。这可以帮助孩子找到编程朋友，并且可以在编程方面相互鼓励和支持。给予孩子奖励和鼓励：孩子们需要成就感和激励才能继续学习编程。给孩子设置目标，并在达成目标时给予奖励和鼓励。例如，可以建立一个编程挑战，在孩子完成挑战时给予奖励。最重要的是，不要把编程强加给孩子。要让他们自己发现编程的乐趣，并为其提供学习编程的机会。 作者：芒果驿站 链接：https://www.zhihu.com/question/575761566/answer/2905127570 来源：知乎 著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。 那要看人对一个事物感兴趣的基本条件是什么，首先是零基础情况下，能够快速上手，无论是教程内容好，还是本身够简单。其次是快速的能得到正面反馈，正面反馈包括什么？自己认可的产出，和被他人认可的产出。主要是快，频率很重要。再次是不断提升的挑战，总有值得自己努力试一试的难度，不断体验成功的喜悦。 作者：桂周星 链接：https://www.zhihu.com/question/575761566/answer/2834671554 来源：知乎 著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
• 完成设计
  • 衡量一家少儿编程机构是否优秀，就看他是否践行了少儿编程的初衷。如今的少儿编程都是建立在scratch的基础之上，而scratch是由MIT的多媒体实验室其中的终身幼儿园团队打造，他们曾经开发过古老的LOGO小海龟编程，就曾想将编程带给孩子们，但他们失败了，也正是那次失败让他们开始反思，真正属于孩子们的编程应该是什么样的，首先是极低的门槛，然后是丰富的可能性，更重要的是后来的社区与共学环境，鼓励孩子像在幼儿园玩耍那样，在一个轻松的环境下，通过简单易用的玩具，来进行创造，再和同伴一同创造，在玩乐中自然而然的学习。 作者：桂周星 链接：https://www.zhihu.com/question/449647757/answer/1798482488 来源：知乎 著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
  • 《模仿游戏》（The Imitation Game） 那里有破译密码的机器计算器，大概可以看作是编程的最初概念。 故事主角是 艾伦·图灵。
  • 那还有三个小人物
  • 阿波罗登月
  • 乔布斯传
  • 我在线上教，也能让小朋友们觉得喜欢，前三次课每次都有家长加我微信感谢我。有一个孩子兴趣大到为了快点做完作业调程序，上课听讲都认真了，孩子妈妈告诉我的。第一节课就熟悉环境，认识伙伴啊。其实我用了四节课来让小朋友熟悉环境，不害怕。等到第二阶段，我发现他们还真懂，你说哪个功能，立马找到，在那里修改。有的孩子年龄小，或者进来晚，前面的还不会，她看看也喜欢的，很快就会了。一二年级还没学过坐标的概念，没事，这就是，记不住不要紧，以后会用到，用的时候一回想，小脑袋里就连上了。
  • 前面说得好好的，突然痛心疾首起来，觉得这对孩子是超前，是压制，还是什么，反正听得出是担忧吧。[捂嘴]这叫奶奶觉得冷。实际上小朋友的智力难以想象。说说智力，小朋友积木搭高7块，徒手拧开瓶盖，冷热水能调节到适宜的温度。我儿子话还不会说，就会指挥我帮他冲奶，奶瓶，开水，凉开水，奶粉，冲好给他还要先用手背试试温度，看来还挺警觉，自己检查一下。女儿断奶时，我陪她睡觉，半夜把我叫醒，饿了要吃奶，我起来告诉她我去吃奶，安心等我，点点头，等我冲好回来，小夜灯的影子里，小眼睛看着我笑了一下。等喝完，小手把空奶瓶递给我，又喝点温水漱漱口，再完后，扭头就接着睡了。女儿两岁就会用鼠标扫雷了。根本不用教，看你完，你不在她就自己上手。呵呵
  • leonhardli leonhardli 真正懂得进行scratch教学的人还是太少，这算是一个交叉领域。懂编程的人不懂教育，懂教育的人编程经验少。要是让职业老师来教，其实也有很多过往的教育弊病。所以这个领域目前还真是处于很初级的阶段。。。
• 输出
  • 让家长了解并理解支持
    • 小孩子能得到好处的方式很多，内容却很趋同，越底层的越趋同，比如很多机构说思维能力，但围棋机构也说自己提升思维能力，逻辑能力，数学课说自己就是逻辑能力。 所以到底选什么学习，第一条看自身情况和孩子兴趣适合学什么，当然，因为编程课的特殊性要避开那些单纯利用孩子爱玩游戏进行授课的。 至于信息奥赛？所属机构就是让家长掏更多钱的接口，真要走信息奥赛的路和做出出国上学的决定是一个级别的，不是脑袋一热就能决定的，因为那意味着选了一条看似小众，看竞争更残酷的路线，而且除了孩子真的有天赋，不建议太早去接触。 回到主题，一个普通的孩子就简单的学了学scratch和python，能够自己不停的琢磨，这个有什么用？ 这个好处自然其它载体也能带来，但可能没编程这么省心，就是孩子面对问题的自学能力，思维分析能力，抽象拆解能力。 其实很多孩子玩编程并没有具备自学能力，这是要学习和培养的好习惯。 对于一个孩子来说，为了让方向键和一个角色有效的捆绑互动能研究一宿查资料，不断尝试，最终成功解决，这就是带来的最大好处。不过熬夜还是不对的 要及时休息。
  • 让学生习惯
  • 相关的通用知识

知识图谱

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    • 放下三元组，放弃自下而上，谷歌是干什么的，网罗天下信息的通用知识网络。我们做应用需要什么？一个到几个专业领域和有关的应用领域，就是作者做的垂类吧。人肉做一个行业关键词表不好吗？也算给人，给机器一个知识地图，路标。别忘了符号本来就是人类自己分明出来的，现在怎么都忘了，把希望全放在机器上了。google自己不能生产知识，但是我们不是啊，我们不是生产知识，就是消费知识。我们比Google更明白怎么利用知识啊。
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Sratch编程积木 功能一览

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        • 命名
        • 播放时长
    • 播放
      • 播放声音直到停止
      • 播放声音
        • 允许同时做别的事情
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        • 相对值
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      • 可变属性
        • 音调
        • 左右平衡
          • 较少用到
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    • 反向调整用负值
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      • 避免使用持续n秒
      • 避免使用直到播放完
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      • 原始位置、状态
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• 资源组
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      • 可以超尺寸组装
        • 用于制作动图
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        • 任意键
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    • 来自鼠标
      • 侦测是否被按下
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    • 获取用户输入
      • 所获回答作为一个变量
        • 调试时可以显示出来
        • 运行时关闭
      • 先自动识别数字，其次是文本
        • 获取用户姓名
        • 要求输入口令
    • 视频侦测（见下文）
  • 循环分支
    • 循环
      • 开始
        • 无条件
        • 有条件
          • 条件判断是一个函数
          • 条件可以来自函数
      • 终止
        • 无限
        • 有限
          • 次数可以来自函数
          • 根据条件判断
            • （同上）
    • 分支
      • 根据特征值
        • 条件出现则执行
        • 没有出现就过
      • 根据判断
        • 是又怎样
        • 不是又怎样
        • 是与不是之间还有一个“空值”
  • 内部触发
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        • 弹跳，击球
      • 其它角色
        • 射击，
    • 拖动模式设置
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    • 条件捕捉
      • 获取鼠标位置数值
        • 作为变量
          • 调试时显示
        • X坐标，Y坐标是分开的
      • 侦测外界声音响度
        • 作为一个变量
          • 麦克风拾取
        • 用途思考
          • 作为警报器使用？
          • 语音压制背景音乐效果？
      • 计时器
        • 作为一个变量
          • 调试时显示
            • 不停跳动
            • 从程序启动开始
          • 可以归零
        • 用途思考
          • 暂时不知道
            • 可能更精准
            • 可能用于硬件时钟同步
          • 有更方便的方法实现同样的功能
      • 当前时间
        • 年月日，星期，时分秒分别是单独变量
          • 调试时显示
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      • 参数查询
        • 关于舞台、角色的所有参数和变量
          • 太多，写不下，记得是“所有”就行了
      • 获取用户名
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            • 可能在线版里会用到
    • 消息触发（驱动）
      • 全局消息，角色局部消息
      • 广播消息，根据消息触发
    • 末端控制
      • 特殊的触发响应
        • 建立克隆（分身）
          • 克隆自己
          • 克隆其它角色
        • 克隆体启动
          • 作为一种触发条件来理解
          • 可以编程
        • 删除克隆体
          • 交付完功能后，可以自己杀死自己的进程
      • 停止脚本
        • 停止全部（全局终止）
          • 包括其它角色
        • 停止自己（局部终止）
          • 停止本脚本
          • 停止除本脚本外的其它脚本
      • 后面不再接其它指令
        • 底部是平的
  • 逻辑运算
    • 数字
      • 四则运算
        • 加减乘除
        • 取余数
        • 四舍五入取整
        • 取绝对值
      • 取随机数
        • 取值范围
        • 可以用函数加以整理
          • 有间隔
          • 有小数位
      • 范围判断
        • 作为条件被使用
    • 逻辑
      • 与，或
      • 非
      • 组合逻辑
        • 门阵列
        • 映射表
        • 数值滤波器
    • 文本
      • 字符串拼接
        • 用于生成一段对上文回应的对白
      • 检测首字符
        • 不知道对中文支持怎样
      • 计算字符数
        • 中文是否需要除以2
      • 中文字符是双字节
      • 检测是否包含特征字符
        • 作为条件被使用
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          • 可以增加输入字符串口语化容错
          • 禁用词？
  • 核心概念
    • 同步中遇到的问题
      • 异步封装不完善
        • 只有消息，没有消息失效
        • 没有状态返回
          • 自己用全局变量弥补
      • “竞争冒险”存在
        • 子程序执行时系统时序竞争
          • 插入等待延时
          • 不能彻底解决
    • 数据计算
      • 变量（数据）
        • 为任何状态或数据设置变量
        • 变量名命名规范
        • 分全局变量和局部变量
        • 绝对值和相对值改变
        • 显示和隐藏
          • 配置开关
          • 指令开关
      • 列表（数组）
        • 可以理解为一组变量
        • 可以根据位置（序号）计算
    • 函数封装
      • 自制积木
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        • 传入
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          • 实际参数
        • 传出
          • 配套变量或列表数组？
    • 语言范式
      • 对话
        • 对应指代
        • 精简语法集
        • 内在逻辑
      • 流程
        • 顺序流程图（指令式）
        • 系统设计方法（函数式）
          • 数据分离
          • 配置管理
      • 建模
        • 抽象
          • 类比
          • 外延范围
          • 动力机制
          • 黑盒-白盒
        • 模式
          • 对象式
          • 模式设计
          • 领域设计
        • 还原
          • 有效性
            • 完整
            • 精准
          • 合理性
            • 物理逻辑
            • 人情世故
          • 效能
            • 收益
            • 效率
      • 应用
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