读书笔记《图形思考与表达的20堂课》

全书汇总版知识地图，由3个竖屏导图2387个主题组成。用圆圈、箭头、关键词即可实现的高效沟通与问题解决，让你在职场和生活中更出色

• Back to Basics 基础篇
  • 关键词、圆圈、箭头——从图解的基本技巧开始学起
  • 基础图形：圆圈和箭头
  • 6种圆圈表达关系、位置、结构
  • 7种箭头表达移动、顺序、方向、关系
    • 连续
      • 用箭头表达从A到B从B到C的连续顺序
    • 展开
      • 以箭头表达情况的展开。
    • 顺序
      • 思考的顺序
    • 对立
      • 两端都带有箭头的双箭头
    • 互动
      • 两个方向相反的单箭头
    • 扩散
      • 表达向外扩展的意象。
    • 因果
      • 表达诸多因素造成某个情况。
  • 基本原则：胆大心细
  • 鸟瞰 看清整体架构
  • 关键词 删除旁枝末节
  • 图解的主题
  • 图解的细节
• Step by Step 实践篇
  • 第6课
    • 动手图解之前，你该知道的事情
      • 图解与结论要一致，在比较两件事物时，要对比，更要仔细推敲两者间的关系。
      • 慎用插图，在完成图解后再加上去。
  • 第7课
    • 将图解应用在生活与工作中？
      • 图解与结论要一致
      • 关键词
        • 关键词，把旁枝末节全部删除掉
  • 第8课
    • 如何完成一张图解？
      • 图解就是“换句话说”——将素材翻译成自己的语言
      • 图解中的关键词，要转化成自己能理解的词语后再使用。
      • 简单的图解，只要改变圆圈的大小、位置和箭头方向，就能让思考产生丰富的变化。
      • 图解是借用别人的观点构建自己想法的一套作业。
  • 第9课
    • 图解要留有留白
      • 异同
        • 异同，分开思考；要先从区分共通与相异部分开始着手。
      • 分类
        • 让想法更丰富灵活。
      • 留白
        • 留白，促进思考；会议资料善用留白，引起热烈讨论。
  • 第10课
    • 如何从图解进化到图解思考？
      • 将内容普遍化，绘制一张可以广泛应用在其他场合的图解。
      • 图解的结论放置在下方更清楚易懂。
      • 使用圆圈进行图解，能够得到难以得到的构思，例如发现重叠与交叉关系。
  • 第11课
    • 如何将图解与工作联结？
      • 对难以弄清楚该从何处开始阅读的图，依阅读顺序加上数字，就不会造成误解。
      • 使用不同形状的对话框，信息表达得更明确。
      • 完成图解并不是工作的结束，要思考从图解中浮现的解决方案。
  • 第12课
    • 图解化为思考零件
      • 汇总类似的项目，做出一张整理得很好的图解。
      • 把经验系统化、普遍化后，重新将其应用在具体经验上，真正内化为自己的思考。
      • 累积大量使用广泛的图解零件。
  • 第13课
    • 如何掌握图解框架
      • 汇总类似的项目，做出一张整理得很好的图解。
      • 把经验系统化、普遍化后，重新将其应用在具体经验上，真正内化为自己的思考。
      • 累积大量使用广泛的图解零件。
• Just Do It! 应用篇
  • 第14课
    • 如何图解内容扎实的文章？
      • 位于同一阶层的项目，使用同类型的框或让其具有共同特征。可在各阶层注明该阶层的意义，更清楚易懂。
      • 在箭头旁边加上“所以”“但是”等说明文字。
      • 图解首先要从大区块间的关系开始，阐明大区块间的关系之后，再针对各区块内的细微要素进行图解。
      • “· ”代表的意思可能有很多种，务必仔细解读相关的两者间的关系。
      • 即使是图解，文字也很容易过多，练习只用关键词建构图解。
  • 第15课
    • 如何强调图解的差异化？
      • 关键词使用成对的反义词，让它们在“语义”“词性”等方面相互对照，让对比显著。
      • 让对比明确，清楚传达两者间的差别。
      • 接纳其他图的优点。
  • 第16课
    • 如何图解充斥专业术语的文章？
      • 用较大的粗体字表示重要词语，用较小的字体表示修饰语，赋予整张图解轻重缓急的节奏感与抑扬顿挫的语感。
      • 表达整体架构后，把其中一部分抽出来另行图解，表达整体与部分之间的关系。
      • 以时间顺序整理信息，采用竖式结构按由上到下的方向绘图，顺畅表达时间顺序。
  • 第17课
    • 如何用图解发现原文逻辑不通之处？
      • 图解时，要抱着“绘制一张超越原文的图解”的想法着手绘制。
      • 在比较两件事物时，要思考它们是位于同一层级，还是属于包含关系，或是处于何种上下层关系。如此一来，就能大幅度改变论点。
      • 图解自己的文章也是培养写作能力的重要训练之一，文章的逻辑可以因此更为明确。
  • 第18课
    • 如何兼顾图解的逻辑与趣味？
      • 图解是设计逻辑的过程，配合主题与目的加点玩心也不错。
      • 图解的过程中遇到不懂的地方，可以暂时留白。
      • 图解有助于构建自己的思考基础。
  • 第19课
    • 如何以问答方式架构图解？
      • 如果主题以“问”的形式提出，以“答”的形式描述结论即可完成图解。
      • 如果是“答”，就要有让人看得出是“答”的形式。
      • 聚焦到一个“我”（主语），图解的焦点才会明确。
  • 第20课
    • 如何以图解开启一场工作革命？
      • 图解自己的工作内容
      • 以图解完成工作交接
• • • 图书
      • 《图形思考与表达的20堂课》
        • 导图软件
          • MindMaster
  • • 副标题
      • 用圆圈、箭头、关键词即可实现的高效沟通与问题解决
        • 导图设计
          • 李小曼
  • • 作者
      • [日] 久恒启一
        • 导图主题
          • 2387个主题

• Back to Basics 基础篇
  • 关键词、圆圈、箭头——从图解的基本技巧开始学起
  • 基础图形：圆圈和箭头
  • 6种圆圈表达关系、位置、结构
  • 7种箭头表达移动、顺序、方向、关系
    • 连续
      • 用箭头表达从A到B从B到C的连续顺序
    • 展开
      • 以箭头表达情况的展开。
    • 顺序
      • 思考的顺序
    • 对立
      • 两端都带有箭头的双箭头
    • 互动
      • 两个方向相反的单箭头
    • 扩散
      • 表达向外扩展的意象。
    • 因果
      • 表达诸多因素造成某个情况。
  • 基本原则：胆大心细
  • 鸟瞰 看清整体架构
  • 关键词 删除旁枝末节
• Step by Step 实践篇
  • 分解图解步骤，从修改过程学习图解思考
  • 第6课
    • 动手图解之前，你该知道的事情
      • 图解与结论要一致，在比较两件事物时，要对比，更要仔细推敲两者间的关系。
      • 慎用插图，在完成图解后再加上去。
  • 第7课
    • 将图解应用在生活与工作中？
      • 图解与结论要一致
      • 关键词
        • 关键词，把旁枝末节全部删除掉
  • 第8课
    • 如何完成一张图解？
      • 图解就是“换句话说”——将素材翻译成自己的语言
      • 图解中的关键词，要转化成自己能理解的词语后再使用。
      • 简单的图解，只要改变圆圈的大小、位置和箭头方向，就能让思考产生丰富的变化。
      • 图解是借用别人的观点构建自己想法的一套作业。
  • 第9课
    • 图解要留有留白
      • 异同
        • 异同，分开思考；要先从区分共通与相异部分开始着手。
      • 分类
        • 让想法更丰富灵活。
      • 留白
        • 留白，促进思考；会议资料善用留白，引起热烈讨论。
  • 第10课
    • 如何从图解进化到图解思考？
      • 将内容普遍化，绘制一张可以广泛应用在其他场合的图解。
      • 图解的结论放置在下方更清楚易懂。
      • 使用圆圈进行图解，能够得到难以得到的构思，例如发现重叠与交叉关系。
  • 第11课
    • 如何将图解与工作联结？
      • 对难以弄清楚该从何处开始阅读的图，依阅读顺序加上数字，就不会造成误解。
      • 使用不同形状的对话框，信息表达得更明确。
      • 完成图解并不是工作的结束，要思考从图解中浮现的解决方案。
  • 第12课
    • 图解化为思考零件
      • 汇总类似的项目，做出一张整理得很好的图解。
      • 把经验系统化、普遍化后，重新将其应用在具体经验上，真正内化为自己的思考。
      • 累积大量使用广泛的图解零件。
  • 第13课
    • 如何掌握图解框架
      • 汇总类似的项目，做出一张整理得很好的图解。
      • 把经验系统化、普遍化后，重新将其应用在具体经验上，真正内化为自己的思考。
      • 累积大量使用广泛的图解零件。
• Just Do It! 应用篇
  • 动手做图解，感受图解沟通的力量
  • 第14课
    • 如何图解内容扎实的文章？
      • 位于同一阶层的项目，使用同类型的框或让其具有共同特征。可在各阶层注明该阶层的意义，更清楚易懂。
      • 在箭头旁边加上“所以”“但是”等说明文字。
      • 图解首先要从大区块间的关系开始，阐明大区块间的关系之后，再针对各区块内的细微要素进行图解。
      • “· ”代表的意思可能有很多种，务必仔细解读相关的两者间的关系。
      • 即使是图解，文字也很容易过多，练习只用关键词建构图解。
  • 第15课
    • 如何强调图解的差异化？
      • 关键词使用成对的反义词，让它们在“语义”“词性”等方面相互对照，让对比显著。
      • 让对比明确，清楚传达两者间的差别。
      • 接纳其他图的优点。
  • 第16课
    • 如何图解充斥专业术语的文章？
      • 用较大的粗体字表示重要词语，用较小的字体表示修饰语，赋予整张图解轻重缓急的节奏感与抑扬顿挫的语感。
      • 表达整体架构后，把其中一部分抽出来另行图解，表达整体与部分之间的关系。
      • 以时间顺序整理信息，采用竖式结构按由上到下的方向绘图，顺畅表达时间顺序。
  • 第17课
    • 如何用图解发现原文逻辑不通之处？
      • 图解时，要抱着“绘制一张超越原文的图解”的想法着手绘制。
      • 在比较两件事物时，要思考它们是位于同一层级，还是属于包含关系，或是处于何种上下层关系。如此一来，就能大幅度改变论点。
      • 图解自己的文章也是培养写作能力的重要训练之一，文章的逻辑可以因此更为明确。
  • 第18课
    • 如何兼顾图解的逻辑与趣味？
      • 图解是设计逻辑的过程，配合主题与目的加点玩心也不错。
      • 图解的过程中遇到不懂的地方，可以暂时留白。
      • 图解有助于构建自己的思考基础。
  • 第19课
    • 如何以问答方式架构图解？
      • 如果主题以“问”的形式提出，以“答”的形式描述结论即可完成图解。
      • 如果是“答”，就要有让人看得出是“答”的形式。
      • 聚焦到一个“我”（主语），图解的焦点才会明确。
  • 第20课
    • 如何以图解开启一场工作革命？
      • 图解自己的工作内容
      • 以图解完成工作交接