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加法addition
加法addition的思维导图，每个人年龄段对此都有不同的学习强度，一起来看吧。
编辑于2023-06-09 14:05:42- ixl
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加法addition
加法
学前教育技能
M.1用立方体把数字放在一起，总和最大到5
M.2构建立方体序列，加起来多达5个单词
M.3加上立方体，总和最高为5
M.4构建立方体序列，总共加5个句子
M.5加图片-总计为5
M.6附加句子到5-哪个模型匹配？
M.7加句子到5-模型显示了什么？
M.8附加的单词问题与图片-总结到5
N.2用立方体把数字放在一起-总和最大到10
N.2构建立方体序列加起来10以内单词
N.3加上立方体，加起来最多是10个
N.4构建立方体序列，总共加10个句子
N.5加图片-总和到10
N.6附加句子10以内 -哪个模型匹配？
N.7加句子到10 -模型是什么
N.7加句子到10 -模型显示了什么？
N.7用图片加单词的问题-总结到10个
幼儿园技能
E.3制作青少年数字：单词
E.4分解青少年的数字：单词
E.5制作青少年数字：附加句
E.6把青少年的数字分开：加法句
E.7制作和分解青少年数字：附加句
J.1用立方体把数字放在一起，总和最大到5
J.2构建立方体序列加起来多达5个单词
J.3用立方体来分解数字，总和为5
J.4加入立方体，加到5
J.5构建立方体序列，总共加5个句子
J.6加图片，总结到5
J.7加句子到5-哪个模型匹配？
J.8加句子到5-模型显示了什么？
J.新的为图片写一些附加的句子，总结为5个
J.9去掉最多5个附加句子的数字
J.10加上两个数字，总加到5
J.11用加法求一个数字到5
J.12完成加法句子，总结为5
J.13用图片加单词的问题-总结为5
J.新的为图片中的单词问题写附加句-总结到5个
J.新的构建立方体训练来解决加法词问题总和到5
J.14附加单词问题-总结为5
J.新的为单词问题-总结到5
K.1用立方体把数字放在一起，加到10
K.2构建立方体序列加起来10以内单词
K.3用立方体来分解数字，总和为10
K.4用立方体分解10个
K.5将一个数字分解为10
K.6加上立方体，总和最高为10
K.7构建立方体序列，总共加10个句子
K.8加图片-总和为10
K.9加句子到10 -哪个模型匹配？
K.10加句子到10 -模型显示了什么？
K.新！为图片写加法句，总共到10个
K.11将数字分成10个附加的句子
K.12去掉10个加句
K.13加上两个数字，总加到10
K.14用加和做10
K.15完成加法句子-使10
K.16完成加法句子，加到10
K.17把单词变成一个附加的句子-总和为10
K.18图片的单词问题-总和到10
K.新！为图片中的单词问题写加法句，总结10以内
K.新！构建立方体训练来解决加法词的问题，总计10以内
K.19附加单词问题-总结为10
K.新！为单词问题建模和写加法句-总结到10个
N.1加减5
N.2加减10
N.3制作数字的加法和减法
N.4图片中的加减词问题
N.5加减词问题
一年级级技能
B.1加立方体-总和为10
B.2加上图片，总计可达10个
B.3句子10：哪个模型匹配？
B.4句子10：模型显示了什么？
B.新的为图片写加法句，总共到10个
B.5使用数字行的加法句加到10
B.6把单词变成一个加法的句子-总和为10
C.1加1
C.2加2
C.3加3
C.4加4
C.5加5
C.6加6
C.7加7
C.8加8
C.9加9
C. 新的加10
C.10加0
D.1附加事实-总和为10
D.2用加法和做10
D.3完成加的句子，总结为10
D.4个可以增加10个句子的方法
D.5附加了与图片有关的单词问题-总结到10个
D. 新的为图片中的单词问题写加法句，总结10以内
D. 新的构建立方体训练来解决加法词的问题，总计10以内
D.6附加的单词问题-总结为10个
D. 新的为单词问题建模和写加法句-总结到10个
D.7表示单词问题的附加句子-总和为10个
D.8使用数字行的加法句-总和为20
D. 新的按任何顺序加
D.9附加事实-总和为20
D.10用加和为20
D.11个完成加的句子，总结到20个
D.12个附加的单词问题-总结到20个
D.13个单词问题的附加句-总结到20个
D.14相关补充事实
D.15句句子是真还是假？
D.哪句是真的？
D.17.使用模型来加一个两位数和一个一位数的数字，而不需要重新分组
D.18在两位数上加一位数，不重新分组
D.19重新组合十和一个方法来做一个数字
D.20.重新组合10个和1个
D.21使用模型加一个两位数和一个一位数-重组
D.22在一个两位数中加一个一位数-并进行重组
D.23个附加的单词问题-一个数字加上两位数字
D.24个关于单词问题的附加句子-一位数字加上两位数字
D.25使用模型来加两位数，而不需要重新分组
D.26加两位数的数字而不重新分组-和到100
D.27.使用模型来加两位数的数字-与重组
D.28将两位数的数字加到100
新的通过数和加到10
E.新的通过计算总和加到20
E.1加双与模型
E.2加双倍
E.3加双打，完成句子
E.4用双倍加1加起来
E.5用双倍减去1加起来
E.6加三个数字-使用双打
E.7做十个，加上模型
E.8完成加法的句子，做10个
E.9使十00
E.10加三个数字，做10
E.11使用模型加10的倍数和一个数字
E.12加上10的倍数和一位数
E.13.加上10倍的2倍
E.14使用模型加10个数字的倍数和2位数字
E.15加上10的倍数和一个两位数
E.16加三个数字
E.17加三个数字-单词的问题
I.1关联加减句
J.1.用加法和减法来制作一个数字
J.2.哪个符号使数字句子为真？
J.3个事实家庭
J.4个加减法事实-最10以内
J.5个加法和减法的事实-20以内
J.6个加减句：哪个是真的？
J.7十个或多或少
J.8加、减、加十
K.1个更改未知的Word问题-10以内
K.2个Word问题与启动未知-10以内
K.3个Word问题与一个附加物未知-10以内
K.5 Word问题涉及加减10以内
K.6 Word问题涉及加减20以内
K.7个单词问题的加减句-20以内个
二年级技能
E.1加10
E.2种加和为10的方法
E.3匹配加法句子和模型和10
E.写加法句来描述图片，总和为10
E.5把单词变成一个加法，句子和到10
E.6加上图片，加到20
E.写一些附加的句子来描述图片的总和到20
E.8加法句使用数字行和20
E.新的通过计算求和加到20
E.9加一位数字
E.10加法输入/输出表-和到20
E.11加零
E.12.使用模型加双打
E.13加双倍
E.14加双倍，完成句子
E.新的加接近双倍
E.15增加10加
E.16个附加的单词问题-总和为20个
E.17个单词问题的附加句-总和为20个
E.18完成加的句子和到20
E.19个余额加法方程-总和为20个
E.哪句加法句子是真的？
E.21.加上三个一位数的数字
E.22个附加的单词问题-三个一位数的数字
E.23加上四个或更多的一个数字
E.24个附加词的问题-四个或更多的一个数字
E.新的确定相等组的重复加法-和为25
E.新的写等组的句子，加成25
E.25将数组和中的重复相加识别到10
E.26.为数组写加法句，求和为10
E.27确定在数组和中的重复相加到25
E.28将数组加和写入25
G.1加上10的倍数
G.写加法句来描述图片
G.3使用模型来加一个两位数和一个一位数的数字-而不需要重新分组
G.4使用模型来加一个两位数和一个一位数的数字-与重组
G.5加一个两位数和一个一位数的数字-不需要重新分组
G.6加一个两位数和一个一位数的数字-与重组
G.新的分解一个需要位数的数字
G.7.使用模型来加两位数的数字-而不需要重新分组
G.8使用模型来加两位数的数字-与重组
G.新的使用位置值来加两位数的数字-而不需要重新分组
G.新的使用位置值来加两位数的数字-与重新分组
G.9加两位数的数字而不重新分组-和到100
G.10加两位数的数字与重组和到100
G.新的使用数字行来加两位数字
G.新的把一个两位数的数字加到100上
G.新的将两位数的数字-求和加到100中
G.11加两位数和200
G.新的使用补偿在数字行上加到两位数字
G 12使用补偿值加起来为两位数
G.12使用补偿，加上为两位数字
G.13.加输入/输出表，最多为两位数字
G.14种用加法来制作一个数字的方法
G.15个附加的单词问题-最多只能有两个数字
G.16完成加法句子，最多两位数字
G.把加法上的句子写成两位数字
G.18个平衡加法方程-多达两位数
G.19加三个数字，每个数字加两个数字
G.20附加单词问题-三个数字，每个数字到两个数字
G.21加四个数字，每个数字加两个数字
G.22个附加的单词问题-四个数字，每个数字多达两个数字
I.1.加上100的倍数
I.2.加上10或100的倍数
I.3.使用模型来加三位数的数字-而不需要重新分组
I.4.使用模型来加三位数的数字-与重组
I.5.加上三位数的数字
I.6使用补偿加到三位数
I.7.加单词问题-最多三个数字
I.8完成加法句子，最多三个数字
I.9把加法加出来的句子写成三个数字
I.10个余额加法方程式-多达3位数字
K.新的按任何顺序加
K.1相关补充事实
K.3个事实家庭
K.5用加减法快捷方式解决不等式
L.1加减数字到20
L.新的使用数字行的加减句子：20以内个
L.2种方法，使一个数字使用加减20以内
L.3加减词问题-20以内
L.新的两步加减单词问题-20以内个
L.5平衡加减法方程-高达20
L.哪个加减法句子是真的？
L.7编写输入/输出表的加减规则，20以内
L.8个输入/输出表，加减10个
L.9加减数字-等于100
L.10种用加减法制作数字的方法-增加到100
L.11个加法和减法词的问题-100以内个
L.13平衡加减法方程-100以内
L.14编写输入/输出表的加减规则，100以内
L.15个输入/输出表-加减100
L.16个输入/输出表-加减10或100
L.17哪个符号（+或-）使数字句子为真？
L.18写加减句子
L 19加减的不等式100以内
L.19个加减不等式，100以内
N.4估算金额
P.10美元加到1美元
P.11加上1美元：单词问题
P.14加减钱到1美元
P.1美元：单词问题
三年级技能
A.12、比较：采用加减法
A.13多步骤不平等
C.1加两个数字到三个数字
C.2附加输入/输出表：最多3位数字
C.3加上两个数字到三个数字：单词问题
C.4完成加法句：最多3位数字
C.5余额加法方程：最高3位数
C.6使用补偿值相加：最多3位数字
C.7加三个数字，每个数字最多可加三个数字
C.8加三个数字，最多三个数字：单词
问题
C.9.最多可加3位数字：填写缺失的数字
C.10加两个数字到四位数
C.11加两个数字到四位数字：单词问题
C.12完成加法句：最多四位数字
C.13加三个数字，每个数字加四位
C.14加三个数字，每个数字最多加四位数：单词问题
C.15最多可加四位数字：填写缺失的数字
C.16.在增加位置值时的加模式
C.17加两个数字
E.新的确定相等组的重复加法-和为25
E.新的写等组的句子，加成25
M.新的关联加、减的句子
M.新的使用补偿进行加减：最多三位数字
N.3附加属性
N.4利用加法的性质来完成方程
N.5使用属性加
N.10联系加法和乘法
P.7个估计金额按四舍五入：100以内0个
P.8估计金额四舍五入：100以内万
P.9通过四舍五入来估计求和：单词问题
P.10.使用兼容的数字估计和
S.9加减金额
S.再加上钱的金额-文字上的问题
Y.6使用数字行加具有类似分母的分数
四年级技能
B.1加两个数字
B.2加两个数字到五位数：单词问题
B.2加两个数字到个数字：单词问题
B.3加两个数字
B.4加上两个数字到七个数字：单词问题
B.5加上：填写缺失的数字
B.6附加属性
B.7加3个或更多的数字到数百万个
B.8.在增加位置值时的加模式
B.9选择具有特定和的数字
B.10估计金额
B.估计总和：单词问题
F.2比较加减的单词问题
F.16心理加减以0结尾的数字
L.5加减金额
L.8个加减价格表
L.9关于钱的多步单词问题：只有加减法
M.20.加减混合公制单位
P.1.利用模型将分数分解成单位分数
P.5使用区域模型加带有类似分母的分数
P.6使用条带模型加带有相似分母的分数
P.7用数字行加带有类似分母的分数
P.8.加带有相似分母的分数
P.14加减分母的分数
P.15比较具有相似分母的分数的和值和差值
P.16加上和减去具有类似分母的分数：单词问题
P.18加3个或更多具有类似分母的分数
P.新的加具有类似分母的混合数字
P.19.加上和减去具有类似分母的混合数字
Q.1加上分数：分母10和100
Q.2识别具有特定和的分数表达式：分母分别为10和100
Q.3.使用模型加具有不同分母的分数
Q.4.加具有不同分母的分数
Q.7.具有不同分母的加减分数：单词问题
Q.8加3个或更多的分数
Q.9加3个或更多的分数与相似和不一样的分母：单词问题
T.1使用块加小数
T.2加十进制数字
T.4加减小数
T.5加减小数：单词问题
T.6选择具有特定和或差值的小数
T.7加3个或更多的小数数
T.8加3个或更多的小数数：单词问题
T.9完成加减句子
T.10个带加、减的不等式
T.11估计小数的和和差异
五年级的技能
B.1加减整数至数十亿美元
B.2加减整数：单词问题
B.3个完整的加减法句子
B.4填写缺失的数字
B.5选择具有特定总和或差异的数字
B.6附加属性
B.7使用属性加
B.8估计总数的总和和差异
B.9估计单词的总和和差异：单词中的问题
H.1使用块加十进制数
H.2加十进制数字
H.4加减小数
H.5加减小数：单词问题
H.6选择具有特定和或差值的小数
H.7完成十进制加减句子
H.8带小数加减的不等式
H.9使用舍入估计小数的和和差异
L.2用数字线加上和减去带有相似分母的分数
L.3.加去和减去具有相似分母的分数
L.4.加去和减去具有类似分母的分数：单词问题
L.5加上和减去具有类似分母的混合数字
L.6.使用模型加具有不同分母的分数
L.7加起来有4个分数，分母分别为10和100
L.8加具有不同分母的分数
L.12加减带有不同分母的分数：单词问题
L.13加3个或更多的分数
L.14加3个或更多的分数：单词问题
L.16个完整的带有分数的加减法句子
L.17个分数加减的不等式
L.18.估计混合数字的总和和差异
L.19.加具有不同分母的混合数字
L.21加减混合数字：单词问题
L.23个完整的加减句子
L.24.混合数加减的不等式
R.1加减金额
R.2加减钱：单词问题
R.3加减钱：多步单词问题
R.6乘以货币金额：多步单词问题
Y.20、加减公制混合单位
六年级技能
A.6加减整数
A.7加减整数：单词问题
G.1加减小数
G.2加减小数：单词问题
G.3完成十进制加减句子
G.4估计小数的总和和差异
G.5个带有十进制距离的地图
J.1.加去和减去具有相似分母的分数
J.2加去和减去具有类似分母的分数：单词问题
J.3.加去和减去带有不同分母的分数
J.4加上和减去带有不同分母的分数：单词问题
J.5.相似分数和不相似分数的加减不等式
J.6加减混合数字
J.7加上和减去混合数字：单词问题
J.8估计混合数字的总和和差异
J.9张带有分数距离的地图
N.1使用计数器加整数
N.2使用数字行加整数
N.3加整数
N.7加减整数：找出符号
N.9加减整数：输入/输出表
N.10加三个或更多的整数
P.9加、减有理数
U.2加减金额
U.3加减金额：文字问题
Y.11附加属性
七年级技能
C.1使用计数器加整数
C.2使用数字行加整数
C.3整数加规则
C.4加整数
C.5加三个或更多的整数
C.10个整数加减规则
C.11使用计数器加整数和减去整数
C.12加、减整数
C.13带整数的完整加减法方程
C.14加减整数：单词问题
C.24个整数的加、减、乘、除法
E.1加减小数
E.2加减小数：单词问题
E.11个具有十进制距离的地图
G.1加减分数
G.2加减分数：单词问题
G.3加、减混合数字
G.4加减混合数字：单词问题
G.5.分数和混合数的加减不等式
G.6估计混合数字的总和和差异
G.17张带有分数距离的地图
H.10加减正和负小数
H.11加减正分数和负分数
H.12加减有理数
H.14.采用加减规则
R.10.加法和乘法的性质
八年级技能
C.1条整数加减规则
C.2使用计数器进行加、减整数
C.3加、减整数
C.4加减三个或更多的整数
C.5加减整数：单词问题
H.2加减有理数
H.3加减有理数：单词问题
H.4.应用加减规则
H.8应用加、减、乘、除法规则
X.12.加法和乘法的性质
代数1技能
B.4加减有理数
H.1加法和乘法的性质
M.3加、减矩阵FF。
FF.5加减根表达式
HH.6加减有理表达式
HH.7简化混合理性表达式
代数2技能
O.6加减有理表达式