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公考申论命题点
法理学
国考判断课总结【注意】
我的行测痛点
公务员考试：申论
言语
语句排序题
解题要点（从选项入手）
对比选项，确定首句
确定捆绑集团或确定语序或观察尾局
根据具体情况进行验证
确定首句
首句
背景引入
随着，近年来，在...的背景/环境下
下定义
...就是/是指
提出观点：有人说，人们认为
非首句
指代词出现
关联词后半部分
确定捆绑集团
关联词
配套出现确定捆绑
单个出现分析句义
共同信息
找特殊信息捆绑
指代词
这、那、他、其
确定顺序
时间顺序
逻辑顺序
确定尾局
因此/所以/看来/这...引导的总结性尾局
对策
语句填空题
提问方式
填入画横线部分最恰当的一项是
横线位置
横线在结尾
总结前文，提出对策
尾局中的分局
优先考虑前面分局的衔接
保证前后话题一致
横线在中间
注意上下文关系
把握好主题词，保证文段话题一致
横线在开头
一般需概括文段的中心内容
接语选择题
理论要点
重点关注文段最后一句话
干扰项特征
文段中已论述过的内容
小贴士
不能无中生有
词的辨析
词义侧重（辨析方法）
拆字组词：用不一样的字单独组词
词组搭配：用整个词进行词组搭配
固定搭配
积累热点词
倒逼增长；精准扶贫
催生国际力量；抑制房价增长
根据词性找搭配
若选项均是名词，在文段中找名词后或名词前搭配的动词，也可找修饰名词的形容词
若选项均是动词，在文段中找名词后或名词前搭配的名词，也可找修饰名词的副词
小贴士：两分法记搭配
主动/被动
具体/抽象
上对下/下对上
人/物
程度轻重
区分词的程度轻重
程度轻: 大相径庭：相差很大,相差很多
程度重: 截然不同：完全相反,完全不同
所填词语的程度与文段意思的轻重保持一致
感情色彩
区分词的感情色彩
褒义词 成果
贬义词 后果
中性词 结果
所填词语的感情色彩玉文段的感情色彩保持一致
语境分析
关联关系
转折
标志词：但是、然而、却等
理论要点：前后语意相反
递进
标志词：而且、甚至、更等
理论要点：语义程度前轻后重
并列
同义并列：顿号逗号
反义并列：不是...而是...，是...不是...，相反，反之等
相同句式常表并列
对应关系
解释类对应
题干特点：分句
标志词：就是、可以说、比如、例如、无异于、即
标点符号：冒号，破折号
重点词句对应
重点词
主题词
类比等形象表述
重点句
中心句
完整句
找准对应关系，要基于对整个文段意思的把握
语句理解题
这段文段中“XX”指的/含义/意思是
解题技巧
若词句出现在文段首尾，需整体把握文段内容
词句后出现：/——/即/也就是说/等表示解释说明的，则重点关注后面解释的内容
若为代词，重点为代词之前的内容
标题填入题
题型特征
最适合做这段文字的标题是
找准中心句，匹配核心内容
形式特征:短小精悍、生动有趣
细节判断题
以下对文段理解正确、不正确的是......
符合、不符合这段话的意思是......
从文段中可以得知、推出的是......
错误选项类型
无中生有
偷换概念
替换
混搭
偷换时态
将来时（将要、立刻、趋势、以后）
完成时（已、已经、了、完成）
进行时（正在、在......中、着）
偷换语气
优先选择契合主旨的选项
细节主旨化
中心理解题
题目特征
带有主要/旨在/重在/意在/想要说明（论述、强调）/主旨/主题/观点/概括
转折关系（转折之后是重点）
典型标志词
虽然...但是...;尽管...可是...;不过；然而；却；其实/事实上/实际上
非典型标志词
殊不知、截然不同、截然相反、全新的研究、一种误读、相对而言
逆向思维
理论依据
转折前后句子意思相反
文段特征
很多人都认为/大多数人都认为/传统观点认为/不少人认为
转折表述
错误选项特征
转折前的内容
因果关系（结论是重点）
典型格式
因为...所以...;由于...因此...
因果标志词
所以、因此、因而、故而、于是、可见 、看来（为什么、为何）
导致、致使、使得、造成
“因此”句在结尾 多为文段中心句
“因此”句在开头/中间
后为进一步解释说明“因此”句为中心句
后有其他关联关系 需结合多种关联词共同分析
必要条件关系（只有...才,中间是重点）
只有...才
对策标志词
应该、应当、必须、需要、亟须、亟待+做法
通过/采取...手段/途径/措施/做法/渠道,才能...
呼吁、倡导、提倡、提醒、建议+做法
前提、基础、保障、关键
对策在结尾
提出问题+分析+解决
对策在中间
提出问题+解决问题+解释说明（意义效果）
对策在开头
对策+正反论证/原因论证
反面论证
如果/倘若/一旦....+不好的结果
具体应用
把前面的做法反过来，即为正确答案
错误选项
假设变成现实的表述
对策不是万能，要注意
并列关系
包含关联词及标点，如此外，另外，同时，以及，“；”
句式相同或相近
选项特征
两方面情况：和、及、与、同
许多、一些、不同、各种、一系列
表达意思相同：提取共性
表达片面的选项排除
特征
文段围绕其展开
高频出现
多为名词
前面有引入或者后面有解释说明
后面有冒号、即、破折号表示解释说明
概念扩大/缩小/偷换
程度词
标志词
更、最、尤其是、根本、正是、真正
致命、无疑是、核心、突出
程度词所在的地方一般为重点
行文脉络
把握中心句及分述句的特征
中心句特征
位置特征
常出现在句尾
出现在中间往往有关联词引导
内容特征（观点）
结论
评价
分述句特征
“比如”“例如”“....就是例证”等
多角度分析（不同角度并列、正反论证）
原因解释
调查资料、研究、报告
选项陷阱总结
尾句内容迷你眼
并非全部是重点
非重点处设陷阱
无中生有需警惕
选项排除技巧（反推）
如何——措施
原因——因果
差异——并列
应该——对策
意义——好处
篇章阅读
常见题型
中心理解题、细节判断题
标题填入题、语句理解题
代词指代题、语句填空题、逻辑填空题
命题思维
考察原文内容的重现
阅读难度与题目难度成反比
题目顺序与文段顺序基本一致
明确阅读顺序，题干文段
利用题干关键词定位原文 全篇、第一段、关于......、特殊标点符号、专有名词
合理调整做题顺序
第一优先级语句：语句填空题、逻辑填空题
第二优先级：容易在原文定位的关于某具体话题的细节判断题
第三优先级：考查通篇主旨的中心理解题
第四优先级：不易定位，涉及全篇的细节判断题（可考虑放弃）
医托重点提示把握文段结构
文章首尾段
段落首尾句
文段内部关联词
特殊标点符号
专有名词
把握做题时间五到七分钟
