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判断推理，本图分享了类比推理、定义判断、逻辑判断、图形推理的知识，希望这份脑图会对你有所帮助。
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公务员考试：申论
判断推理
类比推理
题型
两词
①：②
三词
①：②：③
填空
（）对于A相当于B对于（）
策略
造句
思路
轻松造句
集合关系
全同
“X就是Y”
包含
大概念与小概念
组成
“X是Y的一个组成部分”
种属
“X是Y的一种”
“X是Y”说的通是种属，否则为组成
并列
“X不是Y”
矛盾
除了X就是Y，没有其他情况
反对
除了X就是Y，还有其他情况
交叉
“有的X是Y，有的X不是Y；有的Y不是X，有的Y是X”
从不同角度描述同一事物
对应关系
语法
主宾关系
+动词
偏正关系
+“的”“地”
主谓关系
n.+V.
主谓与动宾
主动/被动
动宾关系
V.+n.
属性/特点
“X有Y的特点/属性”
条件
“X了就一定Y了”
“没X一定没Y”
先后
“先X，后Y”
二级辨析
主体
结果好坏
有无成果
因果
“因为X，所以Y”
原因
是否人为
结果
好坏
必然vs或然
目的方式
“为了达到X（目的），做了Y（行为）”
方式达不到目的
方式能达到目的
根据
“X依据Y来决定”
“X围绕着Y来确定”
原材料
“制作X的原材料是Y”
物理变化
化学变化
功能
“X是用来Y的”
主要功能
次要功能
职业类
“职业X的职责/服务对象/工作场所/使用工具是Y”
引申比喻
“X比喻Y”
“X象征着Y”
“X引申为Y”
较难造句
语法关系
近义关系
感情色彩
程度轻重
反义关系
褒贬关系对应一致
不能造句
拆词辨析
完整成语拆分
两个概念毫无关系
看词性
看语义
看位置
反复出现同一个字即一词多义
定义判断
找大类
被定义项＝修饰限定的大类
找关键信息
修饰限定
主/客体
行为或活动发出者/行为或活动作用对象
在…情况下
方式/目的
通过/利用…；为…
原因/结果
由于/因为…；从而…
定义概念的完整句
看得懂的内容
①多定义时，可借助另外定义帮助排除 ②同构选项或者同源，都可排除
逻辑判断
翻译推理
先翻译
如果X就 只要X就Y 若X就/则Y 凡是X都Y X是Y的充分条件
“如果X就Y”写作“X→Y”
只有X才Y 除非X否则不Y X是Y的前提/基础/关键 X是Y的必要条件
“只有X才Y”写作“Y→X”
X和Y 既X又Y 不仅X而且Y 除了X还Y 虽然X但是Y
“X且Y”
X或Y 或者X或者Y X和Y至少一个
“X或Y”
X或非Y
非X或Y
X或Y
“X或Y至多有一个”等价与“非X或非Y”
后推理
逆否关系
“X→Y”等价于“非Y→X”
递推关系
“X→Y，Y→Z”则“X→Z”
且或否定
“X且Y”的否定是“非X或非Y”
“X或Y”的否定是“非X且非Y”
且变或，或变且，肯定变否定，否定变肯定
否一推一
“X或Y”为真
非X→Y
非Y →X
二难推理
“A→B，A→非B”则“A恒不成立”
“非P→Q，P→Q”则“Q恒成立”
真假推理
代入法
题干为可能或不可能
找矛盾
矛盾必然一真一假
①A的矛盾是非A ②“A且B”的矛盾是“非A或非B” ③“A或B”的矛盾是“非A且非B” ④“所有A都是B”的矛盾是“有的A不是B” ⑤“有的A是B”的矛盾是“所有A都不是B” ⑥“A→B”的矛盾是“A且非B”
找反对
上反对必有一假，下反对必有一真
两个所有必有一假
两个有的必有一真
假设法
假设A为真
成功
失败
集合推理
题目特征
题目或选项包含“有的”“所有”
解题思路
“所有X都是Y”写作“X→Y”
“所有X都不是Y”写作“X→非Y”
“有的X是Y”写作“有的X→Y”
“有的X不是Y”写作“有的X→非Y”
再推理
“所有”可逆否，“有的”不能逆否
“所有”可递推，有的做起点
“所有是”≠“所有非”
“有的是”≠“有的非”
“所有”可以推出“某个”
“某个”可以推出“有的”
“所有”可以推出“有的”
“有的”啥也推不出
“有的A是B”等价于“有的B是A”
组合排列
信息匹配关系
确定信息
“xx是xx”
一一对应
不确定信息
“xx不是xx”
两者不匹配
排除
除题干外信息还有可能在提问里
最值信息
比较大小
重复次数最多
做题方法
排除法
题干信息确定
选项信息全面充分
题干涉及真假
提问方式为“可能”“不可能”
提问方式为“根据下列哪一项能够推出xxx”
分析法
灵活利用“＞、＜、＝、≠”或轴
以突破口分析起点
优先填入确定信息，再使用苛刻信息
模式化题目
题目一：三个人分别✓✓、✓×、××
方法
将题干出现次数最多选项代入
题目二：每个人一对一错/每个人都只对了一半 每个人只对了一个 每一种都有人猜对
切入点为唯一只出现过一次的信息
题目三：涉及四项对三项
解题顺序“3-1-2”
逻辑论证
削弱类
削弱论点
应用场景
只有论点Y
前提与结论话题一致“Y→Y”
直接削弱
反例削弱
话题要一致 主体要一致 表述要明确 直接大于间接
拆桥
前提与结论不一致“X→Y”
提问包含削弱上述论断
前提：A→B 结论：A→C 斩断B一C
通过B是得不到C的
B和C没有必然联系
有B但不能得到C
B不是衡量C的标准
B不是衡量C唯一标准
削弱论据
找不到削弱论点或搭桥时
题干论点是给出建议时
题干有双方争论时
答案：xx不可能穷尽所有可能性
加强类
“讲道理、摆事实”
讲道理（普遍性）
说明论点成立的原因或解释原理
摆事实（个别性）
举出能够证明论点成立的例子
搭桥
提问包含“前提、假设、必要条件、加强论证”
前提：A→B 结论：A→C
B→C建立关联
必要条件
搭桥无时
否定代入法
因果关系
原因分析
论据是事实 结论是原因
削弱
因果倒置
否定此因
直接否定
因不致果
另有他因
注意主体一致
加强
肯定此因
解释原理
排除他因
无因无果
强加因果
论据是A、B两个事件伴随发生 结论是A是B的原因
求异论证
论据是有A同时有B或无A同时无B 结论是A是B的原因
补充二者之间本质的不同点
补充二者之间本质的相同点
特例
论据是：正方：A导致C；反方：B导致C 问削弱反方
常考削弱选项：A导致B
原因解释
提问方式
如果以下各项为真，最能解释上述矛盾/现象的是？
做题思路
找出不合理
转折或交叉关系的不合理
解释不合理
全面
兼顾矛盾双方
真实
不能削弱矛盾的任何一方
日常结论
类似“细节判断题”
提问：由此可以推出/推不出
图形推理
一字式
规律
递推
1-2-3-4-5
固定
1-1-1-1-1
间隔
1-2-1-2-1
全项
1-2-3-5-8
对称
1-2-3-2-1
两组式
九宫格
横行
70%
竖行
30%
分组分类
分组
三三一组
分类
每组自己的规律
空间重构类
平面推理
“十五字”
定性分析
“屈臣氏整风”
曲直性
对称性
中心对称
轴对称
相同/相似
整体/部分
封闭/开放
定量分析
“点线面角素”
交点个数
曲直
曲曲
圈内
圈外
线的数量
直线
曲线
笔画线
连接处线段
对称轴
部分面数和封闭空间数
直角数
元素种类及数量
位置分析
“直接想位移”
垂直/平行关系
平行线组数
连接方式
点连接
线连接
连接处的线段数（公共线）
方向
位置
移动
“三大类”
背景图类
黑白点/黑白块
三大哥
叠加
部分数
四小弟
一笔画
抱团
对称类
规则图形
性质
数量
两小弟
过点/过面/过线
位置关系
轴对称图形
中心对称图形
分割图类
外部轮廓规整，内部被分割
大小
相同元素大小
边数
多边形个数
最大部分
相似
三不沾
内部轮廓与外部无公共边
“打三遍对象”
“六提示”
数量加减
规整的外部轮廓，内部较随意
考察外部线条与内部点、线面之和差
笔画数
出头、T点、分离、特殊字符
数奇点
奇点数为0/2—一笔画
奇点数大于2—笔画数＝奇点数/2
吹捏
封闭空间，直接捏成一个点
平行组数
两个相同或相似图形
垂线、电话卡、矩形
圆提示
圆内
点线面数量
圆上
点线面数量和性质、位置关系
圆内外运算
立体推理
立体展开图
识别母图
“三板斧”
对立面排除
13/24/56互为对立面
14可以直接平移四格
56移动两格
中心对称图形不变
其他图形上下、左右互换
特殊展开图
原图不重要、重点关注选项公共边
立体截面图
长方体
三角形
矩形
梯形、五边形、六边形
圆柱
椭圆
圆
酒桶
馒头
圆锥
走投无路一笔画
“Z”、“S”、风车、太极、平行四边形
正三角形（3） “田”（4） 五角星（5） 正六边形（6）
首选
力度更强
突破口
重复最多的信息
“除非…否则…”否一推一
谁是前提，谁在后
能不加字就不加字
骑士是职业
①物理变化工艺：捆扎、打磨、雕刻、蒸馏、搅拌、印刷、剪裁、织造、采摘等 ②化学变化工艺：燃烧、氧化、发酵、油炸、电解、酿造、冶炼、腌制、锻造、漂白等
高频成语 ①方式达不到目的：饮鸩止渴、升山采珠、缘木求鱼、刻舟求剑、掩耳盗铃 ②方式能达到目的：抛砖引玉、顺藤摸瓜、凿壁借光、按图索骥、杀鸡儆猴
必然vs非必然
注意： ①特指vs泛指 ②零件组成vs成分组成 ③必然vs或然 ④人工vs自然
