幼儿指导纲要

指导纲要指导纲要指导纲要指导纲要

幼儿园教育指导纲要

• 教育内容
  • 健康
    • 目标
      • 身体健康
      • 生活，卫生习惯良好
      • 知道必要的安全保健常识
      • 喜欢参加体育活动
    • 内容要求
      • 建立良好关系
      • 家园共育
      • 讲卫生的好习惯
      • 提高幼儿保护意识和能力
      • 增强幼儿体质，环境适应能力
      • 幼儿感兴趣的方式发展动作
      • 主动乐观，合作的态度
    • 指导要点
      • 树立正确健康观念
      • 鼓励并指导幼儿自理，自立
      • 尊重幼儿生长发育规律
      • 培养幼儿兴趣
  • 语言
    • 目标
      • 乐意与人交谈，讲话礼貌
      • 注意倾听，理解日常用语
      • 能清楚的说出自己想说的事
      • 喜欢听故事，看图书
      • 能听懂和会说普通话
    • 内容要求
      • 创设环境，鼓励交谈交往
      • 养成倾听习惯，发展理解能力
      • 鼓励表达自己
      • 多参加活动
      • 培养幼儿对符号，标记的兴趣
      • 多种方式引发幼儿兴趣
      • 提供语言环境
    • 指导要点
      • 创设积极应答环境
      • 提供创设语言发展的条件
      • 学习个别化特点，发展特殊意义
      • 给予语言障碍儿童特别关注，提高语言能力
  • 社会
    • 目标
      • 主动参与各项活动
      • 乐意与人交往，合作，分享
      • 遵守社会行为规则
      • 有初步责任感
      • 爱父母长辈，老师
    • 内容与要求
      • 体验共同生活的乐趣
      • 增强自尊心和自信心
      • 支持幼儿自主选择，鼓励努力解决问题
      • 学会自律，尊重他人
      • 爱护玩具
      • 培养对劳动者的热爱，对劳动成果的尊重
      • 感受祖国文化和家乡的变化
      • 尊重理解文化的多样性、差异性
    • 指导要点
      • 潜移默化、创设、接纳和关爱良好环境
      • 提供人际交往的活动机会
      • 家园共育，密切合作，协调一致
  • 科学
    • 目标
      • 好奇心，求知欲
      • 有初步环境意识
      • 动手动脑，探究问题
      • 体验数学的有趣和重要性
      • 用适当的方式表达过程
    • 内容与要求
      • 对身边事物有兴趣
      • 感受科学对生活的影响
      • 学习数学用数学解决简单问题
      • 创造宽松环境，尊重别人的观点和经验
      • 用多种感官和方式进行探索
      • 培养合作学习意识和能力
    • 指导要点
      • 启蒙教育，激发幼儿认识兴趣，探究欲望
      • 感受探究过程的方法和乐趣
  • 艺术
    • 目标
      • 初步感受美，喜爱美
      • 大胆表现情感和体验
      • 用喜欢的方式表现艺术活力
    • 内容与要求
      • 丰富感性经验和审美情趣
      • 针对特点和需要，经过熏陶和培养，发展艺术潜能
      • 鼓励幼儿大胆表现自己
      • 帮助提高表现方式，变废为宝，美化环境
      • 创设展示作品条件，相互交流，共同提高
    • 指导要点
      • 发挥艺术情感教育，健全人格
      • 表达认识和情感重要方式，支持个性表达
      • 大胆表现，丰富审美，体验自由表达和创造的乐趣
• 评价
  • 采用观察，谈话，作品分析等多种方法
  • 行为表现和发展变化有重要评价意义，教师视为重要评价信息，改进工作依据
  • 目标建立在了解幼儿现状基础上
  • 幼儿发展状况评估，需要了解幼儿需求，关注差异，以发展的眼光看待幼儿
  • 教育评价是教育工作者的重要组成部分，了解教育适宜性，有效性，提高教育质量
  • 管理人员、教师、幼儿、家长、教育评价工作者相互支持合作，共同进步
  • 运用专业知识审视教育实践，发现、分析、解决问题
  • 教师自评，其他人参与评价
• 实施
  • 为幼儿健康成长服务提供积极支持和帮助
  • 教育与保育以及教育的幼小衔接
  • 教师成为支持者、合作者、引导者
  • 科学，合理安排一日生活
  • 考虑学习特点，和认识规律内容联系，渗透
  • 有一定的挑战性，利于长远发展
  • 以纲要为指导，结合本班幼儿来确定
  • 结合本班实际情况，制定计划灵活运用
  • 用多种形式引导幼儿生动活泼的教育过程
• 总则
  • 深入实施素质教育，特质定纲要
  • 重要组成部分
  • 家园共育，提供环境，获得经验
  • 以游戏为基本活动，关注幼儿
• 内容
  • 因地制宜，实事求是
  • 多种学习，更新教育观念和技能
  • 积极宣传，了解其思想和基本要求
  • 落实《改革与发展》，素质教育，提高质量