第七章 学校德育

四川教育公共基础整理公招考试内容整理——教育学

学校德育

• 德育概述
  • 含义：有目的地培养学生品德的活动
  • 地位：德育为首，主导地位
  • 功能
    • 社会功能：政治、经济、文化
    • 个体功能：生存-发展-享用
    • 教育功能
  • 任务及目标
    • 德育任务：根据教育目的确立，为实现教育目的服务
    • 德育目标：德育工作出发点，制约着基本过程
    • 小学：”爱祖国、爱科学、爱劳动“社会公德及社会常识
    • 中学：热爱社会主义祖国和文明行为习惯
• 德育过程
  • 要素：教育者、受教育者、内容、方法
    • 基本矛盾：德育要求与现有水平的矛盾
  • 过程规律
    • 道德认知：对道德的理解——基础
    • 道德情感：内心体验与好恶——关键
    • 道德意志：自觉的努力——精神力量
    • 道德行为：对事物反应——衡量标志
      • 君子欲讷于言而敏于行
    • 知情意行统一发展
    • 思想内部矛盾转化
    • 长期性与反复性
• 德育原则
  • 导向性原则
  • 疏导性原则：讲道理
  • 尊重学生与严格要求结合原则
  • 长善救失原则
  • 一致性与连贯性原则
  • 因材施教原则
  • 知行统一原则
• 德育方法
  • 说理教育法
  • 榜样示范法
  • 陶冶教育法：”仁言不如仁声之入人深“
  • 实际锻炼法：参加实际活动
  • 品德评价法