生物七上第二章思维导图

我这里会做七上第二到第八章，有需要的付费看就可以啦~

生物七年级第二章知识点

• 使用显微镜
  • 1.生物学研究的基本方法——观察法。
  • 观察法：通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研究生物及其生活环境。借助放大 镜、显微镜、望远镜等工具观察、了解认识生物。
  • 3、生物学研究的重要方法——实验法 ①实验法的基本过程：观察现象并提出问题→作出假设→设计并完成实验→分析实验现象和 数据得出结论。 ②实验法基本原则：单一变量原则、设置对照、大样本量、重复实验。 ③单一变量原则避免了其他因素影响实验。 ④一组对照实验中只有一个变量。 ⑤大样本量和重复实验是为了避免偶然因素的影响。
  • 4、显微镜
    • ①显微镜的结构： 目镜和物镜：放大物像 粗准焦螺旋：调节焦距，使看到物像 细准焦螺旋：调节焦距，使物像清晰
    • ②光线较暗时用大光圈和凹面镜 光线较强时用小光圈和平面镜
    • ③成像特点：上下颠倒，左右相反。如字母“p”在显微镜下 的像为“d”。
    • ④调节转换器由低倍镜换成高倍镜后的变化：
      • 低倍镜： 细胞数目：多 细胞大小：小 视野范围：大 视野亮度：亮
      • 高倍镜：细胞数目：少 细胞大小：大 视野范围：小 视野亮度：暗
  • ⑤污点可能存在的位置可能是：玻片，目镜或物镜。 判断方法：目镜移，污点动，则在目镜； 物镜换，污点动，则在物镜； 玻片移，污点动，则在玻片。
  • ⑥显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
  • ⑦光路：反光镜→光圈→通光孔→玻片→物镜→镜筒→目镜→眼睛
  • ⑧调焦观察的步骤：眼看物镜，调节粗准焦螺旋，降镜筒至最低→眼看目镜，调节粗准 焦螺旋，升镜筒至看到物像→调节细准焦至物像清晰
• 植物细胞和动物细胞
  • 生物体的结构
    • 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤：
      • 擦→滴→取→置→展→盖→染
      • 滴加清水的目的是：方便展开洋葱鳞片叶内表皮，维持细胞正常形态。
      • 在盖盖玻片时，为避免气泡产生，应用镊子夹取盖玻片，使一侧先接触液滴。
      • 气泡的特点：圆形，边缘黑，中间白，镊子轻触盖玻片，还会变形移动。
      • 染色用的试剂是碘液，被碘液染成深色细胞结构是细胞核。制作人口腔上皮细胞临时装片滴加的液体是：0.9%生理盐水，目的是维持细胞正常形态。
    • 动植物细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。膜，质，核是基本结构
      • 细胞膜的功能是：保护、 将细胞内外环境分隔开，以维持细胞内部环境的稳定、 控制物质进出。
      • 细胞质特点：能流动（加速细胞与外界环境进行物质的交换）、黏稠胶状、内含多种细胞器。
      • 细胞核的功能：内含遗传物质（染色体），与生物的遗传变异有关。
    • 植物细胞特有的结构是：细胞壁、液泡和叶绿体。
      • 细胞壁的功能是：保护和支持
      • 液泡的特点：仅存在于成熟植物细胞内，内部充满细胞液，与植物的颜色（花青素）、 味道、气味、水分进出有关。
      • 线粒体的功能：参与呼吸作用、是能量转换器（动植物细胞中都有的结构）。
      • 叶绿体的功能：参与光合作用、是能量转换器（内含叶绿素，仅存在于植物的绿色部分）。
    • 生物能由小长到大的原因是：细胞生长和细胞分裂。
      • （植物）细胞生长过程：细胞吸收营养物质，液泡增大，细胞体积变大。
    • 细胞分裂过程：植物——细胞核一分为二，细胞质一分为二、形成新的细胞膜和细胞壁动物——细胞核一分为二，细胞质一分为二，细胞膜向内凹陷
    • 细胞分裂的结果：形成相同的两个细胞，即细胞数目增多。
    • 细胞分化的结果：形成形态、结构、功能各不相同的细胞。（种类增多）
    • 生物的结构与功能相适应
    • 生物体结构与功能的基本单位是——细胞
      • 单细胞生物——草履虫（1）单细胞生物多生活在水中 （2）表膜：吸收氧气，排出二氧化碳 （3）纤毛：摆动，使草履虫运动（4）口沟：摄取食物 （5）食物泡：消化 （6）胞肛：排出食物残渣 （7）收集管和伸缩泡：收集和排出多余的水和代谢废物 （8）大核：营养代谢 （9）小核：生殖，分裂生殖
      • 绿色开花植物的结构层次绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体细胞分化的结果是形成组织。组织的定义：细胞形态基本相似，结构功能相同的细胞群。植物的五大组织：分生组织，营养组织，保护组织，机械组织，输导组织分生组织：细胞小，细胞核大，具有分裂分化功能。营养组织：①细胞内含大量叶绿体，光合作用合成有机物②细胞内有大液泡，储存营养物质。保护组织：细胞排列紧密，起保护租用。机械组织：细胞壁较厚，起支撑作用。输导组织：细胞较长，管状，起运输作用。植物的根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖
    • 人体的结构层次细胞→组织→器官→系统→人体人体的四大组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织（注意“神经”的写法）上皮组织：保护（表皮）、分泌、吸收功能结缔组织：支持（骨）、连接（肌腱）、保护（颅骨、软骨）和营养（脂肪和血液）功能肌肉组织：收缩舒张产生运动（骨骼肌、心肌和平滑肌神经组织：有突起，接受刺激，产生和传导兴奋的功能人体八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、内分泌系统、神经系统、运动系统、生殖系统和 泌尿系统
    • 动植物细胞结构层次的最大差别是：植物无系统。