七下道德与法治

人教版七年级下册道德与法治 侵权必究

七下道德与法治

• 在集体中成长
  • “我”和“我们”
    • 集体生活邀请我
      • 集体的温暖
        • 怎样感受集体的温暖？
          • ①集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
          • ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光合络，彼此传递关爱和温暖。
          • ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
      • 集体的力量
        • 怎样理解集体的力量？
          • ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
          • ②个人的力量是分散的，赞在集体中汇聚就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
          • ③集体的力量是强大的，但在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉的产生，与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
    • 集体生活成就我
      • 在集体中涵养品格
        • 集体生活对个人成长的作用
          • ①在集体中涵养品格：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
          • ②在集体中发展个性：集体生活为我们搭建起交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
      • 在集体中发展个性
        • 在集体中怎样丰富自己的个性？
          • ①在集体生活的这个平台上，我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我
          • ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
          • ③我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
  • 共奏和谐乐章
    • 单音与和声
      • 个人意愿与集体规则
        • 个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
          • ①在集体中，每个人都有自己的愿意，愿集体又必须有一些共同的规则。
          • ②当集体规则与我们个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
          • ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
        • 如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
          • 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
      • 让和声更美
        • 怎样让集体的和声更美？
          • ①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持合身的和谐之美。
          • ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见。
          • ③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
          • ④承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
          • ⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
          • ⑥无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
    • 节奏与旋律
      • 我在多个集体中
        • 怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
          • 我们应从整体利益出发，自觉的让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
      • 集体中的小群体
        • 小群体是怎样产生的？
          • 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或因生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
        • 怎样理解小群体的积极作？
          • ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
          • ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
          • ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
        • 怎样理解小群体的消极影响？
          • ①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生于小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
          • ②小群体内成员之间的友谊，如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
        • 怎样应对小群体的消极影响？
          • 我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
  • 美好集体有我在
    • 憧憬美好集体
      • 共同的愿景
        • 什么是集体的愿景？
          • 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
        • 集体的愿景有何作用？
          • 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
        • 美好集体的作用有哪些？
          • 美好集体是我们共同学习、共同进步的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
      • 良好的氛围
        • 美好集体有什么特点？
          • ①美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
          • ②美好集体是充满关怀和友爱的。在集体生活中，人与人之间相互友善相待、礼让他人、相互包容、相互关心、相互帮助。每个人都感受到集体的温暖。
          • ③美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
          • ④美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。集体成员之间相互交流互鉴，合作学习，共同提高。
    • 我与集体共成长
      • 在共建中尽责
        • 怎样建设美好集体？
          • ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
          • ②我们共同确定愿景和目标，让他凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿望和目标经过努力一定能够实现。
          • ③共同商定集体的规则与制定内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
          • ④民主制定集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。每个集体成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
          • ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌、离不开每个人的努力。
      • 在担当中成长
        • 怎样真正成为集体的主人？
          • ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事物需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
          • ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
          • ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
          • ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
          • ⑤在集体生活中，学会接纳他人理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
        • 在集体中学会承担责任的意义是什么？
          • ①在生活集体中学会承担责任，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
          • ②勇于担责也可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
• 走进法治天地
  • 法律在我们身边
    • 生活需要法律
      • 生活与法律息息相关
        • 为什么我们的生活需要法律？
          • ①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整，我们的生活与法律息息相关。
          • ②法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且知道人们未来的生活。
          • ③我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
      • 法治的脚步
        • 什么是法治？
          • 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
        • 怎样理解法律？
          • 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
        • 法治有何重要意义？
          • ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
          • ②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
        • 全面依法治国的意义是什么？
          • 坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
    • 法律保障生活
      • 法律的特征
        • 法律的特征是什么？
          • ①法律是由国家制定或认可的。
          • ②法律是由国家强制力保证实施的。
          • ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
        • 怎样理解公民在法律面前一律平等？
          • ①在法治社会里，任何人都没有超越法律的特权。
          • ②每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。
          • ③任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
        • 法律区别于道德等行为规范的最主要的特征是什么？
          • 法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政的力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
      • 法律的作用
        • 法律的作用是什么？
          • ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
          • ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
          • ③法律通过解决纠纷和制裁违反犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
  • 法律伴我们成长
    • 法律为我们护航
      • 我们需要特殊保护
        • 未成年人含义。
          • 在我国，未成年人是指未满18周岁的公民。
        • 未成年人为什么需要给予特殊保护？
          • ①未成年人身体发育尚不成熟，自我保护能力娇弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
          • ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
      • 感受法的关爱
        • 对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？
          • 我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对未成年人作出了特别规定；我国航班部落未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等犯罪法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
        • 保护未成年人合法权益的四道防线是什么？
          • 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。同时，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
        • 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么？
          • ①家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
          • ②学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
          • ③社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。
          • ④司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
        • 未成年人应怎样珍惜权利、履行义务？
          • 宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
    • 我们与法律同行
      • 学会依法办事
        • 怎样学会依法办事？
          • ①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合理的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
          • ②养成学法尊法守法用法的好习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
      • 树立法治意识
        • 为什么要树立法治意识？
          • ①法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
          • ②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法律的践行者，又是法律的受益者。人民的权益要靠法律保障，法律的权威要靠人民维护。
        • 怎样建设社会主义法治国家？
          • ①推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
          • ②法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成。
          • ③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。
• 做情绪情感的主人
  • 揭开情绪的的面纱
    • 青春的情绪
      • 情绪面面观
        • 情绪的基本类型有哪些？
          • 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪，各种各样的情绪，丰富了我们的生活。
        • 影响情绪的因素有哪些？
          • 我们的情绪受多方面的因素影响，例如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
        • 情绪对我们有什么影响？
          • 情绪的作用非常神奇，影响我们的观念与行动。他可能鼓励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
      • 情绪的青春色调
        • 青春期的情绪变化带给我们什么影响？
          • ①人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
          • ②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。
    • 情绪的管理
      • 情绪表达
        • 为什么要恰当的表达情绪？
          • ①人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
          • ②在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们并学会以恰当的方式表达出来。
      • 情绪调节
        • 为什么要调节情绪？
          • ①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。
          • ②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
          • ③学会合理的调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
          • ④运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
        • 怎样调节情绪？
          • 每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
  • 品出情感的韵味
    • 我们的情感世界
      • 丰富的情感
        • 情感的重要性是什么？
          • 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命，体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
        • 情感有哪些类型？
          • 我们的情感也是复杂的。其中有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
      • 情感的作用
        • 情感有哪些作用？
          • ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
          • ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
          • ③情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感，有助于我们更全面的观察事物，探索未知。
          • ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富深刻，我们的情感才可能更加宽广、博大。
    • 在品味情感中成长
      • 体味美好情感
        • 美好情感有什么作用？
          • 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活，对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
        • 正确看待生活中的负面情感？
          • 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，例如，羞耻感、焦虑感和挫败感都会给我们带来不舒服，不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
      • 传递情感正能量
        • 传递情感正能量？
          • ①可以用自己的热情和行动来影响环境。
          • ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
          • ③在生活中不断创造美好的情感体验。
        • 传递情感正能量有什么重要意义？
          • 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
• 青春时光
  • 青春的邀约
    • 悄悄变化的我
      • 悦纳生理变化
        • 青春期身体变化的主要表现有哪些？
          • 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
        • 青春期生理变化给我们带来哪些影响？
          • ①青春期的生理变化给我们带来旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
          • ②处于青春期的我们往往更加关注自己的外表，有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
        • 怎样悦纳青春期的生理变化？
          • 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
        • 怎样正确追求美？
          • 在追求形体仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体验青春的内在美。
      • 直面矛盾心理
        • 青春期心理矛盾是怎样产生的？
          • 随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
        • 怎样调节青春期的矛盾心理？
          • ①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
          • ②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
          • ③可以通过培养兴趣爱好转移。注意接纳和调试青春期的心理矛盾。
          • ④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
    • 成长的不仅仅是身体
      • 学会独立思考
        • 怎样正确认识独立思考？
          • ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。伴随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
          • ②独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理正确的意见。
      • 培养批判精神
        • 批判性思维有何重要意义？
          • ①批判性思维有助于我们发现问题，提出问题，并从不同的角度思考问题，探索解决方案。
          • ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
        • 怎样培养批判精神？
          • 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点，提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，要知道怎样的批判更容易被人接受，更利于解决问题。
        • 批判性思维表现在哪些方面？
          • 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，学习中，我们需要批判的精神和勇气。
      • 开发创造潜力
        • 青少年为什么要开发创造潜力？
          • ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
          • ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己，改变世界的创造潜力。
          • ③青春韶华，我们要争当勤奋学习，自觉劳动，勇于创造的好少年。
        • 怎样培养创造能力？
          • ①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
          • ②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
          • ③创造离不开实践。我们要用自己的智慧和双手去尝试，探索，实践，通过劳动改变自己，影响世界。
        • 青春期要培养哪些思想？
          • ①学会独立思考
          • ②培养批判精神
          • ③开发创造潜力
  • 青春的心弦
    • 男生女生
      • 他和她
        • 进入青春期，男生女生的差异表现在哪些方面？
          • ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更明显。
          • ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征，兴趣爱好，思维方式等方面越来越多地展现出自己的特点。
        • 我们应怎样正确对待男生女生的差异？
          • 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
        • 性别刻板印象对我们有什么影响？
          • ①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
          • ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
      • 优势互补
        • 男生女生优势互补有何重要作用？
          • ①男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自我。
          • ②正确认识不同性别的个体差别，我们会不因自己某方面优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。
        • 男生女生怎样进行优势互补？
          • ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
          • ②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
    • 青春萌动
      • 异性朋友
        • 青春期的心理萌动表现在哪些方面？
          • 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
        • 与异性交往有何重要意义？
          • ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，我们与异性交往成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质。
          • ②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊可能让人敏感，遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
      • 异性情感
        • 怎样正确理解和看待青春期的朦胧情愫？
          • ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
          • ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
          • ③爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
  • 青春的证明
    • 青春飞扬
      • 成长的渴望
        • 进入青春期，我们有哪些成长的渴望？
          • 我们渴望拥有健美的身躯，充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔，指点江山，“激扬文字”。
        • 成长的渴望对我们有何重要意义？
          • 青春的我们，拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人都会有不同的憧憬，形成不同的理想规划，青春路径思考自己如何走过青春之路，青春的探索不会停止。
      • 飞翔的力量
        • 自信有何重要意义？
          • ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
          • ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
          • ③相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
        • 自强有何重要意义？
          • ①自强可以让我们更自信，我们的每一点进步都是成长的足迹，印记着我们克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我的努力。
          • ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己是自强的重要内容。自强要靠坚强的意志进取的精神和持久的坚持。
          • ③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！
    • 青春有格
      • 行己有耻
        • 怎样做到“行己有耻”？
          • “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
          • ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
          • ③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
      • 止于至善
        • 怎样理解“止于至善”？
          • ①“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调。有我们的“至善”追求。
          • ②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。
        • 怎样做到“止于至善”？
          • ①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
          • ②每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
          • ③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样
          • ④要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调成自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
        • 怎样理解榜样的力量？
          • ①好的榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
          • ②好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
          • ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国家才会变得更加美好。