外国教育史各国法案及教育制度

英美法德俄日六国从17、18世纪至上世纪90年代教育制度及重要法案

制度史

• 英国
  • 初等教育
    • 17-18世纪：教会的慈善教育（免费学校 乞儿学校 星期日学校等）
    • 19世纪:《工厂法》 导生制 《初等教育法》又叫福斯特法案
    • 二战前:《费舍教育法》初等教育义务免费
    • 二战后－20世纪80年代:《1944年教育法》又称巴特勒教育法 1988年教育改革法
    • 90年代:共同化水准 多样化结构
  • 中等教育
    • 17-18世纪:文法学校－（贵族）公学、实科中学、学园（设想）
    • 19世纪:发展缓慢沿袭旧制
    • 二战前:哈多报告、斯宾斯报告→考试分流《巴尔福教育法》
    • 二战后－20世纪80年代:《1944年教育法》 1988年教育改革法
  • 高等教育
    • 17－18世纪:古典大学牛津、剑桥
    • 19世纪:新大学运动、大学推广运动
    • 二战后:
      • 60年代:罗宾斯原则
      • 70年代:詹姆斯报告
      • 80年代:雷弗休姆报告、1988年教育改革法
      • 90年代:1992《继续教育和高等教育法》1997《学习社会中的高等教育》
  • 教育管理
    • 17-18世纪:自由放任政策
      • 19世纪:拨款间接干预
        • 二战前:中央和地方友好合作
          • 二战后继续中央和地方友好合作
• 法国
  • 初等教育
    • 17-18世纪:教会教育、启蒙思想、改革方案（塔列兰、康多塞、雷佩尔提）
    • 19世纪《基佐法案》《费里法案》三原则
    • 二战前:20世纪初中学课程改革、1919年统一学校运动、1925学制改革
    • 二战后-20世纪80年代:1945年《郎之万瓦隆教育改革方案》1959年《教育改革法》《国家私立学校关系》70年代《哈比改革法》
    • 90年代《课程宪章》
  • 中等教育
    • 17-18世纪:古典中学、新建专门技术学校如路桥、军事等
    • 19世纪:古典性质－国立中学、市立中学；实科性质－现代中学
    • 二战前到90年代的初等教育中等教育的改革和发展几乎“绑”在一起，目的是促进二者的衔接
  • 高等教育
    • 17-18世纪:古典大学－巴黎大学
    • 19世纪:新式高等教育 专科学校军事学校巴黎高等师范学校合称为“大学校”
    • 二战后:1968年《高等教育方向指导法》又称富尔法案
  • 职业教育
    • 二战前《阿斯蒂埃法》职业技术教育的宪章
  • 教育管理
    • 17-18世纪天主教教育提出国家掌握教育权、19世纪帝国大学和大学区制、二战前到20世纪90年代中央集权
• 美国
  • 初等教育
    • 17世纪:北部殖民地马萨诸塞州义务教育、中部堂区学校贫民、南部家庭教育 18世纪:巡回学校
    • 19世纪：贺拉斯曼公立学校运动
    • 二战前：杜威实用主义教育思想、公立学校进步主义教育改革
  • 中等教育
    • 17世纪:北部拉丁文法学校、南部威廉玛丽学院 18世纪：文实中学
    • 19世纪:公立中学、文实中学
    • 二战前:“六三三制”《中等教育的基本原则》“八年研究”
  • 高等教育
    • 17-18世纪：北部哈佛学院
    • 19世纪:高等教育新特点莫雷尔法案
    • 二战前：初级学院运动
  • 二战后的教育改革
    • 二战后至80年代
      • 50年代《国防教育法》
      • 60年代：教育改革 70年代:生计教育返回基础
      • 80年代《国家在危机中：教育改革势在必行》
    • 90年代：1991年《美国2000年教育战略》1994年《2000年目标：美国教育法》
  • 职业教育
    • 二战前:全国职业教育促进会《史密斯休斯法》
  • 教育管理
    • 17-18世纪：教育分权《知识普及法案》是18世纪美国普及教育和公共教育制度的典型
    • 19世纪:改革学制→州教育领导体制→教育署
    • 二战前：分权制
      • 二战后至20世纪90年代：国家不断收权
• 德国
  • 初等教育
    • 17-18世纪:义务教育的兴起（政府）泛爱学校（民间）
    • 19世纪:幼儿园普遍设立、免费的义务教育
    • 二战前:魏玛共和国时期废除双轨制、8年义务教育、4年的统一初等教育
    • 二战后至20世纪80年代:1959《总纲计划》1964《汉堡协定》
    • 90年代德国统一后的教育改革
  • 中等教育
    • 17-18世纪:文科中学、实科中学－骑士学院
    • 19世纪：文科中学、实科中学
    • 二战前:德意志帝国时期国民、中间和文科学校 魏玛共和国时期原有4校中间、文科、实科、文实中学；新建2校德意志中学、上层建筑学院
    • 二战后至20世纪80年代《总纲计划》《汉堡协定》
    • 90年代德国统一后的教育改革
  • 高等教育
    • 17-18世纪：古典大学、新大学运动:哈勒、哥廷根
    • 19世纪自由自治的柏林大学－确立现代大学制度
    • 二战前:高等教育三特点－自由自治教学与科研相结合、高等教育大众化、民众参与
    • 二战后至20世纪80年代《高等教育总纲法》
    • 90年代统一后的教育改革
  • 教育管理
    • 17-18世纪:各邦国管理教育；二战前:分权制、国家主义民族主义；二战后分权制
• 日本
  • 日本以时间为线索更好整理
  • 17-18世纪:闭关锁国
  • 19世纪
    • 初等教育：《小学校令》寻常小学义务教育4年、高级小学4年、简易小学3年（贫困地区）
    • 中等教育:《中学校令》催生近代中学、实业中学＋普通中学→寻常中学5年、高等中学2年
    • 高等教育:《帝国大学令》新式大学的开端东京大学《师范教育令》完善师范教育体系
    • 教育管理:中央集权第一次教改《学制令》促使日本教育近代化《教育敕谕》日本近代教育的总纲领
  • 二战前
    • 高等教育:《大学令》
    • 教育管理:军国主义教育体制
  • 二战后至20世纪80年代
    • 第二次教改战后《教育基本法》《学校教育法》 50到60年代《产业教育振兴法》 第三次教改70年代《基本措施》
    • 教育管理:80年代：临时教育审议会
  • 20世纪90年代
    • 第四次教改:初等中等90年代教育改革主题《面向21世纪我国教育的发展方向》、德育目标 高等教育:《大学设置标准》国立大学法人化
    • 教育管理:走向分权制
• 俄国
  • 17-18世纪
    • 彼得一世改革－初:俄语学校、计算学校；中:实科中学、专门学校；设想建立科学院、建立莫斯科大学 叶二世改革《国民学校章程》最早的俄国国民教育制度
    • 教育管理:国民教育制度化、自上而下教育近代化
  • 19世纪
    • 亚历山大一世改革《国民教育暂行章程》《大学附属学校章程》完善学校体系和管理体制 亚历山大二世改革初中高改革第一次建立女子学校 70年代倒退
  • 二战前
    • 建国初期：《统一劳动学校规程》、教育管理体制改革 20年代:综合教学大纲、劳动教学法－劳动 30年代:《关于小学和中学的决定》－知识
    • 教育管理:国家教育委员会－集权国家掌握教育权
  • 二战后至20世纪80年代
    • 50年代：1958年教育改革（普通教育、职业教育、高等教育全方位改革）-劳动 60年代:1966年改革-知识；70年代:1977年教育改革-劳动；80年代:1984年教育改革－劳动知识融合
  • 20世纪90年代
    • 《俄罗斯联邦教育法》、国民教育体系的构成:普通教育与职业教育、未来趋势:俄罗斯联邦的教育改革
    • 教育管理:联邦中央、联邦主体、地方三级管理体制