第一章 学前儿童发展（三，四节）

幼儿教师资格证 保教——第三节 幼儿身体发育与动作的发展、第四节幼儿感觉的发展

第一章 学前儿童发展

• 幼儿身体发育与动作发展
  • 与卫生学相关
  • 幼儿身体发育的规律与特点
    • 幼儿身体发育的规律
      • 以选择题为主
      • 1、幼儿身体发育是连续性和阶段性的统一
        • 四个月会翻身，六个月会坐，七个月回滚，八个月会爬，一周岁会走
      • 2、幼儿身体发育的速度是波浪式的
        • 生长发育的过程中有两个高峰期
        • 一个是2岁以前，另一个是青春期
      • 3、幼儿身体发育是具有程序性的
        • 发育是由上到下，由近到远，由粗到细，由简单到复杂
      • 4、各系统的发育是不均衡的但又是统一协调的
        • 神经系统发育最早
        • 淋巴系统发育最快
        • 生殖系统在幼儿期基本没有发育
      • 5、生长发育是有个体差异的
    • 幼儿身体发育的特点
      • 身体重心随着年龄的增长而下移
      • 身体发育的顺序是由上而下，由中心制末梢
      • 婴幼儿的各器官的发育不平衡，优先快后慢的差别
    • 幼儿身体发育的评价指标
      • 形态指标
        • 身高体重是最基本的指标，不但测量简单，而且能较为准确的评定身体的状况
        • 身高、体重、头围、胸围、坐高
      • 生理功能指标
        • 身体发育的功能指标
          • 呼吸系统、循环系统、运动系统
        • 生化和临床检验指标
      • 心理指标
        • 感知觉、语言、记忆、思维、情感等
  • 幼儿动作发展的基础和规律
    • 幼儿身体发育的基础
      • 记忆，以选择题为主
      • 运动系统由骨骼、骨连接、骨骼肌组成
      • 骨骼
        • 有机物较多，无机物较少，因此骨的弹性大而密度小，不易骨折，但受压后容易变形。“青枝骨折”
        • 腕骨：10岁左右，8块腕骨才能全部钙化
        • 胸骨：尚未完全结合
        • 骨盆：还没有形成一个整体，骨盆也尚未定型。避免幼儿从高处向硬的地面上跳，特别是女孩子
        • 脊柱：
          • 四个生理弯曲：颈曲、胸曲、腰曲、骶曲
          • 注意幼儿坐、立、行等正确姿势的训练，避免幼儿单肩负重、睡过软的床
        • 足弓：幼儿过于肥胖，走路、直立时间过长或负重过度都可导致足弓塌陷，形成扁平足
      • 骨连接
        • 幼儿的关节窝浅，关节附近的韧带较松，肌肉纤维比较细长，所以幼儿的柔韧性较好，但是牢固性较差，在外力作用下容易发生脱臼
      • 骨骼肌
        • 肌肉中水分相对较多，因此幼儿园不宜开展拔河，长跑、长时间踢球等剧烈运动
        • 大肌肉群发育得较早，小肌肉群发育得较晚，手指的精细动作不易掌握
    • 幼儿动作发展的规律（简答/选择）
      • 从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作
      • 从上部动作到下部动作。“首尾规律”
      • 从中央部分动作到边缘部分动作。“近远规律”
      • 从大肌肉动作到小肌肉动作。“大小规律”
      • 从正面动作到反面动作。“先正后反规律”
      • 从无意动作到有意动作
• 幼儿认知的发展
  • 幼儿感觉的发展
    • 感觉的概念
      • 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的的客观事物的个别属性的反映（杯子是红色的）
      • 感觉是一切高级的心理现象的基础，是个体认识世界的开端
      • 感觉可以分为
        • 外部感觉：视听嗅味肤
        • 内部感觉：运动觉、平衡觉、机体觉（头疼、胃疼）
    • 感觉的特性
      • 感受性与感觉阈限
        • 前者是对力量的感受能力，后者是对力量的刺激范围的感受。两者呈反比关系
      • 感觉适应（选择题）
        • 明适应：从电影院出来的时候
        • 暗适应：进电影院的时候
      • 感觉对比（选择题）
        • 同时对比
          • 同时出现的物体
          • 月明星稀、
        • 继时对比
          • 一前一后的出现
          • 喝糖水后再吃橘子，就会感觉橘子很酸
    • 感觉的发展
      • 感觉 这一类的知识点大多数都是以选择题的方式出现
      • 视觉的发展
        • 新生儿的视觉发展相对不成熟
        • 视敏度
          • 是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力，即通常所说的视力
          • 新生儿最佳视觉距离在20厘米左右
          • 4~5岁实力趋于正常值
        • 颜色视觉
          • 是指区别颜色细致差异的能力，亦称为辩色力
          • 幼儿初期：能够初步辨认红、橙、黄、黄、绿、蓝等基本色
          • 幼儿中期：大多数能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称
          • 幼儿晚期：不仅能认识颜色，还能在绘画的时候调出自己需要的颜色
      • 听觉的发展
        • 听觉感受性
          • 包括听觉的绝对感受性和差别感受性
          • 绝对感受性：是指分辨最小声音的能力
          • 差别感受性：是指分辨不同声音的最小差别的能力
          • 幼儿的听觉感受性有很大的个别差异
        • 言语听觉
          • 重听：是指幼儿虽然对别人说的话听的不清楚，不完全，但是可以根据说话人的面部表情、嘴唇动作及当时说话的情镜，正确地猜到别人所说的内容
      • 触觉的发展
        • 触觉是肤觉和运动觉的联合，是因幼儿认识世界的重要手段
        • 口腔探索
          • 婴儿最重要的学习方式
        • 手的探索
          • 出现在出生后的5个月左右