导图社区 归因理论
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学习动机—归因理论(韦纳)
归因理论
归因理论概述
归因理论的定义
归因理论是一种关于人们如何解释自己和他人行为的理论
归因理论的研究背景
归因理论起源于20世纪50年代的社会心理学研究
归因理论的三个维度
内部归因与外部归因
内部归因是指将行为原因归结为个体内在因素
外部归因是指将行为原因归结为外部环境因素
稳定性归因与非稳定性归因
稳定性归因是指将行为原因归结为长期稳定的因素
非稳定性归因是指将行为原因归结为短期不稳定的因素
可控性归因与不可控性归因
可控性归因是指将行为原因归结为个体可控的因素
不可控性归因是指将行为原因归结为个体不可控的因素
归因理论的应用
归因理论在教育领域的应用
教师可以通过归因理论来指导学生的学习和动机
归因理论在组织管理领域的应用
管理者可以通过归因理论来激励员工和提高团队绩效
归因理论在亲密关系领域的应用
伴侣可以通过归因理论来理解和解决亲密关系中的问题
归因理论的评价与展望
归因理论的优点
归因理论提供了一种系统性的方法来理解和解释行为
归因理论的局限性
归因理论可能过于简化了行为的原因
归因理论的未来研究方向
归因理论可以与其他心理学理论相结合,以提高其解释力。