高中语文古诗文答题模板

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古诗文

• ⒈给文言文断句
  • ⑴找虚词
    • ①实词
      • 乎
    • ②关联词
      • 乃、故......
  • ⑵找对话标志词
    • ①对话字
      • 曰、云、言
        • 一般可停顿
    • ②句首助词
      • 大、盖、初、唯、斯、岂......
    • ③表做副词
      • 窃、请、谨、取
        • 一般用在开头
    • ④语气词
      • 也、矣、乎、哉、与（欤）、耳（尔）、邪（耶）
        • 一般用在句末
    • ⑤感叹词
      • 呜呼、嗟乎、噫、噫嘻
        • 一般用在句首
    • ⑥复句关联词
      • 苟、虽、虽然、纵、纵使、向使、假如、若夫、至于、已而、且夫、乃夫、于是、至若、若、故、是故
        • 一般前后停顿
    • ⑦连词
      • 以
        • 表因果时放句首可在前停顿
      • 而、则
        • 连接两整句放句首前可停顿
  • ⑶找固定句式
    • ①判断句
      • 者......也、者、也、者也、为、非
    • ②反问句
      • 不亦......乎、孰与......乎、其......乎、实......哉、何......为、岂......
    • ③被动句
      • 为......所、受......于、见......于
    • ④固定句
      • 如......何、况......乎、何以......为
    • ⑤定语反置
      • 状语后置
• ⒉断句补充
  • ①粗通大意，利用句中的人名、地名、官职名等专有名词、动词等参考因素断句
  • ②根据句意，参考句子的结构断句，即主谓关系、动实关系、人物及其说话的标志断句
  • ③根据语境，利用虚词断句
• ⒊鉴赏古代诗歌的语言
  • ⑴分析诗语言包括
    • 诗主要内容、思想感情、意象、意境、诗眼、语言风格、修辞、描写，有的诗要看表现手法，评价作者态度与社会价值
  • ⑵语言风格（特色）包括
    • 格调（高雅、平庸、雄浑、沉郁）、色彩、境界、情味、韵律、对仗平仄、节奏、叠词等分析作答
  • ⑶语言特点+具体分析+感情（效果）
  • ⑷答题模板：本诗（某联）在语言上写出了......的风格（特色）......运用了......表现手法，通过......的描写，写出了......主要内容，表达了诗人的......思想感情
• ⒋鉴赏古代诗歌的表达技巧
  • ⑴分析诗的表达技巧包括
    • 修辞手法、表达方式（记叙、抒情、描写、议论、评价）、表现手法、艺术构思等
  • ⑵艺术构思
    • 指诗结构上下片关系线索、时间、节奏、押韵、句式特点、照应关系等
  • ⑶手法+结合诗字词具体分析+思想感情（评价表现情感对主旨的作用、效果）
  • ⑷答题模板：这首诗奠定了......情感基调，诗（某句或某联）运用了......表现手法（写出形容词术语），写出了诗的......主要内容（某句某字某词），表达了诗人......的情感
• ⒌两首诗（词、曲）比较作答
  • 两首诗共同点......；不同点：思想内容（景物、形象对比）+思想感情不同及作用+表现手法（写法）不同
• ⒍意象类
  • ⑴概念
    • ①意象
      • 指物象（客观事物），例：树木、花草、江河、山岭......
    • ②意境
      • 事物意象（景意）+作者情感（境）
        • 动
          • 活泼、热烈、繁华、喧闹......
        • 静
          • 恬静、幽静、宁静、静谧、恬谈......
        • 悲
          • 悲凉、估计、清冷、凄凉、萧瑟、幽远......
        • 壮
          • 壮阔、壮丽、高远、清远、雄浑、空旷......
        • 美
          • 优美、名利、清新、自然、质朴......
  • ⑵分析某一联（或三联）答题模板
    • 某联写......意象内容，描绘了......图景（景象），点明了......，渲染了......的气象，抒发了......思想感情
  • ⑶思想内容观点、态度答题模板
    • 事物（景象）+全诗主要内容（表层意思、深层意思）+思想感情（所塑造的形象、作者的情感、作品的思想意义）
  • ⑷答题模板：意象特点+如何描绘形象（六种描写手法：衬托、修辞手法、动静结合、虚实结合、色彩渲染）+意象作用（效果）