导图社区 小学科学六年级下册科学知识图谱
小学科学六年级下册科学知识图谱,涵盖了六年级下册四个单元的基本知识点大纲,便于梳理大纲内容,便于复习巩固,梳理脉络。
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第1部分 思维方式与原则
由内而外全面造就自己
反对个人魅力论即追求快速成功的技巧
理论
要改变现状,首先要改变自己,要改变自己,首先要改变我们对问题的看法
思维方式
思维转换,从另一角度看问题的顿悟感
哦,原来还可以这样
从内而外的思维方式,由己及人
以原则为中心的思维方式
公平,诚信,正直,服务
实践
想一下你做过的推测,本周你将对其中一项采取什么行动
1.检验你的思维方式
2.转换你的思维方式
3.影响你生活的五个原则
七个习惯概论
习惯是知识,技能与意愿相互交织的结果
真正的效能是生产的能力+产出
1.在七个习惯上给自己评分
2.图解你在七个习惯上的效能
第2部分 个人领域的成功:从依赖到独立
习惯一积极主动---个人愿景的原则
积极主动不仅指行事态度,还意味着人一定要对自己的人生负责
作出承诺,信守诺言
确立目标,付诸实践
习惯二以终为始---自我领导的原则
任何事都事两次创造而成的。智力1次,体力1次
各种生活的中心:对应自己
以家庭为中心
以金钱为中心
以工作为中心
以名利为中心
以享乐为中心
以敌人/朋友为中心
以宗教为中心
以自我为中心
以原则为中心
习惯三要事第一---自我管理的原则
有效管理的先决条件:独立意志
做好自我时间管理
第4部分 自我提升和完善
习惯七 不断更新---平衡的自我提升原则
真正的财富是拥有创造财富的能力
每天至少一个小时实现身体,精神,智力层面的更新
再论由内而外造就自己
绝对不要停止探索,因为其目的是回到起点,重新认识
第3部分 公众领域的成功:从独立到互赖
人际关系的本质
所谓情感账户,储存的是增进人际关系不可或缺的信赖 也就是他与你相处时的一份安全感。能够增加情感账户 存款的是礼貌,诚实,仁慈和信用。
习惯四 双赢思维--人际领导的原则
双赢品德
双赢关系
双赢协议
双赢体系
双赢过程
习惯五 知彼解己--移情沟通的原则
了解别人,学会倾听
习惯六 统合综效--创造性合作的原则
如果有一位具有相当聪明才智的人跟我意见不同, 那么对方的主张必定有我尚未体会的奥妙,值得加以了解
七个习惯的简要定义与架构图
习惯一:积极主动
习惯二:以终为始
习惯三:要事第一
习惯四:双赢思维
习惯五:知彼解己
习惯六:统合综效
习惯七:不断更新