导图社区 01国考省考事业编行测言语理解与表达--Chapter1：片段阅读--中心理解
国考、省考、事业编、管理类综合考研、军队文职 片段阅读中的中心理解，知识脑图，有助于快速做题。 （“言语理解与表达” 为一个系列，共计6张导图）
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01言语理解与表达--Chapter1：片段阅读--中心理解题
提问方式
这段文字 主要/旨在/重在/意在/想要说明/想要强调 的是...
这段文字的主旨/主题/观点是.....
对这段文字概括最恰当的一项是....
这段文字表达了作者...
从这段文字中，我们可以看出作者的意图/态度是....
适合做这段文字关键词的是....
题型：有中心句→找同义替换；无中心句→全面概括。
解题顺序：看问题--看文段--看选项
解题思路：画出主题词 + 画出关联词 +画出程度词+ 看文章结构
关联词
转折
转折之后 是重点！！！
常考结构
【引入+转折提出观点】
【引入+转折提出观点+解释说明】
选项若在解释说明中，则不选
解释说明中的转折，地位不是非常高。
错误选项特征
1.转折前 的内容
2.围绕解释说明的表述
3.无中生有
因果
因为...所以...； 由于...因此...
所以、因此、因而、于是、可见、看来、故 +结果
导致、致使、使得、造成 + 不好的结果
结论 是重点！！！（原因不重要）
在结尾，【所以 + 结论句】
在开头/中间，【所以+结论句+解释说明】
结论句 老大的位置不变。
在开头/中间，【所以+结论句+又出现其他的并列、因果、转折】
综合考量。一般，谁在最后，谁重要。
eg:因为考试前一天我没休息好，所以考试没有发挥好。但是我上岸了。重点是上岸
虽然A，但是B，因此C
必要条件关系
只有 A 才 B； A是重点！！
只有 好好学习，才能上岸。
变形→对策结构：
要想上岸，必须 好好学习。
正面的 对策标志词
应该、应当、必须、需要、应、须、要 +好好学习
通过采取..好好学习...手段 / 途径 / 措施 / 方法 / 渠道，才能......
前提，基础，保障
负有 好好学习 义务；要领在于 好好学习；法门之一；必由之路；势在必行
反面的对策标志词
如果/倘若/一旦 ...... +不好的结果
把前面的做法反过来，就是正确答案
提出问题+分析问题+解决问题
提出问题+解决问题+解释说明（意义效果）
对策+正反论证/原因论证/举例论证
正确选项特征
【对策】是正确选项
如果文段中，只出现【问题】表述，则【对策】可能作为正确答案在选项中。
如果答案中，【没有对策】or【对策明显不对】，再考虑【问题】。
围绕【问题】的表述，而不是【解决问题的对策】
挑战 / 瓶颈 / 软肋 / 难题 / 不足 / 缺陷 / 风险
围绕【解释说明】 的表述
围绕 结论词 之前的表述
围绕【意义效果】的表述
偷换概念
主题词 的偷换 / 扩大范围 / 缩小范围
并列
标志词：同时、此外、另外、以及
时间顺序+无其他关联词引导，也表并列
明代中期 xxxxx，18世纪末xxxxx，近些年来xxxxx，新中国成立以来xxxxx
时间顺序+有其他关联词引导（转折/程度词 表强调）
过去...现在则是... ；以往...但是今天....
正确选项
就要把前后两个方面，都要概括。
不是概括的，只说了 其中一方面的
程度词
标志词：更、尤其、正式、特别是、真正、根本、最核心、最突出
程度词 可以提示 重点位置
文章结构
总分；分总；总分总；分总分；分分；
分总：代词“这”“此”引导的尾句需关注
分述句特征：举例子；数据资料；正反论证；原因解释；并列分述
尾句内容迷你眼，并非全部是重点。
非重点处设陷阱，无中生有需警惕。
做题总结
