儿童发展心理学

儿童发展心理学的思维导图，其中感知觉是认知的开端，是一切心里现象发生发展的基础，感知觉的发展愚人的神经系统发展同步，必要的感知觉有助于维持心理健康。

儿童发展心理学

• 儿童认知发展
  • 认知发展的阶段理论和研究观点
    • 皮亚杰的认知发展阶段理论
      • 感知运动阶段
      • 前运算阶段
      • 具体运算阶段
      • 形式运算阶段
    • 维果斯基的社会文化理论
      • 社会互动在认知发展中的作用
      • 心理工具在认知发展中的作用
      • 最近发展区
    • 信息加工理论（记忆的发展）
    • 当代脑科学研究对儿童认知发展的观点
  • 认知发展的影响因素
    • 遗传和环境的相互作用
    • 家庭和学校的影响
    • 个体差异和认知风格
  • 儿童认知发展的基本趋势
    • 由远及近
    • 由浅入深
    • 由此及彼
    • 由表及里
    • 被动——主动
    • 无意识——有意识
    • 具体——抽象
• 儿童感知觉发展
  • 儿童早期感知觉发展的重要性
    • 感知觉是认知的开端，是一切心里现象发生发展的基础
    • 儿童早期是感知觉发展的重要时期
    • 感知觉的发展愚人的神经系统发展同步
    • 必要的感知觉有助于维持心理健康
  • 儿童早期感知觉发展的问题
    • 感觉统合失调
      • 定义
      • 感统过程
      • 感统的主要表现及影响，原因以及预防矫正
  • 几个重要的感知觉
    • 感觉
      • 触觉，视觉，听觉，嗅觉，味觉
    • 知觉
      • 最高形式：观察力
        • 定义
        • 发展特点
          • 缺乏稳定性
          • 持续时间短
        • 影响因素
      • 形状知觉，方位知觉，深度知觉，时间知觉
        • 个儿童形状知觉发展的特点
• 儿童注意的发展
  • 注意
    • 良好的注意
      • 注意的广度
      • 注意的稳定性
      • 注意的分配
      • 注意的转移
    • 选择性
      • 被动--主动
      • 无意注意--有意注意
    • 影响因素
      • 脑：抑制无关刺激
      • 兴趣与动机
      • 意志力
      • 认知水平
      • 认知资源：信息加工的速度与容量
    • 集中性
      • 稳定性
        • 注意分心，抑制能力发展
  • 注意的影响因素
    • 家庭和学校的影响
    • 年龄因素
    • 身体因素